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区长在全区消防工作会上的讲话精神篇一
过去的一年中，在上级教育行政部门和我市教育局正确领导以及各单位大力支持下，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实教育部《20xx——20xx年教育振兴行动计划》和“全国教师网联”计划，组织实施了以“新课程、新理念、新技术和师德教育”为重点的中小学教师全员培训、中小学校长和其他培训，开展了包括高师本科、电大开放教育、研究生进修班等形式的学历提升教育，取得了显著成效，有力地推进了我市教育健康、持续地发展。为了贯彻教育部“”规划，顺利完成今年的教师教育工作，决定召开20xx年度教师教育工作会议，对20xx年教师教育工作进行总结，对20xx年教师教育工作进行安排部署。
下面，我就我市教师教育工作讲三点意见。
一、以“三新一德”教育为重点，精心实施中小学教师教育
(一)非学历培训
根据教育部《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》，以终身学习思想为指导，以教师专业发展为目标，以实施网联计划为载体，我校组织开展了以“新课程、新理念、新技术和师德教育”为重点的中小学教师全员素质提高培训。
1、认真开展师德培训。为了全面提高中小学教师职业道德水平，我们对全市中小学教师进行了以职业道德为核心的师德教育全员培训。师德教育开展地有声有色、生动活泼，使我市教师职业道德水平显著提高。同时，为贯彻教育局“自20xx年开始对全市3000名班主任进行新一轮培训，每年培训1/3”的要求，我们利用暑假时间，采取送教下乡、分片设点、就近培训的形式，举办了七期小学班主任培训班，培训教师1240名，重点解读了《未成年人思想道德建设的若干意见》、《转变后进生的方法》、《心理健康教育》等学科内容，还聘请了四名省、市级优秀班主任做了经验介绍，提高了班主任思想道德素质和适应新课程要求的班级管理能力。
2、扎实开展教师创新能力培训。根据教育局《关于中小学教师继续教育20xx学年教学安排的通知》“从20xx年秋季开始，用3年左右时间，对专任教师及教学管理人员开展创新能力培训”的要求，我们以《成为富有创新能力的教师》为教材，以当前中小学教师实践为基础，针对一个学科或一组学科领域教师必备的思维创新、教学方法创新、教学应用创新进行了创新能力全员培训。培训中我们紧密结合新课程实施过程中大量典型的教学创新案例，具体介绍了如何有效地开展创新思维、突破思维障碍，发现创新点，提出创新思路，创造性地解决学科教学中遇到的各类问题。
3、积极开展信息技术培训。为提高我市中小学教师教育技术应用能力，我校对全市6000多名专任教师进行了《传统与现代信息技术应用课程》骨干教师培训及校本培训。适时组织了以多媒体课件制作、网络技术、教师教学好帮手等为内容的非微机教师培训，培训教师300名。采取参与、互动、研讨的形式，组织举办了中学微机教师培训班，参训教师28人。在高职中、国办初中开展的现代教育技术校本培训中，各校领导高度重视，积极组织，尤其是市一中制定了明确的奖惩政策( 20，-40)，极大地调动了参训教师的积极性。各学校在组织管理工作中，做到了有计划、有安排、有考勤、有总结，较好地完成了教育技术的培训工作。
在此基础上，我们还先后开展了新教师培训(130人)，适时组织学科教师、骨干教师参加省、市级培训。为配合省幼教现场会的召开，落实省“普及三年幼儿教育”要求，我们组织开展全市幼儿园长及教师开展了不同内容、不同形式的培训。
(二)校长培训
根据省干训“十五”规划，为落实市教育局《关于加强校长队伍建设管理的意见》和《中小学校长管理规定》，建设一支专业化的校长队伍，推进“名校长工程”。20xx年，我校先后组织了有110人参加的中小学校长现代信息技术培训班、205人参加的石家庄市中小学校长任职资格培训班、170人参加的小学校长培训班、362人参加的中小学校长提高培训视频会议等。通过多种形式的培训，极大地提高了全市中小学校长现代教育技术水平、教育教学研究和管理能力，促进了校长队伍整体素质的提高。
(三)学历教育
近几年来，经过全体教育工作者的努力和多种激励政策，全市有5000多人次在我校参加了学历进修。去年，我们仍把提高中小学教师学历层次作为教师继续教育的重要内容。目前，我市小学教师专科率65，初中教师本科率32，高中教师本科率76.7，研究生达标率8，要实现到20xx年小学教师具有专科以上学历的教师达到85以上，初中教师本科率达到85以上，高中教师学历达标率达到90以上，具有研究生学位或研究生课程结业的比例达到20以上的目标，我市的学历培训任务还非常艰巨。
根据这一现状，我校于20xx年对全市中小学教师学历状况进行了彻底普查，并召开了学历提升教育专题会议。在教育局大力支持下，组织全市400多名教师参加了本科函授学习;在研究生课程进修班教管、中文、政教、数学、英语等五个专业的基础上，又有50人参加了心理专业研究生课程进修班，使研究生课程进修班达到近300人规模。在其他县市电大濒临倒闭、生源枯竭的形势下，我市电大各类毕业生已达3600余人，电大开放教育专、本科在册学员达到418人，仅20xx年就招生133人，电视中专招生132人。
、本科达标率没有问题，而研究生比例却达不到要求，、差距较大。、应该率先培养具有硕士学位的研究生，其他高中也要有计划，着手培养。
“初中教师本科达标率达到85”，这就要求40岁以下的教师全部进修本科，国办初中达标问题不大，廉州镇、开发区也有可能，其他乡镇有很大难度。现在达到“教育强镇”规定的“初中教师本科率45”的，只有廉州镇、开发区，其他乡镇都不达标，兴安镇、西关镇初中教师本科率30以上，邱头镇、南孟镇、贾市庄镇、梅花镇却在20以下。
“小学教师专科率达到85”，大部分乡镇问题不大，但个别乡镇任务艰巨，如贾市庄镇、张家庄镇小学教师专科率只有40左右。现在，小学教师学历培训应该根据“小学教师本科化”方向定位，今后，小学教师的学历主体将是本科化，但现在我市小学教师的本科率还很低，只有10多一点，10个乡镇低于10，7个乡镇低于5。
(四)经验和问题
综观20xx年的全员培训和学历教育工作，有以下成功经验：
1、单位领导重视与否，是保证教师教育的重要因素。从全员培训和学历教育的实践中可以看出，凡是领导带头参加的单位，学员的出勤率就高，听课秩序和培训效果就好，凡是领导带头报名参加学历提升教育的单位，该单位进修人数就多。、中、中、xx小学、xx镇、xx镇中心校等单位，中心校长、业务校长除组织好本单位教师按时参加培训外，不少校长还自始至终地参加，起到了很好的带头和表率作用。这些单位各种培训的出勤率均在90%以上，甚至达到98%，而有些单位的出勤率不足70%。
2、组织好继续教育延伸学习，是促进教师教育顺利开展的重要环节。每次集中培训后，我们都要安排一定的延伸学习任务，从我们掌握的情况看，凡是教育教学水平较高，教师队伍建设抓得紧的学校，完成继续教育及其他工作任务都很及时。、中心校，xx学校、xx小学等单位，在这方面做得比较好，使他们的教育教学工作进入到了一个良性运行状态。
3、健全的继续教育组织机构和专任管理，是保证继续教育顺利开展的基础。全员培训涉及面广，需要认真抓好培训的每一个环节。西关、增村、梅花、南营等中心校，每次都按要求落实培训安排，提前落实培训场地及后勤服务工作，保证了培训的时间、秩序和培训质量。
当然，在各种培训工作中，也存在一些问题：①个别单位领导对继续教育工作认识不足、重视不够，工作力度不大、措施不到位，甚至个别单位的领导，从来不参加继续教育培训的组织管理，出面组织培训的中层干部缺乏号召力，极个别单位甚至中层领导也不出面组织。这些问题直接影响到了本单位全员培训的出勤率和培训效果，也将会影响到本单位教育的可持续发展。②毕业班主课教师出勤率低，部分单位对教师重使用，轻培养得问题比较突出。这种急功近利的做法，对教师的可持续发展是非常不利的。③学历提升教育发展不平衡。个别单位的领导不支持教师进修，甚至设置障碍，致使本单位教师学历达标成了一个沉重的包袱。
二.明确教师教育工作思路，推进教师教育工作健康深入开展
当前，全面推进素质教育和基础教育课程改革对中小学教师的素质提出了新的更高的要求。高水平的教师队伍是优质教育资源的核心要素，是教育事业发展的关键所在，办好让人民满意的教育越来越取决于建设一支高素质专业化的教师队伍。但是，目前我市中小学教师队伍总体上还不能适应新时期教育改革发展的需要，存在着基本素质差、业务能力低、甚至个别教师不能胜任教学工作的状况。因此，全面提高广大教师的业务素质和师德水平，是当前中小学教师队伍建设的一项紧迫任务。
