总结是记忆的回顾，是经验的积累，更是前行的指南。如果我们想写出一篇好的文章，首先要做好充分的准备工作。大家可以通过阅读这些总结范文，了解总结的写作技巧和方法。
丰收季的二年级作文范文篇一
秋天是收获的季节，秋天因收获而美丽。
果园里，葡萄姐姐画画时一不小心把自己的绿衣服染成了紫衣服，它的小脸蛋儿都被气紫了;淘气的苹果弟弟想上厕所但又不想错过玩的机会，就一直忍着，竟然把脸给憋红了;石榴阿姨的小宝宝又多又调皮，把她的肚皮都给撑破了，小宝宝们一个劲地往外跑，这情景你能笑一年;山楂妹妹和苹果弟弟一样淘气，它可不是像苹果弟弟忍尿尿给憋红的，而是一整天在外头疯玩，被风姐姐给吹红的呀!爱美的梨子姑娘不仅给自己穿上了金灿灿的衣服，还给家族里的每一位成员送了一套礼服，说是要举行盛大的皇家舞会呢!
秋天真是个五颜六色的季节啊!
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丰收季的二年级作文范文篇二
秋天，好象变成一阵凉丝丝的风，飘到了人间。
旁边金灿灿的菊花姑娘默默无语，但她知道，第一个开花也没什么。
一个个金黄的大玉米为了表示友爱，都裂开了嘴巴；一个个像葫芦似的花生从土地里钻出来，对人们叫到：“谁来把我摘走啊！我已经成熟了！”
在柿子树上，一个个火红的柿子都在努力往下跳，因为人们还没有来摘柿子呢！
一个个红彤彤的苹果对人们微笑，因为苹果们想被人们摘走！
秋天是一个果实丰收的季节，我喜欢秋天，你们呢？
丰收季的二年级作文范文篇三
秋天来了，天气变冷了。蓝天白云下，有一群雁南飞，排成人字，一字排开。
从远处看，一片金色的稻田很美。沉甸甸的稻谷，风吹着稻浪，农民们忙着收割稻谷。今年又是一个丰收年。
看着不远处，一些农民在清澈的池塘里钓鱼，把它扔掉了。自由的鱼被网住，在网里挣扎。终于钓到了几条大鱼，农民们玩得很开心。
果园里有很多水果，红苹果和金橙挂满了枝头，一筐接一筐地摘着，果农们都在微笑。
我喜欢收获的秋天。秋天太美了！我想把这个美丽的秋天留在身边。
丰收季的二年级作文范文篇四
秋姑娘带着金黄的颜色和轻盈的脚步悄然来到人间。
火红的枫林和枫叶在脸红。秋风吹来，他们轻歌轻舞，仿佛在告诉对方：啊！秋天到了！
我走进了柳树林。柳叶金黄，枯叶一片片从树上落下。他们轻盈的舞蹈就像一只金色的蝴蝶在跳舞，像一个穿着金色衣服的舞者在跳舞，更像一只展翅飞翔的黄鹂。
在小农场的院子里，穿着白衣服的鸡在悠闲地寻找食物，农民的叔叔们在辛勤劳作。果农忙着把水果装进篮子里，等着汽车运过来。种植水稻的农民叔叔正在弯腰收割。他们脸上露出了笑容，心中充满了喜悦。
我赞美秋天，我赞美为收获而努力的人！
丰收季的二年级作文范文篇五
秋天是一个丰收的季节。
田野里，玉米脱下了黄色的衣服，剩下一个金色的大肚子。绿豆妈妈的肚子里填满了又大又胖的豆子。
果园里，一大串一大串的葡萄挂在架子上，就像一大串一大串的珍珠。苹果树上一个个又大又红的苹果挂满了苹果树。一棵接一棵的柿子树，种满了整个柿子园，一个个柿子就像一个又一个的红灯笼。
花园里，一朵朵小花都枯萎了，只剩下蒲公英和月季花在秋天里站岗。一朵朵月季花在秋风中争奇斗艳、芬芳迷人。
秋天真是一个丰收的'季节，他让农民伯伯和果农伯伯都露出了温馨的笑容，我爱秋天。
丰收季的二年级作文范文篇六
教学目标。
1、让学生学会在现实情境中提出数学问题，综合运用自己所学的知识去解决问题。
