在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学的日记三年级数学的日记篇一
每当我走进校园，眼前就会出现十分醒目一个牌子，上面写着一句话，那就是“在生活中学数学，在生活中用数学。”是啊！在生活中我们总也离不开数学，如果不学习数学，就会闹出许许多多笑话。
“一元。”
“那两张二元等于多少？”
“当然是四元喽！”
最后，我终于在爸爸解释中明白了自己不认真。从此我再也没犯过同样错误。
这个笑话，我都不会忘记，它给我一个教训，永远印在我脑海里。
同学们，一定要认真学数学，数学可不是那么简单家伙。学后一定要记着：在生活中学数学，在生活中用数学。
数学的日记三年级数学的日记篇二
何慈恩
我们学习了许多关于图形及一些空间问题，而这个空间又是指什么。在字典中，空间的解释相信很多小学生都不明白，其实我也不明白。问家长，家长就会用手比比划划在天空中，说这就是空间。我们都知道空间在什么地方，可别人一问起来，就措手不及。而我在这暑期中，稍微归纳了空间的问题，大家也来看看吧！
空间的范围很广，因此要从头说起。我们就从身边看起。有些人写作文，都常用这句话来描述“方位”的：这个房间的空间很大，正适合。而这个作者正因为不想说得太复杂，不仅读者不明，自己也不明。因此空间一词可包括许多事物。一个房间，大家觉得它大，会说是空间很大，因此空间可以被说成是被几个面围成，里面的所容纳物体体积的地方叫空间。那么说，空间也有一种是体积的简明意义。如木箱子里面是由6个面围成的，而这里面的“空气”位置就可叫空间。而玻璃瓶所包围的地方也可叫空间，他的里面可求体积，也可求空气存放量。
我们身边的一些小事物就讲到这里，当然你也可以继续举例，在此我就不再举身边的例子了，我要讲远处的事物了。那我们看向更远的，如蔚蓝的天空。
实际上天空根本没有边际的。我们再说更远的――宇宙。宇宙就更不用说有边际了，但他也是一个真正世界上最大的空间。他的空间中，有许多星系，但这一点并没有阻碍他被人称作为空间的说法呀！
因此，我总结出了空间分两大类：
1、是有边际的空间（体积）；
2、是无边际的空间。而这两大类的空间并不在于空间中的物体，而在于物体空间的本身。
数学的日记三年级数学的日记篇三
今天是星期四，我们四年级全体师生去研学旅行。
研学第一站：博物馆
我们最先走进的是洛阳民俗博物馆。洛阳民俗博物馆位于洛阳市民俗博物馆是在全国重点文物保护单位，原名潞泽会馆，里有现有五楼钟鼓楼穿房廊坊正殿后殿配件等是一组结构严谨，风格独特的古建筑群。
民俗博物馆里面展出的文物保存完好。各种各样的展品让人目不暇接，让人印象深刻。在那里我还看到了民国时期的保温袋，还有很久以前的家具、刺绣、婚俗用品等等。
研学第二站：徒步登万安山
我们一行人的第二站，来到了万安山已经是午餐时间。那里饭很丰盛，有很多菜我和我的好朋友坐一起，津津有味地饱餐一顿。
汤足饭饱后，我们排着整齐的队伍就去爬山。我们一路开开心心地登上山顶。后来，是我们最喜欢的画风筝环节。我们的教官，给我们每人发了一个风筝，还有颜料。
我们迫不及待地把风筝展开，拿着颜料去涂颜色。在我们的努力下，一个个又漂亮的风筝完成了。我们的语文老师来了，给我们画的好的风筝都拍一张照片，我们好开心呀！
在画完风筝后，我们就去集合，拍了集体照，后来就集合回到了车上。
这次研究的活动可真好玩啊！期待下次的研学旅行。
数学的日记三年级数学的日记篇四
“到啦！”我不情愿地张开眼，头还是晕乎乎的。高原反应这个云里雾里的东西，已经折磨我好几天了。
一只脚还没落地，就被迅速地抽了回来。我浑身一机灵，困意一扫而空。我有些恍惚，同样是夏天，刚离开的成都在下着暴雨，南京的气温，达到了三十七八度，而这里，却是一派初冬的气象。我打了一个怜战，急忙套起了旁边的羽绒服，才缩着脖子下了车。
