无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
老师的爱初中篇一
第一段：引言（150字）。
高中阶段是学生们迈向成年、追逐梦想的关键时期，在这段重要的旅程中，高中老师扮演着重要的角色。多年来，作为一名高中老师，我积累了丰富的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对高中老师的角色以及应对挑战的见解，并展示我对教育的热情与责任。
第二段：塑造未来（250字）。
作为高中老师，我们不仅仅是传授知识的人，更是塑造青少年未来的关键人物。我们的职责不仅仅是教会学生公式和定理，更是引导他们树立正确的价值观和成为有担当的公民。这需要我们不断启发学生的创造力和思维方式，鼓励他们积极参与社会活动，培养他们的领导才能和团队合作意识。
第三段：坚持是关键（250字）。
高中生是面临各种挑战的时期，他们经常遇到学习上的困难，家庭压力以及人际关系问题。在这个关键的阶段，作为高中老师，我们需要耐心倾听学生的问题和困惑，并给予鼓励和支持。我们需要成为学生的导师和朋友，帮助他们战胜困难，持续追求成功。只有在他们感到被理解和被支持的情况下，他们才能激发潜能并取得突破。
第四段：创造积极学习环境（300字）。
创建积极的学习环境是高中老师的关键任务之一。我相信鼓励学生参与课堂讨论，并提供适当的反馈，能够激发他们的学习兴趣和自主学习能力。我经常使用互动式教学方法，鼓励学生提出问题和发表自己的观点。此外，我还组织学生参加实践活动，如实地考察和志愿者服务。这样的实践可以帮助学生将所学知识应用到实际生活中，并加深他们对学科的理解。
第五段：自我成长与持续改进（250字）。
作为一名高中老师，我深信自我成长和持续改进对于提供优质教育至关重要。我积极参加教育培训和学术研讨会，探索教育的最新发展和有效的教学策略。我定期反思自己的教学方法，并与同事交流经验。通过不断地学习和改进，我可以更好地帮助我的学生，提高他们的学术成绩和培养他们的个人品质。
结语（100字）。
高中老师的职责不仅仅是教书育人，更是为学生的未来奠定坚实的基础。在我多年的从教经历中，我深深体会到教育的重要和挑战。通过本文的分享，我希望能够鼓励更多的高中教师关注学生的全面发展，为他们的未来埋下种子。我相信，只有通过我们高中老师的不懈努力，我们的学生才能成为具有社会责任感和创新思维的有价值的人。
老师的爱初中篇二
高中老师是我们学生最亲密的榜样和引导者，他们传授我们知识，关心我们的成长，指引我们的未来道路。作为一名学生，我始终深受老师们的灵魂触动和教育启发，也不断体会到他们的良苦用心和辛勤付出。因此，本文将从学生角度出发，总结一下高中老师的心得体会，希望对广大师生有所启迪和借鉴。
第二段：传道授业，潜心育人。
高中老师不只是教科书的知识，更是教生活的智慧。他们通过丰富多彩的教育手段和教学方法，将知识向我们展示，向我们传道。但是不同于传统的知识传授方式，好的高中老师将课程内容与实际生活和社会联系起来，引导我们从知识体系中汲取思维方法和创造力。同时，在育人方面，高中老师更是倾心倾力，以身作则，积极引导我们塑造自我形象和道德观念，引导我们走向美好的人生境地。
第三段：细心呵护，个性关怀。
高中老师关心不只是关注学生的成绩，更是关怀个体成长和全面发展。作为多元化的人群，我们每个人都有自己的心路历程和发展需求，好的高中老师总是能够倾听我们的声音和冷静观察我们的表现，通过一系列教育方法和帮助，切实呵护我们的精神健康和心理成长。更重要的是，对于性格多样的学生，高中老师能够采用不同的方式和方法，给予个性化关怀和支持，让我们找到属于自己的成长之路。
第四段：感恩付出，同行相伴。
