每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
家属写给护士的表扬信篇一
专题一：词语成语运用
一、考点诠释
考点表述为：要求考生正确使用词语（熟语），以考查常见易错成语为主，尤其是近2年来社会上出现的常见常被误用的成语，还体现在报刊杂志和电视新闻节目等的误用上，因此常关注社会用心积累也是解决该题的一途径。
二、考查形式
考查形式均为选择题，考察类型表现为语境型、望文生义型、感情色彩失当型、对象误用型、语法搭配适当型、词语对象专用型、语义重复型、敬谦词误用型、成语暗含限制型、语义与语境矛盾型。
三、解题技巧
1、过审题关，看清楚题目要求的是选择正确的一项还是选择错误的一项。
2、认真阅读每个选项的表述，要弄清楚选项的语言材料表述的是什么，从而把握该句的语境，一般需要弄清楚下列信息，该句所表述的：对象、特点、感情色彩、感情倾向、表达目的、该句要表述的重点内容，要修饰形容的对象，所塑造的人物形象的褒贬，所处的场景等，总之你读出该句想要表述的主旨，从而准确的把握该句的语境。
3、看该句的加点成语，是否是自己所熟悉的成语，若是则立即回想该成语的词义，对词义的理解需全面，不可偏差，成语一般有本意和比喻义，甚至还有引申义，有的在不同的语言环境中还会呈现出相关的引申义，或者反语的现象，这需要你细心辨析。根据你第一步得到句子的信息，判断该句用的是该成语的哪一种意义，一般多为比喻义，然后代入句子中，看词语义和句义语境是否吻合，从而判断其正误。
4、做此类题 一般均采用排除法，当然若你对其中一个选项较有把握也不必再去纠缠其他选项，从而节约你的做题时间。
5、成语题须靠平时的积累和积极反复的复习以及不断归纳，每遇见一个新成语就加以归纳，每错一道题就积极查找原因，直至找出和掌握该成语为止。
注意成语义与句子的语境是否相吻合以及句子整体是否通顺流畅是关键，越是熟悉的成语越是要注意细心辨析，往往是越是熟悉的成语的坑才越深，越坑爹。
四、常考易错成语类型归纳
暗含限制使用范围对象的成语
1、平分秋色、分庭抗礼均暗含限制只能用于二者不可超出二者；
温馨提示：复习最好采取记少不记多的办法，即把握了常见的贬义词剩下就是常见的褒义词。１．满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。
2．无所不为：指什么坏事都干了。
3．长此以往：长期如此这样下去，多用于表明不良情况。
4．趋之若鹜：喻许多人争着去追逐不好的事物。
5．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。
6．绞尽心机：挖空心思，想尽办法，同义词：费尽心机。
7．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。
8．明目张胆：形容公开放肆地干坏事。9．明哲保身：因怕犯错误或有损于自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。
10．忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了应有的举止。
11．高谈阔论：指不着边际地大发议论。
12．始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。
13．好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。
14．邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。
15．如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急，,贬义。
16．一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。
17．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
18．虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。
19．别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。
20．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。
21．巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。
22．好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。
23．人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。
24．神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。
25．趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。
26．为所欲为：想干什么就干什么。
27．呜呼哀哉：指死亡或完蛋。
28．天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。
29．巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。
30．一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。
31．改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。
32、倾巢出动：比喻全部出动，多含贬义。误例：全市几百名警察倾巢出动，终于将歹徒捉拿归案。
33、炙手可热：比喻一些人权势很大，气焰嚣张，使人不敢接近。误例：家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。（把“炙手可热”理解成为热门、抢手之意）
34、因人成事： 依靠别人把事情办好.只能表贬义或自谦。
