3.通过总结可以回顾过去，展望未来如何合理安排时间成为大多数人面临的难题。感谢大家的关注和阅读，希望这些总结范文能够对大家有所帮助。
艺术家眼中的冬天: 下雪诗句的启示篇一
1、模拟在黑暗中绘画、粘贴，体验在黑暗中游戏的新奇感。
2、感受蒙眼绘画作品的滑稽有趣。
【活动准备】。
1.纸、画笔、蒙眼布条等。
2.教师的蒙眼绘画作品一幅。
【活动过程】。
一、奇怪的'图画。
2、幼儿猜测画面内容。
二、蒙眼小画家。
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1、请幼儿都来做蒙眼小画家，你们一定会画出比老师这张画更加有趣的画出来。
2、幼儿蒙上双眼按自己的意愿自由作画。
三、滑稽的作品。
1、老师喊“1、2、3！”孩子们一起把蒙眼布条拿下，仔细观察自己的作品！
2、展示幼儿的绘画作品，幼儿之间相互的欣赏。
3、引导幼儿互相猜猜画的是什么，看上去什么地方很有趣，然后请同伴揭示原来设想绘画的内容，感受设想与蒙眼绘画作品之间的差别，体验蒙眼绘画作品的滑稽有趣。
4、让幼儿谈谈蒙着眼睛画画时，心里有什么感觉？
四、结束部分。
出活动室，把作品放到美工区展示，幼儿利用区域活动时间相互交流欣赏。对于兴趣浓厚的幼儿，可给予布条，让其在区角活动中继续感受作画乐趣。
艺术家眼中的冬天: 下雪诗句的启示篇二
冬天，虽然没有春天的万物复苏;也没有夏天的热情奔放;更没有秋天的果实累累。可是，他在我的心中却是无比的朴素与洁白。
它的洁白，没有任何一点添加剂，仅有一种颜色：白，那也能把大地面貌改新。
大风刮来，雪花落地。雪花落在了学校上，变成了被子;雪花落在了树上，变成了棉衣;雪花落在了坐椅上，变成了软坐垫;雪花落在了同学们的校服上，变成了一颗颗晶莹的装饰品，十分美丽!
那一簇簇雪花，看起来像白绒毛扎成的小花。风一吹，玉萧似的雪末便飘飘洒洒，像一只只白蝶在翩翩起舞，一切是那样令人神往。
田野里，一片白，好像盖着被子。咦!怎样回事原先是“冬姑娘”走过的地方。你看，“油菜花妹妹”正睡觉呢!她躺在被里，进入了甜蜜梦乡!
学校里传来了银铃般的笑声。怎样回事原先是同学们在玩雪。有的同学在堆雪人，他们堆得惟妙惟肖，像活的一样，只是他们的雪人没鼻子。一个小男孩想出了办法，找一根小木棍，扎进去，这下总算解了围。他们拉着手，尽情欢呼。有些同学在打雪仗，他们扔的雪球纵横交错，构成了一条美丽的弧线。欢声回荡学校。
它是朴素的，给人们带来阵阵欢笑，给农作物带来勃勃生机，它却默默无语。
我爱洁白的冬天!我爱朴素的冬天!我更爱给大地到来美丽、给农作物带来生机、给我们带来欢乐的冬天!
