电影《我要当老师》叙述了一位满怀热血与梦想的年轻女子追逐成为教师之梦的历程。在战胜诸多艰难险阻的进程中，她慢慢领会到教育的本质和自我成长的价值。于我而言，这部影片不单感人至深，还让我对教育和人生有了全新的认知，给我带来深刻的触动和启发。下面是小编给大家分享的一些有关于电影我要当老师观后感的内容，希望能对大家有所帮助。
电影我要当老师观后感1
《我要当老师》这部影片影片细腻地刻画了新时代青年选择投身思政课教育事业的心路历程，艺术地再现了一代代思政课教师“为党育人、为国育才”的初心使命和赤诚情怀。影片中展现的“传承”精神，也深深打动了我。
青年教师孙老师的成长，离不开他的恩师高老师的用心指导。这种老一辈教师对年轻一代的关心和培养，正是我们教育事业中不可或缺的部分。它让我意识到，作为教育工作者，我们不仅要教书育人，更要承担起塑造人灵魂的重任。我深受影片中青年思政课教师的成长故事触动，他们面对初上讲台的不顺利、期末教评的不理想，却始终坚守教育阵地，最终实现了在施教中的人生价值。这种对教育事业的热爱和坚守，让我深感敬佩。
三尺讲台肩负着铸魂育人的伟大使命，平凡岗位蕴含着立德树人的无限期望。我将坚定从教信念，扎实理论基础，强化教法研究、致力于成为引领学生成长成才的优秀思政教师。
电影我要当老师观后感2
今天下午，在海师大图书馆观看了影片《我要当老师》，深受感动。通过荧幕了解电影中高校思政青年教师孙恒在前辈们的关怀下确立职业理想与远大志向，走过从“靠近光”“成为光”到“发散光”的人生历程，感同身受了他 “为党育人、为国育才”的初心使命和赤诚情怀，也深深感受到了为人师者对学生人生道路选择产生影响的责任感。
影片的结尾，感动于孙恒写下的这段文字：“人生的价值不在于给自己留下了什么，而是给别人带去了什么”。他说人生的价值不在于结果，而在于过程，不在于给自己留下了什么，而是给别人带去了什么，他要做的，就是帮助孩子们找到他们自己的人生价值。
从教二十几年，我也希望通过自己的一个赞许的眼神，一段鼓励的谈话，一堂堂精彩的授课，使学生能看到更广阔的世界，改写学生的人生轨迹。爱默生说：“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。”我们与学生的缘分，真的是一场相互成全的遇见。
电影我要当老师观后感3
《我要当老师》电影所讲述的一名青年思政教师成长的故事令我感触颇深，从一开始对学生工作的不重视到与学生打成一片，其中流露的真情实感着实令人动容。温情过后，冷静沉思，发觉于我有两方面启发颇多。
一方面是育己。电影主人公孙恒的成长肉眼可见，一开始对自己的学生工作、课程效果感到十分挫败，两者不能权衡轻重导致两方工作处理起来皆不顺心，被领导、同事批评，以至于暗自下定要“离职”的决心。然而随着他与学生的联系越发密切、与学生的生活越发贴近，孙恒离职的想法越发淡薄。更重要的是因为他回忆起了恩师高怀德对他的教诲，“我要当老师”的信念越发坚定。救落水学生、保护校园贷同学、下乡支教等等，一件件事让孙恒逐渐在忙碌、烦躁的辅导员一年期中找到节奏，思想越发成熟，逐渐接近一名合格的思政课教师的标准。从一名青涩的博士毕业生到成熟的思政课教师，这是孙恒的成长之路，在不断磨练中打造出了自己的思政之心。于我而言，应学习孙恒坚持自我信念的决心与持之以恒的付出，踏实做好本分工作、扎实自身理论本领、提高自我工作素质，“实践出真知”，应当在不断实践中磨砺自我意志，走出属于自己的成长之路。
另一方面是育人。进入大学起我就一直存有成为一名大学思政课教师的想法，而孙恒的经历让我懂得了此事并非易事。育人应懂得沟通、善于探索、勇于担责、乐于奉献、将心比心，与学生们面对面地解决问题。孙恒的行动让我懂得了思想政治工作的重要性，明白了该如何做、怎么做，切实为我揭开了“育人”工作背后的神秘面纱。
这部电影展示了新时代思政教师的风貌，孙恒与槽子高的故事将师与生的友好关系具象化，以广大师生喜闻乐见的形式传播思政课教师的初心使命与赤忱情怀。不仅让我懂得了该如何育己育人，也让众多海师学子参悟了如何以思政情怀建己建国，以通俗易懂的方式将思政情怀具象化，让其内化于海师学子心中，外化于每个人的行动上，让我们越发坚定努力成为一名思政课教师的决心，一部好电影就应当是这番模样。