35、面目全非：事物的样子变得很厉害,贬义.指变得很糟。
36、见异思迁：看见不同的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。
37、改头换面： 只改形式,不换内容,贬义。
38、振振有词： 贬义,理由似乎很充分,其实是强词夺理。
39、不稂不莠：稂，狼尾草：莠，狗尾草．比喻人不成材，没有出息．作贬义。
40、不知所云：不知道在说什么，指语言紊乱或空洞。指说话人说得不好,而非听者不理解。
41．长此以往：老是这样下去（多就不好的情况而言）。45．长篇大论：滔滔不绝的言论或篇幅冗长的文章。
42．朝秦暮楚：一会儿投靠秦国，一会儿依附楚国。比喻人反复无常。
43．处心积虑：千方百计地盘算。褒义用”殚精竭虑”
44．蠢蠢欲动：喻敌人准备进攻或坏人策划破坏活动。
45．弹冠相庆：指一人当了官或升了官，其同伙也互相庆贺将有官可做。
46．翻云覆雨：喻反复无常或玩弄手段。不能表示气势宏伟。51．改头换面：喻只改形式不改内容。
47．歌功颂德：歌颂功绩和恩德。
48．官样文章：徒具形式，照例敷衍的虚文滥调。
49．冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。
50．过江之鲫：后用以形容赶时髦的人很多，但多含有盲目跟风之意。51．沆瀣一气：臭味相投之人结合在一起。57．好高骛远：不切实际地追求过高的目标。
52．江河日下：喻情况一天天坏下去。
53．谨小慎微：对琐细的事情过分小心谨慎，以致流于畏缩。
54．卷土重来：喻失败后重新恢复势力。
55．老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起。
56．例行公事：按照惯例处理的公事。借指只重形式，不讲实效的工作。57．满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论（多指坏事）。
58．盲人摸象：喻对事物了解不全面，固执一点，乱加揣测。
59．面目全非：事物的样子改变得很厉害、很糟糕。
60．抛头露面：指某人公开露面。
61．匹夫之勇：不用智谋，只凭个人刚烈的勇气。
62．平步青云：喻一下子达到很高的地位。
高考语文核心考点知识梳理——词语
（二）用于否定句的成语
等闲视之：把它看成平常的事，不予重视。
同日而语：把两件事或者两种情况拿到一起来谈论，意即相提并论。相提并论：指把不同的事物不加区别地混在一起来谈论或对待。一概而论：常用此比喻对问题不做具体分析，笼统地看成一个样子。等量齐观：指对有差别的事物同等看待。
无时无刻：没有时刻，表示从未有过。常与否定词连用。善罢甘休：指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。青红皂白：比喻事情的是非或原因、来龙去脉、是非曲直。
鹿死谁手：原比喻不知政权会落在谁的手里。现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利。天高地厚：原形容天地的广大，后形容恩德极深厚。也比喻事情的艰巨、严重，关系的重大。吹灰之力：比喻极轻微的力量。
高考语文试题考查成语误用的类型中有这样一种情况：某些成语从语法功能或约定俗成的使用习惯上看不能带宾语，命题者却让它带了宾语，导致使用不当。像名词性成语和形容词性成语的后面显然不能带宾语，这两种情况考查的不多；而某些动词性成语也不能带宾语，如“耳濡目染”“漠不关心”“听而不闻”等，命题者往往故意在此设置陷阱，考生必须密切关注。
同学们在日常学习中，应该有意识地积累不能带宾语的成语，与心理感觉及感官有关的动词性成语中有许多都不能带宾语。在掌握此类成语意义的同时，还应明确其特殊的语法功能及约定俗成的用法。在使用这样的成语时，常常用“对”“对于”“将”“把”等词引出其对象，且将这样的内容放在该成语之前作状语。
常见不能带宾语的成语有如下几种类型：
（1）与心理感觉有关的：知恩图报、感同身受、诚惶诚恐、无所畏惧、乐善好施、心驰神往、心领神会、爱莫能助、漠不关心、恋恋不舍、念念不忘、不堪设想、妄自菲薄、置之不理、自怨自艾等。（2）与眼睛（视觉）有关的：熟视无睹、视而不见、司空见惯、拭目以待、令人侧目、侧目而视、等量齐观、顾影自怜、另眼相看、刮目相看、虎视眈眈等。
（3）与耳朵（听觉）有关的：洗耳恭听、侧耳细听、充耳不闻、置若罔闻、闻所未闻、俯首听命、言听计从等。
（4）与口（味觉或说话）有关的：侃侃而谈、夸夸其谈、混为一谈、津津乐道、能说会道、头头是道、坐而论道、能言善辩、吞吞吐吐、不知所云、不可理喻、无可非议、无可厚非、熟读成诵、相提并论、一概而论、谆谆教诲、胡言乱语等。
（5）兼有多种感觉的：耳濡目染、耳熟能详、倾耳注目、不闻不问、闭目塞听等。
青梅竹马：指男女幼年时亲密无间，“青梅竹马”的时代就是天真无邪的时代。
两小无猜：男女小时候在一起玩耍，亲密无间，没有猜疑。
卿卿我我：形容男女相爱，十分亲昵，情意绵绵。
乱点鸳鸯：常比喻夫妻，使夫妇互易错配；也比喻胡乱配姻缘。现也指领导不尊重实际情况，强行令人配对组合的做法。
夫唱妇随：原指封建社会认为妻子必须服从丈夫，后比喻夫妻和好相处。
比翼齐飞：比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。
举案齐眉：后形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。
相敬如宾：形容夫妻相互尊敬，如同对待客人一样。
破镜重圆：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
郎才女貌：形容男女双方很相配。
耳鬓厮磨：形容亲密相处的情景。指小儿女的相爱。
天作之合：好像是上天给予安排，很完美地配合到一起。称赞婚姻美满的话。
劳燕分飞：比喻到了分开的时候了。
白头偕老：指夫妻相亲相爱，共同生活一辈子。用来颂扬爱情专一，忠贞不渝的夫妻生活。琴瑟失调：比喻政令不当，失去调节。也比喻夫妇不和。
高考语文核心考点知识梳理——词语
（三）常形容写文章或文学艺术的成语
文不加点：文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。