二0xx年九月，教育部颁发了《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》，明确提出了以推进教师网联计划为抓手，启动实施新一轮中小学教师全员培训。要求今后五年内(20xx—20xx年)按照面向全员、突出骨干、倾斜农村的方针，组织实施以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点的新一轮中小学教师全员培训。组织优秀教师高层次研修和骨干教师培训，不断提高广大中小学教师实施素质教育的能力水平，促进教师队伍整体素质显著提高。根据上述要求，结合我市实际，今年教师教育主要开展以下四项工作。
(一)、以提高教师创新能力为抓手，以师德教育为载体组织好全员培训。首先，对全市7000名中小学教师开展以《成为有创新能力的教师》的集中培训。培训着力提高广大中小学教师在准确把握新课程教材内涵基础上，如何启发学生，开拓学生的创新思维，从而有意识地培养中小学生的创新能力。其次，暑假对中小学教师进行文明礼仪等行为规范方面的师德培训，解决教师队伍中存在的语言粗俗、行为随意、自身形象不佳的问题。第三，组织专业造诣较深的师资，分学科进行，抓好广大中小学教师本专业课程的专业知识学习辅导。全员培训大致分三次进行，全年培训时间不少于48学时，并随时进行考试。在基层学校设点，各单位要做好组织管理工作，确保参训人数在95%以上。
(二)、实施函授本科和研究生进修班学历提高培训。今年的学历教育一是抓好440名函授本科学员的进修学习，对学员的上站情况进行严格管理，对未取得入学资格的300名学员认真搞好考前辅导，努力提高过关率。二是对剩余的心理等三个专业研究生进修班学员抓好上站学习，各单位领导要对本单位学员的进修学习支持和鼓励，敦促这些学员坚持下来，学有所获，圆满毕业。三是进行奥鹏教育招生工作，所谓奥鹏是经教育部批准，我国多所名牌大学开设的远程教育，主要利用互联网、多媒体进行学习，强调利用现代教育技术进行自学，它的优点是方便、快捷，坚持下来后可获名牌大学毕业证书。各单位要做好宣传发动工作，报名地点在我校电大处。
在此，就支持和鼓励教师进行研究生进修的问题，讲一点看法。我们市有十一所高职中，其中有两所省级示范性高中，一所国家级职教中心，研究生结业的人数已达300人，但只是课程进修班的，不是实际上的研究生毕业，无论从建设“教育强市、教育名市”、创建名校还是从可持续发展的角度讲，应该把培养本校的研究生学历提上议事日程，启动这项工作。当然，其中的教师毕业后的去留问题及学费问题有待各校研究制订切实可行的方案，目前教育部出台农村教育硕士培训计划，委托北师大等名校实施这项工作，如果我市有一定人数报名，我们可以联系，争取在我市开办一个班。
(三)、开展校本培训，做好初中及国办小学、幼儿教师现代教育技术培训。各学校要推进学习型组织建设，加强校本培训是现阶段教师培训的有效途径。学习教师发展学校经验，要积极创造条件，建立和完善校本培训制度。现代教育技术培训是新时期教师教育的一项重要内容，去年教育局出台了《20xx—20xx年现代教育技术全员培训计划》，提出了各级教师经过培训应该达到的技术要求。明确规定20xx年培训对象包括：国办小学教师、幼儿教师、农村初中教师，共涉及近3000名教师，这样人数众多的培训，单靠我校的力量难以完成，需要充分发挥校本培训的功能。一方面，我校对上属学校培训师资进行统一的培训，形成培训的目的、要求、内容一致。培训活动开始后，我校派专业教师到学校进行跟踪视导，并在年底做好抽测考试，据其成绩确定该校是否完成了培训任务。上述学校要以校长作为第一责任人，制订本校的培训计划和培训相关规定。充分利用双休日、暑假等时间对50岁以下的教师进行培训，把50课时作为培训的底线，确保参训教师达到相应运用现代教育技术能力。
(四)、深化校长培训工作，切实提高广大校长的管理水平。从九十年代以来，我市对校长的培训工作做到了持之以恒，每年暑假举办3—5天的培训班成了惯例。我校也根据上级要求对全市的小学校长进行相应培训，近两年，我校还承担石市各县的新任校长的资格培训，特别是去年的利用视频进行培训把培训工作推到一个新高度，由于我们工作到位，加之广大校长的积极配合，培训工作均收到了满意的效果，可以说，我市校长队伍的稳定发展、学校管理水平的提高，其培训工作是功不可没。但是面对发展变化了的教育形势，我们的校长培训工作急需改进和加强。一是在坚持集体培训的同时，进行分散的以学校为单位自学及交流活动，我校向各位校长推荐有价值的学校管理方面的书目，并充分利用城域网进行辅导，校长搞好个人自学。二是培训内容上有意识地向学科知识方面延伸，校长是管理者，如果没有一定的文化修养，不熟知一两科专业课，跟不上新课程知识更新的要求，校长很难有长久的立足之地。当然，暑假的校长培训还要精心谋划，聘请高水平师资，进一步做好培训工作。
今年的教师教育工作面临着时间要求紧，培训任务重，培训内容新等许多问题，需要我们各位领导引起高度重视，充分认识教师教育的必要性和重要性，切实把教师教育作为教师队伍建设的永恒主题，列入学校班子的议事日程，作为我们每位校长工作中的重中之重。要率先垂范，带头参加培训学习;要抓好落实，为广大教师的培训学习提供一个宽松和谐的环境;要进一步加大对广大教师培训学习的经费投入，确保本校的教师教育工作有一个新发展，上一个新台阶。
三、构建大培训格局，努力提高培训质量
近几年来，随着素质教育的实施，新课程改革的推进，教师教育工作面临着新的发展机遇，只靠教师进修学校进行单一的培训已无法完成新时期教师教育的重任。为此教育部提出：大力推进县级教师培训机构的改革与建设，构建多功能的区域教师学习与资源中心。其功能定位是县级教师培训机构承担着教师培训的组织、协调、指导、管理和服务等功能。要求各地要积极推进县级教师进修学校与县级教科研、电教、电大工作站等相关机构的资源整合和合作，优化资源配置，形成合力，构建“多功能、大服务”，上挂高等教育机构，下联中小学校的县级教师学习与资源中心，并且提出省级教育行政部门要将县级教师培训机构的改革与建设作为基础教育和教师培训工作评估的重要内容。另外，教育部制订了示范性县级教师培训机构建设标准。去年，我校被石市教育局推荐，通过了省厅的评估验收，已经上报教育部。现正准备迎接国家的评估验收，若通过我校将成为国家级示范性教师教育培训机构。
近两年来，我校在教育局的领导下，在业务活动中积极加强了与局业务科室的联系，形成合力，开展教师教育工作，与教研室合作开展送课下乡，与电教站结合，进行现代教育技术的培训。今年将进行实质的整合，从而进一步推进工作的开展。
开展教师教育，做好培训工作，就要造就一支素质优良授课水平高的师资队伍。为此，我们好中选优，挑选了67名业务水平高，教学经验丰富的教师为兼职教师。同时，我们注重培养自己的师资队伍，挑选了六名骨干教师，给他们分课题、压担子，实行专项备课，集体交流、相互取长补短，形成较为成熟的教案，并在实际培训中不断充实，使培训工作受到了基层教师的好评。为搞好高中教师学科培训，我们不惜花大价钱从石市等名校请名师讲授，确保了培训质量。今年的培训工作，我们将汲取去年的成功经验，精心选拔师资，充实培训内容，改进培训方式，充分利用“人网”“天网”“地网”等相关教师教育资源，进一步提高培训质量。
我校是全市中小学教师学习与资源中心，是培训基地，近两年我们将注重加强学校的硬件建设，投资300万元，兴建了学员公寓，为教师培训食宿提供方便，硬化了校园，新上了一个多媒体微机室，近期打算上几个多媒体，满足教师培训需要。
教育局对我校在工作上给予大力支持，资金上给予积极扶持，因投资较大，学校资金上仍有不小缺口。因此，按有关政策，今年继续收中小学教师继续教育费，这项工作直接涉及到广大教师的经济利益。希望各单位领导向广大教师讲明政策，做好工作。按时如数把培训费收取上来，工作中有什么问题要及时联系，一定要保证此项工作平稳顺利进行。另外，需要向校长说明的是我校组织的培训就不再收取培训费了，为教师培训提供价廉物美的食宿。还注重培训中心下移，多把培训点设在基层学校，尽量减轻教师的负担。
同志们，20xx年的教师教育工作我们进行了初步安排，一会儿马局长还要做进一步部署，希望各位校长根据马局长的讲话精神，认真落实今天会议的各项安排，扎实提高两支队伍素质，为全面提高教育教学质量，全面推进素质教育，为建设教育强市、教育名市，打造教育强镇、教育名校做出积极的贡献。
谢谢大家!