2、让学生初步获得数学活动的经验，初步了解数学在现实生活中的应用，初步学会与他人合作交流，初步获得学习数学的积极情感。
教学重难点1、让学生学会在现实情境中提出数学问题。
2、让学生初步获得学习数学的积极情感。
教学准备课件、液晶投影。
教学环节。
一、导入新课。
小朋友们，秋天是丰收的季节，果园里是一片丰收的景象。枝头结满了红通通的苹果，挂满了黄澄澄的梨。农民伯伯正忙着收水果呢。小动物们也过来帮忙了呢！
同学们想不想去看看？
出示果园图。
二、解决加减法问题。
小朋友们，你们看到了什么？可以提一个有关的问题吗？
学生个别回答。学生可能回答：
1、树：苹果树有几棵？梨树有几棵？一共有几棵？
你会回答吗？学生个别回答。
2、车：运苹果的车有几辆？运梨子的车有几辆？一共有几辆？
学生个别列式解答。
3、苹果的筐数、梨子的筐数。
学生自问自答。
你还看到了什么？会提什么问题？同桌位相互提问相互回答。
学生再根据小鸟、兔子、小猴进行提问。
注意小兔有两种看法：一种是只看捡梨子的四只小兔，一种是将运梨子的和捡梨的一起合起来看。
三、解决方位问题。
同学们加减法的问题提得真好，你还能提出什么不同的问题吗?
教师看到推车的队伍，想到了一个。小猫前面一辆车是谁？后面一辆车是谁？
学生个别回答。
问：刚才老师用了“前后”来提问题？像前后这样的方位词，我们还知道哪些？
学生回答：还有上下左右。
这些方位词都可以用来提问题。谁能用这些方位词提出新的问题？
学生先个别提问回答，再由女同学问，男同学答。最后汇报。
老师引导学生从摘梨图、运车小队、运车队两侧树木来回答。
四、解决几与第几的问题。
同学们真棒，又提出了这么多的问题。除了这些之外，你还能提出哪些问题？
老师又想到了一个问题：小猴排在第几？你会回答吗？学生个别回答。
你能照着老师的样子，自己用几或第几来提问题吗？
学生男生问，女生答。再个别汇报。可由学生自己指定让谁来回答。
五、拓展小结。
学生个别提问，指名回答。
其实生活中到处都有数学问题，只要我们多观察，多动脑，做个有心人，相信你会提出更多的数学问题，你的数学会学得更好。
丰收季的二年级作文范文篇七
春天艳丽多姿，夏天水果丰盛，冬天白雪迷人，而我更喜欢秋天。金色的秋天，秋天的果园。
在苹果林里有一群同学们正在秋游。只见李明拿着篮子去采摘苹果，他右手提着篮子，左手使劲向上伸，脚尖也跟着掂了起来，才摘到一个大大的红红的苹果。过了一会儿，他就摘了满满一篮子的苹果。这边兰兰和小刚一起去收集树叶，兰兰仔细地寻找，在树下找到了一片红艳艳的枫叶，像一团火似的；小刚也在埋头寻找，找到了一片杏黄的银杏叶，好像一把小扇子。他们俩高兴的笑了。那边老师带着同学们去采摘石榴，她们边摘边吃，吃到酸的了，大家都直皱眉头；吃到甜的，同学们都争着抢着要吃，开心极了！
丰收季的二年级作文范文篇八
秋天是丰收的季节，在果园里有许许多多新鲜的果实，他们正等着小朋友们来摘呢!
咦!果园里怎么会有一盏盏火红的灯笼???噢，原来是成熟的柿子在枝头高高挂着。苹果也悄悄的换上了新装，红彤彤的，可爱极了!最喜爱的是葡萄??，一颗颗晶莹剔透，就像紫色的宝石一样，惹人怜爱!还有那一个个，黄橙橙，金灿灿的鸭梨，向天空中迷人的满天星。石榴宝宝看着果园丰收的景象，五彩缤纷的水果们让果园看上去像一个美丽的调色盘，十分漂亮!
我最喜欢的季节就是秋天，因为秋天藏在红彤彤的苹果里，藏在火红的柿子里，藏在紫色的葡萄里，藏在黄橙橙，金灿灿的鸭梨里，在一排排粉水晶般的石榴里!
