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2023年小猪胖胖数学教案(9篇)

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2023年小猪胖胖数学教案(9篇)
时间:2023-03-11 18:10:24     小编:zdfb

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

小猪胖胖数学教案篇一

1.通过反复欣赏歌曲,引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲,懂得做个讲卫生的孩子。

2.鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。

录音磁带;动物头饰(小猪头饰,猪妈妈,小羊;小兔);大班幼儿情境表演

一.感知欣赏

1.猜谜引出:肥头大耳一身膘,每天吃饱睡大觉,走路摇着小尾巴,唱起歌来哼哼叫

2.欣赏大班哥哥姐姐的表演,感知歌曲中的角色、事件

3.再次欣赏表演,感知歌曲中的对白等

二.学唱新歌

1.带领幼儿学唱新歌,提醒间奏、尾奏处的等待

2.理解歌词,启发幼儿用不同的表情和方式演唱歌曲

引导幼儿用跳跃和连贯的方法表现小猪高兴、伤心的样子

三.交流表现

1.幼儿自由表现歌曲,自由创造出与同伴亲切的动作

教师巡回指导,引导幼儿自由协商角色,鼓励幼儿创编与别人不同的动作

2.个别组合表现,鼓励幼儿相互学习好看的动作

四.延伸活动

在区角活动中自由组合表现

音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。音乐是一种艺术形象,通过音乐活动,可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力,提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。音乐对于幼儿情感的发展有很好的调节作用,使他们对事物美的认识更进一层。通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。

小猪胖胖数学教案篇二

1.理解故事内容,大胆猜测、表达自己的想法。

2.乐意与同伴分享,体验分享的快乐。

课件,若干食品。

1.导入

(1)认识小猪胖胖

今天老师要给你们介绍一位朋友,是谁呀?小猪长什么样啊?

它还有个可爱的名字,叫胖胖,我们和胖胖打个招呼吧!

胖胖背着一个小背包,出门了,它会去哪里呀?听听小猪怎么回答的。

野餐是什么意思?你们去过吗?

(2)了解野餐的东西

猜猜看,胖胖的小背包里会装些什么呢?我们一看。

2.小猪胖胖与朋友们的野餐

(1)与小鸟分享一片面包

小动物们闻到香香的味道,也都来了。听,谁来了?小鸟在说什么呢?

胖胖会怎么做呢?请小鸟吃了什么呢?一看。胖胖是怎么说的?一起来说说看。

(2)与袋鼠妈妈、宝宝分享一罐橙汁

一个妈妈真奇怪,胸前有个大口袋,不装吃的和用的,生下宝宝随身带。

谁呀?真的是袋鼠呀!她们会对胖胖说什么呢?一起来听一听。

胖胖会怎么做呢?胖胖是怎么说的?我们也来说说看。

(3)与兔子姐妹分享一根胡萝卜、猴子一家分享三只桃子

看,又来了好多朋友呀!找找看,是谁呀?谁来了?你是怎么看出来的?怎么知道的?

兔姐姐、兔妹妹、小猴一家也想和胖胖一起野餐,胖胖会请他们吃什么?为什么?

该怎么分呢?

(3)与白云分享棒棒糖

看,还有谁也闻到了香味?

白云在这么高的地方,有什么好办法把好吃的分给它呢?胖胖想了什么好办法?

(4)朋友们的野餐

小猪胖胖把好吃的都分给了朋友,看看,它自己还剩什么呀?为什么胖胖还笑得这么开心呢?听听胖胖是怎么说的?

3.与同伴分享礼物,体验分享的快乐

你们喜欢小猪胖胖吗?今天,胖胖也给我们带来了很多好吃的,要和我们大家一起分享。

小猪胖胖数学教案篇三

小猪胖胖(中班)

1.能有顺序地观察画面理解画面内容,并用短句进行表达。

2.懂得与同伴分享是很快乐的事。

小图书人手一册;大图书1本;故事录音;

小猪、小鸟、小猴、松鼠、白云等头饰各一份;气球两只;篮子一只等

自由阅读――师生共阅――学讲故事――讨论讲述――延伸活动

一.幼儿自由阅读

1.导入:今天,老师给你们带来了一本图书。瞧,封面上有谁?

猜猜里面可能讲一个什么故事?

2.幼儿自由阅读。引导幼儿看看书上有谁?在干什么?说了什么?

3.提问:书上讲了一个什么故事?

二.师生共同阅读

1.胖胖到哪去?(丰富词:野餐)

2.谁来了?小鸟为什么会飞来?小鸟看见胖胖会说什么?胖胖怎么说?

