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最新数学的日记200字 数学的日记三年级6篇(通用)

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最新数学的日记200字 数学的日记三年级6篇(通用)
时间:2023-04-09 12:13:23     小编:zdfb

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

数学的日记200字 数学的日记三年级篇一

我想不到,便去问妈妈。妈妈对我说:“不如,你和林俊博一起卖东西吧。”“卖东西?”我惊讶地大叫起来。我从没卖过东西,也想去试试,于是我连连点头,同意了。

第二天,我刚一醒就如同猴子一般跳下床,收拾一番后,当妈妈带我来到卖东西的地方时,我感觉无比紧张,也无比兴奋。

林俊博爸爸妈妈卖的水果有:布谷鸟、桃子、蓝莓,还有玉米。布谷鸟一斤15元,成本12元;桃子一斤2.5元,成本1元;蓝莓一斤25元,成本21元;玉米一个2元,成本1元。

有一位阿姨来买布谷鸟,她买了2斤布谷鸟,所以要用15+15=30元,阿姨付了30元。又来了一位奶奶,她要买10个玉米,因此用2×10=20元,奶奶付了20元钱……

我们就这样卖了一个上午的东西,赚到了360元钱。阿姨告诉我们,卖出去的.东西的成本大约是240元。于是剩下的120元就被我和林俊博平均分了,我们每人赚到了60元。

这次经历让我明白了,数学不只能用在学习中,生活没有了数学也没了乐趣。这次不正是因为我懂数学、会数学、用数学,才能把日记写得这么完整嘛!(备注:水果的成本都是妈妈假设的,但赚到的60元钱是真的。)

数学的日记200字 数学的日记三年级篇二

这几天,老师布置的作业不算多,可是放学总是很晚,写完作业,已经很晚了,怎么看那诱人的电视。于是我是中午一顿狂写,晚上的作业就所剩无几了。好棒。

这天,我还像原来一样摊开“练闯考”,一道题映入我的眼帘:一桶油,第一次用去了1|3,正好是4升,第二次用去整桶油的1|4,还剩下多少升?

我马马虎虎的扫了一眼:“太简单了,直接用方程来接不就行了。”我飞快的'写着,写到一半觉得不对劲:一共有两个未知数,这可怎么写啊?二元方程还没学,怎么解?

我擦掉方程,冥思苦想,一会儿画画图,一会儿又列列算式,想了半个钟头也没想出来一点头绪:两个未知数,该怎样解决?我把注意力全都集中到了1|4,根本就没有想到1|3,却不知道,这个1|3大有学问。

老爸回来了,我还没有解出来这道题,只好向老爸求救。爸爸看了看题,笑道:“题并不难啊。”“不难吗?”我忍不住反问了一句,“它这上面有两个是未知数,1|4和剩下的油。”爸爸说:“那是你把注意力集中在了别的地方。

“看,1|3升正好是4升油,那么一共有多少油……12升油,那12升油不就能求出1|4是多少升油了么?“诶,对呀。我怎么没有想到从1|3来入手呢?

我回到房间里,解出了这道题。

仔细想想,这些年来数学上的”拦路虎“不就是这些吗?一些问题表面上看觉得很难,可是如果换一个角度来解题,是不是就不难了呢?

这一点,我怎么没有想到。

数学的日记200字 数学的日记三年级篇三

今天的数学课,我们学习了有关长方体的知识,了解了长方体的特征。它呀有12条棱,分为三组,每组有四根,一组是它的长,一组是它的宽,另一组就是高啦!

在数学书上,有一道动手操作题,要求把吸管和彩泥制作成一个长方体棱架,于是杨老师让我们准备了12根吸管和彩泥若干,就开始了今天的制作大赛。

首先,长方体有8个顶点,12条棱,于是我先用彩泥搓了8个圆球,把吸管剪出了三组不同的长度,尺寸分别为:4根12厘米、4根9厘米、4根6厘米的。我从三种尺寸中分别拿出了一根,把一个彩泥球将它们固定在一起,之后再将其它的按同样的方法固定在一起。最后用彩泥球将它们连接起来,这样一个长12厘米、宽9厘米、高6厘米的长方体框架就做好了。

拼好后,老师问:“可不可以用这个长方体框架变形成为一个特殊的.长方体呢?”我想了想,于是把其中的四根9厘米的吸管分别剪去了3厘米,这样长方体的八条棱都变成了6厘米,于是这个长方体的其中的两个面变成了正方形,于是就变成了一个特殊的长方体。(提醒:在做的过程中稳定性不好,我们可以先把顶点上的彩泥凉干,直接扎,不易变形哦!)