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艺术家眼中的冬天: 下雪诗句的启示篇三
我在无底的黑暗漩祸中徘徊着，没有了挣扎，没有了力量。似乎一切都已习惯，习惯了与沉沉的夜融为一体，习惯了开始爱上了它。
我在这月光水花中望着自己，冰凉的手指触着影子同样的深的双眸。我已离不开黑夜，夜中的我，可以不顾一切，莫名其妙地流泪，夜中的我诠释着我的心灵和思想；夜中的我可以不用害怕，无肆无忌的幻想，夜中的我，释放出我的灵魂，我向灵魂倾诉。
我是个很伪装的孩子。
当光明来临时，我用面具把自己裹的严严实实，微笑的面具和每个人快乐，从来不变表情，伪装的好成功，成功的大家都说我是个外向活泼的孩子。
我是个很自私的孩子。
我从来不把自己的心情和任体力人分享，悄悄地，悲伤惆帐，悄悄地数着我的小快乐。我很喜欢忧郁的孩子。那种不爱说话、很安静的像真正的我那样的孩子。
很喜欢清晨靠在阳台的摇椅上，发际让它任意散着，闭上眼睛听着懒懒的音乐，什么都不去想，什么都不用管。
郁闷的时候经常随便坐一辆公交车，当它把我带到个我不认识的地方时，我就下车，然后闭着眼睛便坐一辆公交车，就这样如此循环，像倒带一样简单而有趣。
我不怕迷路。因为地球是圆的。
我就是这样习惯零乱，习惯了孤独，习惯了颓废。
黑暗的深遂中，我微笑地看着我的灵魂零乱地飘散，永远浸在夜的气味中。
艺术家眼中的冬天: 下雪诗句的启示篇四
冬……冬天给人以谢幕般的那种感受比寒冷本身更残酷。
不是么?当万物经过春的生长、夏的纷争、秋的得失，是冬天收束了一切的喜怒哀乐，抚揽了所有的兴衰荣枯，这需要怎样的胸襟!那谢幕不是冷漠的消退而是冬的豁达。冬天收藏了秋天，并没有把它埋葬，而是在艰辛中孕育着一个新的来年——撬开坚冰，你会看到安闲的鱼儿，如果不是冬的佑护，怎会有鱼儿在春波涨绿时的嬉戏;掘开冻土，你会发现稚嫩的根芽，如果不是冬的养育，怎会有百花在杨柳春风时的竞放。冬，藏秋实而育春华;冬，万物之终归，生命之肇始。
是的，冬天可以冻住土地，却冻不住生命。冬天的严峻冷酷，只是对向那些怯懦的灵魂和猥琐的生命，而对坚韧的意志和顽强的精神，却给予无私的锻炼。
在最冷最冷的天气，我曾用最冷最冷的水洗脸洗头，那种在冷酷中得到的快感只能体验，无法言喻。我还曾独自在雪野里行走。四周没有一个人影，没有一点声音，只有我的脚下，雪被踩时发出微弱的声音。我毫无目的，在雪的茫茫的原野，就这么一直地走着，我不知道我会走到哪里，我想我会走到岁月中去。
艺术家眼中的冬天: 下雪诗句的启示篇五
活动目标：
1.运用身体各部位，感知周围事物。
2.尝试运用多种工具在黑暗中进行大胆创作，体验独特作画方式的乐趣。
3.引导幼儿遇到困难时不放弃，培养幼儿积极乐观的生活态度。
活动准备：眼罩、作画工具、物品、ppt。
活动过程：
一、谈话导入。
【黑乎乎的，什么也看不见】。
2.那你觉得你可以在看不见的情况下画画吗？潘老师这里有一张调查表，如果你认为在看不见的情况下可以画画，就记录在小蜡笔的下面，如果你觉得在看不见的情况下不可以画画，那就记录在这个标记的下面。现在请这半边的小朋友先来记录。（记录时，老师边说，某某某小朋友，你觉得可以。你觉得不可以。）。
3.我们来看一下结果。
情况2:有许多小朋友觉得在看不见的情况下不能画画，也有一些小朋友觉得可以的，那么在看不见的情况下到底能不能画画呢？让我们来看一段视频吧。
二、播放视频。
1.视频看完了，现在你认为在看不见的.情况可以画画吗？【可以】为什么呢？是的，这是一位盲人画家，他就是在看不见的情况下画画的。那你刚才看到他是怎么画画的呢？（师加上动作提醒）。
2.盲人因为眼睛看不见所以一直生活在黑暗里，这位盲人画家就是通过（摸，闻）再加上丰富的想象，为他忠诚的朋友导盲犬画了一幅画。
三、打开身体各部位，用触觉和嗅觉去发现。
1.潘老师带来了一些东西，想请两个小朋友戴上眼罩，学盲人叔叔那样走到老师这里摸一摸，猜猜老师带了什么好玩的东西？其他小朋友可不要提醒他们呦，让他们自己去触摸去感受。记住要嘘！安静！
3.摸好了吗？现在请你摘下眼罩，看一看你摸的和你想的一样吗？（一样）把它轻轻放回箱子里。
过渡语：还记得老师说过今天要带你们体验一种不一样的绘画方式吗？现在跟着老师来吧。
四、闭上眼睛，画出心中的作品。
1.今天啊，我们要体验的就是在黑暗中画画，戴上眼罩后，不要偷看，这样你才能体验到在黑暗中画画的乐趣。
2.请孩子们把眼罩戴起来，潘老师为你们准备了一些作画工具，你摸一摸，有什么呀？【笔，拓包，棉签】圆圆的盒子里装的是颜料，颜料里面还藏了一个小秘密呢，看看谁能第一个猜出来，你们拿起来闻一闻，你闻到了什么味道？（草莓味）还有呢？（薄荷味）......