秋天真是忙碌又快乐的季节呀!
丰收季的二年级作文范文篇九
2、播放欢快的音乐。
二、自主探索。
2、抓住学生的回答，引导学生有顺序地观察事物；能用上、下、左、右、第几等来正确描述事物的方位；能用数量来表达所见事物的个数；能想到用不同的方式数数量。
给各小队加星。
3、你能不数估计一下某棵树上结的果子吗？看谁估计得最接近。
给各小队加星。
4、引导学生从数学角度作比较：多少、轻重等。
5、看看推车的队伍你还想说什么？
6、看了图你还能列什么算式，把想法说给组里的小朋友听。组长把算式写出来，比一比哪一组写出的算式多。
你们列出的算式是什么意思呢？
给各小队加星。
7、小结。
三、总结。
今天你玩得开心吗？通过今天的劳动你又学会了什么？
丰收季的二年级作文范文篇十
秋天到了，秋天是美丽的，秋天的果园更是美丽的。如果你不信，那就让我们一起去看看吧!
来到果园，瞧，果园里硕果累累。那红彤彤的大苹果像一位小妹妹害羞的脸蛋;那边的葡萄架上，紫红色的葡萄一串接一串的结满枝头;柿子树上又大又红的柿子挂满了枝头，远看，仿佛一盏盏小灯笼;那边的大鸭梨像一个个胖娃娃;还有那酸甜可口的橘子、咧开嘴笑得石榴……果园里还有更多香甜美味的水果在等着我们呢!
你瞧，秋天的果园美丽吧。我爱秋天，我更爱秋天的果园。
丰收季的二年级作文范文篇十一
一个晴朗的早上,我们班同学和爸爸妈妈在明镜小学的大门口集中。开车前往航头镇瑞德火龙果基地采摘火龙果。
到了，到了，同学们迫不及待地下车，跑向火龙果种植大棚。一走进大棚，首先吸引我眼球的是一根根绿色的火龙果树，其次是一个个红色的火龙果挂在枝条上，像一盏盏灯笼。走进一看，火龙果树上有许多小刺像一枚枚别针，手一碰到就像被针扎了一样。仔细一看，每一处均有三根刺。抬头一看，看到了火龙果的花，花的颜色主要是绿色的，边上和尖端是红色的'。忽然我看见花朵的下端有一个绿色的果实，原来是没有成熟的火龙果。在花朵上，我看到了好几只蚂蚁，是花蜜把它们吸引过来的。妈妈说：“莫莫，这个火龙果好。”我急忙跑过去问：“妈妈，为什么这个火龙果好？”妈妈说：“因为它很红，叶子焦黄，所以它是成熟的。”我赶紧用剪刀用力向火龙果底部剪去，啊，火龙果掉下来了。我把火龙果剥开尝了一口，非常甜。妈妈也尝了一口说：“真甜啊！”
通过这次采摘，我认识了火龙果的树、花、未成熟果实的形状和颜色。这是多么有意义的采摘活动啊！
丰收季的二年级作文范文篇十二
教学内容：
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第80～81页的内容。
教学目标：
1、应用学过的数、计算以及简单的方位知识解决现实情境中的简单问题，培养学生综合应用知识解决问题的意识和能力。
2、通过实际情境激发学生的学习兴趣，培养学生从现实情境中发现并提出问题的意识和能力，进一步体会数学与生活的密切联系。
3、使学生经历与同伴合作解决问题的过程，体会解决问题的不同方法，增强学习数学的信心。
4、初步学会用数学的眼光观察生活，解决生活中的一些数学问题。
教学难点：
发现情境里的数学内容.。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
二、参观果园，巩固知识。
1、出示第一层情境图。
课件出示5棵苹果树，4棵梨树。
走进果园，你看到了什么？你能提一个数学问题吗？生：一共有多少棵果树？苹果树比梨树多几棵？等。生提出问题，并解决问题。
2、出示第二层情境图。
你们瞧，树上挂满了红通通的苹果，黄澄澄的梨子，这可把大象伯伯急坏了，他需要小伙伴们来帮帮他呢！瞧，小伙伴们来帮忙啦，它们还自发的组成了一队小小运输队呢。