挥洒自如：做事技艺熟练，轻松利落。写诗作画，运笔自如，不容拘束，也指言谈举止从容不迫。
呼之欲出：形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动。也指某事即将揭晓或出现。含英咀华：比喻读书吸取其精华。
勾画了了：描绘、描写的清楚明白。
倚马可待：形容文思敏捷，文章写得快。
信手拈来：多形容写作诗文时运用材料、驾驭语言随意自如。行云流水：常用来比喻自然流畅，不受拘束（多指文章、诗文、书法等）
江郎才尽：比喻人的文采思情衰退。
烘云托月：比喻从侧面加以点染以烘托所描绘的事物。脍炙人口：比喻好的诗文为众人所称美。
鸿篇巨制：规模宏大的长篇或大部头的著作。
洛阳纸贵：后喻作品为世所重，风行一时，流传甚广。
不落窠臼：形容文章或艺术等具有独创风格，不落伍。
阳春白雪：现比喻高深的、不通俗的文学艺术。
下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术。与”阳春白雪“对举。
入木三分：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
力透纸背：形容诗文等作品运力巧妙，内涵深刻。形容写字、画画技巧精湛，力道十足。
鞭辟入里：形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。
倚马千言：形容才思敏捷。
淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。
有声有色：形容表现得十分生动。
酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。
不同凡响：多形容人或事物的出众、出色。
别出机杼：比喻诗文的构思和布局新颖。指写作另辟途径，能够创新。
独出心裁：原来指诗文的构思有独特之处。后泛指想出的办法或做工与众不同。
喜闻乐见：形容很受大众欢迎。
别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。匠心独运：独创性地运用精巧的心思，形容独特的艺术构思.。
不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。
洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断。也形容规模或气势盛大。(也形容才思充沛；写起来很畅快。)
要言不烦：指说话或写文章简单扼要，不烦琐。
味同嚼蜡：形容语言或文章枯燥无味。
穿云裂石：形容声音高亢嘹亮。
六马仰秣：形容乐声美妙，连马都抬起头倾听，不吃饲料。
响遏行云：形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。
不绝如缕：形容形势十分危急，或指声音微弱而悠长。如泣如诉：形容声音悲切凄凉。
花容月貌、沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城、国色天香：形容女子美貌。
秀色可餐：一是指妇女姿色美丽诱人，二是形容自然景色优美秀丽。
风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人。
绝代佳人：当代最美的女人。
大家闺秀：现泛指富贵人家未出嫁的女子。
小家碧玉：称小户人家的美貌少女。秀外慧中：外表秀丽，内心聪明。
如花似玉：形容女子姿容出众。
明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽。
豆蔻年华：指女子十三四岁时。
易望文生义的成语
差强人意：大体上还能使人满意。不刊之论：不能改动或磨灭的言论。
不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。对簿公堂：指在公堂上受审。侧目而视：形容畏惧而又愤恨。
坐地分赃：（匪首、窝主等）不亲自偷窃抢劫而分到赃物。明日黄花：比喻已经失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。洛阳纸贵：赞誉佳作有名，风行一时。河东狮吼：比喻悍妇发怒。下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术。目无全牛：形容技艺已达到极纯熟的地步。
捉襟见肘：形容衣服破烂，也比喻困难重重，应付不过来。如坐春风：比喻同品德高尚且有学问的人相处并受到熏陶。
振聋发聩：发出很大响声，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。噤若寒蝉：形容不敢做声。五风十雨：形容风调雨顺。
火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。从长计议：慢慢儿地多加商量。不足为训：不能当作典范或法则。
不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。不名一钱：一个钱没有。
可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。曾几何时：时间过去没有多久。首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。屡试不爽：屡次试验都没有差错。
危言危行：说正直的话，做正直的事，指正直的言行。胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。要言不烦：说话行文简明扼要、不繁琐。妙语解颐：有趣的话引人发笑。（颐：面颊）罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。久假不归：长期借去，不归还。
登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。大快人心：坏人坏事受到惩罚而感到痛快。醍醐灌顶：大彻大悟，明白了。马革裹尸：军人战死杀场的英雄气概。七月流火：指天气逐渐凉爽起来。
安土重迁：形容留恋故土，不肯轻易迁移。（重：不轻率）毫发不爽：形容一点也不差。