高中老师将我们的成长和发展放在第一位，不离不弃地陪伴着我们成长。他们为我们备课、辅导、评价，是我们学业的重要支撑。在学习和生活中，我们总是能够感受到高中老师的慈爱和用心。同时，高中老师也是我们坚实的后盾和强大的撑腰，让我们在风雨中有倚靠之所，让我们在未来的道路上踏实前行。
第五段：致敬与展望。
在我们即将离开高中，开始进入新的人生阶段之际，我们怀着无限的感激之情，向高中老师们致以最崇高的敬意和最真挚的谢意。正是有了高中老师们的悉心教导和引导，我们才能在迷茫的十几年里找到追求梦想和发挥才能的方向。我们也希望在未来的时光里，高中老师们能够保持先进的教育理念和方法，为更多的学生带来丰富多彩的学习和成长体验，让我们彼此同行，携手前行，成为更好的自己。
老师的爱初中篇三
最想跟学生说：只要在高考中发挥出平时的水平，就一定能够成功。
最想跟考生父母说：与孩子一起保持平常心，轻松快乐地让孩子去考试。
最想跟学生说：三天时间，放平心态，把身体、精神和学习调整到最佳状态。
最想跟家长说：宽慰的话一遍遍重复对考生来说也可能产生压力。
最想跟学生说：三天备考，在乎过程，也在乎细节，细节决定成败。
最想跟家长说：多理解，少唠叨，把关心放在心里，做好后勤部长。
最想跟学生说：三年的时间里，大家都付出了巨大的努力和辛苦，要相信自己!
最想跟家长说：三年内，孩子们做得都很棒，考前，你们要为他们创造一个平常轻松的环境!
年轻的朋友、亲爱的同学——我们可爱的孩子!
今天，我们站在高中的起跑线上又一次聚在一起，
你正看着我，我正看着你，
心中涌动着万千思绪：
年老的我，不能亲自带着年轻的你
去感受高山的淳朴、流水的真挚;
也不能亲自带着你
去领悟生活的美妙、世界的神奇……
但我，我们，成都外国语学校的全体干部、教师，
有一颗颗赤诚的爱心，期盼你攀登上书山的峰顶，
有一句句殷切的叮咛，嘱咐你拾起疏漏的点滴，
有一个个智慧的头脑，帮助你探索人生的真谛，
有一行行前人的足迹，引领你一步步走向胜利。
年轻的朋友，亲爱的同学，
我想对你说，我爱你，我对所有的学子充满着敬意——
你最辛苦，最努力，因此你也最美丽!
我爱你，爱你的勤奋，刻苦，拼搏，进取!
你将成为我永远骄傲的记忆!
我想对你说，要拥抱明天，
你必须学会做人，学会关心，学会学习
高中生更要自觉，自律，自强，自立，
用榜样的力量带好初中小妹妹，小弟弟。
今天，我们站在高中的起跑线上，
必须心系高考的步步近逼。
让我们共同珍视每一个今天吧，
——为了祖国的繁荣，明天的潇洒，人生的壮丽!
经过了一个暑期的休整，迎着新学期的灿烂阳光，大家精神饱满地步入校园，我们又相会在这片芳草地，共同迎接又一个新的开始。回顾我们上学年一起走过的日子，那是一段值得回味、值得留念的记忆，在新学期开始之时，我们要更加珍惜以后将共同度过的时光。
新的学期已经开始，在新学期中我们面临新的挑战，同时也孕育新的希望和憧憬。我们每一位教师、学生都应站在新的起跑线上认真审视自己，以满腔的热情投入到新学期的工作与学习中去，以自己的勤奋与智慧书，写新学年学习与工作的新篇章。对于你们来说，这个新的学期可能跟以往的新学期一样，即将面对的是新的课程、新的老师、还有新的同学;当然这个新的学期也会跟以往的新学期不一样，作为你们的老师，有一些话，我想说给你们听：
亲爱的同学们，可能在此之前，你们迷恋上网，你们贪玩，你们叛逆……可是我知道，在你们每一个看似无动于衷的面孔之下都有着一颗感恩的心，你们能体会父母的艰辛，能做到好好学习，愿意听老师和父母的话，只是有时候，你们不知道怎么表达，不知道如何去学习，不知道怎样战胜自我……亲爱的同学们，新的学期是一个全新的开始，不管你以前表现得怎么样，学习如何，今天都是你告别过去，重新开始的日子。老师告诉你们：没有人能改变你自己，除非你自己愿意改变自己。我想跟你们说：只要你愿意，任何人都不能阻挡你成功的脚步。相信自己，你们都是最棒的!
