总结是对我们成长道路上的脚步进行记录和总结的必要手段。如何提高写作水平是许多人关注的话题，下面给出几点建议供参考。这里是一些经典总结案例，让我们一起来学习借鉴。
三级心理咨询师考试试题和答案解析篇一
求助者：嗯……我想退学，可是老师和朋友们都劝我，我心里很矛盾，老师建议我来咨询。
咨询师：这种想法有多久了，能说说为什么要退学吗?
求助者：有一个多月了，我扁桃体发炎了，想做个扁桃体手术。
咨询师：发炎严重吗?
求助者：也不是很严重。
求助者：因为要考试了，我最近晚上失眠，白天坐在课桌上一坐就是一整天，可是对老师讲的东西，什么也听不懂，估计考试也考不过，所以正好退学，又可以做手术。
咨询师：能谈一谈为什么失眠吗?
求助者：我躺在床上一动不敢动，怕打扰了下铺同学的休息，越不敢动，越睡不着。
咨询师：你和宿舍其他室友的关系怎样?
求助者：还可以吧，就是他们讲我最近老是早出晚归，打扰到他们休息了，可是我又不能像他们一样生活，因此很苦恼，也曾找过宿管科的老师，但没有调成宿舍。因此很苦恼。
咨询师：白天无法学习是因为晚上没有休息好吗?
求助者：也不是，因为之前我当学生会的社团团长，拉下了不少课，现在老师讲的课都听不懂。
咨询师：你的资料上讲你是学医的，医学的东西，识记的东西比较多，如果你静下心来记，应该不至于挂科的吧，而且你学习成绩一直不错。
求助者：老师和朋友都这样说，可是他们不知道，我坐在那里，看着似乎很努力的学习，其实我只是坐在那里发呆，根本不知道老师在讲什么。
咨询师：你觉得是什么原因让你坐在那里发呆吗?
求助者：我也不知道，就是不想上课，觉得上课有什么意思呢，考的再好也不如有一张能说会道的嘴。
咨询师：你是从什么时候开始有这种想法的呢?
咨询师：你认为你们的节目被删掉的原因是你没和领导搞好关系，所以很难过，是吗?
求助者：是的。
求助者：也不是，比我能说的，也有被删掉的。
咨询师：你一直认为是你没和领导搞好关系，所以节目被删掉了，为什么现在又说不是呢?
求助者：嗯……他们也没有必然的联系。
咨询师：我能理解您的现在的心情，您因为和宿舍同学的作息规律不一样，所以晚上无法入眠，因为社团的节目被删除枉费了你和大家的时间和精力而自责，又加上生病，所以心里很烦躁，有想要退学的打算，这很正常。可是你看你以前的学习成绩很好，又当上过社团团长，说明你无论在学习上还是在能力上都还可以，我相信你能够正确的看待自己的问题，解决自己的问题。
多选：11.该案例中咨询师使用了那些那些参与性技术?()。
a.开放式提问。
b.封闭式提问。
c.倾听的技术。
d.参与性概述。
多选：12.该案例中咨询师使用了那些影响性技术?()。
a.情感表达技术。
b.具体化技术。
c.面质技术。
d.指导性技术。
单选：13.你认为你没有一张能说会道的嘴，所以没和和领导搞好关系，所以节目被删，掉了，所以只要有一张能说会道的嘴，就能和领导搞好关系，节目就不会删掉，是吗?这段话使用了什么样的心理技术?()。
a.反黄金规则。
b.黄金规则。
c.产婆术式。
d.合理想象技术。
多选：14.求助者的不合理信念有()。
a.学习好还不如有一张能说会道的嘴。
b.只要和领导搞好关系，节目就不会删除。
c.与其无法学习，不如退学。
d.如果生活目标不一样，会烦恼，找目标一样得人，就没有烦恼了。
多选：15.求助者的情绪症状主要包括()。
a.难过。
b.自责。
c.注意力不集中。
d.生气。
单选：16.求助者的躯体症状不包括()。
a.失眠。
b.发呆。
c.扁桃体发炎。
d.胃炎。
多选：17.引起求助者不良情绪的社会因素有()。
a.编排节目被删。
b.和宿舍的生活方式不一被指责。
c.无法正常学习。
d.马上考试。
单选：18.引起求助者不良情绪的生理因素有()。
a.扁桃体发炎。
b.失眠。
c.注意力不集中。
d.胃炎。
单选：19.求助者的心理问题属于()。
a.一般性心理问题。
b.严重性心理问题。
c.神经症。
d.精神性问题。
单选：20.嗯……我想退学，可是老师和朋友们都劝我，我心里很矛盾，老师建议我来咨询。求助者出现了短暂的停顿，我们可以理解为()。
a.犹豫。
b.对咨询师不信任。
c.想一想该怎么说。
d.沉思。
多选：21.如果求助者经过两次的咨询之后，没有再过来，我们需要对求助者进行一个回访，主要要回访哪些方面的内容?()。
a.求助者对咨询效果的自我评估。
b.求助者社会功能恢复情况。
c.求助者周围人的评定。
d.求助者某些症状的改善程度。
多选：22.如果经过两次的咨询，求助者的回访效果良好，半年后求助者的情况又出现了反复，我们应该如何评判咨询的效果?()。
a.合理情绪疗法假定人有一种生物倾向性，倾向于用不合理的思维方式进行思维，这是需要用毕生的努力去减少和克服的。
b.咨询师选用的效果没用。
c.该求助者的不合理信念是无法被纠正的。
d.告诉求助者，反复是有可能的，我们要学会用正确的方法使自己尽量避免形成不合理的信念，如果有，要及时自我提醒。
