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最新国旗多美丽教案反思通用(13篇)

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最新国旗多美丽教案反思通用(13篇)
时间:2023-04-07 15:41:29     小编:zdfb

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

国旗多美丽教案反思篇一

游戏名称:一起唱歌真快乐 活动目标:

1、能用自然的声音演唱小班学习的歌曲。

2、愿意在集体面前演唱歌曲,体验其中带来的快乐。 准备: 钢琴伴奏 游戏过程: 一、谈话导入。 师:一个暑假过去了,小朋友们还记得小班时学唱的歌曲吗?今天我们一起来用好听的声音唱一唱吧。

二、听前奏集体演唱歌曲。

师:张老师先弹奏一遍音乐,小朋友们听听是什么歌曲?我们一起来唱一唱。 三、自由表演。

师:刚才我们复习了一些好听的歌曲。有些小朋友演唱得特别好听。谁愿意到前面来为大家表演呢?

游戏名称 :火车钻山洞 活动目标:

1、能按乐曲的节奏变化表演开火车的动作。

2、喜欢与同伴共同游戏,并初步体验其中的快乐。 活动准备:

《火车钻山洞》音乐磁带 活动过程:

(一)熟悉音乐。

今天老师带来一段好听的音乐,我们大家先来欣赏一下。这个音乐讲的是火车钻山洞的故事。

——用动作表现开火车。

火车是怎样开动的?(双手握拳在胸前绕臂) 火车开动时,怎样跑动?(小碎步跑) 火车鸣笛做什么动作?(半蹲拉汽笛状)。 火车在那段音乐鸣笛?(音乐结束时)

——朋友们一起坐着火车出去玩,真开心!瞧,火车出发了,火车钻山洞了,火车到站了。——请幼儿完整听一遍音乐,再次了解乐曲的结构。

我们再来听一遍,这一次,你们可以跟着音乐在座位上做做动作。 (二)教师与个别幼儿示范游戏玩法。——示范游戏

接下来我们要来玩《汽车钻山洞》的游戏。大家仔细看!——请幼儿说说这个游戏的玩法,在什么地方有点难。(师幼共同讨论解决的方法)。 (长长的火车是由一节~节的车厢连接起来的,所以相互的配合很重要。第二段音乐时,最前面的两个幼儿搭山洞,第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞,等火车钻过山洞时,搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢,游戏重新开始)。 (三)尝试玩游戏。

——幼儿尝试分组玩游戏

小朋友想不想试一试?(适当提出游戏要求)——师幼讨论游戏中出现的问题

怎样才能配合得更好呢?搭山洞的孩子要注意些什么? (听着音乐节奏,不能太快也不能太慢。搭山洞的孩子 双手要举得高一些,这样火车才能顺利通过)——幼儿再次分组玩“开火车”的游戏。

游戏名称:小指勾一勾 活动目标:

1、 学习跟随音乐做简单的动作,训练节奏感。 2、 尝试幼儿间的相互合作。 活动准备:幼儿围成一个圆圈。 游戏过程:

1、 复习歌曲《小指勾一勾》

昨天我们学了一首好听的歌曲,叫做什么?其实,这个歌曲还可以玩一个游戏,我们来试一试!

2、 讲述游戏规则:(分组游戏) ——分组原地随音乐做动作。

一二组小朋友,面向圆心手拉手围成一个圆圈。三四组小朋友到圆圈里面,找到你的好朋友面对面站好。两个两个幼儿面对面站好,一边唱歌一边根据歌词做手指勾的动作。 ——第二遍音乐时幼儿相互交换伙伴,继续开展游戏。 外圈的小朋友右手叉腰,当音乐响起的时候,往你叉腰的那只手方向移动到下一个小朋友的位置,里圈的小朋友不动,我们来看看你的朋友是不是交换了,我们来跟音乐

试一下。 ——里圈动,外圈不动,再次随音乐游戏。 ——里外圈均移动一个位置,再次游戏。

游戏名称:高人和矮人(一) 游戏目标:

1、 能够听辨音高音低,并迅速做出对应的反应。 2、 乐于与同伴一起游戏,体验游戏的快乐。 游戏准备: 游戏过程:

1、 介绍游戏规则。

小朋友面向圆心拉手围成一个圆圈。好,下面我们玩一个游戏,名字叫做《高人和矮人》 当你们听到高高的音的时候,你们立即抬起脚,踮起脚尖,同时两臂上举,看看谁是“高人”;当听到低低的音的时候,你们要立即蹲下,且两手叉腰。 2、 幼儿游戏一次。