有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的态度。好的态度能弥补不足，不良的态度将使优势变成劣势。成功和失败往往取决于两种态度：一种是积极向上，一种是消极悲观。一个人的态度决定了他的将来，态度是通往成功之门的钥匙，它始终会影响一个人学习和生活的质量。所以，我希望我们每一位同学都能发扬积极进娶意志坚定、刻苦学习的精神，要有责任心、要经得起挫折，要乐观坚强，要胸有大志，要用积极的态度创就我们人生的辉煌。
很多东西在追求前是个梦，追求过程中是篇诗，追求后则是一首老歌。惟有追求的过程是最美丽、最浪漫的时节。只要在追求，收获就会有的;只要在奔走，路就不会荒芜;只要在爱着，心中就永远充满温馨。如果今天是张弓，那么你就是弦上待发的箭，抓紧便是把弓引满，你就直奔明天的靶心。当你梦想成真的时刻，就是你触摸到生命价值的时刻。
昨天的一粒种子和一滴汗水，是今天的一朵花和一个硕果，明天的你，也许就是未来彩虹中的一抹色素。如果夜空中的繁星都羞于自己的微光，那么我们又怎能享受那美丽的星空呢?所以请展现你自己，无论是在课堂激烈的讨论中，还是在操场热情的奔跑上，请记住，张扬你的个性!
老师的爱初中篇四
第一段：导语（引入话题，提出主题）。
老师是我们成长道路上的镜子，亦师亦友。高中的岁月，老师们如同指引我们前行的明灯，伴随着我们渡过一个个难忘时刻。对于他们的关心与付出，我们应当心存感恩。在这篇文章中，我将结合自身经历和感悟，分享关于感恩老师的心得体会。
第二段：默默守护的恩情（感受老师对我们的关怀）。
在高中三年里，老师们默默地守护着我们，给予了无数的关怀和照顾。课堂上，他们以丰富的知识为我们点亮智慧的火花；课外，他们侧身而立，指点我们思考人生的方向。记得初入高中的第一天，我对未来感到迷茫与恐惧，面对重重困难，有过放弃的念头。然而正是我的班主任——一位热心耐心的老师，不厌其烦地与我们交流、鼓励，使我坚定了前行的信念。他们不仅是我们学习的引路人，更是生活中的指南针。
第三段：温暖的陪伴与教诲（感谢老师传递给我们的正能量）。
老师为我们树立了榜样，教会了我们做人的道理。他们在我们的成长路上扮演着极其重要的角色，给我们送去了温暖的陪伴与教诲。在我即将考试的紧张时刻，一位老师主动为我预约了图书馆的自习室，帮助我集中精力备考。每次考试之后，老师会耐心批改试卷，找出我们的疏漏，让我们在犯错与成长中不断进步。而当我们遇到人生低谷时，他们会给予我们精神的鼓励，提醒我们要坚强面对困境。正是这些关怀和鼓励，让我们战胜了困难，成为更好的自己。
第四段：开拓眼界的启迪（感悟老师为我们带来的智慧）。
每个老师都给予我们独特的启迪，开拓了我们的视野。数学老师不仅传授了求解方程的方法，更激发了我们对数字的探索欲望；物理老师不仅教会了我们基础的运动定律，更引导我们发现周围事物的规律性。无论是在课堂上还是课外，他们都将他们的经验、智慧传授给我们，帮助我们成为更加独立思考的人。正因如此，他们的教诲成为我们成长道路上的宝贵财富，使我们变得更加自信和睿智。
第五段：怀揣感恩，回报老师（感悟学生应该如何回报老师）。