3.师总结：老师为你们准备的是一种特殊的加了气味的颜料，草莓味的是红色，香蕉味的是黄色，薄荷味的是蓝色，没有味道的就是白色。
4.接下来，我们就像视频里的盲人画家一样把你刚刚摸到的东西或者你想画的东西画下来。（幼儿作画）。
师巡视：
1.你已经摸到笔了，可以再大胆一点。
2.再加上自己的想象，大胆地去创作。
3.完成好的小朋友擦擦小手，坐到垫子上。
五、点评幼儿作品。
1.你觉得刚刚和平常画画有哪里不一样吗？
2.你在看不见的情况下画画是什么感觉呢？
3.下面我们一起欣赏我们在看不见的情况下完成的作品。
（师拿平板拍摄，3-4个小朋友）这幅作品挺有创意的，是哪位小朋友的，请你介绍一下你的作品。
4.看的出来都是我们小朋友用心完成的作品，真棒！
六、情感升华。
师：孩子们，盲人因为眼睛的缺陷而看不见这个美丽的世界，但是他们和我们小朋友一样都很热爱生活，努力尝试做所有的事情，今天我们也尝试了一回在黑暗中作画的感受，虽然很难但是却很有趣，我们小朋友在遇到困到时都没有放弃，老师要为你们点赞！接下来就请你把这份成功的快乐分享给其他小伙伴们吧！
艺术家眼中的冬天: 下雪诗句的启示篇六
设计思路：
艺术教育的核心价值是审美情感的培养和自我表达、精神创造的满足。大班美术《黑暗中的艺术家》来自《黑夜密语》主题活动。此次活动在原有课程预设中借助“蒙眼”的方式进行艺术创作，而在“蒙眼”中幼儿很难兼顾布局、色彩、线条等多种因素。
黑色“刮画纸”在黑色的表面借助“竹笔”的刮动，呈现变幻莫测的色彩变化，画面效果及创作过程充满了意想不到的趣味。本次活动在欣赏、对比体验的基础上，借助音乐的提示进行分层次“蒙眼”创作，从易到难，在“玩”中层层递进，最后睁眼进行添画，丰富、调整画面，让孩子们充分享受成为“黑暗中的艺术家”新奇+挑战的双重快乐。
活动目标：
1．感受蒙眼绘画作品的滑稽有趣。
2．模拟在黑暗中绘画，大胆创作画面。
活动准备：
幼儿每人一份刮画纸、眼罩、竹笔；教学ppt。
活动重难点：模拟在黑暗中绘画，感受蒙眼绘画作品的有趣。
活动环节。
活动过程。
设计意图。
一、欣赏图片，感受蒙眼绘画作品的新奇。
1．出示图片：《高楼》，欣赏美术作品。
2．出示同一主题的蒙眼绘画作品，让幼儿看看说说，充分感受蒙眼状态下完成的作品的滑稽和有趣。
3．幼儿观看教师现场蒙眼绘画。
二、蒙眼绘画，初步感受蒙眼作画的乐趣。
1．幼儿尝试蒙眼绘画雨，作品画完后集体欣赏各种各样的雨景。
2．幼儿再次蒙眼绘画小鸟，集体欣赏蒙眼作品小鸟。
3．幼儿蒙眼绘画小朋友，集体欣赏滑稽的人物形象。
4．教师总结蒙眼绘画的小窍门。
三、联想创作，集体添画并充实蒙眼作品。
1．幼儿尝试蒙眼添画其他植物、人物或者动物形象。
2．再次睁眼添画，丰富和完善画面，教师巡回指导。
两次添画，采用不同的形式，既是对蒙眼作品的完善，也是对幼儿绘画能力的提升。
四、展示作品，交流蒙眼创作的滑稽和乐趣。
1．集体欣赏个别作品，讨论其中有趣的画面。
2．带着自己的作品回教室，欣赏剩下的同伴作品。
集体欣赏，相互交流创作经验，挖掘作品的滑稽和有趣。
艺术家眼中的冬天: 下雪诗句的启示篇七
冬天的风也许没有春天的温煦，冬天的阳光也许没有夏天的热情，冬天的景色也许没有秋天的艳丽，但是冬天有她独特的韵味。小编整理了2017我眼中的冬天，欢迎欣赏与借鉴。