23.如果求助者在咨询过程中出现了阻抗，我们应该()。
a.通过良好的咨询关系解除求助者的戒备心理。
b.正确地进行心理诊断和分析。
c.以真诚的态度帮助求助者正确的对待阻抗。
d.使用咨询技巧突破阻抗。
三级心理咨询师考试试题和答案解析篇二
求助者：唐某，女，离异，某国家机关公务员。
二、求助者主诉。
主诉：心情紧张，烦躁，爱发脾气，睡眠差等3个月。
三、咨询师观察了解到的情况。
求助者是独生女，相貌一般，衣着整洁，神情紧张，咨询合作。父母均是国家干部，母亲要求更严。自幼性格活泼、外向，身体健康，无重大疾病史。大学期间与同班同学确立恋爱关系，大学毕业后结婚，婚后1年离异，无生育史，现与父母同住。求助者平时对自己要求严格，自尊心很强，人际关系很好，能胜任工作，工作成绩优秀。求助者无家族精神病史及遗传病史。
3个月前一位男士向求助者示爱，求助者不知道如何对待，一想起这个事情就紧张、心烦，对婚姻担心、畏惧，不想吃东西，工作中也出现了差错，被领导批评。求助者感到痛苦，曾向家人及朋友诉说自己的苦闷，但仍无法解决问题，希望咨询师给予帮助。
三级心理咨询师考试试题和答案解析篇三
主诉：焦虑，烦躁，入睡困难，经常做噩梦等1个多月。
一、咨询师观察了解到的情况。
二、心理测试结果sos:40,sas60,epq:n:65,p:40,l:30.根据求助者的测验结果考虑求助者为内不稳定型人格特征，有焦虑情绪。
根据以上案例，回答以下问题“。
(1)该求助者的主要症状是什么?
(2)对该求助者的诊断及依据是什么?
(3)对该求助者需要做哪些鉴别诊断?
(4)该求助者出现上述问题的原因是什么?
三级心理咨询师考试试题和答案解析篇四
案例介绍：求助者上初二的时候，和临班的一个女生好上了，后来总是好好分分，求助者觉得她很自我，太任性，老是和她对着干，摸不透她的脾气，感觉谈恋爱像在乞讨，但又忍不住和她在一起，半年前成绩下降的很厉害，怕影响高考，和她彻底分手了，好不容易心静下来，一个月前她又给我写信，给我解释，还用血写了两个字：“等我”我又开始心烦起来，上课时总跑神，一点小事就想发脾气，总想和她的事，不知道该怎么办，因此晚上也经常失眠，怕毁了她，也怕毁了自己。
咨询师了解到的情况：父亲做生意，经常出差，母亲在一家企业做销售主管，也很忙，从小和爷爷一起生活，比较受爷爷奶奶宠爱，性格内向，朋友较少，父母感情一般。
单选：1.该求助者的躯体症状主要包括()。
a.失眠。
b.注意力不集中。
c.胃口差。
d.自虐。
多选：2.该求助者的情绪症状主要包括()。
a.心烦。
b.易激惹。
c.注意力不集中。
d.愤怒。
多选：3.针对该求助者，还应该重点了解求助者哪方面的资料?()。
a.成长史。
b.体检报告。
c.家族史。
d.对自己和女友关系的看法。
多选：4.引起患者不良情绪的社会原因有()。
a.女友和自己分分合合。
b.成绩下降很厉害。
c.马上要高考。
d.人际关系一般，缺乏支持系统。
单选：5.通过该求助者面对女友的再三复合，求助者表现的性格特点有()。
a.优柔寡断。
b.重情重义。
c.果断。
d.自制力差。
多选：6.该求助者初步诊断的依据包括()。
a.时间一个月。
b.情绪困扰是由具体事件引起的。
c.没有泛化。
d.对学习和生活影响程度轻。
多选：7.该求助者可以选择的心理测验包括()。
-90。
s
多选：8.该求助者的心理问题需要与那些疾病相鉴别()。
a.生理疾病。
b.精神病。
c.神经症。
d.严重心理问题。
单选：9.该求助者的心理问题属于()。
a.一般心理问题。
b.严重心理问题。
c.心理不健康。
d.神经症。
单选：10.可以采取哪种咨询方法?()。
a.合理情绪疗法。
b.阳性强化疗法。
c.脱敏疗法。
d.满贯疗法。
三级心理咨询师考试试题和答案解析篇五
1.人的社会化过程以及人的社会动机、态度、社会行为的发生都是以()为基础的。
(a)人际沟通。
(b)情景判断。
(c)社会如谴。
(d)人际知觉。
参考答案：c。
2.人脑中已有的知识和经验的网络称为()。
(a)图式。
(b)核心知识。
(c)角色认同。
(d)自我评价。
参考答案：a。
3.个体在以往经验的基础上，形成的对自己的概括性的认识，称为()。个体会在此基础上加工有关自己的信息。
(a)自我如觉。
(b)自我概念。
(c)自我评定。
(d)自我图式。
参考答案：d。
4.受()的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。
(a)印象。
(b)遗忘曲线。
(c)图式。
(d)自我意识。
参考答案：c。
5.个体接触新的社会情境时，按照以往的经验，将情境中的人或事进行归类，明确其对自己的意义，使自己的行为获得明确定向，这一过程称为()。
(a)印象管理。
(b)印象形成。
(c)个体印象。
(d)个体信息。
参考答案：b。