感恩老师，是我们每个学生应有的使命。我们可以怀着感恩之心，主动回报老师们的付出。一方面，我们可以保持良好的学习状态，用优异的成绩告慰老师们的辛劳；另一方面，我们可以积极参与学校的各项活动，努力成为一个全面发展的人。此外，我们还可以在适当的时候向老师表达自己的感激之情，也可将老师教给我们的知识和经验传承给他人，为社会做出贡献。用心回报老师的付出，是感恩的最好表达。
总结：
回首高中时光，我深深感受到老师们对我的关怀与帮助。他们用一颗赤诚之心，肩负起塑造我们未来的重任。唯有怀揣感恩之心，懂得珍惜与回报，我们才能将老师所给予的一份份关怀化作不竭的动力，走向更加光明的未来。感恩老师，是我们永远不能忘却的课程。
老师的爱初中篇五
疫情的暴发让整个社会陷入了紧张的状态，而教育界也不例外。作为高中老师，我亲眼目睹了疫情对学生和教学工作的冲击。疫情让学校停课，学生们不得不转向线上学习。对于我们高中老师来说，这是一次前所未有的挑战。我们需要适应新的教学模式和教学工具，以确保学生能够继续接受教育。然而，正是在这个艰难的时期，我发现了一些宝贵的经验和体会。
段落二：线上教学的探索。
疫情让我们不得不迅速转变为线上教学。在开始的时候，我和同事们对线上教学的效果存在一定的怀疑。然而，通过一段时间的探索和实践，我们逐渐发现了线上教学的优势和不足。线上教学可以让学生在家里继续学习，避免了传染风险，也提供了更加灵活的学习时间。同时，通过各种网络平台和工具，我们可以进行更加直观、多样化的教学，激发学生的学习兴趣。然而，线上教学也存在一些问题，比如学生们容易分心，互动不够充分等。因此，我们需要不断探索和改进，提升线上教学的质量。
段落三：学生心理健康的关注。
疫情给学生们带来了很大的心理压力，他们面临着学习计划的打乱、缺乏社交和情感支持等问题。作为老师，我们需要及时关注学生的心理健康状况，给予他们情感上的支持和鼓励。在线上教学中，我们鼓励学生们多与家人沟通、保持积极的心态，并提供心理咨询的渠道。此外，我们还通过线上活动和互动，帮助学生们建立起团结、支持和共同进步的学习氛围。
段落四：家校合作的重要性。
疫情使得家庭成为孩子们的主要学习场所，家长们扮演了重要的辅导角色。因此，家校合作变得尤为重要。我们与家长保持紧密的联系，解答他们的疑问，提供学习指导和资源支持。同时，我们也多次与家长们进行线上会议，共同探讨孩子们的学习进展和问题，以及如何共同推动孩子们的学习。通过家校合作，我们能够更好地把握学生的学习情况，及时调整教学策略，确保孩子们的学习效果。
段落五：坚持信念，面对挑战。
疫情给我们的教学工作带来了很大的困难和挑战，但我们从未放弃。作为高中老师，我们始终坚信教育的力量，深知我们肩负着培养下一代人才的责任。在疫情面前，我们更加坚定了这个信念。通过与学生和家长的共同努力，我们逐渐克服了种种困难，取得了一定的成果。即使疫情结束，我们也会继续借鉴和运用线上教学的经验，为学生们提供更好的教育。
总结：
疫情让高中老师们在教学工作中面临了巨大的挑战，但也给我们带来了宝贵的经验和体会。通过线上教学的探索，我们发现了线上教学的优势和不足，也提升了我们的教学质量。同时，我们重视学生心理健康，加强了家校合作，共同努力应对疫情带来的各种问题。我们始终坚信教育的力量，挺过了困难，为学生们提供了持续的教育。这次疫情使我们更加坚强和成熟，也让我们对教育的意义有了更深的思考。
老师的爱初中篇六
从古到今，许许多多的诗人用他们优美的字、词或文章来赞美老师这行业。