我眼中的冬天是一个快乐的季节。雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地盖上一条美丽的棉被。这时要数农民们最快乐了。他们一边望着自己被大雪覆盖的田地，一边不住地念叨着“瑞雪兆丰年”。冬天的雪落到城里，给马路、松柏编织了一件洁白的“礼服”。这里要数孩子们最快乐了。他们像小麻雀一样蹦蹦跳跳地走出了家门，去玩打雪仗，堆雪人……雪上留下了他们快乐的脚印。
我眼中的冬天是一个冷酷无情的季节。冬风像一把无情的雕刻刀，它把人们的脸庞吹出一道道红印子，把人们的手吹得沟沟壑壑；它像一个狂暴的魔王，怒吼着，把小树吹得东倒西歪，连高大挺拔的松柏也禁不住左摇右晃；它把沙子和灰尘吹得漫天飞舞，让行人不得不捂住嘴和鼻子掩面而行。
我眼中的冬天是一个洁白无暇的季节。清晨，推开窗户，往外一望。啊!好美呀！细细的雪花飘下来，好像一层乳白色的晨雾，把整个城市都笼罩住了，让城市显得静谧而富有诗情画意。雪，纷纷扬扬地来到人间，像柳絮，像鹅绒，像一片片棉花……像玉壶一样洁白的雪，洒满了城市的每个角落，真是美不胜收！这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
冬天已挥着翅膀飞来了。那些在春天用光了劲的花儿，如今已睡意朦胧；在夏天用光了绿的小草，如今也不愿动弹；在秋天舞得尽兴了的大树，如今边背靠着墙，叉着手，光着身子晒太阳。而大地也想沉睡，就让阳光开始“迟到早退”。而我眼中的冬天也随之而变。
我眼中的冬天是寒冷的，可我并不讨厌她。在那呼啸的北风中，享受一丝阳光，也感到是奢侈的。清早，去上学时，路上的行人寥寥无几，偶尔看找几个，还是“全副武装”穿的`厚厚实实的，生怕凛冽的寒风吹冷了自己。在美丽的校园中，走在林荫大道上，阵阵寒风刮过，带走了原本温暖的气息，不经为脚下那片片黄叶感到惋惜。树下的小草，也耐不住和冬天的对抗，早早的就钻进了土里，结束了它们一年的旅程。
一切的烦恼都抛掷脑后，快乐的在雪地里发出银铃般的笑声，传到了千里之外。
我眼中的冬天是洁白的。每逢大雪过后，一层薄薄的白雪，就像巨大的、轻柔的羊毛毯子，覆盖住了整个大地。站在白皑皑的雪地里，仿佛置身于一个传说中的童话世界，自己则是那漂亮的公主，欣赏着冬天的朦胧美。冬又像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，戴着雪白的绒帽，穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。就在她进行魔法表演时，大地从此变得更加美丽动人了。
这就是我眼中的冬天，寒冷的冬天、快乐的冬天、洁白的冬天，构成了一个完美的季节。
当春带着她特有的新绿，海一样的漫来时，真让人心醉；当夏披着她特有的阳光，潮一样的涌来时，真让人陶醉；当秋携着她特有的清爽，像风一样的散来时，真让人舒心。可是当冬天到来的时候呢？却往往伴随着人们的怨声。
可是，在我眼中，冬天还是蛮可爱的呀！纷纷扬扬的大雪从天而降，如精灵般可爱。雪花儿调皮地落在头发上，肩上。扬起脸，亲吻着，品尝着，任其在雪地中旋舞，钻进衣领，打湿头发。
在我眼中，冬天还是蛮动人的呀！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