四川省阿呗藏族羌族自治州若尔盖县唐克镇，海拔3470米，气温零上4摄氏度。
抬头望去，那是一座山。山并不高，放眼望去全是绿色。没有高大的树木，却有几分风吹草低现牛羊的意境。唯一不同的，就是那条格格不入的青绿。
山顶，是一座观景塔，顺着目光从上而下，一条与草原那充满生机的.草绿色大不相同的青绿，从山顶一直延续到山脚。虽然不搭，却又给予了这片山峦一种不一样的美。不过，这可不是什么装饰物，这是一座电梯。一座从山脚联通山顶的电梯，一座长到我无法想象的一座电梯。登上电梯，往山顶“爬”去。
来到山顶，我坐在椅子上，一手拉着栏杆，一手撑着脑袋。四周的空气是那样的稀薄，深呼吸，感觉肺里充斥着的，是无尽的冰冷。一路上山，就在“体验”高原反应带来的种种不适，却忽略的这绝美的风景。一抬头，我惊呆了。
天依旧是那样，只是云层遮住了她大部分的姿容，放眼望去，整片天灰蒙蒙的，可就在天空的那一头，云彩渐渐变化着，由灰色转变成了赤金，越遥远的地方却显得越耀眼，由中间的那一轮落日呈放射状将那光耀散入云中。一会儿天色暗了下来，云彩失去了光泽，只有那耀阳依旧闪烁着，在黑暗的衬托下，原本的金白色彻底的变成了赤金，如南海佛光，照耀着这片山脉，这片大地。
时间一点点过去，天空中的那轮耀阳却还未落去。当他与地面齐平，本已灰暗云儿似乎意识到了什么，逐渐地逐渐地随着落日的最后一点余晖，散发出一层淡淡的紫光。光芒内敛，光色各不相同。从女生蝴蝶结的粉嫩，到紫丁香深邃的幽紫，各式各样，美不胜收。虽说云儿的形状并没有如有些人所说的那样多端，他们形神相似，却错落有致，别具一格。正如涛涛江水，奔腾着。
渐渐的，落日随着人们地叹息消沉于地平线，“火烧云”也逐渐失去了光彩。高原上别出一格的风景，靓丽的“表演”，就这样结束了。
数学的日记三年级数学的日记篇五
上周我学习了植树问题，植树问题分为3节课，讲了3部分情况。
第一种情况：两端都种，间隔数+1=棵树。有关两端都种的问题比如：在路的一侧插彩旗，每隔5米插一面，从起点到终点共插了10面。这条道路有多长?这部分我掌握的不错。
第二种情况：一端种，一端不种，间隔数=棵树。有关一端种的问题比如：一个圆形水池周长36米，每隔3米放一盆花，一共放了多少盆花?这种题目比较简单，只需用36÷3就行。我想提醒大家有一种题目是让在正方形花池上摆花，每一边摆4盆，每个角上都要有一盆花，一共要摆几盆花?这种题目要先用4×4，然后再-4,大家肯定会问，为什么要-4，因为-4是有4盆花重复了，所以要-4。大家见到这种题目时，一定要记住-4。
第三种情况：两端都不种，间隔数-1=棵树。有关两端都不种的问题比如：一根木料，要锯成4段，每锯开一处用5分钟，全部锯完要几分钟?这部分我掌握的也不错。不过，我提醒大家，如果见到上楼这种题目，假设说从1楼上到4楼，上一层走10台阶，那上到4楼走几台阶?我们要先用4-1，因为-1是1楼不用上，所以只需要上3层，然后再进行下一步计算。
这就是我学到的植树问题。
数学的日记三年级数学的日记篇六
我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000(克)
260000000克=260吨
真是不算不知道，一算吓一跳呀：如果按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸：“1吨水能够发多少度的电?”爸爸说：“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。
数学的日记三年级数学的日记篇七
今天，妈妈带我去了洛阳隋唐遗址植物园。
刚进门，映入眼帘的是一座石拱桥，这座石拱桥全身雪白，桥两边的小柱子上蹲坐着一个个栩栩如生的小石狮子，看起来可爱极了！