6.在印象形成过程中，最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为()。
(a)定向作用。
(b)第一印象。
(c)首因效应。
(d)印象管理。
参考答案：c。
7.第一印象作用的机制是()。
(a)近因效应。
(b)首因效应。
(c)光环效应。
(d)好恶评价。
参考答案：b。
8.在印象形成的过程中，最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象，称为()。
(a)刻板印象。
(b)光环效应。
(c)首因效应。
(d)近因效应。
参考答案：d。
9.首因效应的存在表明()很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。
(a)印象管理。
(b)印象形成。
(c)信息加工。
(d)第一印象。
参考答案：d。
10.首因效应和近因效应表明，在印象形成的过程中，()对印象形成有重要的影响。
(a)信息内容。
(b)信息数量。
(c)信息顺序。
(d)信息真实性。
参考答案：c。
三级心理咨询师考试试题和答案解析篇六
求助者的儿子学习成绩一直不好，父母为此很着急，给他报了一些补习班，可是他总是只能坚持四五天，在家做作业时，一会去吃些零食，一会又看会动画片，一会又逗逗家里的小猫咪，为此，爸爸曾经把他所有的零食都给拿走了，可是他又哭又闹，还说以后要好好做作业，父母看着心疼，就把零食又还给他了，他却只坚持了一天，又开始像从前那样，拖拖拉拉，求助者很担心儿子的前程，一想到儿子的事情就头痛，前来咨询。
咨询师了解到的情况：求助者的儿子是家里的独生子，在家里很受宠爱，无论要求什么，爷爷奶奶都答应，父母工作很忙，很少在家里陪伴儿子，偶尔帮他指点功课，总是找出孩子一堆的不是，妈妈有吃零食的习惯，总是一边吃零食一边工作。
单选：41.该案例的咨询对象是()。
a.求助者。
b.求助者儿子。
c.求助者妻子。
d.求助者的爸爸妈妈。
单选：42.该案例的咨询对象遇到的问题是()。
a.儿子无法用心学习，担心焦虑。
b.自己无法专心学习，很担心未来的前途。
c.自己如何让专心学习。
d.自己怎样改掉不良的学习习惯。
单选：43.该求助者拿掉孩子的零食试图改变孩子的行为。这属于阳性强化法中的()。
a.正强化。
b.负强化。
c.消退法。
d.惩罚法。
单选：44.该求助者使用的方法属于()。
a.行为疗法。
b.精神分析疗法。
c.人本主义疗法。
d.阳性强化疗法。
单选：45.该求助者认为小孩子学习不好会耽误孩子的前程。这属于()。
a.糟糕至极。
b.以偏概全。
c.绝对化要求。
d.过分概括化。
多选：46.该求助者目前最需要解决的问题是()。
a.缓解自己焦虑的情绪。
b.改变儿子学习习惯。
c.和妻子及父母改变自己的一些行为习惯。
d.改变自己认识事物的态度。
多选：47.对于该求助者的儿子，我们可以给予哪里合理的建议?()。
a.使用行为疗法中的其他方法。
b.多抽出一些时间和儿子进行沟通和陪伴。
c.给孩子树立一个好的学习榜样。
d.善于发现孩子的优点。
三级心理咨询师考试试题和答案解析篇七
本案例主要考察阳性强化疗法。
41.a。
42.a。
43.d【解析】该父母的做法为撤销个体还在享用的正性强化物.属于惩罚法，负强化是指撤销惩罚物。
44.a。
45.a【解析】小孩学习不好只能代表孩子在语言表达和计算方面稍差于别人，而求助者却将推论到非常可怕的境地，甚至都要影响到孩子的前程了，这是一种糟糕至极的不合理信念.
三级心理咨询师考试试题和答案解析篇八
案例介绍：求助者是独生女，家境较好，从小受宠爱，父母管束严，很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学到中学，学习成绩一直名列前茅。上大学后，几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但总感觉那位同学跟自己过不去，为此尽量避免与人接触，逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕，没有精神，食欲差，注意力不集中，记忆减退。想尽快摆脱现状，就是摆脱不了，为此很痛苦，情绪变得急躁，常因小事发脾气。
多选：83.通过案例介绍可以获得的该求助者的临床资料包括()。
a.家庭背景。
b.学习情况。
c.身体素质。
d.人格特点。
单选：84.该求助者的情绪症状是()。
a.抑郁。
b.焦虑。
c.疲劳。
d.失眠。
单选：85.对该求助者最可能的初步诊断是()。
a.一般心理问题。
b.适应障碍。
c.严重心理问题。
d.情绪障碍。
多选：86.对该求助者比较适合使用的心理测验包括()。
单选：87.该求助者的主要心理问题是()。
a.学习成绩下降。
b.人际矛盾。
c.自信心受损害。
d.心身疲惫。
单选：88.该求助者面临的压力性质是()。
a.单一生活压力。