区长在全区消防工作会上的讲话精神篇二
一、肯定成绩 ，找准问题，客观总结 20xx年工作
刚刚过去的20xx年，是“”规划收官之年，是我市教育喜获丰收的一年。过去一年，在市委市政府的高度重视和大力支持下，全市教育系统紧紧围绕市委、市政府中心工作和部门责任目标，攻坚克难，开拓创新，各项工作取得了新成绩 。
(一)项目建设强力推进。积极实施城区教育第二个五年行动计划 ，盛世华都小学正式开学，铁一小整体改造工程主要建筑全部完工;xx初中、xx小学开工建设。通道建成一所全新的高标准中等职业学校，会同一中新校区、溆浦城南学校、通道思源实验学校建成启用，等县启动县城新学校建设。职教基地累计完成投资9亿元，芷江师范新校区一期今年将建成使用。全市建设合格学校90所，计划 投资5.2亿元，完成投资5.5亿元;建设农村公办幼儿园 26所，计划投资4285万元，完成投资4615万元;计划建设农村教师公租房4765套，实际完工4824套;改造农村中小学危房11.5万平方米。洪江区建成“三通两平台”，全市“校校通”达70%以上。
(二)素质教育卓有成效。将德育工作纳入对县市区、中小学校教育质量综合评价体系，德育工作成效明显。辰溪县推行学生综合素质评价制度改革，积极引导学校、社会、家长、学生树立正确的教学质量观。鹤城区鹤翔学校的《开展国学经典教育，涵养核心价值观》被教育部评为德育工作优秀案例。全市推行课改学校面达83%，沅陵一中、怀铁二中被确认为全省首批29所省级课改样板校之一。全市中小学“大课间”和每天一小时体育锻炼活动落实率达90%，体育、艺术“2+1”项目实施率达50%。市教育局和4个县市区教育局荣获xx省第五届中小学生艺术展演“优秀组织奖”。 54个项目在第36届全省青少年科技创新大赛中获奖。
(三)教学质量有所提升。20xx年中考五科总分500分以上人数较上年增加394人，会同、洪江市、新晃、靖州一次性合格率连续两年超过80%。高中学业水平考试 全科合格率继续保持在83%以上，通道、新晃、会同、洪江市等地连续两年全科合格率保持在90%以上;新晃、洪江区、中方学考全科合格率同比分别提升4.03、4.18和5.55个百分点。高考文理科一本上线人数净增150人，其中文科本一上线率列全省第7，与上年持平;理科本一上线率列全省第9，比上年前进3位。文理科本二上线人数净增424人。6名考生文科档分进入全省前100名，同比增加4人;进入全省万分之一单科优秀学生8人，其中会同一中梁雨琪语文列全省第一;北大、清华录取10人，同比增加3人;飞行学员录取15名，同比增加6人。
(四)党的建设得到加强。将“抓党建明方向”作为推动教育事业科学发展第一抓手，层层落实党组织书记抓基层党建“第一责任人”责任。深入开展“在职党员做家访，排忧解难提质量”和“一进二访”活动，市本级落实各类扶贫帮困资金47万元。以扎实开展“三严三实”专题教育、严肃党内组织生活和推行干部“双周集中学习”制度为抓手，党的思想、组织、作风、制度建设得到加强，党组织的凝聚力和战斗力得到进一步提升。始终把反腐倡廉建设摆在突出位置，切实加强对党风廉政建设和反腐败工作的组织领导 。认真落实“两个责任”，扎实开展市直学校校长述责述廉和党组织书记履行党建责任专项述职考评。采取多项措施做好教育收费等事关群众切身利益的工作，建立完善了监督员、问责等制度，教育收费举报投诉信访量明显下降。党建工作在全市机关党的工作会议上作交流发言 ，党风廉政建设获先进单位。电大创建全省首个干部在线学习微信公众平台。
(五)校园保持和谐稳定。成立了以zd委书记为组长的校园及周边整治工作领导 机构，实行了安全风险抵押金制度。摸排学校2345所，清理网吧438家，“三室两厅”368家，各类店铺1678家，取缔游商摊点1654个，收缴各类非法出版物3万余册，音像制品8万余张，盗版侵权书刊3500册，整治校内安全隐患67处。中小学校、幼儿园 封闭式管理门卫制度执行率达到94.6%，专职保安的配备率达到88.5%，视频监控系统配备覆盖面达85.6%。溆浦在原“农村客运”模式的基础上，逐步推广“校车专营”模式。鹤城、中方、辰溪、芷江、麻阳、新晃等县市区教育局对成功申创安全文明校园的学校，予以不同程度的奖励。20xx年我局安全生产工作获评全市先进。推进城区义务教育阶段新生招生入学方式改革，对进城务工人员随迁子女由教育行政部门统一安排学位，确保符合条件的进城务工人员随迁子女100%入学。全市25万余名农村义务教育阶段学生享受营养改善计划，落实营养膳食补助资金2亿元。
(六)上级政策支持取得突破。在市委书记彭国甫、市长赵应云等市领导的关心重视下，省厅把我市作为教育精准扶贫唯一试点市重点扶持，通过实施“校校结对帮扶工程、教育教学资源云覆盖工程、教师队伍素质提升工程、技能人才教育培训工程、基础教育综合改革工程”五大工程，为全省教育扶贫工作提供可推广、可复制、可持续的经验，《中国教育报》以《“靶向治疗”断穷根》为题推广了我市教育精准扶贫经验。芷师申专获新进展，省教育厅在制定“十三五”院校设置规划时，将重点支持芷师申专。城乡统筹教师编制管理改革在全省率先突破。20xx年全市共争取上级专项资金13亿多元，其中下达我市的农村薄改资金比重上升到全省第一。
此外，鹤城区在全市率先通过义务教育基本均衡县市区国家验收，芷江和新晃通过中小学校责任督学挂牌督导创新县省级验收。社会治安综合治理、人口计生综治、依法行政、创卫等项工作得到市委、市政府表彰奖励，教育督导、教育考试 、档案、民族教育、语言文字、机关党建、工会、关工委、团建、老干、就业等工作都圆满完成了预期工作目标。
虽然全市教育工作取得一定成绩，但仍然存在一些不足和问题，主要体现在：全面小康社会建设压力大，20xx年我市国民平均受教育年限为9.20xx年，与市定目标9.3年有差距，今年市里下达的指标为9.6年，完成难度更大;教育发展不够均衡，全市仅鹤城区通过义务教育均衡县市区国家验收，只有4个县市区义务教育均衡发展的综合差异系数达标，要实现20xx年全部完成义务教育均衡县市区国家验收工作任务非常艰巨;乡镇中小学及村小基础设施、教学资源和师资队伍有待加强，省、市级示范性高中与普通高中差距明显;德育工作方式单一，被动应付多，自主创新不够，缺亮点、精品作品和特色成果;教育质量虽比20xx年有较大幅度提高，但从总人口与二本上线人数比例看，我市尚处全省落后位置;部分单位和个人教育质量核心意识淡薄，进取意识不强，教育理念有待转变;教学常规管理不落实、不到位;少数学校存在乱发教辅资料、乱收费现象，部分教师从事有偿家教的行为屡禁不止，办学行为有待进一步规范。
二、明确目标，突出重点，全力抓好20xx年工作
“十三五”时期是全面建成小康社会、实现我们党确定的第一个百年奋斗目标的决胜阶段，20xx年是“十三五”开局之年。当前和今后一个时期，我们将认真贯彻落实市委“一极两带”、“一个中心、四个”发展战略，抢抓机遇，乘势而上，科学谋划，攻坚克难，努力提升全市教育事业发展水平。
20xx年全市教育工作的指导 思想是：以党的和xx届三中、四中、五中全会和系列讲话 精神为指导 ，贯彻落实全国、全省教育工作会议精神，紧紧围绕市委市政府“一极两带”、“一个中心、四个”发展战略，按照“提升质量、依法治校、创新创特、全面发展”的发展思路，加快建设教育强市。将20xx年定为“教学常规工作管理年”。
