经历了充满意义的活动后，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2023倾听儿童相伴成长活动总结怎么写，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：2023倾听儿童相伴成长活动总结怎么写
根据上级要求和本园实际，我园开展了主题为“倾听儿童相伴成长”的教育宣传月活动。教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿，有效支持幼儿学习发展，结合实际，分享深入观察了解幼儿，现将我园教育宣传月活动的开展情况汇报如下：
精心部署，责任到人
召开教育宣传月的启动会，并传达县学前教育宣传月活动方案，确定本次宣传教育宣传月的活动重点，活动主题，活动时间及活动内容，讨论本园的宣传月活动方案，及时宣传“致家长的一份信”。把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊的开展。
亲子陪伴，见证成长
本次亲子运动会设置了形式多样的游戏，让家长和幼儿在游戏中体验运动的快乐，培养幼儿积极向上、勇于拼搏的运动精神，增进幼儿之间的友谊，增强家长与孩子之间的情感交流，有效推进家园共育！
美好相伴，走进小学
孩子从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。我们要遵循儿童发展规律，家园校的协同配合。大班幼儿一同参观小学，做到巧衔接，慧成长，帮助幼儿顺利适应小学学习生活。
孩子有一百种语言，一百个想法，一百种思考，一百种游戏，一百说话的方式，一百种的倾听能让你了解一百种的喜悦，每个孩子都是一张白纸，我们不仅要学会倾听孩子，还要用关爱呵护孩子相伴成长。让我们携手共行动，用科学的教育理念，为幼儿的长远发展打好基础。
篇二：2023倾听儿童相伴成长活动总结怎么写
孩子从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。我们要遵循儿童发展规律，家园校的协同配合。做到巧衔接，慧成长，帮助幼儿顺利适应小学学习生活。
走进小学
走进童心，倾听童声。与其让孩子听话，不如蹲下身倾听他们的声音，每个孩子都需要被看见，每个孩子都需要被“听见”。教师应该积极倾听幼儿想法，支持幼儿运用大量的生活经验进行自助游戏，促进幼儿在游戏中积累有益经验，获得认知、情感、社会性的全面发展。
自助游戏，发现童趣。无论是倾听还是相伴，我们的孩子需要的是双向奔赴，幼儿园与老师的双向奔赴、幼儿园与家长的双向奔赴，老师与家长的双向奔赴，如何把“听”做到“倾听”，如何把“伴”做到“相伴”。贴近孩子的内心，深入理解他们的想法，记录孩子的多彩故事，解密孩子的表征世界，关注孩子的真实需求，在倾听和接纳中陪伴孩子的成长。
大班毕业照
正如马克思。范梅南所言，对于心灵世界，我们只能经由“倾听”而进行“理解”，而幼儿通过倾注爱与耐心的倾听、体贴入微的陪伴，关注儿童、尊重儿童、理解儿童，全面支持和助推孩子的学习和成长。教师要做到赋权孩子，让孩子在一日生活各个环节均有决策的权利；要鼓励孩子大胆地表达真实情绪和不同观点；要有一双“慧眼”，敏锐地觉察孩子的问题和困惑，发现孩子新的学习方式，帮助孩子提升和整理经验。
日常学习
童年很短，未来很长，这一程山水，就由我们来陪同你们慢慢前行。我们要用温暖的陪伴、专业的指引，用心倾听并给予孩子积极的反馈，和孩子一起探索发现一个又一个灿烂的人生故事，让孩子们能竭尽全力绽放自己。
篇三：2023倾听儿童相伴成长活动总结怎么写
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），在全社会树立科学的儿童观、教育观，促进我园学前教育事业科学发展。营造全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围，根据《教育部办公厅关于开展2023年全国学前教育宣传月活动》的通知，乌尔禾区瑞翔幼儿园结合活动计划，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：