接下来,老师又发话了:“用这个特殊的长方体还可以变形成一个正方体吗?”我听完后,用同样的方法将其中四根12厘米的吸管剪去了6厘米,这样原来的长方体的棱都变成了同样的长度,棱长是6厘米的正方体轻轻松松就搭建成功了。

这个长方体小精灵在我的帮助下完成了它的变形计,你们想玩转这个小精灵吗?赶快行动起来吧!

数学的日记200字 数学的日记三年级篇四

有一天,我正在做数学作业,突然,我被一道数学题难住了,妈妈看见了,就问:“怎么了,为什么不写作业?”

我只好如实回答:“这道题我不会。”

妈妈拿着纸,看了一会说:“把这道题换一下,就是鸡兔同笼问题了,你看,是不是?”

我拿着题,仔细地端详了一会,说:“恩,好像是的,不过,那我也不会写啊!”

“呵呵…”妈妈笑笑说:“这种题呢,要用假设法,这样做题就简单了呀!”

(原题:一次考试共20道题。答对1题加5分;答错或不答扣2分。小琪在这次考试中得了65分,她答对几题?)

妈妈又说:“先假设小琪全对了,那么这样她就会得分),可她没有得100分,只得了65分,和100分相差分)。然后呢,用做对的5分加做错扣的分),最后,用她少得的35分除以做错和做对的总分数7,也就是道)就算出错了5道……”妈妈还没说完,就被我打断:“恩,为什么求出来的是算错的'题呢?”我百思不得其解,只好打断妈妈,一问究竟。

妈妈耐心的讲:“因为鸡兔同笼问题呢,它是设鸡求兔,设兔求鸡的。而这道题呢,既然设了对的,那么求的就是错的了呀!”

“哦!原来如此啊!”我恍然大悟。“那接下来是不是要用一共的20道减错的5到,也就是道)对吗?”

妈妈说:“对啊!”

原来这道题这么简单啊!我怎么没想到呢?原来数学如此简单,只需换个角度去想。原来,妈妈这么有耐心啊!

数学的日记200字 数学的日记三年级篇五

我们五年级的数学课已经学习了分数,作业中经常有比较分数大小的题目,老师也教给了我们一些方法,我也发现了几个方法。

一、例如,4/6和3/5这两个分数比较大小,我们可以把它们的分母通分,分子大的分数它就大。这就是化同分母比较的方法。

二、例如,10/ 24 和8/21 这两个分数的大小比较,我们可以把它们化成分子相同的分数,分母小的分数它就大。这就是化同分子比较的方法。

三、例如,61/120和24/49这两个分数的大小比较,因为它们的分子都接近二分之一,我看了分别这两个分数的分子、分母,第一个分数大于二分之一,第二个分数小于二分之一,那么第一个分数大。这就是与二分之一比较的方法。

四、例如,6/30 和21/100这两个分数的大小比较,因为它们分子除以分母比较好除,我可以用它们的'分子除以它们各自的分母,化成小数来比较。这就是化小数比较的方法。

五、例如,4/5和98/100这两个分数的大小比较,遇到这个题目时,我想了很长时间,想找到更好的方法,后来我发现这两个数都和一差不多大,仔细看了看两个数的分子和分母,我发现第一个数大于第二个数。这就是与“1”比较的方法。

比较分数大小的方法肯定有还有很多,还要自己去发现······

数学的日记200字 数学的日记三年级篇六

在期末考试结束后,张老师发来一个信息:叫家长带孩子来看数学期末考试成绩。爸爸妈妈都看了这个信息,唉声叹气地说:“袁这次期末考试成绩可能不在九十分以上了吧!”我对爸爸妈妈说:“不可能,不可能,爸爸妈妈你们不要对我没信心,我每次考试都在九十分以上的哦!一定在九十分以上”。

第二天早上我带着爸爸来到了学校,匆匆忙忙地跑到二(五)班教室,我看见了张老师在教室里,连忙笑着对张老师说:“张老师把我试卷找出来,行吗”?张老师说:“好的。”

找出试卷后,我仔细一看,考了99+10分,我开心极了。爸爸接过我手里的试卷看了看,然后给我讲解了一下,“小丽买5枝百合花了20元钱,小红买了一枝玫瑰花了8元钱,谁买的花贵?每枝贵几元钱?你写成这样了:20/5=4(元)元)了,爸爸对我应该是这样做的:20/5=4(元)8-4=4(元),不要把8-4搞成8/4,这样能不错吗?你也太粗心了吧!”

“袁连8-4都不会算,还不如去读一年级,太马虎了吧!”张老师说道。我惭愧地低下了头。

爸爸看了看我的分数,高兴地说:“不错,考了99分,如果这道题不马虎的话,就是100分,好好努力,争取下次考100分哦!”我对爸爸说:“恩,我一定好好努力。”

下学期我要做到:上课认真听,积极举手发言,考试要在95分以上,按时订正作业,独立思考问题,做一个善于学习的`好学生。

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