3、 增加难度,幼儿再次游戏。 这一次,老师发信号的速度逐渐加快,看看你们能不能反应过来!做错的幼儿暂时停止游戏,能坚持做对的为优胜者。

游戏名称:国旗多美丽 游戏目标:

1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动中。

2、初步感受歌曲的强弱规律。

3、增强热爱祖国、爱护国旗的情感。 游戏准备:

1、国旗的图片。

2、钢琴伴奏、歌曲音频、歌曲相应的图谱。 游戏过程: 一、谈话导入。

教师出示国旗的图片。 师:“这是什么?对,五星红旗就是我们的国旗,你们仔细观察,它是什么样的?” 师:“今天我们就要用歌声来赞美国旗!” 二、新授歌曲。

1、播放《国旗多美丽》音乐。 师:“我们一起来听一听。” 师:“听完了,你有什么感受?” 2、师:“现在老师把这首歌唱一唱,听完以后请小朋友告诉我,你在歌里面听到了什么?” 教师根据幼儿的回答,出示相应的图谱。 3、学唱歌曲

1)加入节奏说唱练习。

教师边指图片边和幼儿一起说唱歌曲。 2)加入旋律练唱。

教师弹琴,幼儿第一遍跟钢琴伴奏唱,第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。

3)加入情感和强弱练唱。

4、教师用手势和示范表现强弱规律。 1)师:“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲。” 师:“除了拍手、拍腿,我们还可以怎样?” (跺脚、拍肩??) 师:“这首歌曲的情绪是什么样的?” (高兴的、开心的) 师:“我们在唱的时候也要笑咪咪地唱噢!”

教师可以示范笑与不笑唱出来的效果,让幼儿知道笑起来唱得好听。 2)加入第二段歌词。 师:“刚刚小朋友们唱得非常好,现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?”

教师完整地把两段歌词的音频放出来,让幼儿一起唱。 三、分形式演唱 1、分男女演唱。 2、幼儿分组比赛。 四、结束活动。 师:“这么好听的歌,我们回家了可以唱给爸爸妈妈听噢!”

游戏名称: 高人和矮人(二) 游戏目标:

1、感知音的高低,能随高低不同和乐句做相应的动作。

2、体验游戏的乐趣,愿意和伙伴一起游戏。 游戏准备: 音乐。 游戏过程:

1、 教师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。“图片上是谁,有多个人,他们有什么不一样?他们还给我们小朋友带来了礼物,一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。” 2、 教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友,他们天天都要一起到树林里散步,可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了,他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的,哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗?” 3、 初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐,仔细听听现在是谁在散步,是高人在散步,仔细听听这是谁在散步,是矮人在散步。高人走路的声音很高,矮人走路的声音很低。”

4、 幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”

5、 教师为小朋友发礼物——铃鼓。全体小朋友起立手拉手,围成一个大圆圈,安顺时针方向,听音乐学高人矮人走路,边走边拍打铃鼓。

游戏名称:买菜 活动目标:

1、在生动活泼的表演性活动中,感受菜场里有各种各样的菜,了解菜的特点。 2、在多声部的朗诵中学习声部的配合,初步感受声部间的和声美。。 活动准备:

鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关菜的卡片。 活动过程: 一、欣赏歌曲 1、你们去过菜场吗?去干什么?(买菜)你最喜欢吃什么菜?有一个孩子今天要去买菜了,你们听!。

2、完整欣赏歌曲。

二、学习有节奏朗诵歌词。 1、学念第一段:

今天的天气真呀真正好,我和奶奶去呀去买菜,(边拍手边念,帮助幼儿把握节奏) 2、学念第二段:

鸡蛋圆呀,青菜绿油油呀,母鸡咯咯叫呀,鱼儿蹦蹦跳呀,萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆,(出示菜的卡片,帮助幼儿记忆) 3、学念第三段:

哎呀呀哎呀呀,菜儿多又多,哈哈?? 三、分声部朗诵。

1、第一段、第三段一起表演。

2、第二段分声部:第一声部念第一、第三句,第二声部念第二、第四句。

3、菜场里可热闹啦,大家都在热情地介绍自己的蔬菜。有时候一种一种介绍,有时候一口气介绍几种。

4、尝试两个声部轮流表演,要求一个声部表演完了,另一个声部马上接上。

5、尝试两个声部同时表演,要求每一个声部既要介绍自己的菜,又要注意使两个声部节奏统一,否则声音就打架了。

6、引导幼儿边表演,边倾听声音的效果。

国旗多美丽教案反思篇二

活动目标:

1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。

活动目标:

1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。

活动过程:

1、《日常生活模仿动作》

2、《拍手点头》

3、《我爱我的小动物》

4、《我爱我的幼儿园》

1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。

2、我们的国旗是红艳艳的,上面的五角星黄灿灿,你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的,老师把它念一遍。

3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。

4、这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。

5、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。

6、我们一起来学唱这首歌曲。

7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。

我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)

8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。

9、请孩子站起来,分男女孩子演唱。

小班音乐活动:大风和树叶

小班音乐活动:手腕转动

国旗多美丽教案反思篇三

1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。

3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

钢琴。

一、律动、练声。

1、《日常生活模仿动作》

2、《拍手点头》

3、《我爱我的小动物》

4、《我爱我的幼儿园》

二、导入活动

1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。

2、我们的国旗是红艳艳的,上面的五角星黄灿灿,你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的,老师把它念一遍。

3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。

4、这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。

5、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。

6、我们一起来学唱这首歌曲。

7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。

我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)

8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。

9、请孩子站起来,分男女孩子演唱。

三、结束部分

在这个活动中,我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的,引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力,让孩子们自己解决活动的困难,这样孩子们才能真正的理解歌曲,在活动中学到知识。通过这节活动课,孩子们感受到国旗的美丽,知道了祖国的伟大,增强了“我是中国人”的自豪感,培养孩子们的爱国的情怀,但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬,有些幼儿可能跟不上节奏,在教幼儿拍手时,有些幼儿拍得不对,今后我要注意学生个体的差异。

国旗多美丽教案反思篇四

1、尝试唱出附点音符,掌握领唱、齐唱的演唱形式。

2、唱出歌曲快乐、抒情的风格,愉快地参与歌唱活动

3、增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。

1、幼儿已参加过升旗仪式。

2、配套教学磁带/cd国旗一面。

教师:看看国旗是什么颜色的?((红色)上面有什么?(黄色的五角星)有几颗呀?(五颗),所以国旗又叫五星红旗。

(1)、教师:我们的国旗红艳艳的,上面的五角星金灿灿的,你们觉得美不美呀?恩,有一首好听的儿歌也是这么说的,你们想听吗?那就仔细的听清楚看上面是怎么说的,老师把儿歌念一遍(《国旗多美丽》)的词)

(2)、提问:谁来说说刚才歌词里说了些什么?(没有说的很完整,谁再来补充一些)

(3)、那现在小朋友跟着老师一起来念歌歌词两次。

(1)、欣赏歌曲,感受歌曲的旋律美。

教师:这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。

(2)、学唱歌曲,纠正个别幼儿不正确的唱法,强调把付点部分唱好。

(3)、那我们现在一起来学唱这首歌曲吧

(4)、我们的`国旗这么美,我们唱的这首歌曲的时候也要把开心、高心的样子做出来。

(5)、现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗?

(6)、老师边弹边唱,会唱的小朋友和老师一起学常歌曲。

(7)、我们再给着钢琴再来学唱一次,看谁唱的又认真又好听,(要把高兴的样子唱出来)

(1)、老师领唱,幼儿齐唱,把歌曲演唱得更加好听。

教师:刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的,今天老师还要教大家学习一种新的唱法,我唱前半句,你们唱后半句,我么一起来试一试看(老师先师范一遍,把要求说清楚)

(2)、请部分幼儿领唱,大家共同配合演唱歌曲(我要请坐的端正的小朋友来领唱,看谁坐的最端正的)

(3)、我们大家一起来演唱最后一次。

(4)、对这节课做评价,活动结束

国旗多美丽教案反思篇五

1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动中。

2.初步感受歌曲的强弱规律。

3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

理解歌曲意义,有自豪感的演唱歌曲。

歌曲视频,乐曲相关图片

一、导入

出示国旗的图片。师:“五星红旗就是我们的国旗,你感觉怎么样?