在我眼中，冬天还是蛮温馨的呀！树枝上的小雪堆，互相拥簇着，好像坐在一起欣赏这雪白的世界。有时太阳也露出脸来凑个热闹，顿时，天地间都变成了粉妆玉砌的世界，白雪仿佛在享受阳光的沐浴，陶醉地微微露出点粉红色。
还是蛮快乐的呀！你瞧啊，孩子们看到着厚厚的、软软的雪，心中充满了喜悦，互相招呼着，都跑出来玩了。有的打雪仗，不时地传来一声声开心的欢呼；有的堆雪人，忙里忙外，不亦乐乎。
还是蛮神秘的呀！放眼望去，一片平铺的白色道路，一脚踩下去，扑了个空，再踩一脚，怎么这么浅啊？孩子们饶有兴趣的都来踩踩看，雪地上留下了深一脚浅一脚的小脚印。一阵风吹得你好冷啊，冰渣打在脸上好疼啊，咦？太阳怎么出来了？刚才那个“坏婆婆”哪去了？雪地里为什么不见小动物的身影？哦，它们是想趁这个好机会沉沉的睡一觉吧。
还是蛮赖皮的呀！迎春花开了，春姑娘迈着舞步来了，调皮的冬天却迟迟赖着不走你也可以投稿，时不时的吹一阵冷风，带给人们一丝丝凉意。
冬天的风也许没有春天的温煦，冬天的阳光也许没有夏天的热情，冬天的景色也许没有秋天的艳丽，但在我的眼中，冬天有她独特的韵味。
当春演绎尽烂漫，夏彰显过热烈，秋呈现完饱满，冬，携着自己独有的美丽悄悄地来临了。
我眼中的冬天是美丽的。每当下起了大雪的时候，世间万物都盖上了一条厚厚的洁白的毯子。每天早上起来的时候，在窗子上，看到冬姑娘的脚印，冬姑娘可是一个绘画天才，有时，她在窗子上留下了一幅山水画，有时，她在窗子上留下了一个农家小院，每一天都不一样，真是美极了！
我眼中的冬天是快乐的。一场大雪下完以后，立刻就会有一个个“小企鹅”跑了出来，他们是出来大雪仗的，你看，他们三五成群地结成一伙，开始打雪仗了，再看那边，一些小孩子们在滚雪球，他们一定是要堆雪人，不一会儿一个大雪人就呈现在我们面前，每当这个时候，都是他们最快乐的时候了！
我眼中的冬天是寒冷的。北风呼呼地吹着，吹在脸上如刀割一般难受，就连一些小动物都躲在山洞里，开始睡大觉了。
我眼中的冬天是深沉的。大地在雪的覆盖下，静静的睡着，是冬天更加宁静，就连小河也停下了奔跑的脚步，停止了优美的歌声，开始沉沉入睡。
冬，它让松树更加苍翠，让洁白的雪花点缀人间，冬，怎能不另人赞叹！
我眼中的冬天，有时是美丽温柔的，有时又是冷酷无情的。我对冬天的感情复杂，既充满喜爱，又极力抗拒。
说它美丽温柔吧，有道理！早上一起来，推开窗，看见外面下雪了。雪花柔软美丽，像无数仙女身着白色的舞裙，在空中偏翩翩起舞。晶莹的花瓣纷纷扬扬飘落下来，将大地装扮得格外素洁和美丽；像一只只雪白的蝴蝶，飞入大地的每一个角落，为孩子们展现它楚楚动人的风姿；像一个顽皮的孩子永不疲倦地和人们嬉闹，拍打着人们发热的脸庞，化成水珠。洁白的雪花悄然无声地落下，不大一会儿，整个世界便是银装素裹了。我恨不得“长”出翅膀飞出屋外！
我们扑到雪地的怀抱里，打闹嬉戏，把大人们丢在家里。爬到树上摘冰凌，打雪仗，滑雪。玩得不亦乐乎，浑身上下都湿透了，仍不绝得冷，也不觉得累，一直玩到天黑才恋恋不舍地回家。
说它冷酷无情吧，也有道理！它是一个铁石心肠的人。寒风刺骨地吹着，我的手都冻裂，出血了，疼的不敢攥拳，但是寒风依旧在吹，没有可怜我的小手的意思；它还是一个强盗，带走了叶子的生机，带走了花儿的美丽，带走了动物的活力；它还是一个讨厌鬼，大雪封道儿。坚硬成冰，给环卫工人带来麻烦，给人们的出行带来不便。
金色的秋天走了，白的冬天悄悄来临，我眼中的冬天非常美丽。