1、我园对学前教育宣传活动高度重视，精心组织，成立了“倾听儿童，相伴成长”学前教育宣传月活动领导小组。
组长：__、__
副组长：__、__、__、__
组员：全体教师及保育员
2、广泛开展社会宣传，通过钉钉群上传相关活动、分发“致家长的一封信”、线下面向家长开展宣传或咨询活动等方式，线上线下同步答疑解惑，引导家长广泛重视倾听对儿童身心发展的重要性。让家长、社会了解园所坚持科学保教规范办园的行为，营造全社会共同关心支持学前教育的良好氛围。
3、开展以“倾听儿童、相伴成长“为主题的宣传片拍摄与宣传。展现教师在日常保教工作中，倾听理解幼儿，有效支持幼儿学习发展，积极发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习，全方位关注个体差异的保教细节。充分诠释教师尊重幼儿观，“倾听儿童、相伴成长”的科学教育理念。
4、各班交互开展“倾听儿童相伴成长”为主题的游戏观摩研讨活动，撰写、观察、解读、分析幼儿在游戏中的行为，将真实、鲜活、有效的保教互动细节形成课程故事。
通过以上活动形式，面向家长及社会群体开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学的育儿知识，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，更好的促使幼儿快乐生活、健康成长。
篇四：2023倾听儿童相伴成长活动总结怎么写
多措并举以研促进
为寻求幼儿学习与发展的轨迹，在一对一倾听、互动反思、支持推进的过程中，实现教师与幼儿的共生与共长。教师们分享倾听记录，阐述自己在倾听实践过程中的思与行。对更好地倾听、解读和采取支持策略促进幼儿持续发展有了更深的体会。
多彩活动狠抓落实
寻“真”而来，觅“真”而去。好的教育就是让孩子成为主角，倾听孩子的声音，给孩时间和空间子去参与、去探索、去发现，让孩子在倾听与高质量的相伴中度过一个温暖的童年！为了丰富幼儿的在园生活，增强幼儿的学习能力，我们开展了一系列的幼儿活动。
大班参观小学活动
赴成长之约，启梦想之旅，毕业的沙漏已经开启。小学是孩子们心向往的地方。小学和幼儿园有什么不同呢？小学是什么样呢……他们脑海中有许多的小问号。孩子们对参观小学有哪些兴趣点和需求？教师们充分倾听和支持幼儿的表达表征，听！孩子们心中的小学是这个样子的……
家园携手倾听花开
倾听儿童，相伴成长。作为家长，我们更需要“蹲下来”去倾听、去发现、去记录，了解孩子眼中的世界，不断贴近孩子、理解孩子，不断支持与助推幼儿的学习与发展，在家园共育中陪伴幼儿共成长。
陪伴是一种爱意，参与是一种幸福，家园合作才是最好的教育。为了加深家园联系，形成教育合力，我们也如期举行了海陆空亲子运动会，让家长陪伴孩子共成长！
本次宣传月系列活动的开展，让全体教师更加明晰了倾听儿童的意义，也进一步加强了家长对幼儿教育的关注和重视，更新了大家的儿童观和教育观。今后，我园将继续积极贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，坚持儿童为本，以期待为动力，以倾听为纽带，以游戏为载体，让每一个幼儿健康、快乐地成长！
篇五：2023倾听儿童相伴成长活动总结怎么写
教育，始于倾听，成于相伴。每年的5月20日——6月20日是全国学前教育宣传月。今年是第十二个全国学前教育宣传月，今年学前教育宣传月的主题是：倾听儿童，相伴成长！
为深入贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》，有效推动幼儿园保育教育工作向深层次实践探索的任务目标，我园开展了一系列活动。
