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最新大班语言活动教案40篇(三篇)

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最新大班语言活动教案40篇(三篇)
时间:2024-07-27 14:00:08     小编:zdfb

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。

大班语言活动教案40篇篇一

1. 熟悉故事内容,体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。

2. 能积极想象小蚂蚁飞上天的方法和飞上天后看到的景色,并乐意在同伴面前大胆表达。

(一)知识经验准备:

1. 有意识地引导幼儿观察周围能飞的物体。

2. 观察小蚂蚁,了解它的生活习性。

3. 对蒲公英有一定的了解。

(二)物质准备:

1. 小蚂蚁飞上天的flash动画 。

2. 背景图及磁铁教具(小蚂蚁、蒲公英、气球、小鸟等)。

一、 以谈话的形式,引入活动

教:1、在这个世界上,有许多的物体能飞上天,你们知道哪些呢?(预设代表性的答案,贴在背景图天空上)

2、在花丛中,住着一只小蚂蚁,它也非常想飞上天去旅行,可是它会飞吗?那怎么办呢?请小朋友们帮小蚂蚁想想办法吧!(鼓励幼儿发挥想象,肯定有创新、想法与众不同的.孩子)

二、欣赏故事

1、教师讲述故事

师:小朋友们想出了很多好办法,那到底小蚂蚁是怎样飞上天的呢?我们一起来听听这个故事吧!

师:这个故事的名称是什么?小蚂蚁是怎么飞上天的?

2、观看多媒体,进一步理解故事

师:小蚂蚁在天上看到了什么?它有什么感觉?小蚂蚁飞到天上时看到地面上的东西和我们平时看到的一样吗?有什么变化?为什么?

3、师:现在我们都变成一只可爱的小蚂蚁,飞上天看一看,天上有哪些小伙伴呢?再看看地面又有什么呢?

(鼓励幼儿大胆用肢体表现小蚂蚁飞上天的不同姿态和高兴的心情)

三、迁移想象

1、 假如你是一只小蚂蚁,你会想出什么好办法让自己飞上天?

2、 小蚂蚁飞上天后,还能看到什么美丽的景色呢?

开放式的提问,引导幼儿积极、活跃地进行想象讲述活动。

四、 幼儿分组讨论讲述

师:小青蛙、小白兔、小猪和大象看到小蚂蚁飞到天上去玩得这么开心,它们也想去天上玩一玩,请小朋友帮帮它们想个好办法吧!幼儿分享讲述,请个别幼儿将创编好的故事完整讲述。(教师与同伴共同欣赏、点评)

五、结束。

师:小朋友想的办法真好,今天彩虹姐姐在天空中开舞会,她想邀请我们一起去参加,让我们一起来个大变身,变成会飞的东西去参加舞会吧!(音乐中幼儿飞出教室)结束活动。

大班语言活动教案40篇篇二

1、学习有序地观察画面,能完整地讲述图片内容,感受作品中刺猬爸爸妈妈对孩子的宽容和感受。

2、借助生活经验和游戏,知道传话是既要听清楚,又要传准确。

1、幼儿初步接触过"传话"游戏,了解传话游戏的玩法和要求。

2、幼儿用书8~11页。

3、挂图《橡木餐桌》。

4、语言磁带。

学习有序地观察画面。

能完整地讲述图片内容。

1、出示挂图,引发幼儿观察并讲述。

2、阅读幼儿用书,初步了解故事。

画面中有谁?刺猬一家在干什么?把你看不懂的地方记下来。

3、帮助幼儿理解画面内容。

(1)幼儿结合幼儿用书,描述图片内容,和同伴讨论不懂的地方或向教师提问。

(2)出示挂图,以提问的形式引导幼儿理解并描述画面内容。

(3)讨论:刺猬爸爸总是拿不到他想要的东西,为什么不生气?

(4)幼儿两人一组,结合幼儿用书相互完地第讲述故事内容。

4、幼儿分组玩"传话"游戏。

(1)传话时应该注意什么?

(2)幼儿自由讨论,明确传话时要听清楚、传准确。

本次活动,在"静"的语言活动中有机地融入故事中有趣的游戏"餐桌传话"形式,激发幼儿参与活动的积极性,刺激幼儿的语言行为,从而达到提高幼儿语言表达的效果。在活动中培养了幼儿安静倾听老师、同伴的讲话,体验到用语言进行交流的乐趣。让幼儿感受到迎面而来的爱,在一个眼神、一个动作中体会宽容妤温馨。体验活动"其实,你们和我们一样"通过自己的已经看到盲童的世界,感受爱是一种接纳。

大班语言活动教案40篇篇三

1.启发幼儿体会小老鼠想吃苹果的心情,能用连贯的语言讲述图片内容。

2.鼓励幼儿大胆想象,续编故事,并将自己的想象用“要是我像**一样会**就好了”的句式表达出来。

3.感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。

1.多媒体课件“想吃苹果的小老鼠”

2.幼儿人手一幅有留白的故事连环画。

一、出示绘本的封面,引发幼儿的兴趣。

1.小朋友,你们知道小老鼠喜欢吃什么吗?

2.这棵苹果树长得太高了?小老鼠怎样才能吃到苹果呢?(幼儿讨论)

3.小朋友们想的办法可真好,那故事里的小老鼠,它又会怎么做呢?我们

一起去看看吧!

二、在悬念中出示四张图片,引导幼儿通过想象讲述故事。

1.出示小鸟吃苹果的图片。(学说重点句:要是我像小鸟一样会飞就好了!)小老鼠学小鸟飞能吃到苹果吗?为什么?

2.出示犀牛吃苹果的图片。(学说重点句:要是我像犀牛一样会撞树就好了!)

三、让幼儿通过想象将自己想法在留白的图片上画出来并用重点句式“要是我像**一样会**就好了”的句式表达出来。

1.大家猜猜,还会有哪些小动物来摘苹果吃?

2.拿起你们的笔和绘本册把你们的想法画出来。

3.鼠小弟又是学大象,又是学长颈鹿、学袋鼠和犀牛,(根据孩子们的回

答)它经过了这么多努力,有没有成功?唉,可怜的小老鼠,努力了这么久还是没吃到苹果,好着急哦!

四、出示最后两张图片,引导幼儿体验海狮与鼠小弟合作的快乐。

五、完整讲述绘本并给这个绘本取一个好听的名字。

1.和孩子们一起完整讲述绘本。

2.提问幼儿,你们喜欢这个绘本中的谁?为什么?引导幼儿知道团结力量大的道理。

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