我眼中的冬天地上布满白色的雪花，一直到春天才慢慢融化。我和朋友们在雪地里打雪仗、堆雪人、劲情地打滚，快乐的玩耍。树上也积满了雪花，轻轻一摇，雪花就慢慢地飘落下来，如同下雪一般，美丽极了！
我眼中的冬天雪后的路面、湖面都结冰了。厚厚的、硬硬的，我们在冰上滑来滑去，感觉像给起来了一样，一不小心，就会摔个大跟头，引得大家哈哈大笑。我们在冰上玩的不亦乐乎！
冬天还有很多丰富多彩的节日。有春节、元宵节等。这些节日都是我们喜欢的节日。还有我们最喜欢的寒假。我喜欢冬天。
我眼中的冬天的窗户上还会出现一些精美瑰丽的窗花。这些窗花有的像梅花，有的像荷花，有的像参天大树，有的像娇嫩的小草，还有的是一个个菱形围着一个圆形组成的图案，看上去既立体又美丽！
我眼中的冬天树木叶子都掉光了，但松树不会掉叶子。因为它的叶子是针，不会消耗掉松树体内维持过冬的热量，所以不掉叶子。不只有松树不掉叶子，竹子也不掉。梅花更坚强，不但不掉叶子，还在冬天开花。他们三个一起被称为岁寒三友。
冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的活动。我眼中的冬天是美丽的、活泼的、惹人喜爱的。我喜欢冬天！
艺术家眼中的冬天: 下雪诗句的启示篇八
冬天——一个神奇的季节。当阵阵寒风吹进窗子，冬天就悄然无声地来了。我们围上围巾，戴上手套，等待着雪的降临。
第二天，拉开窗帘，外面的世界是白色的。我们几个孩子手拉手跑出家门，在白茫茫的世界里像只只雪兔似的欢蹦。我们堆着雪人，抓起一大把雪向朋友扔去。雪打在身上，炸开了朵朵梨花，美轮美奂。
艺术家眼中的冬天: 下雪诗句的启示篇九
有人问我喜欢冬天还是夏天，我喜欢冬天，我说宁愿冻死也不要热死。冬天真的很好，有风，真的凉风;有雨，溪溪泥泥的雨;有雪，北京特别的雪。
每天清晨，清新的空气里沐浴，鼻尖有点冰，眼睛好像是要掉泪了，很清爽的感觉。才发现光秃秃的树也是美丽的。没有任何的点缀，简单也是美。
艺术家眼中的冬天: 下雪诗句的启示篇十
冬天，是一面寒夜里的镜子，透出一丝冰冷。在如斯季节里，印象总是特别深刻。
如果有人问我喜欢什么样的季节，我会毫不犹豫地答到："冬天。"。
不知为何，我总是对冬天怀着好奇，我也总是对冬天怀着特别的感情。
对冬天的好奇，我也说不明白，只是感觉到我和它是冥冥中由生命线把我们牵扯到了一起了，它就像是一块磁铁，而我只是轻质小球，它一靠近，我就会被它牵引过去。可当它路过后，我便失去生气，只能像泄了气的小球。或许因为我是冬季出生的吧，我应该是喜欢冬天的。但我对它总是摸不着头脑，一到冬天，便会莫名其妙地被触动。
在我看来，冬天是记忆来临的高峰期，在冬天的日子里总会莫名地被绳索牵动起我记忆的齿轮。我的这种谬论，是得到我朋友印证的。所以在冬天的日子里，我重视特别留意每样事物。在冬天，我的心总是特别沉，特别是天气不好时，但偶尔也会有心情雀跃的时候。在冬天，有时我连自己也会捉摸不透。
冬天，总是会晕晕沉沉，或许是冬眠的日子吧。但我却又不愿放弃我的生命。这么美好的日子用沉睡度过，却不去感受它，太浪费了，这样我也会不甘心。毕竟一年只有一个冬天。但冬天却没什么好的消遣，都怪我总是沉思。不过，沉思中有时也有新的发现。