大方之家：大方，大道理，原指懂得大道理的人，后指见识广博或学有专长的人。涣然冰释：比喻相互间的怀疑，误会等完全消除。
高考语文核心考点知识梳理——词语
（四）常见多义成语
按图索骥：比喻办事机械死板；也比喻按照线索寻找。想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际；也指胡思乱想。龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮；也形容书法笔势舒展活泼。粉墨登场：既指化装上台演戏；也讽刺某有些登上政治舞台。秀色可餐：形容女子姿容非常美丽；也指风景非常优美。不绝如缕：形容局势危急；也指声音细微悠长。
平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近；（文字）浅显，容易了解。
平铺直叙：说话或写文章时不讲求修辞，只把意思简单而直接地叙述出来；或形容文章容易理解。
不翼而飞：比喻东西突然不见了；也形容消息、言论等传布迅速。
不三不四：不像样子；也指不正派。
无为而治：顺应自然变化不妄为而使天下得到治理。原指舜当政的时，沿袭尧的主张，不做丝毫改变；后泛指以德化民。
登峰造极：比喻学问、成就等达到了最高的境地。也比喻干坏事猖狂到了极点。
高山流水：比喻知己或知音；也比喻乐曲高妙。
如虎添翼：指得到人力的支持或物质方面的援助；也比喻凶恶得到支援更加凶恶。
海底捞月：比喻去做根本做不到的事，只能白费力气，根本达不到目的；也是象棋、围棋的术语。
行若无事：指人在紧急关头，态度镇定，毫不慌乱。有时也指对坏人坏事听之任之，满不在乎。
左右逢源：中性词，指做事得心应手。也可用作贬义词，指为人圆滑。
肝脑涂地：原意是指死得凄惨，肝血脑浆涂抹满地。也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。后指牺牲的生命。
一针见血：形容医生医术十分高明。比喻说话直截了当，切中要害。
老气横秋：形容自高自大，摆老资格，自以为了不起的样子。也形容年轻人缺乏朝气，暮气沉沉的样子。标新立异：独创新意，理论和别人不同。通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。
呼风唤雨：比喻人具有支配自然的伟大力量。比喻具有非凡的本领。也可形容反动势力猖獗。冷若冰霜：冷得像冰霜一样。比喻（1）待人接物毫无感情，态度冷淡像冰霜一样（2）态度严正，不可接。
冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加；也指用冷静的态度从旁审视。
例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作；也指按照惯例处理的公事。
高视阔步：形容气概不凡或态度傲慢。
绵里藏针：形容柔中有刚。也比喻外貌和善，内心刻毒。
旁若无人：形容态度傲慢，自高自大，不把别人放在眼里，也形容态度自然、镇静自如的样子。
瞻前顾后：形容做事谨慎；考虑周密。现也形容顾虑太多；犹豫不决。
奇文共赏：可以指共同欣赏或分析研究文章,作褒义词。也可以指批判有错误的文章，作贬义词。指手画脚：形容轻率地指点、批评，作贬义词。也可形容说话时兼用手势示意。
穷形极相：指描写刻画十分细致生动，也指丑态毕露。
暗送秋波：原指美女暗中以眉目传情；也泛指暗中示意；暗通信息；献媚讨好。谦谦君子：指谦虚谨慎、能严格要求自己、品格高尚的人；也指故作谦虚而实际虚伪的人。独善其身：指在污浊的环境中能不受干扰地坚持自己的美好品格。也喻只顾自身而不管他人。四平八稳：常形容说话、做事、写文章稳当。也形容做事只求不出差错，缺乏积极创新精神。
沙里淘金：比喻好东西不易得。也比喻做事费力大而收效少，也比喻从大量的材料里选择精华。舞文弄墨：指曲引法律条文作弊。后常指玩弄文字技巧。
战战兢兢：形容因非常害怕而微微发抖的样子。也形容做事非常谨慎小心。
比翼齐飞：比喻夫妻恩爱，朝夕相伴；也比喻互相帮助，共同进步。
精神矍铄：指老人有精神，老而强健，不失风采。
鹤发童颜：形容老年人气色好。
风烛残年：比喻人到了接近死亡的晚年。
桑榆暮景：夕阳的余辉照在桑榆树梢上。指傍晚。比喻晚年的时光。
年高德劭：年纪大，品德好。老态龙钟：形容年老体衰，行动不灵便。容易造成重复的成语 忍俊不禁：忍不住笑了出来。
难言之隐：隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情。形容有难言的苦衷。
南柯一梦：形容一场大梦，或比喻一场空欢喜。
相形见绌：和同类的事物相比较，显出不足。
遍体鳞伤：全身都受了伤，伤痕像鱼鳞一样密。形容伤的很重。当务之急：当前急切应办的要事。
接踵而至：形容来者很多，络绎不绝。
津津乐道：形容对有兴趣的事说得很开心,很有兴趣地说个不停。
闻名遐迩：形容名声很大，远近的人们都知道。
责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。
生灵涂炭：形容人民处于极端困苦的境地。
安居乐业：形容人民生活安定美满的样子。贻笑大方：后泛指见识广博或有专长的人。
莘莘学子：众多的学生。（表示众多，不能指具体的一个或多个）
满腹经纶：形容人极有才干和智谋。
不虞之誉：没有意料到或意想不到的赞扬。
方兴未艾：多形容新生事物正在蓬勃发展。
芸芸众生：现泛指一切生物（多指普通人）。常用的谦辞成语
雕虫小技：比喻微不足道的技能。
抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
敝帚自珍：比喻东西虽然不好，但自己的东西却是自己珍爱的。
蓬荜生辉：指某事物使寒门增添光辉。（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）
一孔之见：比喻狭隘片面的见解。无功受禄：没有功劳而得到报酬。
敬谢不敏：恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。
忝列门墙：表示自己愧在师门。只能用于第一人称。一般指仍在老师门下。
信笔涂鸦：形容字写得很潦草。或胡乱地写文章。也常用作自谦之词。才疏学浅：才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。