(美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”

二、新授歌曲

1、播放《国旗多美丽》音频

师:“我们一起来听一听。”师:“听完了,你有什么感受?”(高兴、自豪……)

2、师:“听得真仔细,现在老师把这首歌唱一唱,听完以后请小朋友告诉我,你在歌

里面听到了什么?”(边说边出示图谱)

3、学唱歌曲

(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)

(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱,第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱

第一遍歌词就可以。)

(3)加入情感和强弱练唱

教师用手势和示范表现强弱规律

师:“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

师:“除了拍手、拍腿,我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……)

“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的)

“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果,让幼儿知道笑起来唱得好听。)

加入第二段歌词(师:刚刚小朋友们唱得非常好,现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)

教师完整的把两段歌词的音频放出来,让幼儿一起唱。

三、分形式演唱

1、师幼比赛(分段演唱)

2、幼儿分组比赛

在国庆即将来临之际,为了增进幼儿的爱国情感,激发幼儿热爱社国和国旗,结合中班上学的主题教学,我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动,帮助幼儿了解国旗,同时能够体验到自豪的情感。

音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中,引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词,教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片,记住歌词进行自主性学习。活动的开始,我通过提问“你听到了什么?”出示相关图片,帮助幼儿直接地面对本次活动的难点,引导幼儿理解歌词的意义。

在学唱歌曲的环节中,我根据中班幼儿的特点,将节奏练习放在了第一环节中,再加入旋律的过程中,第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱,这样可以帮助幼儿更好的学习歌词,化解难点。但是在教学活动中,这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如:在第三段强弱规律的学习中,我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此,“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。

国旗多美丽教案反思篇六

活动目标:

1、 知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。

2、 培养幼儿热爱国旗的情感,感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。

活动准备:

1、国旗、录音机、磁带。、

2、活动前参观过国旗。

活动重难点:

1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。

2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。

活动过程:

1、导入课题

(1)孩子们再过几天什么节日到了?(国庆节);十一国庆节到了,公园、商场、街道、都升起了国旗,你们看这是什么?

(2)出示国旗幼儿认识,小朋友看见国旗应该怎么做?

2、学唱歌曲,抒发幼儿真挚情感

(1)初步聆听,让幼儿说出歌曲所唱内容。

(2)教师范唱,请幼儿说出歌曲的速度、情绪。

师:“现在请小朋友把这首歌听一听,听完后说说歌曲的速度什么?听完这首歌你的心情什么样?”(无比自豪与幸福。

(三)学唱歌曲

1、幼儿轻生跟老师念歌词

2、幼儿学唱,教师重点指导符点音符

3、幼儿跟唱,教师根据歌曲性质辅导幼儿,不失雄壮有力的情绪

4、幼儿面向国旗演唱,激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感

5、根据幼儿兴趣演唱,要求幼儿吐字清楚、有力量,可以加肢体动作:拍手、踏步

国旗多美丽教案反思篇七

目标: 1. 知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。

2. 掌握词:五星红旗。国旗。尊敬。

3. 能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。 准备: 1. 国旗及各国国旗的图片。

2. 歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。 过程: 1.让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。

2.观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?

讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?

回忆:你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学

的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)

3.模拟升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。

4.学习歌曲《国旗多美丽》

教师演唱,幼儿欣赏。

出示歌曲图标,理解歌曲内容。

听音乐拍节奏。

幼儿看图标学唱。

5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。

5 1 5 3 1 2 3 4 5 - 5 1 5 3 4 3 1 2 -

国 旗 国 旗 多 美 丽, 天 天 升 在 朝 霞 里,

国 旗 国 旗 多 美 丽, 五 颗 星 星 照 大 地。

3 4 5 5 6 6 5 3 -

1 3 5 5 6 5 6 2 3 1 小 朋 友 们 爱 祖 国, 向 着 国 旗 敬 礼 敬 个 礼

祖 国 前 进 我 长 大, 我 向 国 旗 敬 礼 敬 个 礼。

国旗多美丽教案反思篇八

1.理解歌词对国旗的含义和情感,初步学会演唱进行曲风格的歌曲。

2.尝试用动作来帮助自己更好地理解和表达内容。

3.在唱歌时体验庄严、自豪的心情。

1.国旗一面,录音机及歌曲磁带。

2.幼儿用书:《国旗多美丽》

1.帮助幼儿感知旋律,了解歌词。

观看投影仪,在音乐伴奏下,教师范唱歌曲《国旗多美丽》。

师:你听了刚才的新歌,它有几段?你听到两段歌词什么地方是一样的?

教师引导幼儿发现歌词重复与动作重复的对应关系,帮助幼儿降低学习难度的方法,从而较快地记歌词、学歌曲。

师:你发现动作和歌词是什么关系?(歌词相同的地方动作也一样。)

了解其他动作的含义。

师:刚才你还看到、想到了什么动作,它是什么意思?