如果一定要在四季中除去一个季节，除了冬季，不管什么季节消失我都无所谓，我不喜欢四季如春的地方。因为那实在是太单调了，在我的感觉中，春、夏、秋三季节似乎是一样的，上天是要让冬天来点缀它们，有时我会想如果没有了冬天怎么办，虽然如果真的没有冬天，地球照样转，人照样也要活，但我一想到，真有点胆战心惊了。
我是如此钟爱冬天，但它对于我来说总是像梦一场。梦始时分是秋天，梦醒时分是春天。秋末不知不觉地踏入了冬天，然后不知不觉地踏过冬天，踏进了春天。我总是感到很快地度过了冬天，但尽力回想起来，却没什么特别快乐的事。
冬天，就是这样一个让我摸不着头脑的季节，一个让我对它有一份特别钟爱的感情的季节。
艺术家眼中的冬天: 下雪诗句的启示篇十一
有时是美丽温柔的有时又是冷酷无情的。我对冬天既充满喜爱又极力抗拒。说它美丽温柔吧有道理！早上一起来推开窗看见外面下雪了。雪花柔软美丽像无数的仙女身着白色舞裙在空中翩翩起舞晶莹的花瓣纷纷扬扬飘落下来将大地装扮得格外素洁与美丽；像一只只雪白的蝴蝶飞入大地的每一个角落为孩子们展现它楚楚动人的风姿；像一个个顽皮的孩子永不疲倦地和人们嬉闹拍打着人们发热的脸庞化成滴滴水珠。
洁白的雪花悄然无声地落下，不大一会儿，整个世界便是银装素裹了。我恨不得“长”出翅膀飞出屋外。我们扑到雪的怀抱里，打闹嬉戏，把大人们“丢”在家里。爬到树上摘冰凌，打雪仗，堆雪人，滑雪。我们玩得不亦乐乎，浑身上下都湿透了，仍不觉得冷，也不觉得累，一只疯玩到天黑，才恋恋不舍的回家。说它冷酷无情吧，也有道理!它是一个铁石心肠的人。
寒风刺骨的吹着，我的手早上起来感觉十分沉重，导致写作业字写得歪歪扭扭，无名指也红肿了，但寒风依然在吹，没有可怜我的小手的半点意思；它还是一个强盗，带走了叶子的生机，带走了花儿的美丽，带走了动物的活力；它更是一个讨厌鬼，大雪封道，坚硬成冰，给环卫工人带来麻烦，给人们的出行带来不便。这就是，让我欢喜让我忧的季节。
艺术家眼中的冬天: 下雪诗句的启示篇十二
是矛盾的，她既是寒冷的，又是温暖的。
冬天是寒冷的，北风呼啸，吹在人的脸上，像是被风刀刮了一样，哪怕你裹紧了棉袄，风还是能够精准的找到空隙，然后钻进去。冷得你直打哆嗦。所以我说冬天是寒冷的。
但是冬天又有温暖的一面，阳光照在身上，暖暖的，雪花也温暖着地底的生命。就是这样寒冷而又温暖。
艺术家眼中的冬天: 下雪诗句的启示篇十三
没错，现实中的冬天一年只有一个，而每年在人们心中都会有许多个别样的冬天。
我觉得，冬天是一位和蔼可亲的母亲。
窗外，大雪纷飞，“呼呼”的北风也一阵阵地刮来。我想，这是冬天母亲对孩子们的教导吧！这时，小草枯败了，渐渐地躺在土里睡觉了，冬天母亲又施展自己特有的魔法，顿时，雪更大了。哦！原来是冬天母亲笑着为孩子们盖上了厚厚的雪被。又吹来了一阵北风，认真听，呀！是冬天母亲悄悄地祝愿孩子们来年长得更加茁壮呢！
我觉得冬天还是一位严格的老师。
那是谁？雪地里还有几个身影坚强地挺立着呢！哇！仔细一瞧，原来是冬天老师的三位得意门生：松、竹、梅。雪还在下着，我想，这是冬天老师对学生们的考验吧！这不，又是好长时间过去了，雪终于停了，太阳也升起来了，这好像就是冬天老师温暖的笑脸，看来他对学生们的表现十分满意。一阵北风吹来了，这宛如冬天老师对学生们夸赞的话语。顿时，学生们的腰挺得更直了。
我觉得，冬天还是我们不可缺少的伙伴。