3.后来又来了谁?它对胖胖说什么?胖胖给它什么?

4.小猴子来了,它说了什么?

5.这么香的食物又引来了谁?白云住的这么高,怎么送给它呢?

6.胖胖最后剩的东西多吗?胖胖吃的开心吗?为什么?

三.讨论讲述

1.胖胖到草地上去野餐准备了哪些东西?送给了哪些小动物?

2.最后,胖胖的心里觉得怎么样?为什么?

四.延伸活动

在区域活动中自由选择头饰,进行表演活动。

小猪胖胖数学教案篇四

1、初步了解故事内容,激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。

2、培养幼儿阅读的兴趣。

3、初步感受“好东西一起分享”的乐趣。

喜欢听、愿意讲

制作好多媒体课件

1、导入

请小朋友猜一猜,老师今天请了哪为小客人来。

2、打开多媒体,请幼儿看看猜对了吗?是谁来了?

3、幼儿观察并讲述:

1) 小猪脸上怎么样?它为什么很开心?

2) 小猪有很多好朋友,它想和朋友一起分享,请小朋友猜猜,小猪的朋友有谁?

3) 逐一出示图片进行提问讲述……

4) 今天小猪高兴吗?小猪为什么这样高兴啊?

4、小结:我们小朋友平时有好东西也应该象小猪一样与好朋友一起分享,是不是啊?

小猪胖胖数学教案篇五

1、学习用圆、三角形进行简单组合,表现出猪的主要外形特征。(重点)

2、初步学会自己安排画面,添加相应的背景丰富画面。(难点)

3、乐意在绘画过程中思考、克服困难、逐步提高组织画面的能力。

幼儿用书,蜡笔,勾线笔。

一、出示玩具小猪,引起幼儿兴趣。

师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜:它是谁呀?

二、引导幼儿观察猪,并观看教师的演示,进一步了解、认识大肥猪的外形特征。

1、大肥猪是什么样子的?

2、圆圆的头上有什么?是什么形状的?

3、身体像什么形状?

4、身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?

三、启发幼儿想象添画充实画面的背景。

四、交代要求,幼儿操作,教师指导。

五、展览幼儿作品,让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方,在做什么。

六、音乐活动:小猪睡觉。

小猪胖胖数学教案篇六

学说故事中的短句,体验与同伴共同分享的快乐。

领会故事蕴含的寓意和哲理。

引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

图片一套,草地背景图,小鸟录音。

1、小猪有个很好听的名字,叫胖胖,我们和小猪胖胖打个招呼。胖胖今天背了个大书包,里面有很多东西。

2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。

3、你们猜小猪胖胖会去干什么?老师小结:他要去野餐。

1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?(鸟妈妈和宝宝)

胖胖拿出一个面包给小鸟,面包只有一个,怎么分呢?(将面包一分为二)

小猪说“ 一起野餐真开心。”

2、引出猴子一家。

猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。胖胖拿出桃子分给猴子一家,怎么分呢?

小猪说:“一起野餐真开心。”

3、引出小兔、小猫、小乌龟。

小兔蹦蹦跳跳跑来了,小猫静悄悄的走来了,小乌龟慢吞吞的爬来了。 胖胖请他们吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?一粒一粒的分。

小猪说:“一起野餐真开心。”

小猪看到小动物吃的那么高兴,心里乐滋滋的。

4、老师完整讲述故事。幼儿学说对话。

今天的野餐真开心,小猪也准备了很多东西请小朋友吃。幼儿分享食物。

活动的目标与设计应该说是合理的,但在活动的实施过程中,我觉得我过分依赖与教案,而忽略了幼儿可能在活动中的表现,整个活动似乎就是在完成一个一个的任务,清楚小猪胖胖,清楚它的朋友们,接着在分享中结束活动,我把幼儿始终紧紧箍在自己身边,抹杀了他们隐藏的兴趣点,就像顾老师说的,孩子们还没有完全高兴起来呢,就把孩子带进了下一个环节,但是我又在考虑另外一个问题,一旦放手,怎样才能抓住孩子,不让活动走远呢?另外,我觉得每个环节自己的小结语不够简练,有些啰嗦,如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最后,在操作过程中,过分个别化,怎样让每位幼儿都能操作到,调动每位幼儿参与活动的积极性,还需多多考虑,争取在今后做的更成熟些!

