攀登精神是指在攀登高峰的过程中，面对困难、挫折和失败，能够保持坚定的信念和毅力，不断攀登、不断超越自我的精神。这种精神不仅适用于攀登高峰，也适用于我们日常生活中的各个方面。下面是小编给大家分享的一些有关于同上一堂为国攀登思政大课观后感的内容，希望能对大家有所帮助。
篇一：同上一堂为国攀登思政大课观后感
珠峰魅力何在？登山家说，因为山在那里；科学家说，因为有太多未知。在“为国攀登”的思政大课中，王焰新校长为我们讲解了地大人的精神，从最初的地大历史到地大人代表国家首次登顶珠穆朗玛峰的壮举，是登山队伍、登山人对自己意志的挑战，对梦想的追逐，再到地大女大学生陈晨登顶珠穆朗玛峰的事迹，不断地攀登人生新的高峰，在通过纪录片《征服世界最高峰》看到著名攀登者王富洲为国家为使命而战，最终在艰苦的环境中登顶珠穆朗玛峰的壮举，也正是我们每位学生应拥有不断向上、勇攀高峰的精神。宋海军教授讲解他在科研道路勇攀高峰，何鹏飞老师讲述了他的登山经历，让我更加坚信团结协作、勇攀高峰的精神。相信只要心中有梦，勇于追梦，勤于圆梦，我们就一定能够成功！
篇二：同上一堂为国攀登思政大课观后感
在这堂“为国攀登”思政大课中，我有幸聆听了中国科学院院士王焰新、中国地质大学（武汉）地球科学学院教授宋海军以及体育学院90后青年教师何鹏飞讲述的征服珠峰的感人故事。
他们的故事让我深刻领悟到了“扎根中国、胸怀天下、勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神。这种精神代表着坚韧不拔的毅力、对未知的探索勇气和对卓越的不懈追求。
在现代社会中，攀登精神具有重要意义。它鼓励我们在面对困难和挑战时，坚定信念，勇往直前；激励我们不断追求进步，突破自我；也提醒我们要有广阔的视野和胸怀，关注国家和世界的发展。
作为新时代的年轻人，我们应该将攀登精神融入日常生活和学习中，努力提升自己，为实现个人价值和国家繁荣贡献力量。同时，我们要以这些登山者为榜样，勇于挑战极限，不断超越自我，用实际行动诠释攀登精神的内涵。
篇三：同上一堂为国攀登思政大课观后感
不是每个人都有机会登上珠峰，但在我们每个人的心中都有一个攀登高峰的梦想。
珠峰的攀登见证了中国敢于探索，勇于创新的精神。从五星红旗首次飘扬于世界之巅，到一代代科学家为国家而战，让我们感受到国家的日益强大，很多“地大人”积极投身于国家事业，为此作出贡献，正是“攀登者”精神的体现。
为国攀登中的攀登在我看来就是挑战一个个困难，勇攀高峰，从近代的落后挨打到现在的世界强国，中国不断总结经验发展自身，攻克一个个难题。
同上一堂为国攀登的思政大课，让我们领悟到了扎根中国、胸怀天下勇攀高峰、追求卓越的攀登精神。而作为新时代青年，我们更应该学习并延续这种攀登精神，越过生活中的每座高山！
篇四：同上一堂为国攀登思政大课观后感
从古至今，中国出现了无数爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切，把个人命运与祖国的命运紧紧的联系在一起。收复台湾的郑成功、品德楷模雷锋、中国革命的先驱者孙中山……无数仁人志士以铁的事实叙述了一首又一首的爱国长歌，他们甚至用生命来呼吁人们心中的爱国精神。爱国，就是对养育和哺育自己成长的祖国和人民无比热爱的情怀和忠诚。
这样的爱国情怀和忠诚是为国分忧，为国奉献和报效祖国的力量源泉。弘么扬爱国精神就是要进一步增强我们的民族自豪感和民族自信心，增强振兴中华的使命感和斗志。
让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧！
篇五：同上一堂为国攀登思政大课观后感