德薄才疏：品行和才能都很差。常作谦辞。
德薄能鲜：德行浅薄，才能不足（表示自谦的话）。挂一漏万：形容列举不周，选了一个，但遗漏很多。
不情之请：不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话，自谦之词）。
姑妄之言：后来用以表白自己的话没有确凿的根据，或要人家说话不要考虑得太周到，试着说说自己的看法。
笨鸟先飞：比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。
望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上。比喻远远落后。现在多用于表示对人钦佩的自谦语。
百无一能：什么都不会做。
班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。一枝之栖：比喻一个安身之处或一个工作位置所求不多。
一得之愚：指自己对某件事的一点看法。
不足挂齿：数不上,不值得一提。
东涂西抹：随意提笔写字、绘画、作文。多用作谦辞。
绠短汲深：比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。
绵薄之力：微不足道的力量。指尽自己的努力去帮助别人。（谦词）
美芹之献：指的就是地位低微的人提出的好意见，用以自谦所献菲薄，不足当意。
高抬贵手：对方的手抬高一些就可以让人过去。表示请求宽恕、通融时的客套用语。
洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。
不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。
鼎力相助：大力相助。指别人对自己的大力帮助。
高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
大材小用：把大的材料用于小的用处，比喻人才使用不当。率先垂范：带头做好表率。敬辞（用于对方）。
虚怀若谷：形容非常谦虚，能容纳很多意见。表示对人的敬意，只能对他人，不能对自己使用。
虚左以待：泛指留出位置恭候他人。
不耻下问：向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。
一言九鼎：比喻量大，能说话力起很大作用。形容人说话信誉极高，一言半语就起决定作用。
汗马功劳：原指在战争中立下的大功劳。现泛指大的功劳。
如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里。比喻得到教益或感化。
以上归纳的仅仅是常见常考的，该题需要同学们在平时的阅读和实战以及新闻媒体中积极积累归纳。
家属写给护士的表扬信篇二
一、教材内容
本册教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘的小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，9篇可供教师期末复习时使用的复习资料。
（一）人生感悟
平凡的小事，常常使人有所感悟，收到启发。本单元有五篇课文，它们从不同的角度阐明了人生的哲理。《匆匆》紧扣“匆匆”这个“神”，把时光匆匆，一去不复返写的形象生动。《桃花心木》启示我们：人的成长应经受生活的考验,学会独立自主。《顶碗少年》让学生领悟“失败乃成功之母”的道理。《手指》阐明了一个人生道理：团结就是力量。
（二）民风民俗
本组《北京的春节》再现了老北京过春节的隆重和热闹，温馨和美好。《藏戏》被称为藏文化的“活化石”。《各居特色的民居》侧重写了被誉为“世界民居奇葩”客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼。《和田的维吾尔》介绍能歌善舞的维吾尔族人的豁达乐观的性格特点及饶有趣味的风俗。
（三）深深的怀念
本组有《十六年前的回忆》《灯光》《为人民服务》《一夜的工作》四篇课文，主要追忆了革命先辈的感人事迹：党的创始人之一李大钊大义凛然，坚贞不屈；开国总理周恩来为了新中国的发展，呕心沥血；毛泽东号召全党和全国人民向张思德同志学习，学习他的全心全意为人民服务的高尚品质。
（四））外国名篇名著
本组有《卖火柴的小女孩》《凡卡》《鲁滨孙漂流记》和《汤姆、索亚历险记》梗概和精彩片段。其中《卖火柴的小女孩》《凡卡》分别是安徒生童话和契诃夫短篇小说的名篇；另两篇是外国的文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆、索亚历险记》片段，它采用了名著梗概加精彩片段。课文都有鲜明的人物形象，令人关注的不同命运。
（五）科学精神
理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理；《我最好的老师》告诉我们要有独立思考和怀疑的精神。
（六）难忘的小学生活
本组内容分两部分：一是成长足迹；二是依依惜别。这次综合性学习充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。阅读材料供学生在开展活动中阅读，在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。
二、知识点梳理
（一）写字
能会写80个字。适当提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
（二）阅读
根据《语文课程标准》的要求，在六年级要达成的任务是：把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；加快默读速度并养成边读边思考的习惯；积累课文中的优美词语、精彩句段。本册课文文体多样，但通俗易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。
注意以下几类课文的复习：
文言文教学：一要把朗读的速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。处理好朗读和理解的关系。教学中，教师要重视范读课文，提示学生如何断句、停顿。指导学生在理解内容的基础上熟读，最后达到背诵。在理解方面，大体理解词句的意思即可。