雪停了，几个活泼可爱、天真无邪的小朋友闹哄哄地从屋子里跑了出来，很快分成两组，做好了充足的雪球，“战斗”开始了，不断有雪球在半空中蹦跳着。虽然小伙伴们和冬天朋友玩得满身是雪，可红扑扑的小脸蛋上映出了开心的笑容。北风吹来，冬天好像也笑了，看来它也十分开心呢！
艺术家眼中的冬天: 下雪诗句的启示篇十四
它，是一个迷人的季节，千里冰封，银装素裹，那就是冬季。
每当冬姑娘来临时，就下起了鹅毛大雪，那雪是冰凉的，雪白的，优雅的，好像拥有一颗无比纯洁的心。冬天终于来啦！树木都穿上了一件雪白的银装。小朋友们穿着棉袄，欢快地向那雪地里跑去，打雪仗，做雪人，观察雪花，那是我们小朋友最喜欢做的三件事。
冬天一来到，我们就准备过年啦！我以便能吃着香喷喷的饭，一边向窗外望去，雪花依然在空中飞舞着。我好想对冬姑娘说：“你要进来坐会儿吗？”
艺术家眼中的冬天: 下雪诗句的启示篇十五
我，是在西北，并不同于这里气候的温和湿润，西北的冬天，冷冽而干燥，但这样的冬天，却是极富有情趣的。
冬是一年之中最为慵懒的季节。每每我去西北看姥姥，总是喜欢守在家里，抱着温热的小手炉，坐在窗前看漫天的飞雪。雪花并不急促，一朵一朵旋着最优雅的姿态，缓缓降落。也许这个时候，是应当泡上一壶热茶的，轻啜慢饮，吟诗作对，但这里的冬天容不得江南的清茶，锅子里煮着的，是香浓的酥油茶。
记忆里的冬天暖意浸染的。姥爷坐在炉前静静地煮茶，满屋都是香甜的茶香。被大西北的烈风吹过的行人，都会先喝一碗酥油茶，那原本冻得发抖的身子，也就渐渐生了暖意。
在记忆中，大西北的冬天还少不了烤羊肉。一旦过了傍晚，你尽管出门吧，一条条大街小巷，哪里不是点起炭炉开始煮砖茶，烤羊肉呢？若是遇见了热心的老板，见你被风吹得厉害，定然会请你进帐一坐，赠你砖茶暖暖身子的。去吃烤肉，看肉串在火上翻转，沾上调制的酱料，顿时四处飘香。过不多久，就能尝到熟香的肉串了。在这里零下十几度的夜里，也丝毫不感觉冷。
西北的冬天极具特色的，便是记忆中那结冻的大湖了。这里不比江南，江南的河水四季长流。而这里是冰封漫湖。在我的记忆中，被冻住的湖反而多了一份情趣。被确定安全的冰封湖域，会开设“溜冰”的活动。我是极乐于此的。每逢空闲，必得要求爸爸妈妈带我去租鞋滑冰。大湖之上一片光洁，冰面反射阳光，看上去仿佛坠入云端，那一片光芒，如同虚幻仙境。学习滑冰的日子，亦是冬天里最快乐、记忆里最快乐的时光。
记忆里的冬天，很冷也很暖，很闲适却又很快乐。不用太多思考，只需来到这里，便会有无数的乐趣涌来，因此，姥姥家也成了我最喜爱的地方，这里的冬天也是我记忆中最美好的冬天。
也许我的记忆中，这已不仅仅是一个季节，而成为了我美好而温暖的回忆。不论是冬天的景，冬天的人，还是冬天的大小琐事，也都被赋予了暖意，如同宝藏一般，真正的冬天，你，也是要用心去感受的。
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艺术家眼中的冬天: 下雪诗句的启示篇十六
是洁白无暇的。几朵像鹅毛般的小雪花，从天飘然而下，河面上结了一层薄薄的冰，大树穿上了一件白色的外衣。让我情不自禁的想起唐朝著名诗人柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”雪越下越大，不一会儿功夫，就像谁摇动了天上的玉树琼花，让那雪白雪白的花瓣纷纷落下。天刚见明，我背着书包，走在上学的小路上，大地像盖上了一层厚厚的棉被。小伙伴们在雪地上堆雪人，打雪仗，校园里荡漾着小伙伴们欢快的笑声。