通过学习攀登精神，我深刻认识到，只有不断攀登、不断超越，才能不断进步。在工作中，我们要勇于担当、敢于创新，不断挑战自我、超越自我，才能取得更好的业绩和成就。此外，这次大课还让我深刻认识到，为国攀登不仅是个人追求进步和发展的过程，更是为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量的过程。作为新时代的青年，我们要树立远大理想，坚定信念，勇攀高峰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
篇六：同上一堂为国攀登思政大课观后感
听完“为国攀登”的思政大课，受益匪浅。了解到了1960年中国人首次登顶珠峰，60多年来中国队员不断和珠峰“对话”，向世人展现了中国人勇攀高峰的信念。千里之行，始于足下。追求卓越，勇攀高峰的登山精神鼓舞着我们一代又一代的青年教师不畏艰难，奋发向上。作为青年教师，要将登山精神融入我们的思政大课堂，教育引导学生坚定“四个”自信，成为德智体美劳全面发展的建设者和接班人。
篇七：同上一堂为国攀登思政大课观后感
通过观看《同上一堂为国攀登的思政大课》，我看到了中国地质先辈们前赴后继，挑战极限，用生命，意志向世界展示出中国人自强不息，永不服输，勇攀高峰的精神。身为武体学子的我们，无论是在学习训练还是工作中，都应该把个人目标与国家需求相结合，不断攀上人生新高峰。正如习近平总书记所说：“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之！”勇于追梦，勤于圆梦。将“珠峰精神”落实到我们人生当中，去翻越一座又一座属于我们的高山！
篇八：同上一堂为国攀登思政大课观后感
我通过此次直播听中国科学院院士、中国地质大学(武汉)校长王焰新，地球科学学院教授宋海军和体育学院90后青年教师何鹏飞，他们讲述怎么一步步去征服珠峰的感人故事，在面对恶劣的天气和极差的生产条件下的应对措施，并且在当时外人都不看好的情况下自己与同行同伴们互相鼓劲，互相帮助，最终抵达人生高峰的事迹。
总的来说“为国攀登”思政大课让我受益匪浅，不但深入地了解了当时攀登的珠穆朗玛峰的故事，也让我去定位如果自己在这个过程中，会是怎么样的角色和使命。最后用习近平总书记的话送给自己“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”。
篇九：同上一堂为国攀登思政大课观后感
观看了“为国攀登”思政大课后，我深受启发，深刻领悟到了攀登精神的时代价值。我们需要这种精神来激励自己不断前进，无论是科技创新、经济建设，还是文化传承、社会发展，都需要我们发扬攀登精神，不断突破自我，追求卓越。同时，这种精神也是对每一个人的鼓舞，它告诉我们，只要有信念和决心，就能够克服困难，实现自己的目标。这种精神也将激励我在未来的学习和工作中，不断追求卓越，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
篇十：同上一堂为国攀登思政大课观后感
身为新时代青年，要牢记习近平总书记嘱托，坚定理想信念，培育道德情操，刻苦钻研、严谨笃学，继承和发扬老一代攀登者与科技工作者对梦想坚持不懈的精神。在未来学习和工作中深刻领悟和践行“扎根中国、胸怀天下、勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神，将个人目标与国家需求相结合，敢啃“硬骨头”，敢闯“无人区”，敢于创新，坚持贯彻“为国攀登”的理想信念，力求成为当担当民族复兴大任的时代新人。