b.叠加性压力。
c.精神性压力源。
d.灾难性压力。
单选：89.根据案例介绍，该求助者心理问题的人格基础可能是()。
a.追求完美。
b.随和。
c.自我中心。
d.谦虚。
三级心理咨询师考试试题和答案解析篇九
新标准规定心理咨询师职业分三个等级，分别为：心理咨询师三级、心理咨询师二级、心理咨询师一级(尚未开放)。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的2017年三级心理咨询师考试试题及答案，希望对大家有所帮助。
1.心理咨询工作必须掌握好工作的“度”，适宜的做法是()。
a.设身处地的理解求助者的不良情绪和情感
b.为求助者的心理问题负全部责任
c.为了彻底了解求助者的问题，可以无限制的延长咨询时间
d.在咨询当中与求助者深入讨论引起心理问题及心理障碍的种种原因
参考答案：a
2.在心理咨询中规定各种限制，不包括()。
a.空间的限制
b.时间的限制
c.心理咨询师责任的限制
d.方法的限制
参考答案：d
3.()是咨访关系的目标。
a.改变
b.理解
c.尊重
d.信任
参考答案：a
4.弗洛伊德人格中理智的、符合现实的部分是()。
a.本我
b.自我
c.超我
d.主我
参考答案：b
5.“人努力表现出自己不良品质和情感的对立面来减轻焦虑”，这种防御机制是()。
a.反向形成
b.投射
c.否认
d.合理化
参考答案：a
6.弗洛伊德主要采用()来治疗心理障碍。
a.催眠
b.自由联想
c.导泻
d.催吐
参考答案：b
7.经典精神分析的发展观点认为，()不属于心理发展阶段的划分标准。
a.肛欲期在1岁~3岁
b.俄底普斯期在3岁~5岁
c.生殖器期在12岁以后
d.口欲期在0岁~1岁左右
参考答案：c
8.弗洛伊德认为()是人的心理活动的深层结构，其中包括原始冲动和本能。
a.前意识
b.本我
c.意识
d.潜意识
参考答案：d
9.在弗洛伊德的后期，他认为个体保存、种系延续和攻击、侵犯的内驱力是()。
a.营养本能和性本能
b.力比多和性本能
c.生本能和死本能
d.攻击本能和保存本能
参考答案：c
10.关于行为治疗的步骤，以下哪一项最正确?()
a.要进行行为分析，找出目标行为
b.选择行为治疗的具体方法
c.评估行为治疗的疗效
d.以上三点每一步都需要
参考答案：d
11.人性主义心理学认为：人，作为一个类，其自身有若干与其它动物类别相区分的质的规定性，这些质的规定性的总体便构成所谓人性。它包括生物属性、()和社会属性等等。
a.客观属性
b.主观属性
c.心理属性
d.精神属性
参考答案：d
12.在弗洛伊德的后期，他认为个体保存、种系延续和攻击、侵犯的内驱力是()。
a.自我本能和性本能
b.力比多和性本能
c.生本能和死本能
d.攻击本能和保存本能
参考答案：c
13.()认为，心理咨询与治疗的.总体目标是协助求助者理顺和平衡自身的人性结构。
a.精神分析理论
b.人性主义心理学理论
c.存在—人本主义心理学理论
d.认知心理学理论
参考答案：b
14.精神分析认为，参与心理冲突的四种力量中，()是惟一行使认知功能的。
a.本我
b.自我
c.超我
d.外界现实
参考答案：b
15.以下表述中，()属于精神分析治疗第三阶段的任务。
a.移情的出现与解释
b.着力于克服治疗中的各种阻力
c.彻底解决病人对治疗师的移情
d.完成诊断和动力学评估
参考答案：b
16.自由联想疗法不适于()。
a.各类神经症
b.心因性精神障碍
c.心身疾病
d.躁狂抑郁症
参考答案：d
17.下面()不属于梦的系列。
a.几组有联系的梦
b.含有同一主题的梦
c.某段时间内所做的
d.不同的人所做的梦
参考答案：d
18.确定靶行为出现在行为疗法的()阶段。
a.行为观测
b.行为分析
c.行为治疗
d.疗效评估
参考答案：b
19.咨询者在咨询过程中往往会帮助求助者采取新的有效行动，错误的是()。
a.有效行动指能导致欲望满足的行动
b.有效行动就是能直接解决心理问题的行动
c.采取有效行动相对于控制思想与情欲来说较容易
d.采取有效行动可以减少内心的烦恼
参考答案：b
20.团体咨询的优点主要是()。
a.在团体活动中有类似真实的社会情境，并提供尝试新行为的机会
b.有利于咨询者对求助者进行直接观察
c.求助者容易消除顾虑，谈出自己内心深处的想法
d.面对面的磋商，分析和讲座的形式十分直接和自然
参考答案：a
三级心理咨询师考试试题和答案解析篇十
一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生，因担心毕业找不到工作而痛苦。
求助者：我现在头痛、失眠、心慌，担心没有家庭背景，找不到好工作。
心理咨询师：能先告诉我你对毕业找工作的具体想法吗?
求助者：没想到找工作这样难啊，两个月前，我表姐因大学毕业后没找到工作自杀了，
引起轰动。我父母一再叮嘱我抓紧时间找工作。
心理咨询师：你的学习成绩怎样呢?