电影我要当老师观后感4
今天，《我要当老师》电影全国巡映在海南师范大学桂林洋校区图书馆一楼报告厅举行。在深沉和动容的电影片尾曲中电影落下帷幕，但是心情仍久久不能平复，有感动、有欣慰、有自豪、有感慨和有希望，五味杂陈。电影里面的故事就是现实生活中发生的事情，作为一个高校辅导员，在孙恒老师身上仿佛看到了自己的影子。高老师让我们更加深刻地理解什么是“四有好老师”，他的无私奉献、高尚道德、育人智慧、仁爱之心等优良品质树立了新时代的教师模范，激励着我们不忘初心，继续前行。
经师易得，人师难求!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们每个人的心中都有一个“高老师”，到底是什么让他们心甘情愿“燃烧”自己点亮他人，到底是什么让那个他们不忘初心，牢记使命。我想是他们对学生的爱、对民族的爱、对党和国家的爱。
德国哲学家雅斯贝尔斯在他的`作品《什么是教育》中说过：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为新时代的一线辅导员，我深知辅导员工作是一个具有温度、情怀和成就感的工作。我们是平凡的人，却又在平凡的岗位上做着不平凡的事情。从另外一个角度来说，你对学生的影响，不仅仅是你讲的那些东西，而是你活出了某种状态，这种状态让学生升起了期望!
电影我要当老师观后感5
观看完《我要当老师》这部电影后，我的感受有以下两点。
第一是教师的重要性。在每个人的记忆深处或许都有着一位对我们自身发展有着关键性影响的老师，而我也不例外。龙老师是我的初中班主任，那时的我是名副其实的“问题学生”，成绩总在班级的最末尾。而龙老师则每一天都邀请我去办公室“喝茶”，每一天都在关注我的一举一动，慢慢地将我带回到了人生的正轨上。直到读了大学，我也时常会在节假日给她送去祝福，不是例行的群发，而是真的希望她好，就像那会她也真的希望我好一样，那么简单，那么诚挚。教师是学生求学道路上的领航标，也是学生人生之路上的向导员，他们对学生的影响是关乎其一生的，也是十分重要的。每一个学生都需要一个“好老师”，每一个教师也都应当成为一个“好老师”。
第二是思政课堂的重要性。思政课堂对于我们大学生来说其实并不陌生，也就是大家眼中的“水课”。为什么如此重要的一门课程会被大家认为是无关紧要的呢?有些人认为课本中的知识太过于枯燥无聊，与自己的距离很遥远;有些人则认为课本中的知识没有用处，起不到实质性的作用。但实际上，我们细心想一想，真的是这样吗?当面对困难时，我总能想到高中政治教材里的一句话“道路是曲折的，前途是光明的”。
此时此刻我们可能面对着种种难题，觉得前路无光，觉得黯然失色，但是只要我们勇敢克服，努力向前，迎接我们的一定是光明的前途。我们不能只将教材知识停留在认识层面，而要从认识回到实践中去，去体会生活的奥妙，才能发现思政课堂与我们的生活息息相关。
电影我要当老师观后感6
《我要当老师》是全国首部思政教师题材电影，值得所有老师一看，电影前期有很多娱乐剧情，笑点密集，后期引入主线，泪点交织。剧情故事发生在天津，男主爸爸的天津话让曾经在天津上学的我倍感亲切。
身为一名老师，做一个好老师不容易，做一个学生认可的好老师更难，我们要做一个让学生感觉到亲近的好老师，同时也要注意提升自己的业务能力，不仅要站稳讲台，还要时刻为学校、学生考虑。当老师不仅仅要传道授业解惑，还要科学引导学生找到自己的人生价值，实现自我的人生价值。
这是一部很有教育意义的电影，希望每一个奋战在立德树人一线的亲爱教师和有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的可爱同学在漫漫长路都能收获满满。
电影我要当老师观后感7
电影《我要当老师》讲述了一位充满热血与梦想的年轻女性追寻成为一名老师的梦想的故事，在克服重重困难和挑战的过程中，她逐渐领悟到教育的真谛和自我成长的意义。对于我来说，它不仅是一部感人至深的影片，更是一部让我对教育和人生有了新认识的作品。