1.要牢固树立教育教学质量核心意识。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》提出，把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务。指出，要推进教育改革，提高教育质量，培养更多、更高素质的人才。要求，“十三五”期间要把教育质量放在更加突出的位置，力争有新的突破。教育部袁贵仁部长在20xx年全国教育工作会议上指出，当前最根本、最集中、最迫切的问题，是要切实增强质量意识，提高教育质量。我们一定要认真贯彻落实党中央国务院方针政策和上级的工作要求，实实在在地把提高教育教学质量作为新时期我市教育工作的主题。首先，要落实立德树人的根本任务。“立德树人”是教育的根本任务和所有教育工作者的神圣使命。党的首次把“立德树人”写入党的全国代表大会报告 ，明确为现代教育的根本任务。“立德树人”要求教育事业不仅要传授知识、培养能力，更要把培育和弘扬社会主义核心价值观、学校思想政治工作落实到推进教育治理体系和治理能力现代化中去，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，大力培育践行社会主义核心价值观，深入阐释、广泛宣传，丰富载体、强化实践，持之以恒落细落小落实。其次，要坚定不移提高教学质量。夯实各级各类教学质量管理链条，特别是把提高基础教育教学质量作为当前及今后一项至关重要的工作来抓，克服应试教育与素质教育两张皮、相冲突的偏颇思想，理直气壮、旗帜鲜明地抓教学质量，加强对各阶段各年级的教学质量检测，将初中毕业学业考试一次性合格率和初中学生直升率(同级同生初三初一学生比)均达80%作为衡量初中学校办学水平的重要指标，着力解决好小学教育短腿、初中教育软腰、高中教育乏力的问题，力争20xx年高考成绩主要指标同比进位。再次，要大力促进学生全面发展。牢固树立健康第一的教育理念，积极推进学校体育、艺术、健康和国防教育等“四项课程”建设。从今年开始，义务教育阶段学校要全面开展对学生的综合素质评价，音乐和美术纳入初中毕业学业考试范围，学生体质监测报告 、学校体育督导评估结果要向社会公开。要多种形式提高学生实践能力，下决心彻底改变传统“闭门读书”的习惯，真正落实教育与生产劳动和社会实践相结合，教育引导学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.要抓实教学常规。抓好教学常规工作，是提高教学质量的前提和基础。市教育局决定将今年定为教学常规管理年，制定出台了《xx市中小学教学工作常规(试行)》，各地各学校要按照文件要求，细化量化各项目标任务，明确各级各岗位责任，切实把教学常规管理各项任务、各个环节工作落到实处，坚决杜绝当前教学常规管理中存在的课程开设不规范、教学管理不精细、课堂教学满堂灌、各学段实验开出率普遍较低、课外辅导 名存实亡等突出问题。市教育局将把教学常规工作纳入教育教学质量评价指标的重要内容，严格考核，定期通报。各县市区教育局要把教学常规管理作为提高教学质量的重要抓手，经常性开展教学常规的检查和评比。局长要亲自部署，定期听取教学常规工作汇报 ;分管副局长、督学责任区、相关科室要切实履行责任，深入学校指导抓好教学常规管理，促使各学校牢固树立抓提升教学质量就必须强常规管理的理念。各学校校长是教学常规管理工作的第一责任人，必须把教学常规管理工作放在心上、扛在肩上、抓在手上，深入课堂一线掌握教学常规管理实际情况，不断改进优化教学管理策略，促进教学质量全面提高。
3.要加快推进教育精准扶贫。省教育厅将我市列为全省唯一的教育精准扶贫市，市政府专门下发了《xx市教育精准扶贫“643”计划》、市教育局下发了《xx市教育局教育精准扶贫实施方案 》等配套文件，这既是市委市政府和省教育厅对教育事业的高度重视和充分信任，同时也是一份沉甸甸的政治责任，必须不折不扣地完成各项工作任务，取得实实在在的工作成效。积极推进校校结对帮扶工程。要把对口支援工作纳入学校发展规划，3月底前必须完成各受援学校与支援学校对口帮扶协议签订和实施工作，做到重点突出、操作性强，明确对口支援的的时间、内容、项目和阶段性目标。加快教育信息化建设。确保今年村小教学点参与省市两级“中小学网络联校”比例超过50%，完成全市“三通”建设和本站域网建设。启动实施农村教师和教育管理人员岗位置换项目。从今年开始，集中组织校校结对帮扶岗位置换出的农村教师、教育管理人员，到对口派出学校、支援校开展等周期顶岗实习 。组织开展职业技能培训。从今年起，积极整合职业院校和社会培训资源，广泛开展职业技能学历教育培训，力争使有培训需求的劳动者都能得到相应的职业技能培训。深入开展贫困学生帮扶。做到精准识别、精准帮扶，切实减轻贫困家庭经济负担。
4.要努力改善办学条件。办学条件差是制约我市教学质量提升的一大瓶颈。今年，要全力实施六项发展计划。学前教育发展计划，实施第二期学前教育三年行动计划，推动有关部门制定和完善推进学前教育发展的相关配套政策措施;新建25所农村公办幼儿园、51所普惠性民办幼儿园;积极倡导“游戏为主，保教 并重”幼教理念，认真贯彻落实《指南》，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。义务教育均衡计划，深入推进市直宏宇初中、三中寄宿制、实验学校初中部、岳麓欧城学校，鹤城刘霖(云箭)学校、长郡分校和沅陵思源学校、辰溪博雅实验学校、溆浦城北学校、新晃思源实验学校、芷江三中搬迁等教育重点项目建设，新增城区义务教育学位7450个。完成160所义务教育合格学校和1855套教师公租房建设任务。积极推行“联合体”和“学区一体化”管理模式，探索进行联合办学、集团办学、对口办学，以强带弱、捆绑发展、一体化管理。20xx年，力争市域内优质学校至少各托管1所薄弱学校。继续抓好“全面改薄”工作，争取中央和省里资金2亿元以上。高中教育提质计划，突出学科建设，力争在数理、人文、艺术、体育某一个或几个方面形成明显的学科优势。依托普通高中课程改革，建立适合学生发展的课程体系，努力探索高中教育模式改革的新途径和新方法。推进普通高中多样化改革，鼓励普通高中办出特色，走精品发展，特色发展，多样发展之路。特殊教育提升计划，根据《xx市教育精准扶贫“643”计划》关于特殊教育的发展规划，制定特殊教育提升计划和实施方案，不断满足适龄残疾儿童少年多样化的特殊教育需求。职业教育振兴计划，稳步推进职教基地建设，确保芷江师范新校区竣工投入使用，积极支持芷江师范申专工作，完成工业中专实训楼建设，启动二期房建施工;加强职业教育基础能力建设，实施靖州县职中搬迁项目;启动卓越职业院校建设计划，遴选建设一批行业背景突出、区域特色鲜明、对接产业紧密、办学定位准确、办学成效突出的职业院校，带动全市职业学校不断提高办学水平，增强职业教育核心竞争力;组织有条件的学校申报中高职衔接试点项目、示范性特色专业群和校企合作生产实习 实训基地，进一步加强全市职业教育骨干体系建设;深入实施特色专业体系建设计划，引导学校对接区域优势、特色产业和战略性新兴产业发展需要，建设好一批品牌、特色专业(群)。民办教育扶持计划，认真贯彻落实《xx市人民政府关于进一步促进民办教育发展的决定》，抓好民办教育内涵发展和优质发展，完善民办学校督导评估机制，着力提升民办教育办学水平。同时，积极支持电大落实农民大学生计划，加强含学校网站、电大在线、干部在线、湖湘文化等平台在内的教育信息化建设。
5.要着力加强师资队伍建设。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。要始终把教师队伍建设作为提高教育质量的根本举措来抓。把乡村教师队伍建设摆在突出重要位置。认真贯彻落实《xx省乡村教师支持计划(20xx-20xx年)实施办法》)，拟定出台我市乡村教师支持计划实施细则，大力实施“教师队伍素质提升工程”，全面提升乡村教师能力素质。着力补充中小学教师。进一步摸清全市中小学教师动态需求，盘活全市教育编制资源，拓展乡村教师补充渠道，利用免费师范生安置、特岗教师计划、提前选招、公开招聘等路径和办法，大力补充中小学教师尤其农村中小学教师。切实保障教师合法权益。教育行政部门不仅是教育工作的管理者，更是广大教职员工的服务员，要当好娘家人，千方百计争取财政增加教师待遇。各学校要按照以师为本的原则，将有限的经费更多的安排到提高教师待遇上。出台名优教师管理办法。着力培养一批骨干教师、教学名师、学科带头人，充分发挥名优教师作用;选派一批校长和教师到长沙等名校挂职跟班。加强对教师的培养培训。以国培省培为引领，更加重视县级教师培训的主体地位;以乡村教师为焦点，深度开展市县级“送教下乡”;以本土化培养为特色，完善定向师范生培养管理机制。
6.要强化教育安全管理。安全不保，何谈教育。加强教育安全管理是教育教学质量管理的最基础工作。今年，市教育局以一号文件的形式下发了《关于进一步加强安全管理的通知》，进一步明确了各级各岗位工作职责，希望各单位认真贯彻落实到位。要把学校安全工作成效作为学校领导考核的重要内容，督促各学校自觉健全、完善和落实学校安全责任。依托“两表”完善工作机制。继续以“两表”(《安全工作日志》和《周报表》)为抓手，一周一报，一月一调度，使整治工作真正做到日常化、规范化、制度化。加强校园周边环境整治。密切关注学校周边治安秩序，积极争取有关单位和部门的支持和配合，建立整治工作的长效机制。强化校车(船)安全管理。严格按照市委、市政府20xx年一号文件关于“20xx年基本解决义务教育学校学生就学安全用车问题”的要求，力争在20xx年年底以前逐步实现标准校车全覆盖。继续开展“平安校园”创建工作。全面推进学校(园)安全文化建设，加强师生安全教育和应急演练工作。强化食品安全监管和重大传染病的防控工作。对学校食堂环境卫生、从业人员健康管理、食品原料采购索证、清洗、消毒、保洁设施、食品加工制作等情况经常性进行专项检查。