走过桥看见的就是一个个灯笼，灯笼的上方一朵大莲花稳稳的坐在中间的“大元宵”上。
沿着灯笼向前走，再拐个弯，就看见了一个“大迷宫”，这个“大迷宫”的墙壁是用小树做的，“大迷宫”的中心有一棵大树，大树下面还有几条供客人乘凉的椅子。
从大迷宫向前走，便看见了一条用鹅卵石铺成的小路，小路两旁的树名叫龙柏。龙柏的叶子是由一个长大约3厘米、宽大约2毫米并布满交叉的白色条纹组成的，就像一条蛇一样，我想这就是他名字的由来吧。
龙柏是微微倾斜着的，为什么呢？是因为他的树干从离地面一尺的地方就分叉了。相信大家都很熟悉松柏，而在我的前方就有一棵，就像一名军人似的笔直的站立着。松柏和龙柏长得很像，松柏的叶子中间和龙柏几乎一样，可是它叶子的两旁是那种一片一片的小叶子。
我去的那片叫百草园，占地面积约3.54万平方米，荫生植物草本和芳香类植物61种。
如果有时间的话，你一定要来这里看一看！相信你也一定会学到很多知识呢！
数学的日记三年级数学的日记篇八
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星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？”“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。”妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿？”“我……我……”我挠了挠头。忽然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗？我兴奋地说：“姐姐！借你一用！”姐姐满脸疑惑：“怎么求？”“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。”我得意地说。
因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的长度是0.52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3（米），这便是大树的高度了。妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：数学真有用！
今天，爷爷去买了一箱啤酒来，准备招待客人。晚上，客人们来了，爸爸妈妈端出瓜子、花生、橘子，他们坐在一起有说有笑的。开饭了，我们大家围着桌子坐了下来。大人们有的喝啤酒，有的喝老酒，小孩子都喝饮料。大家吃得津津有味。吃完饭，客人们走了，我发现爷爷买的那箱啤酒是这样装的，每排6瓶，共4排。我用口诀“四六二十四”很快就算出整箱啤酒原来共24瓶，现在箱子里还有18瓶，那客人们总共喝了6瓶啤酒。我把空瓶数了数，果然是6个。
今天，我在写作业的时候发现了一个问题。那就是生活中的圆。
什么叫做生活中的圆，那就是在生活中有哪些关于圆的周长、圆的面积还有圆的对称轴之类的东西，也就是圆的知识在生活中的应用。
在我们的现实生活中有许多地方要应用到圆的周长，只要你认真观察，就肯定能发现的，虽然我不知道大家知道多少关于圆的周长的东西，今天我就把我所知的一点皮毛告诉大家，据我所知，车轮走一圈的路程就是这个圆的周长;时钟的分针针尖走过的路线是钟面的周长;圆形餐桌围的花布边的长度也是餐桌面的周长;人们经常戴在手上的手镯也含有圆的周长的知识……真的是太多太多了，我只说了一点剩下的就由你这位高手去观察了。
圆面积其实也很简单，只要你会观察，眼睛亮一点就可以了。圆桌的大小也就是圆桌的面积;时针扫过的面的大小也就是这个钟的面积;还有就是可能大家很少见，那就是用绳子拴住牛吃草，求牛吃草的范围，也就是求圆的面积，……。这是我所归纳的。
还有，圆有无数条对称轴，切记!