心理咨询师：放心吧，我会帮你解决问题，保证你能找到一个好工作。
求助者：那太好了，我就指望您了。
心理咨询师：心理咨询就是帮助大家排忧解难，我不仅会帮你解决问题，还会为你绝对保密，别人不会知道的。以后别忘记多联系。
1、该求助者的主要躯体症状包括()。
a.头痛。
b.恶心。
c.失眠。
d.心慌。
参考答案：a,c,d。
参考解析：按照案例中描述，求助者现在有头痛、失眠、心慌的躯体症状。
2、该求助者的主要情绪症状是()。
a.恐惧。
b.学习困难。
c.焦虑。
d.就业困难。
参考答案：c。
参考解析：求助者担心成绩差找不到好工作，对不起父母，这是焦虑的表现。
3、该求助者面临的主要压力事件包括()。
a.就业困难。
b.表姐自杀。
c.生活困难。
d.父母期待。
参考答案：a,b,d。
参考解析：就业困难是现实压力，表姐自杀对求助者有一定打击，父母期待较高也有影响，所以这三点是求助者面临的主要压力事件，生活困难案例中未提及。
4、该求助者心理痛苦程度可能是()。
a.极重。
b.轻中度。
c.极轻度。
d.中一重度。
参考答案：b。
参考解析：求助者因担心毕业找不到工作而痛苦，情绪没有泛化，痛苦程度属于轻中度。
5、该求助者学习成绩下降表明其()。
a.学习能力变化。
b.出现性格缺陷。
c.社会功能受损。
d.情绪严重泛化。
参考答案：c。
参考解析：求助者成绩一直挺好，名列前茅，现在表姐因工作问题自杀了，他很害怕，成绩变差了，这是社会功能受损的表现。
6、“能先告诉我你对毕业找工作的具体想法吗?”心理咨询师使用的提问方式与技术包括()。
a.开放式提问。
b.影响性技术。
c.封闭式提问。
d.具体化技术。
参考答案：a,d。
参考解析：“能先告诉我你对毕业找工作的具体想法吗?”这一问句中有“具体”二字，是为了详细询问求助者对找工作的想法，属于具体化技术，同时又是开放式的提问。
7、心理咨询师使用上述技术的原因是()。
a.心理咨询师要实施指导。
b.求助者过分概括。
d.求助者观念模糊。
参考答案：b。
参考解析：具体化技术是指咨询师通过相关提问技术协助求助者清楚、准确地表达他们的观点，准确地叙述他们所经历的事件。求助者如果出现问题模糊、过分概括、概念不清这三种情况，正是咨询师采取具体化技术的时机。
8、“放心吧，保证你能找到一个好工作。”表明心理咨询师()。
a.咨询技术错误。
b.咨询目标明确。
c.咨询理念错误。
d.咨询态度热情。
参考答案：c。
参考解析：咨询师保证为求助者找到一个好工作，这已经超出了心理咨询师的工作范畴。咨询师是不解决求助者生活中的具体问题的，只解决心理问题及相关的行为问题。这是咨询理念的错误。
9、该求助者说：“那太好了，就指望您了。”说明他产生了()。
b.尊敬。
d.依赖。
参考答案：a,c,d。
参考解析：该求助者指望咨询师解决自己的问题，一方面说明他很信任咨询师，另外一方面也可说明他过分依赖咨询师，还不懂得心理咨询的原则是助人自助。
10、“心理咨询就是帮助大家排忧解难。”说明心理咨询师()。
a.正确表述了心理咨询的性质。
b.扩大了心理咨询的范围。
c.混淆了不同性质的心理问题。
d.遵循了心理咨询的原则。
参考答案：b。
参考解析：心理咨询师称咨询师要帮助大家排忧解难，这种说法扩大了心理咨询的工作范围。咨询师是不解决求助者生活中的具体问题的，只解决心理问题及相关的行为问题。
11、心理咨询师最后的一段话中出现的错误包括()。
a.没注意处理移情。
b.滥用保密原则。
c.没避免双重关系。
d.缺少积极关注。
参考答案：b,c。
参考解析：咨询师说要为求助者的情况“绝对”保密，说明他没有考虑到保密例外的情况。还说要以后多联系，这样与求助者建立了朋友关系，违反了咨询师应避免双重关系的原则。
12、该求助者心理问题持续的时间是()。
a.约一个月。
b.两个月左右。
c.约一学期。
d.四个月左右。
参考答案：b。
参考解析：两个月前，求助者表姐因大学毕业后没找到工作自杀了，然后求助者就因此而害怕，所以病程为两个月左右。
13、对该求助者最可能的初步诊断是()。
a.急性应激障碍。
b.严重心理问题。
c.一般心理问题。
d.学习适应不良。
参考答案：c。
三级心理咨询师考试试题和答案解析篇十一
1、学习者如果看到他人的成功行为或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向性;如果看到别人失败的行为或受惩罚的行为，就会削弱或抑制发生同样行为的倾向性。这体现的是班杜拉动机理论的()。
a.直接强化。
b.替代性强化。
c.自我强化。
d.榜样作用。
【答案】b。
2、如果一个人模仿别人吸烟而受到别人的认同或鼓励，那么他就会不断模仿别人吸烟;如果他吸烟受到别人的责骂或惩罚，他在模仿时就会犹豫不决或干脆放弃模仿。这体现的是班杜拉动机理论的()。
a.直接强化。
b.替代性强化。
c.自我强化。
d.榜样作用。
【答案】a3、美国心理学家维纳提出的动机归因理论将成败归因分为六因素、三维度，其中三维度不包括()。
a.内外源。
b.稳定性。
c.可控性。
d.期望值。
【答案】d。
4、阿特金森提出的成就动机理论，认为影响成就动机强度的因素有三个，下面选项中的()除外。
a.个体动机倾向。
b.人对成功的期待。
c.成功的诱因值。
d.强化的作用。
【答案】d。
5、根据学习策略涵盖的成分，迈克卡等人把学习策略分为三部分，不包括()。
a.认知策略。
b.元认知策略。
c.资源管理策略。
d.行为策略。
【答案】d。
6、()是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
a.学习计划。
b.学习方案。
c.学习策略。
d.学习目标。
【答案】c。
7、一般来讲，问题情境的难度在()左右最能激发学生的学习动机。
a.30%。
b.50%。
c.70%。
d.90%。
【答案】b。
二、简答题。
三级心理咨询师考试试题和答案解析篇十二
1、元认知策略不包括()。
a.组织策略。
b.调节策略。
c.计划策略。