7.要强化教育督导评估。教育督导是加快我市教育事业发展的重要保障，也是提升我市教育教学质量的一个重要推手。认真做好第三轮“两项督导评估考核”。今年，市教育局将对中方、溆浦、靖州、新晃4县开展市级初评工作，指导和督促洪江市做好迎省评工作，增强教育督政对聚集教育合力的实效。积极深化督学责任区工作。加强市直学校责任督学挂牌督导工作，建立健全市本级督学责任区制度。加强专项督查和指导工作，组织市、县两级责任区督学进行经常性视导。加大省、市级示范点建设力度，积极争创全国中小学校责任督学挂牌督导示范县市区。着力把督学责任区建设引向深入，适时召开全市督学责任区深度督导现场会。加强对县级教育行政部门和市直学校评估考核。以贯彻落实20xx年市委市政府一号文件、20xx年《xx市教育精准扶贫“643”计划》和《xx市人民政府关于进一步促进民办教育发展的决定》为重点，紧紧围绕教育热点、难点和重点问题，扎实开展教育质量、教学常规、教师队伍、教师公租房、教育投入专项督查。加大督导机构队伍建设。做好第四届xx市政府督学换届工作，成立xx市教育督导与评价协会，开展2至3期责任区督学轮训，切实提高督学队伍专业化水平。
三、开拓进取，攻坚克难，为加快建设教育强市奠定坚实基础
为加快建设教育强市，进一步明确目标任务，强化各级各部门责任，市委将于今年上半年出台加快教育现代化发展的实施意见。全市教育工作者要抢抓机遇，适应新常态，继续强化“后”意识，拿出“跳起来摘桃子”的勇气和智慧，争先创优，主动作为，盯紧目标，一盯到底，盯出效果，做到务虚性工作过得硬、经常性工作上水平、可比性工作争第一。
(一)抓党建重方向。全市教育系统党组织要自觉担负起抓党建的主体责任，牢固树立“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是渎职”的责任意识，把党建工作作为主业抓紧抓实。要层层传导压力，一级带着一级干，一级抓给一级看。党委(组)书记要切实落实第一责任人的职责，时刻把党建工作落实到行动上，做到党建工作亲自谋划、亲自研究、亲自部署、亲自督查、亲自考核。发挥党委(党组)领导核心作用。坚持把思想理论建设放在首位，不断强化基层党组织整体功能，坚决贯彻上级决策部署，强化重大事项的决策权、监督权，不断提高党委(党组)领导发展的科学化、制度化、专业化水平。夯实基层党建基础。重点落实好“三会一课”、民主评议党员、党员公开承诺践诺、党员领导干部过好双重组织生活等党建核心制度。市本级将建立局党组成员党建工作“一带一联”工作机制，局党组成员每人帮带一个机关支部，联系一个学校党支部，深入开展 “三讲三爱三满意”(讲学习、讲奉献、讲廉洁，爱学生、爱学校、爱事业，让学生满意、家长满意、社会满意)主题教育活动。各基层党组织要结合本部门本学校实际，听取一次党建工作汇报，创建一个党建品牌，解决一个党建突出问题，建好一个党建阵地，办好一个党建示范点，组织一次党务干部专项述职 。 严格落实党风廉政建设两个责任。坚决惩治腐败，将党风廉政建设党委主体责任、“一岗双责”和纪检监察监督责任落实到每一个工作环节，贯穿于教育工作的全过程，完善党风廉政建设例会制度，加大明查暗访力度和频度，对机关和学校领导干部在任期内发生的廉政建设问题实行责任倒查机制，着力营造风清气正的教育政治生态。
(二)抓绩效明目标。赛马相马，坚持凭实绩决定教职工评先评优和进退留转，真正让忠诚干净担当有业绩的教职工脱颖而出、星光灿烂，让滥竽充数、欺下媚上、弄虚作假、无所事事的人得不到好处、占不到便宜、没有市场，有错无为皆问责，不换状态就换人。建立健全全方位全领域考核评价机制。在绩效考核指标设置上，要坚持围绕教育中心工作，突出教育教学质量管理，突出争先创优。在绩效考核的对象设置上，今年市本级将局机关各科室、各岗位全面纳入进来，考核结果将作为年终评优评先、绩效奖金发放的一个主要依据。各县市区教育局、市直各学校要参照执行，逐级落实绩效考核目标责任。加大跟踪督查督办力度。今年各项目标任务已明确，下一步重点是落实，落实成效体现在执行力度。要坚决治理不作为、乱作为、慢作为等现象。今年对所有目标任务坚决实行项目化管理，切实做到工作项目化，项目责任化，责任具体化，做到事有专管之人、人有明确之责、责有限定之期。对重点项目、重大活动更要定人员、定时限、定标准，量化、细化、具体化，确保全年各项目标任务圆满完成。
(三)抓改革增活力。大力推进县市区域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作。根据省教育厅、省编办、省财政厅、省人社厅《关于推进县(市、区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的意见》(湘教发〔20xx〕51号)，会同市编办、市财政局、市人社局出台我市的实施意见，力争用3到5年时间实现县市区域内校长教师交流的制度化、常态化。20xx年，要进一步加大校长教师交流力度，首先在洪江区开展全面试点，其他各县市区积极推动。建立“县管校聘”的义务教育教师队伍管理制度。全面深化中小学教师职务制度改革。将中小学教师职务按一级、二级、三级、四级进行分级，不再按过去的中小学教师职务系列评聘职称，中小学(幼儿园)教师都有参评副高、正高职称的机会。深入推进课程改革。加大课改推进力度，充分发挥省市级课改样板校的示范带动作用，深化“活力课堂”，注重课堂教学的探索与突破，发挥学生的主体作用，调动学生的学习兴趣，注重开发学生创新思维，提高课堂效果，全面提升教育教学质量。根据各学段的特点，加强校本课程、选修类课程和综合实践类课程建设，积极打造特色课堂，逐步形成具有多样性、选择性、适合学生个性化学习需求的学校课程体系。
(四) 抓行风树形象。高度重视教育公平。严格执行“划片招生、就近入学”制度，规范义务教育阶段学校招生行为，促进教育公平。妥善解决进城务工人员随迁子女就学问题，确保与本地户口儿童享受同等受教育权利。全面落实各项学生资助政策。深入推进依法治教。进一步转变行政管理方式和工作作风，完善重大教育决策事项的公示、听证等相关措施，增强教育政务工作的透明度和公正性。重视典型选树，努力营造积极向上、争先创优的工作氛围。积极营造尊师重教氛围。强化宣传意识，以各级各类媒体平台为阵地，大力宣传教育发展中的新举措、新亮点、新成效，深入报道教学改革动态、研究成果、亮点特色，充分挖掘教育战线上涌现出的先进人物、典型事迹 ，提高教育新闻宣传覆盖面。加强与中央、省市级媒体沟通联络，打造高层次、高水准的专题报道;利用各级教育网主动发布、及时更新全市教育动态，不断扩大教育的知名度和影响力。着力整治行业不正之风。加强师德师风建设，将师德表现作为教师考核、聘用、评比的首要条件。始终把纪律和规矩挺在前，贯彻落实《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和中央八项规定、省委九项规定，巩固深化“三严三实”教育成果，进一步规范办学行为，完善教辅用书目录，严格执行教辅资料“一科一辅”，减轻学生课业负担和经济负担。加大对损害群众利益行为的查处力度，重点整治义务教育擅立项目收费、违规招生、节假日补课、成建制补课、乱收费等问题。市教育局将就有偿家教家养和机关干部作风管理出台两个简便易行的规定，各中小学每年度要组织教师进行一次不从事有偿家教家养的公开承诺,并签订承诺书。我有“严”在先，这绝对不是纸老虎，一经发现违规违纪问题，不仅要追究当事人的责任，而且要追究相关领导的责任。开学在即，各县市区教育局和市直学校要就教育行风建设、教育收费和校园安全工作进行认真部署，做到收费必须有收费项目、有公示、有宣传、有督查;要落实专人对学校及周边的安全进行全面排查，不能留下任何漏洞，对存在的安全隐患要及时整改落实，不能抱有一丝侥幸心理。市直学校要带好头。
同志们，风正潮平，自当扬帆破浪;任重道远，更须策马扬鞭。新的一年里，让我们在市委市政府的正确领导下，深入推进“一极两带” 、“一个中心、四个”发展战略，奋发有为，开拓进取，努力办好让人民满意的教育，为全面建成小康作出新的更大贡献!