2.幼儿学唱歌曲《国旗多美丽》。

在教师动作、歌声带领下,幼儿初步学唱歌曲。

师:现在我们一起来试一试一边唱歌一边做动作(2遍)。

师:刚才小朋友唱得很好,这次老师不唱出声音来,看看你们会不会唱?

演唱结束后,教师引导幼儿反思自己自助的方法是什么。

师:我没有唱出来,你们怎么还能唱得很好呢?是什么帮助了你们?(引导幼儿主动

记忆歌词。)

教师只用口型提示的方法,让幼儿听音乐,尝试自己演唱歌曲。

师:这次更难了,老师不做动作了你们也能唱出来吗?

教师完全退出,幼儿听乐曲,尝试自己演唱歌曲。

师:现在老师什么都不做了,完全靠你们自己来唱这首歌,你们能行吗?

问:老师没有帮助你们,你们怎么还能唱出来呢?

3.引导幼儿用捂住耳朵、轻声默唱的方法来演唱歌曲,以检验自己是否能不要别人帮助,真正学会本领。

国旗多美丽教案反思篇九

1、 理解歌词的含义和情感,在学唱中表现进行曲雄壮、有力的曲式风格。 2、 尝试用不同的歌唱形式(齐唱、领唱、分组唱)表现歌曲。 活动环节: 一、图片导入 出示国旗。

提问:你在哪里看到过我们的国旗?国旗什么时候升起来?

小结:国旗是我们国家的象征,是我们的骄傲。每个晴朗的周一早晨我们都要举行升旗仪式。太阳把云朵的脸蛋照的红红的,于是国旗就升在美丽的朝霞里。 二、完整欣赏,听辨歌词

1、 播放录音,欣赏歌曲,说说自己听到的歌词。 2、 教师范唱,呈现ppt图示。

3、 聆听旋律,感受进行曲的曲式特点,再次表现。 三、表现歌曲 1、 齐唱

提问:齐唱怎么唱? 2、 领唱

提问:领唱唱哪一句呢? 3、 分组唱(男孩女孩) 尝试接唱

活动延伸:将完整的歌曲放在小舞台供幼儿选用。

2、用自然的声音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齿清晰。 5、正确唱出节奏。

6、小组或全班合作愉快。 7、尝试领唱、分组唱。

8、乐意表现进行曲的曲风。 9、能根据图谱提示唱歌。

国旗多美丽教案反思篇十

每周一国旗冉冉升起的时候,幼儿就会很好奇的问那是什么,为什么有五颗星星,而且一颗大的,四颗小的。

1.通过听国歌和认识国旗,培养幼儿的爱国主义之情。

2.通过自己做国旗,锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

1.如何教幼儿认识国旗。

2.如何培养幼儿的爱过主义之情。

3.如何教幼儿做国旗。

中华人民共和国国歌、中华人民共和国国旗、红纸、五角星、小棍、胶水

活动一:(引入)

小朋友,你们认识国旗吗?知道国旗象征着什么意义吗?今天,我们幼儿园的小朋友就来认识一下国旗并了解一下国旗的意义吧。我们先来听一首乐曲。教师播放《中华人民共和国国歌》,幼儿认真的倾听。

活动二:

幼儿听完国歌,教师引导幼儿认识国旗并讲述国旗所象征的意义。

活动三:教师示范怎样做国旗。

活动四:幼儿自己动手做国旗,教师个别指导。

1.能够让幼儿认识国旗并了解国旗。

2.培养了幼儿的爱国主义之情。

3.幼儿的手眼协调能力还应该再锻炼。

国旗多美丽教案反思篇十一

1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动中。

2.初步感受歌曲的强弱规律。

3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

歌曲视频,乐曲相关图片

理解歌曲意义,有自豪感的演唱歌曲。

出示国旗的图片。师:“五星红旗就是我们的国旗,你感觉怎么样?(美丽、漂亮)

这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”

1.播放《国旗多美丽》音频

师:“我们一起来听一听。”师:“听完了,你有什么感受?”(高兴、自豪……)

2.师:“听得真仔细,现在老师把这首歌唱一唱,听完以后请小朋友告诉我,你在歌里面听到了什么?”(边说边出示图谱)

3.学唱歌曲

(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)

(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱,第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。)

(3)加入情感和强弱练唱

教师用手势和示范表现强弱规律

师:“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

师:“除了拍手、拍腿,我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……)

“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的)

“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果,让幼儿知道笑起来唱得好听。)

加入第二段歌词(师:刚刚小朋友们唱得非常好,现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)