d.监视策略。
【答案】a。
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2、小学生在阅读时，发现不理解材料的某一部分，退回去重新阅读困难的段落并放慢速度。我们称这一学习策略为()。
a.计划策略。
b.组织策略。
c.监视策略。
d.调节策略。
【答案】d3、林琳在听课时，时常将学习内容的要点以画线的方式在书上做标记。这种学习策略属于()。
a.复述策略。
b.调节策略。
c.监视策略。
d.计划策略。
【答案】a。
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4、提问是一种有助于学生学习课文、演讲以及其他信息的策略，它属于()中的一种。
a.复述策略。
b.精加工策略。
c.组织策略。
d.监视策略。
【答案】b。
5、列提纲就是将所要学习材料的要点列成纲要，以促成对材料掌握的一种学习策略。它属于()。
a.复述策略。
b.记忆术。
c.组织策略。
d.缩略词法。
【答案】c。
6、教师告诉学生：“人”(单人旁)累了，就靠在“树”(木)上“休息”。对“休息”的“休”字的处理，就是采用了学习策略中的()。
a.复述策略。
b.精加工策略。
c.组织策略。
d.调节策略。
【答案】b。
7、下列描述属于元认知策略的是()。
a.电功的公式“w=uit”谐音联想成“大不了，又挨踢”
b.把《辛丑条约》的内容归纳为“钱禁兵馆”
c.阅读英语课文时，因速度太快未理解，慢速重读。
d.比较联结学习理论各流派的异同可以采取列表的方法。
【答案】c。
8、下列不属于认知策略的是()。
a.电功的公式“w=uit”谐音联想成“大不了，又挨踢”
b.把《辛丑条约》的内容归纳为“钱禁兵馆”
c.阅读英语课文时，因速度太快未理解，慢速重读。
d.比较联结学习理论各流派的异同可以采取列表的方法。
【答案】c。
9、下列不属于精加工策略的是()。
a.电功的公式“w=uit”谐音联想成“大不了，又挨踢”
b.把《辛丑条约》的内容归纳为“钱禁兵馆”
c.阅读英语课文时，因速度太快未理解，慢速重读。
d.5r笔记法。
【答案】c。
10、谐音法属于()。
a.复述策略。
b.计划策略。
c.组织策略。
d.精加工策略。
【答案】d。
11、记忆术属于()。
a.复述策略。
b.计划策略。
c.组织策略。
d.精加工策略。
【答案】d。
二、简答题。
三级心理咨询师考试试题和答案解析篇十三
1.小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括(d)。
(a)直观形象水平。
(b)初步本质抽象水平。
(c)形象抽象水平。
(d)初步语言概括水平。
2.常用的态度测量方法不包括(c)。
(a)量表法。
(b)投射法。
(c)实验法。
(d)行为反应测量法。
3.焦虑性人格障碍的主要表现是(d)。
(a)过分地要求严格与完美。
(b)过分地感情用事或夸张。
(c)不能独立地解决问题。
(d)习惯性地夸大潜在危险。
4.其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是(d)。
(a)命名量表。
(b)顺序量表。
(c)等距量表。
(d)等比量表。
5.样本团体的特征比如职业等会影响测验的结果，使得测验对于不同的团体具有。
不同的预测能力，测量学上称这些特征为(d)。
(a)主观影响变量。
(b)测验变量。
(c)客观影响变量。
(d)干涉变量卷。
6.弗洛伊德认为，正常心理活动的基础是(b)。
(a)自我的力量足够强大。
(b)本我、自我和超我.三者达到力量平衡。
(c)意识活动成为心理活动的主要成分。
(d)潜意识活动成为心理活动的主要成分。
7.儿童心理障碍的主要形式不包括(b)。
(a)攻击。
(b)语言宣泄。
(c)退缩。
(d)多余动作。
8.对求助者心理问题的严重程度的评估应该(b)。
(a)是心理干预中的重要环节。
(b)在初步印象形成之前进行。
(c)在心理诊断完成之后进行。
(d)建立在初步印象的基础上。
9.个人化是认知曲解的一种形式，其表现是求助者(a)。
(a)主动为别人的过失或不幸负责。
(b)非常自我中心。
(c)主动为自己的过失或不幸负责。
(d)自控能力过强。
10.正移情是求助者对心理咨询师的一种(a)。
(a)好感。
(b)依赖。
(c)帮助。
(d)反感。
11.脑对物质现象的延续性和顺序性的反映是(c)。
(a)距离知觉。
(b)运动知觉。
(c)时间知觉。
(d)方位知觉。
12.下列说法中正确的是(c)。
(a)色觉有缺陷的人一一般不能说出物体的颜色。
(b)色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的。
(c)色觉异常绝大多数是遗传原因造成的。
(d)红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝。
13.关于羞耻，正确的说法是(b)。
(a)是一种负罪的情绪体验。
(b)在公共场所会易化羞耻感。
(c)是一种消极的情绪体验。
(d)羞耻者往往有良心上的自我谴责。
14.根据美国学者安德森的研究，个体最令人喜欢的品质是(c)。
(a)善良。
(b)热情。
(c)真诚。
(d)聪明。
15.处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是(d)。
(a)尚不能进行道德判断。
(b)进行道德判断时主要依据行为的物质后果。
(c)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配。
(d)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配。
三级心理咨询师考试试题和答案解析篇十四
本部分采取专家阅卷，1～4题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答!