区长在全区消防工作会上的讲话精神篇三
今天，我们在这里召开20xx年全县教育工作会议，主要任务是： 贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神，回顾“”全县教育发展历程，总结20xx年全县教育工作，研究部署“十三五”和20xx年全县教育重点工作。 稍后，杨书记还将作重要讲话，希望大家认真学习领会，抓好贯彻落实。下面，我先讲三个方面的意见。
一、浓墨重彩，绘就“”教育生动画卷
“”期间，在县委、县政府的正确领导和省市教育部门的科学指导下，全县教育工作全面贯彻党的教育方针，不断加大教育投入，大幅提升教育质量，教育服务经济社会发展的能力全面增强。
五年来，教育投入逐年增长，办学条件大幅改善。 严格落实教育经费的“两个比例”和“三个增长”，教育经费投入逐年增加。据统计，“”期间，全县教育经费投入总额达23.49亿元，比“”增加12.6亿元，增长115.7%，年均增速超过20%。完成中小学校舍建设工程562个，完成总投资4.8779亿元，建设面积20.46万平方米，教育装备资金投入4451万元，全县59所永久保留学校实现标准化建设。在去年12月25日，国家教育督导检查组湖北反馈会上，教育部领导对南漳县教育经费的投入力度之大，给予了充分肯定。
五年来，各类教育协调发展，教育质量明显提升。 全县现有各级各类学校189所，在校学生40382万人。 学前教育从无到有， 实现规范办园154所，形成“以中心园为示范，以附属园为主导，以民办园为补充”的服务格局，三年入园率从20xx年的54.2%，增长到91.7%。 义务教育从普及到均衡， 小学入学率100%、巩固率100%，初中巩固率98.8%。义务教育均衡发展工作顺利通过国检，被认定为“全国义务教育发展基本均衡县”。 高中整体实力从弱到强， 县二中成功创建为市级示范高中。五年来，全县高考成绩各项重点指标稳居山区县之首，先后有287人考入“211”、“985”工程学校。
五年来，教育改革持续深化，机制活力不断释放。 深化考试招生制度改革。 制定实施《划片招生方案》、《指标到校方案》，中小学全面实施免试就近入学，初中毕业生升入高中比例达到75%，比“”末提高2个百分点。 深化人事制度改革。 出台《南漳县中小学教师管理暂行办法》等系列制度，推行校长、教师交流制，完善教师招聘、退出机制，全面实施绩效工资制度和农村教师岗位津贴。累计招录(聘用)新教师664人，交流教师1600多人(次)，全县中小学专任教师学历合格率达100%，高一层次学历教师比例分别达到65.2%、40.3%。教师队伍年龄、学历、学科结构日趋合理。 深化课程改革。 积极实施中小学高效课堂建设，扎实推进普通高中新课程改革，深入实施校园文化建设、中职学校实训基地建设，构建了具有县域特色的职成教育发展模式。
五年来，城乡差距逐步缩小，教育公平更加彰显。 通过联校办学、一校制、区域连片教研等方式，有效提升农村薄弱学校办学质量，义务教育学校综合差异系数逐年下降。建立从学前到大学教育的资助政策体系，实现全覆盖、无死角，累计资助金额6294.7万元，受惠学生达5万多人(次)，全县没有一名适龄儿童因贫失学。切实保障进城务工人员子女、留守儿童和残疾儿童平等享受教育权力，按照“两为主”原则，妥善解决1300多名随迁子女入学问题。建立留守儿童爱心服务站40多个，拥有“爱心妈妈”志愿者3200余名，关爱留守儿童达18000余人(次)。整体搬迁县聋哑学校，争创“湖北省美丽特殊学校”，全县残疾儿童少年入学率达92.8%。
五年来，大力推行依法治教，教育管理日趋规范。 坚持依法行政，依法治教，在法治的框架内规范教育管理。建立教育系统重大决策终身责任追究制及责任倒查机制 ， 厘清各类行政权力和政务服务清单。建立学校年度工作目标管理考评和校长工作绩效考核制度，完善教师招聘、培训、交流、晋级等长效机制，保障教师合法权益。建立义务教育经费保障机制，实行“校财局管”，充分发挥资金效益。创新教育督导方式，全面规范办学行为。优化学校后勤管理，提高服务保障能力。
五年来，政风行风明显好转，教育形象全面提升。 “”期间，全县教育系统扎实有效地开展了“创先争优”、“三三评三创三培养”、“党的群众路线教育实践”和“三严三实”等专题教育活动，坚持把党风、政风、行风、校风、教风一体推进，通过民主评议政风行风、电视问政等活动，解决了一大批群众关心的教育热点难点问题，人民群众对教育满意度大幅提升。20xx年，全县民主评议政风行风，县教育局以97.5分名列全县第三。20xx年，省政府均衡发展评估组群众满意度调查，我县中小学分别为97.5%、98%。
同志们，“”时期， 教育发展合县情、顺民意，综合改革的力度、工作推进的深度、发展成果的广度都是前所未有的，人民群众对教育的满意度进一步提升。 如果说南漳教育“”是一幅精彩画卷，那20xx年就是其中最浓墨重彩的一笔。20xx年，全县教育系统 全面完成了年初制定的各项工作目标，很多工作有特色、有亮点，在全市乃至全省教育工作中烙上了“南漳”印记，先后被市教育局授予“襄阳市20xx年度县(市、区)教育重点工作目标考评优秀单位”，县委、县政府授予“领导班子综合考核优胜单位”， 为“”画上了一个圆满的“句号”。
一是义务教育实现基本均衡。 配套实施义务教育“教学质量提高工程”、“教师队伍建设工程”、“关爱工程”、“学校标准化建设工程”，全县59所永久保留学校全部达到《湖北省县域义务教育学校办学基本条件》，达标率100%。经省政府评估、国家教育部现场复核，我县义务教育均衡发展工作 以98分的成绩，名列全市第二，跻身全省20强，被教育部命名为“全国义务教育发展基本均衡县”，被省政府表彰为“湖北省义务教育发展基本均衡示范县”。
二是高中教育实力整体提升。 20xx年，在参考人数减少、优质生源减少的情况下，全县高考各项重要指标仍居全市山区县之首，专科上线率98.08%，本科上线率41.26%。95人参加艺术高考，107人参加体育高考，上线率达100%。经市政府教育督导室和市教育局综合评估， 县一中继续保留“襄阳市示范中学”称号，县二中被授予“襄阳市示范中学”称号。
三是职成教育创新发展模式。 全县职成教育围绕“农”字做文章，紧抓“特色”不放松，积极创建“国家级农村职业教育和成人教育示范县”，创新推出 “一种机制、两项保障、三级网络、四个课堂” 的南漳职成教育模式， 荣获“襄阳市20xx年教育工作创新一等奖”。我县国家级农村职业教育和成人教育示范县创建工作，通过省级认定，并被推荐申报“国家级示范县”评选。
四是校园安防建设全面达标 。 全面落实《中小学幼儿园安防达标建设三年行动计划》，统一聘请专职保安227名，配备物防器械208套，安装“一键式”报警系统104套，建立全县学校安全管理监控中心，实现校园视频监控全覆盖。 我县中小学安全工作经验，在20xx年全省秋季开学工作会议上作典型交流。
五是坚持立德树人成效显著。 深入推进德育教育体制改革，9所学校完成湖北省中小学德育“五项专题”研究与实验。通过组织开展以“三爱教育”和“我身边的传统文化”“纪念抗战胜利70周年”等主题活动，全县涌现出一大批优秀少年。县高级中学高(3)女生 江月琦拾金不昧的事迹，走进了中央电视台《新闻直播间》。 巡检中学七年级学生 栗若兰，作为襄阳市唯一一名代表参加全国第七次少代会，走进了人民大会堂， 受到习的亲切接见。
六是师德建设取得累累硕果。 扎实开展“忠诚党的教育事业，做‘四有’好老师”等系列师德教育活动，涌现出一大批扎根山区、无私奉献的师德楷模。襄阳市“十大乡村好老师” 郭秀，被市政府表彰为“优秀共产党员”，在全市教育工作者座谈会上的发言，受到原省委、市委书记王君正同志的充分肯定，并作为襄阳市代表出席20xx湖北师德论坛并发言。 在肖堰镇高峰完小观音岩教学点一个人坚守36年的教师 王明刚，被授予“20xx年襄阳市十佳师德标兵”称号， 其先进事迹在湖北卫视专栏播出。
七是教育督导工作务实高效。 大力推行“随访督导零距离，教学秩序零干扰，基层学校零负担”的“三零工作法”，全面提高责任督学挂牌督导实效。 我县责任督学挂牌督导工作经验，在国家教育行政学院“第二期教育督导改革专题研修班”上交流，被国家教育督导委员会办公室编发的《教育督导决策参考》以《湖北省南漳县创立挂牌督导“三零“工作法，提高责任督学挂牌督导实效》为题，面向全国推介。
八是教育信息化深入推进。 全县中小学校园网络接入达到100%，59所永久保留学校实现“班班通”全覆盖，完成录播教室建设11个。在全省“一师一优课，一课一名师”活动中，我县教师网上注册3519人，注册率98.8%，“晒课”3357节，位居全市第一。其中，评选市级“优秀网络教研工作室”7个，省级2个;评选县级优课443节，市级优课223节， 省级优课9节，城关镇实验小学教师曾秀群的品德与生活课《我的眼睛明又亮》，被评为国家级优课。
九是校园足球门球全市领先。 全面开展校园足球运动，县一中女子足球队夺得全市首届高中足球联赛女子组第二名。常规化开展少儿门球运动， 县实验中学、金庙中学、实验小学门球队技压群雄，在全市青少年门球选拔赛中脱颖而出，赢得20xx年全国青少年门球锦标赛参赛资格。
十是家庭教育工作全省示范。 高度重视学校、家庭、社会“三结合”教育，积极构建家校沟通的主渠道，全面巩固家庭教育的主阵地。20xx年， 我县被省妇联、省教育厅授予“湖北省家庭教育工作示范县”称号，清河小学等5所学校被评为“湖北省示范家长学校”，城关镇李家院村、九集镇九集社区分别荣获“湖北省家庭教育工作示范社区(村)”称号。
成绩来之不易，经验弥足珍贵。上述成绩的取得，是县委、县政府高度重视和坚强领导的结果，是各部门和社会各界关心支持和大力帮助的结果，是全县广大教师和教育工作者潜心静气、务实进取的结果。借此机会，我代表县教育局，向关心、支持教育工作的各级党委政府、社会各界和全县广大教育工作者表示衷心的感谢!