宣传启动全面部署
幼儿园成立了学前教育宣传月活动领导小组，对上级文件进行充分解读，围绕宣传月主题与幼儿园实际，有针对性地制定了学前教育宣传月活动方案。全体教师高度重视，以本次学前教育宣传月活动为契机，深入聚焦一对一倾听实践的薄弱环节，将倾听作为转变自身观念、促进专业成长的重要抓手。同时，幼儿园利用LED、致家长一封信等形式，对学前教育宣传月进行宣传。
多措并举以研促进
为寻求幼儿学习与发展的轨迹，在一对一倾听、互动反思、支持推进的过程中，实现教师与幼儿的共生与共长。我园教师采用多种形式学习、交流和研讨，不断进行智慧的碰撞。教师们分享一对一倾听记录，阐述自己在一对一倾听实践过程中的思与行。对更好地倾听、解读和采取支持策略促进幼儿持续发展有了更深的体会。
多彩活动倾听花开
倾听儿童，相伴成长，好的教育就是要倾听孩子的声音，让孩子们成为主角，给孩子时间和空间去探索、去发现、去成长，而我们就在这里静静守护，静待花开。
本次宣传月系列活动的开展，让全体教师更加明晰了倾听儿童的意义，也进一步加强了家长对幼儿教育的关注和重视，更新了大家的儿童观和教育观。今后，我园将继续积极贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，坚持儿童为本，以期待为动力，以倾听为纽带，以游戏为载体，让每一个幼儿健康、快乐地成长！
篇六：2023倾听儿童相伴成长活动总结怎么写
教育，始于倾听，成于相伴。今年是第十二个全国学前教育宣传月，今年学前教育宣传月的主题是：倾听儿童，相伴成长！为深入贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等精神，全力推动我园保育教育工作向高质量、深层次实践探索的任务目标，我园于近期开展了一系列活动，为建设全面体现新发展理念的成都西部区域中心城市贡献一份力量。
01家长篇
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，也是终身的老师。对孩子的抚育过程是父母自身成长历程的一种折射，也是父母不断学习、继续成长的过程。学会倾听孩子的心声，是家庭教育中重要的一课。那么，如何才能做好一个会倾听的父母，在倾听的时候需要注意些什么呢？我园通过开展幼小衔接家庭讲座、亲子阅读讲座、家长助教活动、六一亲子游园活动、家长半日开放活动、班级家长会等多种形式向家长宣传“倾听儿童，相伴成长”的重要性，帮助家长树立正确的育儿观。
02教师篇
倾听不仅是一种能力，更是一种态度。作为一名幼儿园教师如何来倾听幼儿的内心世界，构建良好的师幼互动关系，促进教师专业智慧的生成呢？我园以“学前教育宣传月”为契机，开展了一系列的活动，如开展“倾听幼儿·好书分享”活动、“儿童行为观察评价”教研活动、“倾听幼儿·对话班级环境”评比活动、“倾听儿童相伴成长·教师师德师风演讲”比赛等一系列活动。帮助教师学会尊重、理解和支持幼儿发展需求，关注个体差异，加强师幼高质量互动，搭建教师分享交流平台，促进保教质量提升，从而助推幼儿、教师、幼儿园的三主体发展。
03幼儿篇
孩子有一百种语言，每一种都应该被倾听与探索；孩子有一百种游戏，每一种都应该被尊重与看到；孩子有一百种想法吗，每一个都应该被了解与鼓励。每个幼儿都是天生的学习者，有着自己独特的思想，时刻都在用自己的方式探索与表达着对这个世界的认识，都有属于自己的表达方式。我们应该尊重他们独特的表达方式，遵循孩子的天性与规律，鼓励孩子做他们喜欢的事情。作为教师和家长需要的是倾听与陪伴，让他们充分感受童年的快乐！
本次宣传月系列活动的开展，全体教师更加明晰了倾听儿童的意义，也进一步加强了家长对幼儿教育的关注和重视，更新了大家的儿童观和教育观。今后，我园将继续坚持以儿童为本的理念，以期待为动力，以倾听为纽带，以游戏为载体，让每一个幼儿健康、快乐地成长！
篇七：2023倾听儿童相伴成长活动总结怎么写