篇十一：同上一堂为国攀登思政大课观后感
这堂课引发了我对攀登精神的深思。视频所呈现的内容，是关于中国登山队的历史和成就，以及一堂特殊的思政大课。这不仅展示了中国登山队的勇气和毅力，更是传递了一种坚韧不拔、勇往直前的精神。
我认为，这种精神不仅是登山队员的必备品质，也是我们每个人在人生道路上应该追求的精神力量。我们应该敢于面对困难，勇攀高峰，不断挑战自我，实现自己的人生价值。
篇十二：同上一堂为国攀登思政大课观后感
看完为国攀登思政大课，我深有感触。攀登者为使命而战，用双脚征服一座又一座高山，一次次打破纪录。一代代科学家走遍我国高山大川江河湖海，更攀科学高峰。王焰新院士说没有比脚更长的路，没有比境界更高的山。
科研工作者勇攀高峰的精神代代相传。而我们新一代也应将个人目标和国家需求结合起来，敢啃“硬骨头”，敢闯“无人区”，敢于“从0到1”，投身国家急需的关键领域，自立自强。山再高，向上攀，总能登顶；路在长，走下去，定能到达。只要心中有梦，定能抵达人生的高峰。
篇十三：同上一堂为国攀登思政大课观后感
1960年5月25日，中国人首次登顶珠峰，创造了人类历史上第一次，这些年来，中国登山队员，一次次挑战人类极限，勇攀世界高峰。于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡，同样我们每个人的心中都会有着一座高峰，当我们下定决心向着这座高峰攀登时，就不会在意脚下的泥沼，就会义无反顾，勇往直前，最终勇登高峰！最终领悟“扎根中国、胸怀天下，勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神！
篇十四：同上一堂为国攀登思政大课观后感
我观看了“人民网+”播出的“为国攀登”思政大课。看到李致新等专家讲述自己的攀登故事，他们攀登的是山峰也是丈量国家的高度。忆往昔，正是一群又一群前辈学者百折不挠，高攀深潜才使今日之中国无不可攀之高峰。
苏醒雄狮百兽忌惮，巨龙飞舞傲立东方。今日之中国正逢盛世，作为新时代的大学生，我们当有“主人翁意识”，我们当自觉接过先辈手中的接力棒，使这薪火代代相传，生生不息。
篇十五：同上一堂为国攀登思政大课观后感
在课程中，我们学习了攀登精神的内涵和价值。攀登精神是指在攀登高峰的过程中，面对困难、挫折和失败，能够保持坚定的信念和毅力，不断攀登、不断超越自我的精神。这种精神不仅适用于攀登高峰，也适用于我们的各项工作中，我们都需要攀登精神，不断挑战自我、超越自我，才能取得更好的成绩和进步。
篇十六：同上一堂为国攀登思政大课观后感
今天我们同上一堂“为国攀登”思政大课，倾听一代代中国攀登者们征服珠峰的感人故事，领悟扎根中国，追求卓越的攀登精神。作为一名支教志愿者，我们要带着一颗奉献有爱的心，敢于追求乡村教育振兴梦，努力攀登民族复兴梦的高峰。去支教，到祖国最需要的地方去！我们不仅是在攀登人生旅途中的一座高峰，也是为“国”攀登，为乡村教育之振兴而攀登！
篇十七：同上一堂为国攀登思政大课观后感
今天学习的这堂思政大课，带我们重温了征服珠峰的故事。无论是王焰新校长，宋海军教授，还是何鹏飞老师，他们用自己最真实的故事，最真挚的情感带我们重温登山之梦。让我们感受到这种追求卓越的精神，让我们有勇攀高峰的冲劲，在以后面对的一座座高峰前，也能勇于攀越，去拥抱自己的这个目标。
篇十八：同上一堂为国攀登思政大课观后感