二、再启征程，规划“十三五”教育发展蓝图
20xx年是“十三五”的开局之年，也是我县教育事业深化改革的关键之年。 今年教育工作的总体思路是： 以党的及xx届三中、四中、五中全会精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针政策，抢抓“十三五”发展机遇，牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展新理念，紧紧围绕 “抓内涵、提质量、保平安” 三大中心任务，以 “自主课堂教学改革深化年、特色文化学校创建攻坚年、最美乡村校园建设推进年” 三年建设为着力点，以“ 国家级农村职业教育和成人教育示范县、湖北省中小学责任督学挂牌督导示范县” 两项创建为核心目标，全面推进依法治教，促进教育本真发展，努力实现学校内涵、教育质量、管理水平、群众获得感的大幅提升，切实办好人民满意教育。
20xx年教育工作要点已在会前印发，请大家认真学习，严格遵照执行。在这里，我着重强调“五大发展理念”、“三大中心任务”和“两项示范”创建工作。
㈠践行“五大理念”，引领教育科学发展
党的xx届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，是我们党的重大理论创新。我们要以五大发展理念引领教育科学发展。在这里我作以简单阐述。
践行创新理念，深化综合改革。 抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。站在新的起点，要创新教育理念，坚持以人为本，增强服务功能，促进学生全面发展。要创新评价方式，建立多元评价体系，注重过程性评价，让每一名学生都能成人成才。
践行协调理念，注重统筹兼顾。 推进协调发展，必须坚持统筹兼顾，正确处理教育与经济社会、城乡区域、内部发展之间的关系。补齐教育短板，推动城乡各类教育同步发展;提高教育对经济社会和产业发展的支撑能力。
践行绿色理念，加强绿色教育。 绿色发展就是低碳、环保、可持续。要积极推进绿色校园建设，把绿色、生态等纳入学校教育内容，加快绿色学校创建步伐。切实转变教育方式，丰富素质教育内涵。倡导师生健康生活、文明生活。
践行开放理念，加强交流协作。 要坚持开门办学，做到“请进来”和“走出去”相结合，加大与教育发达地区的合作力度，吸取先进经验，提升办学水平。
践行共享理念，保障公正公平。 要根据经济社会发展和人口变化规律，及时调整教育布局，扩大优质教育资源覆盖面，满足入学需求。进一步完善困难学生资助体系，拓宽资助渠道，确保每个孩子都能依法平等接受教育。让人民群众共享教育改革发展成果。
㈡落实“三大任务”，加快建设教育强县
第一大任务，提质量。 当前，我县教育发展已经走出以各级各类教育规模和机会增长为核心的时期，进入了一个以质量保障和提升为核心的新阶段，这也是建设教育强县的必然要求。这里所说的质量，是广义的教育质量，而不仅仅是单纯的教学质量。为此，提高教育质量，必须牢把“三个重点”。一是必须全面落实立德树人根本任务。 要依托湖北文理学院， 组织300名班主任参加提升班级管理能力培训，提高班主任专业能力;组织团委书记、少先队辅导员培训班，提升德育科研能力。 要在学生中重点加强社会主义核心价值观 、中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、节能环保教育、心理健康教育、法治教育，增强德育工作的针对性、实效性。 二是必须大力促进教育公平。要全面改善办学条件， 实施年度“全面改薄”项目建设，完成城关镇金庙中学等35所学校新建教学楼、综合楼、学生宿舍、学生食堂、塑胶运动场建设和维修任务;全面完成23所农村寄宿制学校“五有配套”建设和4所义务教育标准化学校建设。 要加快教育信息化建设， 确保永久保留学校全部开通校园网站，加大师生电脑装配力度，分批装配教师备课电脑640台，学生计算机教室28个，开展电子图书馆建设，采购10万册电子图书，借助校园网站平台，实现网络图书馆共建共享，选取2至3所学校，在全校或部分班级开展“智慧校园”试点建设，稳步推进录播教室建设，力争为镇政府所在地中小学建起录播教室，为其他学校增添网络视频设备。 要认真抓好学生资助工作， 严格落实国家各项助学政策，发动更多的爱心人士加入到爱心资助活动中来，完成资助家庭经济困难学生13000人次。 要保障特殊群体的合法权益， 建好留守儿童心理咨询室，实施留守儿童教育关爱全覆盖。做好义务教育阶段随迁子女、残疾儿童的入学工作，严格按照“两为主”原则，确保流动人员子女“应收尽收”。 三是必须突出教学工作中心。 要狠抓教学常规管理， 深入实施《南漳县中小学教学常规》，强化备、讲、批、辅等教学环节的过程监控，规范教学行为，提高教学水平。 要扎实开展教研工作视导， 县教研室要充分发挥“指导中心”作用，进一步加强对教学工作的指导和督查;县镇两级教研人员全年进校园不少于120天，听课不少于120节，开展研讨活动不少于30场(次)。 要深化自主高效课堂改革， 全县中心小学以上学校自主课堂建设要实现全覆盖，县教研室要进一步建立和完善自主课堂的管理机制、研究机制、评价机制，摒除消极思想，久久为功，扎实推进，确保自主课堂改革真正走出一条“叫得响、可推广、高效益”之路。
第二大任务，促内涵。 学校内涵建设的根本是提高师生的素质，中心是提升教育教学水平，目标是促进学校科学发展。学校内涵建设可以理解为是学校的软件建设。促进学校内涵建设，要重点抓好以下三个方面： 一要加强学校精细化管理。 要全面贯彻教育方针，认真执行教育法规和有关政策，按照部颁计划开齐开足课程。学校领导班子要团结协作，各项工作职责明确，分工合理，做到有计划、有检查、有总结、有条理。 二要加强教师专业化建设。 要继续发挥“造血”功能， 招录农村义务教育学校教师50人，高中拟招聘免费师范生和高校毕业生18人，向县政府申请拟招聘幼儿教师20人。 要实施岗位全员培训计划， 采取顶岗置换研修、校本研修、远程培训等多种模式开展教师培训，完善教师终身学习体系，选送教师参加国培计划项目、省级和市级等各级各类培训1000人次，参训率、合格率达100%。 要组织“名师工作室”开展送教下乡活动， “名师讲堂”网上讲课活动，为农村学校提供教学示范和专业支持，推动农村教师专业成长。 三要加强校园文化建设和特色学校建设。 扎实推进校园绿化、美化工程，基本消除中小学校管理不规范、校园不整洁等现象。进一步引导中小学按照“一校一特”的发展思路，推进特色学校创建工作，促进学校发展重心向质量、向特色转换，逐步实现内涵式的均衡发展。
第三大任务，保平安。 安全不保，何谈教育。确保中小学校园安全稳定，是开展一切教育教学工作的前提，必须全力以赴保安全。 一要提高“三防”水平。 要因地制宜的开展多种形式的安保人员培训，组织开展校园“突发意外事件”处突演练，提高安保人员使用防爆器械、灭火设施、视频监控设备的能力。 二要落实安全教育。 在突出抓好学生安全应急演练的同时，要重点开展校车安全集中整治，规范校车安全营运管理，促使民办幼儿园标准校车普及率、覆盖率达到90%，校车标识标牌办结率达100%。 三要加强食品监管。 规范学校后勤食堂管理，严把采购、索证、留样环节，杜绝食品安全问题发生。 四要做好信访维稳。 增强信访工作风险意识，做到认识到位、责任到位、排查到位、处置到位，着力打造“阳光信访”、“法治信访”、“责任信访”，夯实信访维稳工作责任，实施法定途径解决信访问题。
㈢争创“两项示范”，打造南漳教育名片
一是创建国家级农村职业教育与成人教育示范县。 落实国家发展职业教育的方针政策，加强对职教中心招生工作、教学工作、学籍管理工作进行监督和指导，确保招生力争在去年基础上有提高，技能大赛获奖等级有提升，专业建设有突破，校园管理更规范。按照《襄阳市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》精神，在全县中小学普遍开设职业技术认知、体验和实践课程，普通高中开设职业指导和通用技术课程。规范建设镇(区)成人文化技术学校，指导镇(区)开展农村实用技术培训，全力创建国家级农村职业教育与成人教育示范县。
二是创建湖北省中小学责任督学挂牌督导示范县。 要规范建设一支专兼职结合的督学队伍，进一步深化中小学校责任督学挂牌督导制度、督学责任区制度的实施，围绕《中小学责任督学挂牌督导办法》规定的常规督导事项，结合年度教育重点、热点、难点问题，按照“月有主题、全面推进”的原则开展挂牌督导工作，全年组织开展6次挂牌督导活动。修订《南漳县办学水平综合督导评估档案印证资料目录》，提高学校自评水平，对22所中小学校开展办学水平综合督导评估。
三、转变作风，以作风建设保障工作落实
实现新目标，开创新局面，必须要有新作风。面对艰巨繁重的目标任务，我们 既要坚定自信，更要有忧患意识和责任担当。在座的各位是南漳教育系统的“关键少数”，一定要进一步转变工作作风，用优良的作风带领全县广大教职工，奋力夺取“十三五”开局之年的“开门红”。 在作风建设方面，我提四点要求与大家共勉。