一般资料：求助者，男性，19岁，大学一年级学生。
求助者主述：近两个月来，严重失眠，影响学习，很苦恼。
求助者自诉：小时候得过鼻炎，总是流鼻涕，觉得别人都很讨厌我。后来因肠胃炎多次住院，因此认为自己是最倒霉的。从小父亲对我要求很严，总拿我和邻居家小朋友比，看到他们考好了就说我笨、没出息，永远也赶不上人家，还经常打我，说我和妈妈都是他的累赘，我觉得很受刺激。我一直很努力，但高考前因胃肠炎住院，最后只上了一个收费的民办学院。上大学后我的成绩排在前几名，但人缘不好，总受到同学们的孤立，没什么朋友。有一次与一个同学在饭堂发生摩擦，气急之下我打了他几拳，把他的鼻子打破了。后来大家都说我欺负同学，都不理我，我只好走读，每天回家。一个月后我发现宿舍的东西都没了，听说是被扔掉了，我就报了警，一时间在学校内引起轩然大波，几乎没有人跟我说话了。我觉得我对每一个人都很好，但他们却都对不起我，甚至反过来跟我作对，我真是想不通。最近两个月，我总是失眠，有时整晚都睡不着觉，白天没精神。不想与别人说话，上课也听不进去，学习效率下降，有时真不想去学校了，但又觉得不上学会没出息，人家会更瞧不起，所以心里很矛盾，很苦恼，情绪不高。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者个性偏执、敏感多疑、追求完美、患得患失，情绪不稳定。
根据案例，请回答以下问题。
1.该求助者产生心理问题的原因是什么?(25分)。
2.对该求助者的初步诊断及依据是什么?(25分)。
3.该案例咨询过程中，求助者出现了较为强烈的阻抗，请简述阻抗的表现形式。(25分)。
4.心理咨询各种方法有效的共同因素有哪些?(25分)。
三级心理咨询师考试试题和答案解析篇十五
1.该求助者产生心理问题的原因：
(1)生物学原因：男性，19岁，患过肠胃炎。
(2)社会性原因：1)环境因素。2)家庭教育严格。3)负性生活事件的影响，鼻炎、胃肠炎、高考失利、与同学矛盾、物品丢失。4)缺乏社会支持系统的帮助，未得到父母、老师和同事的理解和帮助。
(3)心理学原因：：1)存在错误认知：自己是最倒霉的，觉得别人讨厌自己，觉得别人对不起自己。2)情绪方面：受苦恼的情绪困扰，情绪不稳定。3)行为模式：缺乏解决问题的策略和技巧。4)个性特征：个性偏执、敏感多疑、追求完美、患得患失。
2.对该求助者的初步诊断是：一般心理问题。
诊断依据：
(1)根据区分心理正常与异常的心理学原则，排除精神病(障碍)。
(2)心理问题由现实刺激引起。
(3)心理问题无泛化、回避。
(4)社会功能受到轻度损害，仅出现学习效率下降。
(5)病程时间短，近两个月。
(6)并非由躯体疾病所引起。
3.阻抗的表现方式：
(1)讲话程度上的阻抗。包括沉默、寡语、赘言。
(2)讲话内容上的阻抗。包括理论交谈、情绪发泄、议论小事、假提问题。
(3)讲话方式上的阻抗。心理外归因、健忘、顺从、控制话题、最终暴露。
(4)咨询关系上的阻抗。不履行咨询安排、诱惑咨询师、请客送礼。
4.心理咨询师各种方法有效的共同因素有：
(1)咨询师与求助者之间建立的和谐、信任关系，这是最基本的共同点。
(2)求助者具有求治的强烈动机、积极态度。
(3)有一套双方都相信的理论和方法。
(4)咨询师本身的特征。
(5)促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善。
三级心理咨询师考试试题和答案解析篇十六
1.人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为()。
a.个性特点。
b.心理过程。
c.心理现象。
d.个性倾向。
2.个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括()。
a.感觉、知觉和记忆。
b.知、情、意过程。
c.需要、动机和世界观。
d.能力、气质和性格。
3.在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家是()。
a.弗洛伊得。
b.罗杰斯。
c.威特海默。
d.斯金纳。
4.心理学研究必须遵循的基本原则是系统性的原则、发展性原则和()。
a.客观性原则。
b.自然性原则。
b.社会性原则。
d.主观性原则。
5.用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是()。
a.实验法。
b.观察法。
c.调查法。
d.测验法。
6.在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是()。
a.冯特。
b.华生。
c.费希特。
d.弗洛伊德。
7*.心理是人脑的机能,是对客观现实的主观反应,因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的()。
a.边缘科学。
b.人文科学。
c.环境科学。
d.分支科学。
8*.心理活动的源泉和内容是()。
a.感觉与知觉。
b.客观现实。
c.认识过程。
d.反映活动。
9.伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是()。
a.注意。
b.认识过程。
c.意志过程。
d.思维。
10.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是()。
a.感觉。
b.知觉。
c.感受性。
d.感觉阈限。
三级心理咨询师考试试题和答案解析篇十七
1[单选题]支配呼吸的中枢位于()。
a.底丘脑。
b.延髓。
c.下丘脑。
d.桥脑。
【答案】b。