在如今，正值昌盛的时代，时代的接力棒已传到我们手中，作为新时代的大学生，面对机遇和挑战并存的时期，我们要自强不息，为社会和国家贡献自己的力量，为实现中华民族伟大复兴，建设现代化强国而努力奋斗。我们应该领悟“扎根中国、胸怀天下、勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神。我们更应向先辈学习，追随攀登者的足迹，勇于创新，将个人目标与国家需求相结合，在时代的呼唤和青春的回响中，攀登人生的高峰。
篇十九：同上一堂为国攀登思政大课观后感
我有幸参加了“为国攀登”思政大课的学习，听中国科学院院士王焰新、中国地质大学（武汉）校长宋海军以及体育学院的青年教师何鹏飞分享他们征服珠峰的感人故事。这堂大课让我深受启发，让我对攀登精神有了全新的理解与感悟。
让我深刻体会到攀登不仅仅是征服高山，更是对自我意志和精神力量的挑战。攀登不仅是最终登顶的荣耀，更是沿途风景的感悟与收获。正如王焰新院士所言，“扎根中国、胸怀天下，勇攀高峰、追求卓越”，这不仅是攀登的宏伟目标，更是人生奋斗的宗旨和信念。在未来的道路上，我愿意以攀登精神为指引，脚踏实地、勇往直前，勇攀各种高峰，追求更高层次的精神和人生境界。这堂“为国攀登”思政大课也激励我继续努力，不忘初心，砥砺前行！
篇二十：同上一堂为国攀登思政大课观后感
中国登山队员在1960年首次登顶珠峰，这是人类历史上的一大壮举。这些登山者们的身影和故事激励着无数人，成为攀登精神的象征。每个人心中都有一座想要征服的山峰，虽然并非每个人都有机会登上珠峰，但攀登精神却是我们可以学习和借鉴的。它告诉我们，只要敢于有梦想、勇于追梦、勤于圆梦，就能在生活中达到人生的高峰。今天，我们通过这些故事可以更深刻地领悟到“扎根中国、胸怀天下，勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神，激励自己在生活和事业中不断超越自我，勇往直前。愿我们每个人都能在自己的人生征程中，敢于追梦、坚持不懈，最终登上属于自己的高峰。无论是攀登山峰，还是攀登人生，只要我们怀揣着梦想，勇敢面对困难和挑战，就能够实现自己的目标，创造出属于自己的辉煌。
篇二十一：同上一堂为国攀登思政大课观后感
作为登山户外运动专业的学生，我们要传承发扬“不畏艰险、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰”的中国登山精神。要脚踏实地、砥砺奋进，牢记发展过程中的经验与挫折，启迪各行各业的人们不断奋进，勇攀现实的高峰和科学的高峰。为世界登山运动的发展，为我国全民健身运动的发展，做出登山人的更大贡献。
篇二十二：同上一堂为国攀登思政大课观后感
在观看了同上一堂“为国攀登”思政大课后，我的内心久久不能平静。这堂课让我深刻地感受到了中国登山队勇攀高峰、追求卓越的攀登精神。
从中国科学院院士、中国地质大学（武汉）校长王焰新，到地球科学学院教授宋海军，再到体育学院90后青年教师何鹏飞，他们讲述的征服珠峰的感人故事，让我深刻体会到了中国登山队为了国家荣誉而勇往直前、不畏艰险的坚定信念。这种信念激励着我在面对困难时，要勇往直前、不轻言放弃。
篇二十三：同上一堂为国攀登思政大课观后感
今天观看完“为国攀登”思政大课的学习，听中国科学院王院士，中国地质大学（武汉）宋校长以及体育学院的青年教师何老师分享他们征服珠峰的感人故事。这堂大课让我深受启发，同时让我对攀登精神有了全新的理解与感悟。让我深刻体会到攀登不仅仅是征服高山，更是对自我意志和精神力量的挑战。攀登不仅是最终登顶的荣耀，更是沿途风景的感悟与收获。正如王焰新院士所言，“扎根中国、胸怀天下，勇攀高峰、追求卓越”，这不仅是攀登的宏伟目标，更是人生奋斗的宗旨和信念。在未来的道路上，我愿意以老师身份，以攀登精神为指引，在学生工作中脚踏实地、勇往直前，勇攀各种高峰。