2023年5月20日至6月20日是第十二个全国学前教育宣传月，亦是全国砥砺奋进推动教育跨越式发展，推进科学保教取得重大进展的十二年。为深入推进2023年全国学前教育宣传月主题活动，更好地贯彻和落实教育部《关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，__幼儿园积极开展“倾听儿童，相伴成长”2023年全国学前教育宣传月系列活动。
活动启动广泛宣传
5月23日，我园召开第十二个全国学前教育宣传月启动仪式。保教主任吴老师宣读了《市教育局关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》，并向老师们详细解读__幼儿园宣传月活动方案，进行具体工作部署。最后，教师集体宣誓：孩子有一百种语言，每一种都应该被倾听与探索；孩子有一百种游戏，每一种都应该被尊重与看到；孩子有一百个想法，每一个都应该被了解与鼓励……
为了向家长广泛宣传第十二个全国学前教育宣传月，我园通过电子屏、公众号、家长群等途径，向家长发出“倾听儿童，相伴成长”的倡议，并提供“倾听儿童”的具体方法及建议。以家园携手的方式，最大化发挥宣传月活动的教育意义。
加强学习领略精神
教师通过学习政策文件《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》，不断更新教育理念，强化幼儿主体地位，将过程观察作为重点，不断提升师幼互动的质量，促进教师专业成长。
专家讲座助力成长
6月8日晚上7点，我园以线上家长学校的方式，邀请武汉市教育科学研究院__博士作“倾听儿童相伴成长”专题讲座。__博士以“树立现代科学儿童观”为切入点，理论结合实际引导家长遵循教育规律，关注孩子的心理健康，倾听孩子的心声。通过分享真实事例、含义深刻的短视频、当下最新的政策导向，从“学会倾听儿童的语言”“观察儿童的行为”“理解儿童的情绪”“读懂孩子的绘画”四个方面引导家长与老师去支持和引领儿童的发展，让儿童自然快乐地成长。
__博士建议家长们应该把握家庭教育的各种契机，尝试走进孩子内心，关注孩子的真实需求，在倾听与接纳中给予孩子高质量的陪伴。讲座结束后，家长们一字一句写下内心的感触和收获。对大家来说，在科学育儿的路上，这又是一次思想的洗礼与行动的迈进。
故事分享真情实感
6月15日中午，我园教师围绕宣传月活动主题“倾听儿童相伴成长”，结合自身工作实际进行教育故事分享。每一个故事都是老师们观察、倾听孩子的真实记录，也是师幼互动的温情瞬间。听老师们娓娓道来、真情流露的讲述，犹如一股暖流涌上心头。
齐学共研行思并进
“教师如何倾听陪伴儿童？在日常保育教育工作中如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；怎样回应、支持和拓展幼儿的学习。”教师围绕话题展开线上研讨，大家纷纷在群内发表自己的所思所悟，思维碰撞，资源共享，从而将更新、更好的理念运用到教育教学工作实际中，服务幼儿身心健康和谐发展。
倾听儿童相伴成长
教师树立“以儿童为本”的教育观，顺应幼儿爱玩、爱动的天性，从多角度保障儿童游戏的权利，鼓励“放手游戏，发现儿童”，支持幼儿在游戏中的主动学习。我们鼓励孩子用语言大胆表达，用绘画自由表征，把自己活动中所见、所乐、所想、所悟等感受，用肢体动作、语言、图画等方式进行多元表达，尊重并倾听孩子的一百种语言。
好的倾听者，都是好的观察者，专注而友善的眼神交流，是对孩子最大的肯定。俯下身来，与孩子同一视角，发自内心地尊重与倾听，他们会获得极大的支持与鼓励，也在心中萌发对我们的无限信任与依恋。
倾听儿童，相伴成长。教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间，自主去探索、去发现，自然而然地成长，而我们，就在这里，静静地守护，静待花开。
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