一要重修身。 “三严三实”摆在第一位的就是“严以修身”，这说明了修身的极端重要性。作为教育工作者，我多次在不同场合说过， 我们都姓“教”，必须以德高为师，身正为范，才能立德树人。 自身都不正，何谈教书育人。 一是修政德。 要加强党性修养，坚定理想信念，树立宗旨意识。严守党纪法规，严于律己，防微杜渐， 干干净净做事，清清白白从教。 二是修师德。 要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 三是修公德。 要不断增强社会公德意识，模范遵守文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境等社会公德，带头树立新风尚，弘扬正能量。 四是修私德。 要尊老爱幼，夫妻和睦，勤俭持家，做一个诚实守信的人、一个懂得感恩的人、一个脱离低级趣味的人。
二要重垂范。 督学、校长、园长管理一方，率先垂范是关键。在工作中必须做到“三个带头”。 一是带头学习，不当外行。 要带头学习教育法规、教学管理和教学方法，要懂业务，善管理，做到术业有专攻。要能引领学校科学发展，助推教师专业成长，不能成为别人眼中的“外行领导内行”。 二是带头落实，不当观众。 校长要靠前指挥、身先士卒，既当“指挥员”，又做“主攻手”，在教育教学研究上，要带头参与，多深入课堂，多走近师生。从今年起，所有中小学校长、幼儿园园长必须亲自带课，必须带头参与听课、评课和其它教研活动，校(园)长的上课、听课和参与教研活动情况，要纳入年度工作考核，并作为干部考察的重要依据。 三是带头守纪，不搞特殊。 打铁先从本身硬，督学、校长(园长)必须带头遵守党纪法规，带头遵守单位制度，用实际行动赢得教职工的信任与支持，达到“其身正，不令则行”的效果。当前，有少数“走读”的校长(园长)， “周一迟迟不到，周五早早离校，中途扯个幌子就溜号”，完全在学校“坐不住”，一天到晚，热衷于四处交际，热衷于牌桌酒桌，不像校长更像“外长”。 不少教师、家长在追问“校长去哪儿了?”这种现象必须坚决禁止。 校长、园长工作时间就必须在校、在园，必须与教职工一样考勤签到、带班执勤。确实因公外出的，必须公示去向，便于大家监督。 尤其是农村寄宿制学校，校长必须带头参与夜晚值班陪护。在这方面，我们要向第二实验中学的唐登虎同志学习，每天坚持带领教师在校门口执勤，护送学生上放学。
三要重制度。 规范学校管理，必须依靠制度。督学、校长、园长必须重视单位的制度建设，必须按制度办事，绝不能信口开河，更不能为所欲为。 有的学校在职称评定、病事假管理、评选表模、绩效考核等，涉及教职工切身利益的事情上，标准模糊、操作性不强、程序不规范、制度有弹性，甚至是因人而异，朝令夕改，让人无所适从，教职工意见很大。 推进依法治校，必须把学校制度建设作为治本之策，从制度层面强化保障和防范。 首先，在制度的制订上， 要充分酝酿，广泛征求意见，涉及教职工利益的重要事项，要经过教代会审议，力求制度科学严谨、合乎实际、操作性强。制度一旦制订，必须保证其严肃性和长效性。 其次，在制度落实上， 要公开公正，一视同仁。不能暗箱操作，更不能因人而异。真正做到制度面前，人人平等，只有这样才能把“权力关进制度的笼子”，有效纠正、防止、遏制不正之风。
四要重常态。 作风建设不是一阵风。推进干部作风建设，就是要驰而不息，久久为功。去年，教育系统作风建设虽然取得了一定的成效，但暴露的问题和处分的人数仍不少，万万不可松懈。俗话说：“心似平原走马,易放难收”，春节刚过，大家精神上难免会有些松懈，节后午间饮酒、打牌娱乐、迟到早退现象可能出现反弹，这就需要我们常态化的监督，让监督无处不在，如影随形。今后，教育系统所有党员干部必须要适应在监督下开展工作的新常态，要把监督当做爱护，主动接受监督，自觉置身监督。 局纪检组要经常开展明察暗访，抓住每个时间节点的敏感事项，要全面防控，重点督查，勇于“亮剑”。要发现一起，查处一起，问责一起。问责必须点名道姓，公开曝光，增强“震慑力”;问责必须依纪依规，从严从快，增强“杀伤力”。 防止轻描淡写，不疼不痒，久而久之产生“抗药性”，失去了问责的教育意义。
同志们，风正潮平，自当扬帆破浪;任重道远，更须策马扬鞭。新的一年里，让我们在县委县政府的正确领导下，围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，全面落实“抓内涵、提质量、保平安”三大任务，奋发有为，开拓进取，努力办好人民满意的教育，为全面建成小康南漳作出新的更大贡献!
区长在全区消防工作会上的讲话精神篇四
大家(早上)好!
首先，请允许我代表新处乡中心小学四百多名师生、代表新处乡所有莘莘学子，向热情关心、支持和帮助新处教育发展、进步的各位领导、社会各界人士，向关注、支持我校教育事业的各村干部和各位有识之士，向曾经以及现在辛勤耕耘在新处这片热土上的广大教育工作者，致以热烈的欢迎和崇高的敬意!
近几年来，我校在各位领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，辛勤耕耘，奋斗不息，取得了长足的发展。
20xx学年，在各级领导的关心、支持下，我校开工建设1000余平方米的学生宿舍楼，20xx年，我们又抓住省“食宿改造”工程的机会，新建学生食堂。我校的学生宿舍、食堂有幸成为了我县第一个利用省“食宿改造”工程资金推进校园建设的项目，同时也是第二批省扶贫结对乡镇中第一个拿出扶贫结对资金投入教育的乡镇。20xx年4月，我校学生宿舍、学生食堂顺利通过验收投入使用，应该说，最高兴的要数学生了，他们终于得以住上祖祖辈辈梦寐以求的宽敞、舒适的寝室，孩子们可爱的脸上绽放出的甜美的笑容正是对我们工作的肯定。我校在短短8年内，新建教学楼、宿舍楼、食堂，翻新办公楼，学校建设走在了山区小学的前列。
借着学校硬件设施逐步改善的契机，面对我乡留守儿童多、尊师重教的氛围不是很浓厚的实际，我校又适时的向乡领导建议，发动新处籍成功人士捐资助学。在乡领导大力发动和新处广大百姓的支持下，20xx年4月，新处乡农村育才教育发展基金正式成立，当日就筹集资金12万多元。同年6月，在教育局局领导的支持下，顺利挂靠在松阳县教育基金会下正式开始运行。截止20xx年底，基金共发放奖学、助学、助教等各类经费近4万元，20xx年8月底，奖励当年考上大学的本乡学生2.2万多元，其中奖励、资助张山头村一名考上大学的叶丽萍同学10500元，奖励、补助教师近6000元。育才基金的设立，得到了市、县领导的赞许，在全乡百姓内产生了很好的反响。
随着学校硬件设施的改善，各村校撤班并点工作的基本完成，学校教师素质的不断自我提高，我校教育教学质量和学校教科研水平有了明显的进步。几年来，我校毕业班的成绩正在稳步提升。近两年，我校教师撰写的论文获市级、县级奖励比历年大幅度增加，获市一、二等奖和县一等奖占近十年的90%。20xx年12月，我乡顺利被评为丽水市教育强乡。
另外，我校又注重从细节入手，德育工作人文化、规范化，安全工作长抓不懈，环境建设持之以恒，学生全面发展永不懈怠。为迎接新课改的浪潮，结合我校实际，20xx年3月，我们提出“有时在传授，常常在启发，永远在育人”的育人宗旨;下半年，我们又提出了“想一想，今天我学会了什么 思一思，今天我做对了什么”行为口号，引导学生从点滴开始，撖实基础，为将来的幸福人生做好准备。我校还依托少先队阵地，定时做好德育知识宣讲、安全知识教育、心理辅导、学生行为规范达标、文明班级文明寝室的评比等。学生寝室充满人文色彩的规范化管理，充满关怀气息的生活指导师制度，成了我校的特色：学生病了，班主任端汤送药;学生起矛盾了，生活导师亲切和蔼的帮助解决;学生有困难了，老师、同学一起帮助着排解……老师的工作做细了，做活了，工作方式方法对头了，远离亲人的少年儿童感受到了集体生活的温馨，他们的学习兴趣就浓了。近年来，我校没有发生一起安全责任事故，去年和今年，我校先后被被评为平安校园、市绿色学校。我校男子乒乓球队屡创佳绩，连续4年获得县乒乓球赛前四名的佳绩，山区小学唯此一所。20xx年10月，我校运动队又获得县中小学生田径运动会小学乙组第六名，这在我校历史上也是第一次。今年我校自筹自演的“六一”的文艺演出也是花样层出不穷，新颖独特，赏心悦目。
近年来，我校取得的成绩有目共睹，20xx年11月《教育信息报》记者慕名而来，采访了我校，并在教育信息报《走进大山》专栏以《溪坑里传来孩子的笑声—访松阳县新处乡中心小学》为题报道了我校“苦干、实干”办教育的先进事迹。浙江日报、丽水日报、丽水电视台、松阳报、松阳电视台等都对我乡、我校教育的许多特色举措进行了多次报道。
历史给了我们辛勤工作的肯定，20xx年的我们，将继续贯彻党的xx大和xx届六中全会关于树立和全面落实科学发展观的方针，走特色发展之路，走内涵发展之路，继续发扬“苦干、实干”的新处小学精神，继续以“争创山区乡花园式寄宿制特色学校”为目标，认真按照上级党委、政府、教育局的要求，积极探索校园文化建设的新路子，创建学习型校园，按时保质完成学校各项工作。
薪火相传，力铸辉煌。回顾历史，我们倍感自豪，新处小学的昨天因我们而厚重深沉;面对现在，我们意志坚定，新处小学的今天因我们而精彩辉弘。展望未来，我们更是自信从容，新处小学的明天将会因我们而更加灿烂辉煌!我们深信：在各级领导和社会各界人士的关怀和支持下，新处小学这艘经历风雨洗礼又富有生机的航船一定能承载着新处小学全体师生的新梦想，在教育 教学 的碧海中乘风破浪，扬帆远航!
我们的成绩是我校全体教职工的共同努力，更离不开各位领导、各位社会有识之士的支持和帮助，离不开本乡本土的干部群众的关心支持，请让我再次代表新处全体师生，对您们说声：谢谢!
谢谢大家!