【解析】此题考查的知识点是中枢神经系统中脑干的各个组成部分的功能。脑干包括延脑(也叫延髓)、桥脑和中脑三个部分，它是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。延脑是上下行神经纤维的通道;在延脑中有支配呼吸和心跳的中枢。故选b。
2[单选题]婴儿偏爱注视()。
a.灰色。
b.正常的人脸。
c.静止不动的物体。
d.扭曲的人脸。
【答案】b。
【解析】此题考查的知识点是优先注视范式，也称刺激偏爱程序。这种研究方法以注视时间为指标。发现婴儿对某种图形产生偏爱，如鲜艳的色彩、运动的物体、物体轮廓线密集的地方或黑白对比鲜明处、正常的人脸、曲线或同心圆图案等。故选8。
3[单选题]婴儿产生深度知觉的年龄一般是()个月。
a.3。
b.6。
c.8。
d.12。
【答案】b。
【解析】深度知觉，又称距离知觉或立体知觉，是指人对物体远近距离即深度的知觉。吉布森运用“视觉悬崖装置”研究婴儿的深度知觉，发现从6个多月开始，婴儿就具有深度知觉。故选b。
4[单选题]社会行为公式b=f(p，e)中，p指()。
a.行为。
b.个体所处的情境。
c.个体。
d.函数关系。
【答案】c。
【解析】此题考查的是勒温提出的社会行为公式。公式中，b指行为，p指个体所处情境，f指函数关系。故选c。
5[单选题]布洛卡中枢即()。
a.听觉性言语中枢。
b.视觉性言语中枢。
c.运动性言语中枢。
d.书写性言语中枢。
【答案】c。
【解析】本题考查的知识点是言语活动的中枢机制，它包括言语运动中枢(即布洛卡中枢)、言语听觉中枢(即威尔尼克中枢)、视觉性言语中枢和书写性言语中枢。故选c。
6[单选题]想象是()。
a.对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。
b.认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程。
c.人脑对客观事物间接的、概括的反映。
d.人在觉醒状态下的觉知。
【答案】a。
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【解析】本题考查的知识点是想象的定义。想象是人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。选项b、c是思维的定义和特征;选项d指的是意识。故选a。
7[单选题]随着现代科学的发展，精神分析理论的主要演变不包括()。
a.经典的精神分析理论已基本被所谓“新精神分析”理论所代替。
b.将关注重点从“本我”移植到“自我”
c.将幼儿期的发展论修正为“终身发展论”
d.彻底抛开关于潜意识的研究。
【答案】d。
【解析】潜意识是精神分析理论的基础。故选d。
8[单选题]心理过程包括()。
a.认知、情感和意志。
b.能力、气质和性格。
c.知、情、意和能力。
d.感觉、知觉、记忆和思维。
【答案】a。
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【解析】本题考查的知识点是心理过程。认知、情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，故属于心理过程。故选a。
9[单选题](1967)对焦虑的症状学描述，其特点是()。
a.对过去的后悔。
b.对现实的恐惧。
c.对过去的怀念。
d.对未来的恐惧。
【答案】d。
【解析】焦虑情绪是指向未来的，意味着某种威胁或危险即将到来或马上就要发生。故应选d。
10[单选题]一般来说，()之间容易出现近因效应。
a.不熟悉的人。
b.上下级。
c.第一次见面的人。
d.亲密的人。
【答案】d。
【解析】本题考查的知识点是近因效应。近因效应是印象形成中易产生的效应之一，指最新获得的信息影响比原来获得的信息影响更大的现象。一般来说，熟悉的人，特别是亲密的人之间容易出现近因效应，而不容易或者少见的人之间容易出现首因效应。故选d。
三级心理咨询师考试试题和答案解析篇十八
1.皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点不包括()。
a.泛灵论。
b.自我中心主义。
c.不能理清整体和部分的关系。
d.思维的可逆性。
2.艾森克人格发展阶段中主要任务是获得主动感，克服内疚感，属于人格发展的()。
a.婴儿后期。
b.幼儿期。
c.青少年期。
d.成年早期。
3.下列不是婴儿动作发展遵循的普遍原则和顺序的是()。
a.从上到下的头尾原则。
b.从内向外发展的近远原则。
c.从大动作向精细动作发展的大小原则。
d.从精细动作向大动作发展的大小原则。
4.通过视崖实验证明，有深度知觉的婴儿是()。
5.婴儿大脑具有可修复性，因此大脑受损伤后可以获得一定程度的修复，但是超过()岁，这种修复能力就难以实现了。
a.3。
b.4。
c.5。
d.6。
6.斯沃思的关于婴儿对母亲的依恋类型表现最多的是()。
a.安全型依恋。
b.回避型依恋。
c.反抗型依恋。
d.矛盾行依恋。
7.婴儿要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制，其年龄出现在()。
a.1—2岁。
b.2—3岁。
c.3—4岁。
d.4—5岁。
8.按皮亚杰的认知发展阶段理论，少年期处于()。
a.感知运算阶段。
b.具体运算阶段。
c.前运算阶段。
d.形式运算阶段。
9.中年期人格的成熟性不表现在()。
a.内省日趋明显。
b.心理防御机制日趋成熟。
c.为人处世日趋圆通。
d.性格特点男性“男性化”
10.老年期人格特征的变化不表现在()。
a.安全感。
b.孤独感。
c.适应性差。
d.拘泥刻板性并趋于保守。
