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2023年幼儿园大班语言教案100篇(3篇)

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2023年幼儿园大班语言教案100篇(3篇)
时间:2022-12-25 12:12:58     小编:zdfb

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

幼儿园大班语言教案100篇篇一

1、欣赏并初步学习朗诵童谣,感受作品诙谐幽默的风格。(重点)

2、懂得每个人都有自己的长处与短处,要发挥自己的长处,正视自己的短处。(难点)

1、背景音乐、《老鼠嫁女儿》故事幻灯片。

2、太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片、头饰、花轿。

一、音乐导入。激发兴趣。

1、欣赏喜庆音乐,教师提问。

师:“小朋友们,听了这段音乐,你有什么感觉?什么时候会用这个音乐?”

(如:过年、开业、结婚等。)

师:“那今天会是谁的婚礼呢?”

2、出示花轿图片。

师:“小朋友们看这是什么?是干什么用的?轿子里的新娘会是谁?”

师:原来是老鼠家里要办喜事,有个女儿要出嫁,这么漂亮的鼠新娘,她的新郎会是谁呢?

师:“老鼠新娘说,她要找一个世界上最强的新郎,小朋友们帮她选选,她可以找谁做自己最强的新部?”提出问题,引导幼儿想想。

二、倾听故事,理解内容。

1、教师借助幻灯片,讲述故事。

师:“老师今天给小朋友们带来了一个非常好听的故事,新郎就藏在故事里。”分段讲述故事。

2、设计如下提问:

老鼠新娘不知道嫁给谁,老属夫妇是怎么商量的?

老鼠夫妇都找了谁?太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫味,它们对老鼠夫妇说了什么?最后鼠新娘为什么要嫁给猫味?到了猫咪家后发生了什么?

3、幼儿讨论,教师小结。

师:“你认为谁是最强的新郎?为什么?”

小结:世界上没有谁是最强的,每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面。

三、完整欣赏,学说童谣。

1、师;“小朋友们,老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣,我们来听一听。”

2、幼儿根据图片,学说童谣。

3、师:“你觉的哪一句最有趣,是怎么说的?请小朋友们选择角色,分别学习他们与鼠女的对话。”

4、幼儿随教师朗读,加深对童谣的理解。

四、交流讨论。明白道理。

1、理解童谣的内涵

师:老鼠爸爸,妈妈听到女儿被猫吃了,他们会怎样?(会哭,会很伤心)为什么他们会非常伤心呢?因为每个爸爸妈妈都会非常爱自己的孩子的,老鼠爸爸妈妈为什么还要把女儿嫁给猫呢?(因为他们太糊涂)是不是最厉害的人就一定能当新郎呢?

2、总结交流

教师小结:小朋友们,我们以后可不要像鼠女一样,遇到事情要多动脑筋,要有主见

请小朋友回到家把童谣说给爸爸妨妈听,并讲一讲其中的道理。

《老鼠嫁女儿》这本有趣的书本里,说的是老鼠夫妇给女儿选婿的故事,小朋友对故事非常感兴趣,回答问题也比较积极,活动气氛非常活跃。在《老鼠嫁女儿》第二阶段的活动过程中,我把故事换成了童谣,让幼儿用童谣的话展开表演,丰富更多情节。引导幼儿设计道具。分角色排练表演故事。让幼儿在游戏学,动中说,动静结合,并在愉快的活动中亲身体验各种事物相互制约关系。但因为故事讲述太多,所以在表演中出现了孩子只会表演而不会说的问题。

在以后的课堂中,怎样引导幼儿深入了解主要内容并表演好,是需要我不断地学习和探索。

幼儿园大班语言教案100篇篇二

1、知道印章是我国特有的物品,了解印章的功能。

2、理解故事,体会故事的诙谐。

3、引导幼儿懂得印章凝聚着中华民族的审美经验。

4、印章艺术具有物质文化和精神文化。

师生共同搜集的各种印章(姓名、单位印章和玩具印章)、铅画纸、《爱盖章的国王》课件

知道印章是我国特有的物品。

了解印章在我们生活中的功能。

一、 重现经验

敲印各自带来的印章。

印章用什么做的,上面写着什么,什么时候会用它?

小结:印章是我们中国特有的签名方式,既美丽又方便。

二、 体会故事的诙谐

1、从故事名字想到了什么?猜一猜,国王可能什么时候盖章?

爱盖章国王身上会发生什么事。

2、观察思考

国王都在哪些地方盖章了?

小结:国王太爱盖章了,到处都是国王的印章。

3、看看说说

为什么大家看到国王会头疼?

小结:国王的印章又丑又难看,怪不得大伙都来抗议了。

4、想一想

国王该怎么办,既能不停地盖章,又能受到大家欢迎?

国王的印章有哪些用处?

5、完整欣赏

印章还能用在哪些地方?

1、与同伴设计印章画。

2、按自己想象制作各种印章,为大家做贺卡。

印章深深地吸引了孩子们的眼球,独特的做工丰富多彩的图案都吸引了孩子的注意力,而注意力就是学习的基础,所以说学习主要是靠兴趣,兴趣是产生和保持注意力的主要条件,我们应该选择孩子们感兴趣的内容,来培养发展他们的注意力以提高学习的效率。幼儿正处于一个创造和发展的时间,我们应为他们打开创造的大门,让幼儿在这个广阔的空间里自由地进行创造。

幼儿园大班语言教案100篇篇三

1、帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话,迅速掌握别人的谈话内容,学习别人的谈话经验。

2、培养幼儿围绕一定的话题谈话能力,充分表达自己的想法见解。

3、幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角色,并说出原因。

1动画片画面。

2、准备各种动画片短小片段。

1、创设情境,教师带领幼儿参观动画城教师:小朋友们,你们喜欢看动画片吗?现在呀,请大家闭上眼睛,老师要带你们去动画城看动画片了哦。(将很多的动画片画面呈现在幼儿面前)教师:请小朋友们说说,你看到了哪些动画片?这么多的动画片,哪一个是你现在就想看的呢?

2、观看动画片

(1)根据幼儿的提议,播放幼儿想看的动画片(2)教师:小朋友们,刚刚你们看了你们喜欢的动画片,现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁,为什么喜欢他?请你们告诉我好吗?假如你是他,你最想干嘛?

(3)向伙伴分享自己还看过的其他动画片3、游戏 模仿自己喜欢的动画片里的角色教师:刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物,那你们想不想当小演员,来模仿自己喜欢的角色呢?(请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话,走路等等)

(4)教师:小朋友们刚刚模仿的都很棒,动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌,现在让我们听着歌曲,休息一下。

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