对一些传统课文的复习：
清凡卡过着怎样的学徒生活，设身处地地体验凡卡内心难以忍受的痛苦。不要讲插叙概念，重在体会人物命运。
论说文的复习：
教材当中选用的论说文有两篇，一篇是《为人民服务》，另一篇是《真理诞生于一百个问号之后》。围绕一个中心，通过几个事例或方面把问题讲清楚。教学时要把握好论点与论据之间的关系，注意运用整体到部分到整体的教学原则，对关联词语的教学要做到内紧外松，老师要对课文中的复句的内在关系心中有数，但不必告诉学生这是什么复句。当学生学了《真理诞生于一百个问号之后》，可以让学生把它与《为人民服务》进行比较，渗透阅读比较的方法，加深学生对论说文的印象。
略读课文的复习：内容上粗知文章大意，词句立即不作重点，一般可以略过。方法上尽量让学生自己独立思考、交流，教师只对一些重点的问题进行引导与点拨。重视阅读方法的指引，重点训练默读、浏览。善于通过略读的内容引导学生读整本书，激发阅读的兴趣。除了外国名篇名著这单元以为，譬如说《藏戏》这课，我们可以向学生推荐王强写的《一个人的墨脱》、《西藏民俗》、李路阳《追寻生命的灯》。
（三）习作
写简单的记实作文和想像作文，学写读书笔记和常见应用文，使用常用的标点符号。修改自己的习作，并主动与他人交换修改。
（四）口语交际
《语文课程标准》要求：应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
（五）关于综合学习的教学
初步了解查找资料、运用资料的基本方法。解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
家属写给护士的表扬信篇三
一：西汉时候，人们用麻造纸，中国在世界上最早发明了造纸术。东汉时，蔡伦改进了造纸术，使纸的产量增加，成本大大降低，纸成为重要的书写材料。
二：造纸术的发明和改进的意义：为文化的交流和保存提供了重要的条件，是我国古代人民对人类文化的伟大贡献。
三：东汉时的《九章算术》是我国古代十分重要的数学专著。介绍的负数概念，正负数的加减运算法则，联立一次方程组的解法。在世界上都是最早的。
四：南朝时，数学家“祖冲之”在世界上最早把圆周率计算到小数点后第七位，比欧洲早约1100年。
姓名朝代领域主要成就
张仲景(医圣)东汉医学编著《伤寒杂病论》，奠定中医治疗学的基础。
贾思勰(农学家)北魏农学撰写的《齐民要术》，是我国现存的最早的农学著作，也是世界著名的农学著作。
汉字的演变
一：甲骨文：商朝时，刻在龟甲兽骨上的文字，称为甲骨文。商朝时，普遍使用甲骨文，是比较成熟和完备的文字，汉字由甲骨文发展而来。从商朝开始我国的历史就有了可靠的文字记载。
二：商周时期，在青铜器上铸的文字被称为“金文”西周时期，铸有文字的青铜器增多。
四：汉朝后期，草书和楷书形成。三国两晋时期，草书，楷书，行书趋向成熟。草书潇洒，楷书端庄，行书流畅便捷。
五：甲骨文和金文为后人研究商周历史留下了可靠的文字记载和宝贵资料。
家属写给护士的表扬信篇四
(1)分析具体情境，弄明白要求，得体地进行交际表达;
(2)读懂材料及要求，准确提取信息;
(3)学会聆听，抓住重点，分析话里话外音;
(4)区分不同对话主体，注意角色与身份;
(5)表述准确得体，字数符合要求。
第一类是听力题，考查听记能力，分为辨识型和理解型。辨识型听力题即分辨字词的读音、句子的重音、相关内容或写作方法等，通常用选择题，答案往往是唯一的;理解型听力题要求学生听某句话写出言外之意，或者听一段话后，归纳要点。此类题往往是主观题，开放题。
第二类是对话题，题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。单一对话：即题面设计某一种情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份或对某一件事、某个人说出简明、得体的话来。常见的方式有：劝说式、辩论式、访谈式、推荐式等。复合型对话：即试题要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。
题型分析：听力测试、口语交际、信息提取与情境表述。
这部分命题形式多种多样：或单独命题，或融入综合性学习当中，或在阅读题中设置。在试题命制上，口语交际和情境表达的考查尤其活跃：提问，提建议，采访名人，对某人说，参与辩论，等等，口语交际进行得有声有色;讲故事，作评价，拟标语，写开场白，发表演讲，等等，情境表达也是热火朝天，丰富多元，不一而足。
解题思路点示：口语交际有很强的情境性，答题时应根据要求，进入情境中的相应角色，审慎而灵活地予以应对。
家属写给护士的表扬信篇五
2017年期货从业资格考试科目：期货从业资格考试科目为两科：《期货基础知识》、《期货法律法规》。每科目考试时间均为100分钟。接下来小编为大家编辑整理了2017年期货基础知识考试知识点梳理，想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!
股指期货市场的投机交易是指交易者根据对股指期货合约价格的变动趋势作出预测，通过看涨时买进股指期货合约，看跌时卖出股指期货合约而获取价差收益的交易行为。
一般而言，分析股指期货价格走势有两种方法：基本面分析方法和技术面分析方法。基本面分析方法重在分析对股指期货价格变动产生影响的基本面因素，这些因素包括国内外政治因素、经济因素、社会因素、政策因素、行业周期因素等多个方面，通过分析基本面因素的变动对股指可能产生的影响来预测和判断股指未来变动方向。技术分析方法重在分析行情的历史走势，以期通过分析当前价和量的关系，再根据历史行情走势来预测和判断股指未来变动方向。
跨期套利是在同一交易所同一期货品种不同交割月份期货合约间的套利，它是利用不同月份的股指期货合约的价差关系，买进(卖出)某一月份的股指期货的同时卖出(买进)另一月份的股指期货合约，并在未来某个时间同时将两个头寸平仓了结的交易行为。
(一)不同交割月份期货合约间的价格关系
股指期货一般都有两个到期交割月份以上合约，其中交割月离当前较近的称为近期合约，交割月离当前较远的称为远期合约。当远期合约价格大于近期合约价格时，称为正常市场或正向市场;近期合约价格大于远期合约价格时，称为逆转市场或反向市场。