小猫前面一辆车是谁在推？后面一辆车是谁在推？
苹果一共有几筐？谁也能提一个这样的问题？三、出示第三层情境图。
3、课中游戏，巩固“上下、前后”，延伸“左右”
（1）参观了这么久的果园，下面我们做个拍手游戏轻松一下吧。
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上面上面拍拍手，下面下面跺跺脚，前面前面点点头，后面后面翘翘手。左手左手摸右耳，右手右手摸左耳。举起你的右手和老师挥挥手。
（连续做两遍，语速渐快，看谁的反应快）。
（2）在参观丰收的果园时我们发现了这么多有价值的数学问题，其实在我们的日常生活中也到处都存在着这些数学问题。看看你的前后左右都是谁？你能用前后、左右各说一句话吗？在小组里互相说一说。
学生提出问题并解答。
4、课中游戏“摘果子”
（课前准备水果卡片，卡片上有算式，贴在黑板上，为每个代表队准备一个水果篮，水果篮上有数字。）。
教师：刚才你们用自己的聪明智慧发现了果园里的许多数学问题。果园里的水果真多呀!小动物们忙都忙不过来，我们也去帮忙摘果子吧，好吗？（好）不过摘的时候，小朋友们一定要注意：先看看你的小组水果篮上要摘得数是几的水果，那么你就摘得数是几的水果，可不能乱摘哟!比一比哪一组摘的水果又对又多，开始，出发吧!
小组商量、交流、摘果子。
（设计这个游戏活动，是为了将已学过的枯燥乏味的计算练习的知识融入游戏中，人人参与，使数学课堂充满了生机和活力，学生在合作中享受丰收的喜悦与成功，在游戏中获得愉快的数学体验。）。
四、全课总结。
小朋友们，愉快的果园之旅就要结束了，大象伯伯非常开心，因为经过一年的辛勤劳作，获得了大丰收。它们还夸奖小朋友都是爱提问题，爱解决问题的好孩子，希望你们继续努力，来年也来个大丰收呢！此资源为word格式，您下载后可以自由编辑，让智慧点亮人生，用爱心播种未来。感谢您的选用。
丰收季的二年级作文范文篇十三
金色的秋天是丰收的季节。
秋天的果园，看上去就像被火烧过一样，棕红棕红的，秋风吹过，光秃秃的树枝在风中抖擞，只有路边的一些小草依然碧绿碧绿的在秋风中茁壮成长，显示出顽强的生命来。
没走进果园，先闻到了一阵阵的果香。走进果园，瞧！金色的叶子像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，苹果树上的苹果把自己红艳艳的脸藏在叶子后面，活像一个害羞的小姑娘；红红的柿子像一个个小灯笼在风中摇摆，我真担心它们会从树上掉下来。
果园里一群忙忙碌碌，面带笑容的果农正忙着采摘果子，他们把采摘的果子包装起来，一筐筐，一担担，装上大卡车，运到全国各地，让各地的人们也尝尝我们这儿的果子。瞧，他们虽然忙忙忙碌碌，可他们忙的多开心呀！
丰收季的二年级作文范文篇十四
炎热的夏天悄悄地过去了，秋姑娘像一位轻盈的舞蹈家来到了人间，也悄悄地走进了我们的果园。
瞧，果园里，红通通的苹果像羞红了脸的小姑娘，躲在碧绿的苹果树叶下，偷偷地向外张望着。沉甸甸的果实，把枝头都压弯了。圆溜溜的桔子有的已经成熟，金黄色的桔子有小杯子盖那么大；有的桔子有我的拳头那么大，绿中带黄，很是好看；有的桔子还没有成熟，碧绿碧绿的，像个绿色的乒乓球。我摘下一个摸一摸，表皮上凹凸不平，仔细看，像一个一个的小麻点。柿子树上挂满了一个个大柿子，像一个个的红灯笼。
一阵秋风吹过，树叶沙沙地落下来，在风中打着旋儿，就像一只只黄色的蝴蝶在秋风中翩翩起舞，最后有又飘飘悠悠地来到树根旁。
农民伯伯抗着大箩筐来到果园里，摘下一筐又一筐的果子，脸上洋溢着满足的微笑，我想：今年又是一个丰收年。