小猪胖胖数学教案篇七

1、乐意听赏故事,能用语言、动作表达故事中的主要内容。

2、感受故事情景的趣味性,体验分享带来的快乐。

1、材料准备:多媒体课件、背景音乐

2、经验准备:幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。

一、导入

1、出示绿草地,观察讲述春天来了,天气越来越暖和了,看看绿绿的草地上有谁来了?(小猪)

2、介绍小猪胖胖,提出问题。

小猪有个好听的名字叫胖胖,天气那么好,猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢?

你们知道什么是野餐吗?你们有没有出去野餐过?

小结:今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧!

看看,他都带了些什么好吃的?

二、展开

1、模拟小鸟的叫声,引导幼儿进行猜测喳喳喳,谁来啦?

你们怎么知道是小鸟飞来了?

讲述故事:小鸟闻到香味飞来了,小猪胖胖递给小鸟一个大面包!

小猪是怎么给小鸟的?

那你们平时会把东西递给好朋友吗?

小结:平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具,和别人离得很近的时候,可以轻轻地把东西递给好朋友。

过渡:两个好朋友在草地上快乐的吃着,接着,谁会来呢?

2、模拟小松鼠跳的声音,引导幼儿进行猜测讲述故事:扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了谁来啦?松鼠是怎么出来的?跳出来的时候发出了什么声音?

小结:原来跳的.时候会发出扑通扑通的声音。

模仿松鼠跳的动作哦。

想知道,松鼠那么着急跳过来,想吃什么东西吗?(播放录音)小结:小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。

小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的?

小松鼠离我们那么远,我们也来扔个苹果给小松鼠吧!

小结:两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他,不过小心不能扔地太重,碰到其他小朋友,如果你能走过去递给他那就更好了。

过渡:小松鼠,小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着,接下来会有谁呢?

3、模拟小猴子跑过来的声音,引导幼儿进行猜测讲述故事:呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶来拉!

为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢?(夸张一点)小结:是呀,小猴子真着急,它闻到香味想要快点吃到好吃的东西,所以跑的很快,赶来啦!

你们跑得很快会发出什么声音?

小结:嗯,这就是呼哧呼哧的声音,小猪胖胖看到了赶过来的小猪,马上把饮料递给了小猴子。

过渡:好朋友们都吃到了小猪的东西,看看香香的味道又把谁吸引过来了?

4、观察画面,引导幼儿猜测、想办法白云闻到香味也飘来了,可是白云住得这么高,帮小猪想想办法,怎么样才能把好吃的送给白云姐姐?(幼儿自由猜测)看看,故事里的小猪想了什么好办法?

小结:哈哈有办法了,小猪请来了气球帮忙,把好吃的东西送给了白云姐姐。

好朋友们都吃了小猪的东西,可是小猪自己的好东西还多吗?为什么东西越来越少,小猪还是笑眯眯地,很开心呢?

小结:小猪把好东西和朋友一起分享着吃,所以很快乐。

三、完整欣赏故事

故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西,所以很快乐,宝宝们刚去过春游,你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢?除了和好朋友一起分享好吃的,在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么?

小结:好朋友一起分享好吃的,也可以一起分享好玩的,你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子,老师把这本好听的书放在了我们的语言角里,等一会儿,你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事!

小猪胖胖数学教案篇八

1、幼儿能大胆表述所看到的画面,并根据画面的内容进行简单的想象。

2、体验与同伴一起分享好东西的快乐。

3、愿意分角色表演简单的故事情节。

4、通过阅读,理解故事情节。

多媒体动画、头饰:小鸟,小猪,

一、开始引出。

师:今天天气真好啊!小猪胖胖要去野餐了。我们也跟着一起去看看吧!

二、观察画面,说说讲讲:

第一张:小猪拿了哪些东西?

总结:对呀,你们猜对了,小猪胖胖带了许多东西。肚子饿了,可以吃点心;口渴了可以喝矿泉水、饮料;有时候还可以吃吃小零食,野餐真开心呀

第二张:

1、喳喳喳,谁来了?小鸟闻到香味也来了,他看到许多好东西,也想吃东西。你们猜小猪胖胖会怎么做?小猪会把什么东西分给小鸟,为什么?

(1) 个别幼儿说

(2) 集体说

(3)我们来看看,小猪听了你们的话,会给小鸟吃什么呢?

2、师扮小鸟,幼扮小猪,学说对话。

3、小结:原来,小鸟肚子饿了,小猪胖胖把面包送给了它。

第三张:

1、哧溜哧溜,谁来了?小松鼠爬上爬下,口渴了。他闻到香味也来了,你觉得小松鼠这会儿最想吃什么呢?为什么?