在正常市场中，远期合约与近期合约之间的价差主要受到持有成本的.影响。
在逆转市场上，两者的价格差主要取决于近期供给相对于需求的短缺程度，以及购买者愿意花费多大代价换取近期合约。
(二)股指期货跨期套利的操作
根据期货定价理论，可以推算出不同月份股指期货之间的理论价差。
(一)股指期货合约的理论价格
根据期货理论，期货价格与现货价格之间的价差主要是由持仓费决定的。股指期货也不例外。
股票持有成本同样有两个组成部分：一项是资金占用成本，这可以按照市场资金利率来度量;另一项则是持有期内可能得到的股票分红红利。
(二)股指期货期现套利操作
股指期货合约实际价格恰好等于股指期货理论价格的情况比较少，多数情况下股指期货合约实际价格与股指期货理论价格总是存在偏离。当前者高于后者时，称为期价高估，当前者低于后者时称为期价低估。
1.期价高估与正向套利
当存在期价高估时，交易者可通过卖出股指期货同时买入对应的现货股票进行套利交易，这种操作称为“正向套利”。
2.期价低估与反向套利
当存在期价低估时，交易者可通过买入股指期货的同时卖出对应的现货股票进行套利交易，这种操作称为“反向套利”。
(三)交易成本与无套利区间
无套利区间是指考虑交易成本后，将期指理论价格分别向上移和向下移所形成的一个区间。在这个区间中，套利交易不但得不到利润，反而可能导致亏损。具体而言，将期指理论价格上移一个交易成本之后的价位称为无套利区间的上界，将期指理论价格下移一个交易成本之后的价位称为无套利区间的下界，只有当实际的期指高于上界时，正向套利才能够获利;反之，只有当实际期指低于下界时，反向套利才能够获利。
(四)套利交易中的模拟误差
在套利交易中，实际交易的现货股票组合与指数的股票组合也很少会完全一致。这时，就可能导致两者未来的走势或回报不一致，从而导致一定的误差。这种误差，通常称为模拟误差。
权益类期权包括股票期权、股指期权，以及股票与股票指数的期货期权。
2015年2月9日，上海证券交易所上证50etf期权正式在市场上挂牌交易。
知识点一、股票期权
股票期权是以股票为标的资产的期权。股票看涨期权给予其持有者在未来确定的时间，以确定的价格买入确定数量股票的权利;股票看跌期权给予其持有者在未来确定的时间，以确定的价格卖出确定数量股票的权利。
在国外，股票期权一般是美式期权。
知识点二、etf与etf期权
etf是一种将跟踪指数证券化，通过复制标的指数来构建跟踪指数变化的组合证券，使得投资者可以通过买卖基金份额实现一揽子证券的交易。
知识点三、股指期权
股指看涨期权给予其持有者在未来确定的时间，以确定的价格买入确定数量股指的权利(而非义务);股指看跌期权给予其持有者在未来确定的时间，以确定的价格卖出确定数量股指的权利(而非义务)。与股指期货相似，股指期权也只能现金交割。
知识点四、股指期货期权
股指期货期权是以股指期货为标的资产的期权。期权持有者拥有在确定的时间以确定的价格买人(看涨期权)或卖出(看跌期权)相应股指期货合约而非标的资产本身的权利。相应的，期权出售方有义务在买方行权时持有相反的期货头寸。
家属写给护士的表扬信篇六
一、拼音：
1、正确认读易混淆的复韵母（eiieuiiu等）。易读错的声母和韵母。p26（1）
2、复习常见的多音字。课文中和词语表中出现的多音字。p43（1）
3、熟练地运用音序查字典的方法。
4、复习大小写的写法和用法。p104
测查方式：
1、为多音字选择正确的读音
2、为多音字组词
3、选择正确的读音：平翘舌音、前后鼻音等
4、看拼音写词语（单项测试、课外阅读中）
二、词语：
1、词语理解：运用举例、查字典、联系上下文、反义词转换、同义词替换等方法。
2、积累词语：
描写同一方面或同一内容的词语：
（2）积累表示人的才华、智慧和本领的词语：
才华：才华横溢、才高八斗、博古通今、博学多才
智慧：足智多谋、通晓鸟语、冰雪聪明
本领：能歌善舞、能说会道、医术高超、能言善辩
品质：节衣缩食、省吃俭用、勤劳刻苦
（3）积累象声词
（4）积累带有两种动物名称的成语：p43
（5）积累表示人物心情变化、神情的词语和表示声音的词语，（6）积累描写人物外貌、神态的词语。
外貌：身材魁梧、饱经忧患、两鬓花白、骨瘦如柴
（8）表示疼痛厉害的词语：痛得（连声惨叫、撕心裂肺、乱蹦乱跳、死去活来）
（9）表示名气很响的词语：举世无双（绝无仅有）、享誉世界、举世闻名
（1）abb：黑洞洞、暖烘烘、软绵绵、阴沉沉、乱蓬蓬
（2）abcc：波光粼粼、目光炯炯、金光闪闪、亭亭玉立、青烟袅袅
（3）aabc：翩翩飞翔、跃跃欲试、滔滔不绝、怦怦直跳
（7）反义词组成的词语：死去活来、深入浅出、喜新厌旧、凶多吉少
（8）地（久）天（长）、山清水秀、地动山摇、狼吞虎咽、夜深人静
3、词语运用（注意词语的使用范围；注意词语的适用对象）：
第一二单元：会从不同的角度用恰当的形容词形容同一事物，练习偏正结构词组的正确搭配。
（怎样的什么、怎么样地干什么）
一事物（）的斑马。
第五六单元：在语言环境中辨别意思相近词语的意思在句子中所起的不同作用。第七八单元：自主，练习修改搭配不恰当的词组。体会句子中用词的准确性。
测查方式：
1、看拼音写词语或写出带有“议”“惊”的词语
2、把词语补充完整、选词填空
3、照样子写词语（同类或构词方式一致的）或从文中找出表示“”的词语。
5、把句子中画线的部分换成一个恰当的四个字的词语
6、从文中找近反义词、替换词语
中看出什么
8、用恰当的词语评价文中的人物
9、近义词辨析（选用合适的词语）
10、选用关联词语
三、句子：
1、根据提示把递进、条件关系的复句补充完整。用关联词语造句
2、能将直接说话与转述互换。
3、学习陈述句与反问句的互换，并初步了解反问句的表达效果。
4、能正确使用修改符号修改病句（主要是搭配不当、用词不当、用词重复）
5、学习双重否定句的表达方式，初步了解它的表达效果。
6、句式练习：
那（），是（）的摇篮。
从（）那里，认识到（懂得了、学到了）（）。为了 ．．
为的是 ．．．
7、照样子把句子写具体。（单项测试或放在阅读中：联系短文内容）
（1）数学家陈景润是个不知疲倦的人。
（2）写比喻句。p116 还知道把什么比做什么，以及这样比喻的好处。
8、了解破折号的作用。