影片展现了教育对个体和社会的深远影响。当主人公面临着学生的不理解、家长的质疑，以及教育体制的限制时，她始终坚定地追求自己的梦想，成为一名优秀的老师。在这一过程中，她不仅传授了知识，更是传递了价值观和人生智慧。
在观影过程中，我深刻感受到了教师的责任和使命，他们不仅是知识的传承者，更是引导学生成长的导师。教育的力量在影片中得以生动展现，它能够改变命运，塑造人格，让每个人都有机会实现内心的梦想。
然而，影片也反映了教育领域的问题和挑战，如资源分配不均、学生个性差异等。这让我意识到，教育工作者需要不断努力，不断学习和进步，以更好地满足学生的需求，促进教育公平和发展。
《我要当老师》是一部感人至深的影片，它让我重新审视教育的意义和重要性。我深信，唯有通过教育，我们才能为社会培养更多有担当、有智慧的未来人才，让世界因教育而更美好。
电影我要当老师观后感8
观看《我要当老师》后，我感触很深。
作为思政课教师，不仅要认真做好学科教学，还要在思想品德上引领学生。
随着社会的发展，我认为教师要适时地改进自己的教学方式，结合实际的学情，采用更生动，更符合现实社会发展的案例和情境，更充分地调动学生的思维，激发学生的兴趣，从而达到更好的学习效果。
社会的发展变化之快，学生面临着很多诱惑，在思想和品德素养上，有可能偏离正确的方向。作为思政课教师，要给予学生正确地引领，规范行为，树立品德榜样;时常关注学生的思想变化，对出现异常的学生，要及时进行干预，纠正错误思想，引领他们走向正确的人生道路。
在工作中，要多关心关爱年轻教师，在教师教育职业生涯上，应给予大力支持和鼓励，呵护他们对教师、教育的美好愿景。对年轻教师的工作，要真心给予指导和帮助，耐心指出教学中的点滴错误;并以实际行动影响年轻教师。就像影片中的高老师那样，做学生的引路人和榜样!
电影我要当老师观后感9
《我要当老师》这部电影讲述了一个普通人通过努力和坚持实现自己梦想的故事。影片通过主人公的成长历程，展现了教育的力量和人生的意义。
1、电影通过主人公的奋斗故事，传达了努力和坚持的重要性。主人公在追求成为一名老师的过程中，遇到了重重困难和挑战，但他始终坚定地走在自己选择的道路上，不断努力学习和提升自己，最终实现了自己的梦想。这种积极向上的精神激励着观众，让人感受到只要有梦想，就要勇敢追求，不断努力，终会取得成功。
2、影片还通过展现教育的力量，强调了教育对于每个人的重要性。主人公成为老师后，通过自己的教育工作，影响和改变了许多学生的命运，让他们看到了希望和未来。这种教育的温暖和力量感动了观众，让人意识到教育不仅是传授知识，更是点亮人生的灯塔，引领人们走向光明的未来。
电影《我要当老师》通过一个普通人的故事，深刻展现了奋斗和教育的重要性，让人们感受到人生的真谛和意义。这部电影不仅是一部感人至深的励志影片，更是一部充满正能量和温情的作品，值得观众深思和反思。
电影我要当老师观后感10
影片《我要当老师》是我国电影史上首部思政课教师题材的轻喜剧院线电影故事片。电影主要讲述了高校思政青年教师孙恒在前辈们的关怀下确立了职业理想与远大志向，走过从“靠近光”“成为光”到“发散光”的人生历程，艺术再现了一代代思政课教师“为党育人、为国育才”的初心使命和赤诚情怀。
电影中，令人印象最深刻的是在校方要开除调皮捣蛋的孙恒时，高怀德老师极力维护，并说道：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”师者，所以传道、授业，解惑也。作为老师，除了要教授学生知识以外，更重要的是要教会学生做人。电影中，高老师用淳朴的作风感染了孙恒，让他从“坏学生”慢慢成长为“好老师”，在孙恒当老师的过程中，也延续着高老师这一份为学生着想，将学生摆在第一位的朴实情感，切身实地为学生解决问题，指引人生方向。
作为辅导员及兼职思政教师，我们也将用百分百的热心、爱心、细心、诚心和责任心落实立德树人根本任务，做好学生工作，为学生解决实际困难，帮助学生扣好人生的第一粒纽扣，做学生的人生导师与知心朋友。