2、师扮小猪,幼扮小松鼠学说对话。

第四张:

1、呼哧呼哧,谁来了?小猴子闻到香味也来了,“小猪,小猪,我想吃香蕉。”小猪一看,只剩下一个香蕉了,而香蕉可是我最喜欢吃的东西呀,这可怎么办呢?

2、小猪听了你们的话会怎么做呢?

小结:这个办法真好,当碰到好吃的东西只剩下一样时,可以用一分为二的办法解决。

3、啊呀,小猪胖胖的东西还剩下一点点了,可是,他为什么还笑得这么开心呢?

小结:对呀,好吃的东西和朋友一起分享,好朋友开心,大家都开心。

第五张: 小动物们为什么这么开心?

三、延伸游戏:《找朋友》。

小猪胖胖数学教案篇九

1.学习一口接一口地进餐,知道正确的进餐方法。

2.积极参与活动,能边念儿歌边做模仿动作。

3.感受自己和同伴在游戏活动中的快乐。

4.初步了解健康的小常识。

5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

1.小猪胸饰。苹果等水果若干。

2.课件:啊呜啊呜吃饭香。

老师扮演猪妈妈,幼儿扮演猪宝宝。

师:今天天气真好,妈妈想带宝宝们到外婆家玩,好吗?

我们一起开着火车出发吧!(做开火车动作)

(评析:小班幼儿喜欢游戏情景的形式进行学习活动,教师利用胸饰,创设

了故事情境,以“猪妈妈和猪宝宝到外婆家玩玩”导入活动,一下子就吸引了幼儿的兴趣。)

师:小猪宝宝看,是谁呀?(外婆)

另一老师扮演外婆说:“我的猪宝宝,外婆好喜欢你们呀,快来和外婆抱一

抱。”(微笑着张开双臂做拥抱状)“今天我请你们来吃东西”。

(评析:教师以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节展开活动,使幼

儿积极地投入到游戏中,在游戏中学习一些简短的礼貌对话,并通过与外婆抱抱增强了情感的交流。这环节为下一环节幼儿学习吃饭做好铺垫。)

师:猪宝宝,你知道外婆是怎样吃饭的吗?(结合故事:小猪胖胖,观看课

件:啊呜啊呜吃饭香)

小结:我们小猪要像外婆一样,吃一口,咽一口,一口接一口地吃,吃的时候小心米粒不要掉出来。

师:妈妈编了一首好听的儿歌:小猪吃饭,啊呜啊呜。小猪睡觉,呼噜呼噜。

(教师和幼儿一起边念儿歌边做动作,表演给外婆看)

(评析:在看看说说做做的形式中学习吃饭,幼儿学得轻松、愉悦。教师以儿歌的形式帮助幼儿掌握一口一口地进食的方法,适合小班幼儿动静交替的年龄特点。)

外婆说:“宝宝们吃饭真干净,今天我还要请你们吃苹果呢。”

幼儿每人拿一只苹果模仿吃苹果。

苹果吃完了,提醒幼儿把苹果核放到纸篓里。

(评析:让幼儿模仿吃苹果,幼儿兴致盎然,吃得有模有样。这一环节既帮

助幼儿巩固了吃东西的方法,又培养了幼儿讲究卫生的好习惯。)

师:肚子吃得饱饱,闭上眼睛睡觉。宝宝是怎样睡觉的?

幼儿扮演小猪睡觉。

师:天亮了,小猪起床了,我们快回家喽!和外婆再见!

(评析:鼓励幼儿大胆想象,自由创编小猪睡觉的动作,发挥了幼儿的创新能力。)

1.小班幼儿处于直觉行动思维阶段,他们的认识活动基本是在行动过程中

进行的,因此根据小班幼儿的年龄特点,我创设了幼儿生活中比较熟悉、喜爱的小猪角色,以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节展开,让幼儿在游戏中说一说、做一做,这种游戏化的情景调动了幼儿学习的积极性,使幼儿在游戏中学习、在学习中游戏。在整个活动中,幼儿始终沉浸在游戏的快乐中,兴趣盎然。

2.活动采用了课件、表演等多种生动形象的方式,如:儿歌表演中,教师以“小猪吃饭,啊呜啊呜,小猪睡觉,呼噜呼噜。”等形象生动的语言和动作,调动了幼儿学习的兴致,有效地促进了幼儿的整体发展,丰富了幼儿的感性知识,萌发了幼儿美的感受。

3.师生共同游戏,使师生关系协调、和谐。活动中教师以猪妈妈的角色,带领幼儿展开游戏,让幼儿无拘无束地投入到活动中,充分体现了教育的平等性。

小百科:胖是指人体内含脂肪多,安泰舒适。

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