第一二单元：能用指定的词语造句，会按要求把句子写完整，写具体。学习用转折、因果、递进关系的关联词正确、完整地表达意思。
第三四单元：继续学习把句子写具体的方法。学习用“为了”“为的是”这些词语写句子。第五六单元：用“安详”等词语造句。继续学习把句子写具体的方法。写比喻句。
具体。写比喻句。学习把间接语气改成直接语气。
四、阅读：
1、能用普通话正确地、流利地朗读课文；读出自己对文章的理解。
2、能边默读边思考。基本做到每分钟默读150个左右的汉字。
3、在语言环境中体会夸张句、设问句的作用。
4、能对自己不理解的课题和课文内容等提出问题。
情（起因、经过、结果）等简要复述全文或重点段落。（先概括段落大意，再把段落大意连起来，进行简要复述。）
6、进一步了解文章的记叙顺序（能从不同角度给结构简单、清晰课文分段。）
7、能用摘句；根据一定的提示；段义合并等方法归纳全文的主要内容。
8、能正确感受文中蕴含的情、理。
9、能根据阅读的内容写出自己的体会。
10、能背诵优美的语段。
感受文章的主题，解决阅读中遇到的问题。
位、地点转换（内容变化）、游览顺序等介绍景点的写作方法，以及总起分述的叙述方式。
第五六单元：继续学习有感情地朗读课文。通过朗读理解课文内容，感受课文蕴涵的情、理。
能根据阅读内容写出自己的体会。继续学习复述课文的方法。
义深刻的句子。
五、习作：
1、能写350字左右的短文。
2、记叙一件事情，能分清主次。
3、介绍一样物品能从抓住其主要特点展开具体描写。
4、能按时间、空间的转移顺序介绍某一景色。
5、能从生活中选取合适的事情表现人物的某方面的特点。
6、能根据提供的材料进行扩写、续写、改写。
7、能较好地运用比喻、拟人、反问等修辞手法把文章写具体、写生动。
8、正确使用常见的标点符号，学习运用顿号、分号。
9、能使用删、补、调、换等常用的修改符号修改自己和他人的习作。
家属写给护士的表扬信篇七
1、安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。
4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。
5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。
6、不孚众望：不能使群众信服。
7、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。
8、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
9、不容置喙：不容别人插嘴。
10、不塞不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
11、不以为然：不认为是对的，含有轻视之意。
12、不以为意：不放在心上，不加注意。
13、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。
14、蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。
15、分庭抗礼：现在用来比喻平起平坐，互相对立。
16、狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)
17、管窥蠡测：比喻对事物的观察和了解很狭隘、很片面。
18、沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。
19、怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。
20、讳莫如深：隐瞒的再没有比它更深的了。
21、济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。
22、集腋成裘：积少可以成多。
23、间不容发：距离极近，中间不能放一根头发，比喻情势危急到了极点。
24、见微知著：见到微小的迹象，就能察知发展的趋势。
25、江河日下：比喻情况一天天坏下去。
26、胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。
27、开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。
28、梁上君子：代称窃贼。
29、屡试不爽：屡次实验没有差错。
30、鳞次栉比：形容屋舍或船只等排列的很密，很整齐。
31、令行禁止：有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。
32、披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。
33、期期艾艾：形容口吃。
34、如数家珍：比喻对所讲的事情十分熟悉。
35、三缄其口：形容说话过分谨慎，不敢或不肯开口。
36、三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
37、色厉内荏：外表强硬，内心空虚。
38、尸位素餐：空站着职位，不做事而白吃饭。
39、拾人牙慧：拾取人家只言片语当作自己的话。
40、石破天惊：多用来比喻文章议论新奇惊人。
41、弹冠相庆：指一人当了官或升官，他的同伙也相互庆贺有官可做。
42、桃李不言，下自成蹊：比喻只要为人真诚，忠实，为人品德高尚就自然受到人们的尊重和景仰。
43、为渊驱鱼、为丛驱雀：比喻不善于团结或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌人方面去。
44、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。
45、五风十雨：形容风调雨顺。
46、宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。
47、烜赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。
48、虚与委蛇：对人虚情假意，敷衍应酬。
49、一傅众咻：一人教，众多的人干扰。
50、余能可贾：还有力量没有用完。