教师完整的把两段歌词的音频放出来,让幼儿一起唱。

1.师幼比赛(分段演唱)

2.幼儿分组比赛

在这个活动中,我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的,引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力,让孩子们自己解决活动的困难,这样孩子们才能真正的理解歌曲,在活动中学到知识。通过这节活动课,孩子们感受到了国旗的美丽,知道了祖国的伟大,增强了“我是中国人”的自豪感,培养孩子们的爱国的情怀,但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬,有些幼儿可能跟不上节奏,在教幼儿拍手时,有些幼儿拍得不对,今后我要注意学生个体的差异。

小百科:国旗是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征,它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。

国旗多美丽教案反思篇十二

中班社会活动教案:《认识国旗和国徽》

活动目标:

1、知道五星红旗是我国的国旗,培养幼儿热爱祖国的情感。

2、认识我国的国徽,初步了解国徽上不同图案的象征意义。

活动准备;

国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》

师:今天老师要给小朋友们看一张图片,小朋友们看一看,他们在干什么?(幼儿:升国旗) 师:你知道的国旗长什么样子?什么形状?什么颜色?国旗里面有什么?(幼儿:长方形,红色,有星星)

师:那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢,我们一起来看一看。(出示国旗的图片)

1、我们的国旗是什么颜色的,上面有什么?有几颗五角星,它们一样吗?有几颗大的五角星,有几颗小的五角星?

2、介绍国旗的含义。(五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。)

3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。

1、老师还带来了国旗的好朋友,(出示国徽)小朋友们知道它叫什么名字么?。

2、它的名字叫国徽,也是我们中华人民共和国的象征,小朋友看看它是什么形状的,国徽上有什么?

3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的?

4、小朋友在什么地方见过国徽?

1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志,看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。

我们要热爱自己的祖国

幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》,学习解放军叔叔敬礼。

国旗多美丽教案反思篇十三

大班歌唱活动:国旗多美丽

活动设计:

本月我们开展的主题是《我是中国人》,在活动《五星红旗升起来》中,孩子们在看看、讲讲、说说的过程中,对国旗有了新的认识,当看到国旗在世界各地升起来的时候,眼神中不自觉地流露出骄傲、自豪之情。音乐活动《国旗多美丽》让孩子用另一种方式――歌唱,来表达对国旗的热爱。

活动目标:

1、在理解歌词内容的基础上,有感情的演唱歌曲。

2、体验歌唱时庄严、自豪的情感。

活动准备:升旗仪式、歌曲《国旗多美丽》、图示

活动过程:

一、完整欣赏

师:孩子们,今天老师带来了一首歌曲《国旗多美丽》,很好听哦,请你仔细听。

幼儿完整欣赏,这首歌曲有几段?

过渡:我们一段一段来听一听。

二、分段欣赏,理解歌词

1、欣赏第一段,重点理解“朝霞”

师:这是一首夸夸我们国旗的歌曲,请你听听歌曲中是怎么唱得?待会儿我请你们用歌词夸夸我们的国旗。

提问:孩子们,你们见过朝霞吗?(早上初生的太阳把身边的云彩照得小脸袋儿通红通红的,那时候的它们有个美丽的名字叫朝霞)

小结:国旗国旗多美丽,天天升在朝霞里,小朋友们爱祖国,向着国旗敬礼敬个礼。

2、欣赏第2段,幼儿找顺序

师:仔细看、认真听,请你找找哪张图片是第一句?(请幼儿指出)怎么唱的?

第二句唱了什么?谁能把这张图片找出来,应该排在第几个?

(着重听第三句,理解祖国前进我长大)什么前进我长大?(祖国在发展,变得更强大,我们小朋友在祖国妈妈的怀抱中一天天长大)

最后一句我不放音乐,谁会唱?(一起学做解放军叔叔)

三、学唱歌曲

1、轻声跟唱

师:这是第1段,这是第2段,我已经学会了,你们呢,如果你想唱就跟着我一起唱。(加上动作帮助记歌词)

提问:唱这首歌的时候心里有什么感觉?哪一句唱的时候要比较有力?(之后两句)

2、唱出抒情与雄壮

3、集体演唱

四、观看升旗仪式

师:可能你们还不了解天天升在朝霞里是什么意思?没关系,老师带来了一个小电影,看了之后你们就知道了。

小结:每天的第一缕阳光会把天边的云彩染红,每天的第一缕阳光也是国旗升起的时候,所以说天天升在朝霞里。

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