”
今天，我读了数学家高斯小时候的故事，读完后我很佩服他。这个故事讲的是高斯上二年级的时候，刚学加法不久，老师出了一道题：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?高斯很快就将答案算了出来，老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的?高斯答道：“我只是发现1和10的和是11，2和9的和也是11，3和8的和也是11，4和7的和也是11，5和6的和也是11，又11+11+11+11+11=55。我就是这么算的。”高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。高斯小的时候能将难题变成简易，是他懂得观察、寻求规则，才能化难为简，他的这种精神值得我们学习。
公斤*3000 万亩 =30 亿公斤水稻，假如每人每年吃粮食 300 斤，可以 养活多少人呢?列式：30 亿×2 =60 亿(斤)60 亿 ÷300 =20xx 万 (人)天哪!!全省 6000 万人，再加上 20xx 万人，不就 8000 万人 ! 了吗?!这样的话，我这个馋猫一个月还可以吃到 300 斤÷12 个月 =25(斤)呀。哈，真好!我真佩服这位农业科学家，能想出这么好的办法，如果全国都用 这种方法来种，我们国家就不会缺粮食，而且还能资助粮食短缺的国 家呢!想知道他是谁吗?他就是我国的水稻之父——袁隆平爷。
以前，我一直以为学习“求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。
我胸有成竹地回答道：”行！”
“这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：”我这个'数学博士'也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小溦想得周全。”我和爷爷开心地哈哈地大笑起来。
此时爷爷说：”那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？”我想了想，脱口而出：”再过15分钟。
“耶！”听了爷爷的话，我高兴地举起双手。
从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
数学的日记三年级数学的日记篇九
数学是什么？数学是生活的眼睛；数学是智慧的结晶；数学是文字的艺术。从数学中可以学到知识，也可以得到快乐。真的，我没骗你们。请看我的日记，我没有说谎。
今天下午刚刚上完英语网课，我感觉没什么事。看到平板，我两眼发绿光。好想玩电脑游戏。妈妈的火眼金睛一眼就看穿了我的心思。摸着我的头语重心长地说：孩子，刚刚下课，不要一天到晚都对着电脑屏幕，你的眼睛也需要休息一下。要不我们一起来玩扑克牌游戏24点怎么样？“好啊好啊”我高兴滴一蹦三尺高，连声回答，好久都没有玩这个游戏了。
游戏规则就是随便抽出四张扑克牌，根据上面的数字用四则运算任意一种方式，在每个数字只能用一次的情况下计算结果等于24。
方法1：（10+4-6）x3=24
方法2：（10-4）x3-6=24
哈哈，妈妈在旁边连忙夸我不错呀，反应还蛮快的呢！我们又接着玩了好几局，有时候妈妈明明知道答案，可是想考考我，故意装作不知道的样子，只要是我想出来了就不停的夸我。
最后妈妈还传授了我一些秘诀，这些秘密我不告诉你们哟[呲牙]
玩“24”点游戏不仅可以让眼睛远离电子屏幕，还可以提高我们的思维能力和记忆力，你们也可以试着玩一下哦！
快乐七班的小伙伴们，欢迎你们和我一起切磋“24”点的游戏。让我们在游戏中乐学，乐玩，乐成长。
数学的日记三年级数学的日记篇十
“100，200，300，400，500，哈哈，发财啦，发财啦，我今年得到了525元的压岁钱提成呢！加上去年的足足有20__元呢！”我高兴地说。
这些钱做什么投资好呢？买股票？风险太大！放在家里攒着？不行，钱也不能下崽啊！存在爸爸那？不行，不行！去年他帮我存了1000元钱，结果后来变成了买电视的入股钱，还威胁我说什么不投资就不让看电视，没办法钱在他手里，我这个“小电视迷”只好乖乖地投了资。今年说啥也不能再存到他那里了。
正当我发愁的时候，妈妈出了一个好主意。她每个月拿出1000元钱，爸爸每个月拿出400元钱，我每个月只拿100元钱（总计1500元）零存整取一年，得到的利息我们两个对半分。这真是天上掉馅饼的好事儿啊，我只赚不赔。
我不敢相信地问妈妈：你说的是真的吗？你说得是真的真的吗？妈妈笑着点点头。我生怕妈妈反悔，赶紧从盒子里拿出了100元钱交到了妈妈的手里。
呀！才11.12元啊！还没有上面的零头多呢！那么我到底能白得多少钱呢？我拿起笔认真地算了起来：166.73÷2—11.12=72.24元。哈哈，多得了70多元钱，我真是太高兴啦！这笔买卖赚啦！