在我的心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着，驱赶着我内心的黑暗。老师在课上教育着我们做人的道理，课后又如同孩童一般陪着我们一起嬉笑。
老师，我记得有一次您叫我去你办公室找你。我怀着七上八下的心情走到你的办公室门口，迟迟没有勇气敲响你的门，最后在心里安慰了自己无数遍才敲了门。
老师“知道我为什么要叫你来找我吗？”
我：“因为这次考试考砸了。”
老师：“知道为什么考砸吗？”
我：“不知道，明明那些题我都会做，不知道为什么都做不对。”
老师：“我来帮你总结一下你失败的原因。”我惭愧的点了点头。
老师：“第一，是不是你每次考试成绩都不错，因而骄傲了呢？”
我：“我什么时候骄傲了？没有啊！”我心里不服气。
老师：”“骄傲是自己不知不觉表现出来的，你连题都没看完，就答了起来，认为自己一定能对，对题不屑一顾，这就是骄傲的表现。”
我还是没吱声。他看了看我，接着说：“第二，粗心大意，这可是你的老毛病了。这次考试题，除了作文和阅读，咱们起码也练过两遍了，都不应该错，而你却马虎了。如果不改正上述的毛病，以后会造成更大的遗憾的！”老师的话既严厉，又诚恳。
最后，他拍拍我的肩膀说：“你能改正吗？”
我已经心悦诚服了，但又不知道说什么好，只说出一句：“老师，您就看我的实际行动吧！”老师微笑着点点头。
自那以后，每次考试我都会认认真真的审题、检查，再也没有发生类似的错误了。
老师，我记得当年我获得学习语文阅读竞赛二等奖时，您那欣慰的表情我永远都不会忘记。如果不是您经常辅导我，我也不会获奖，您在背后默默的付出，却不求任何回报。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您就像那蜡炬一般，燃烧了自己，照亮了别人。
老师，我记得有一次你拖着病来上课，你用那嘶哑的声音讲着李杜的诗篇，听到你那嘶哑的声音我就觉得很心酸。四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。这也许是对您的最好诠释。
老师，我记得毕业聚会上你和我们一起碰杯、唱歌的场面，虽然你歌唱的真心不好听，但我们还是声嘶力竭的为你捧场。我不记得那一天我喝了多少酒，但我记得那一天我哭了。不知道为什么而哭，也许是舍不得你、舍不得陪伴我三年的同学。
老师，我想你了。想你那常常抚摸我额头的大手，想你那风趣幽默的课堂，想你那灿烂的笑容，想你那“惊天地，泣鬼神”的歌声。
如果时间可以在重来一次的话，我不会在你的课堂上呼呼大睡了，我也不会再让你生气了。可是可是已经回不去了。你以前常常对我们说，时间对每个人都是公平的，如果你把时间安排好，你会觉得很充实。如果你只是放任时间流走的话，你就会觉得时间很快就过去了，明明什么事都还没做。
老师，我会记住你对我们说的每一句话。
老师，我想你了。
老师的爱初中篇七
我的现任语文老师，名叫常作印，他这个人很有特点。
他的语文课，得到了每一位同学的喜爱。他的语文课堂，仿佛让我们进入了欢快的文学世界。他的语言打动了我们每一个人，每上一节课，就可让我有着快乐的心情来迎接下一堂课，给下堂课创造了良好的条件。
他的表情也很有意思，给我们说话时，总是两眼笑眯眯对我们说：“同学们，上课！”接着我们也会笑眯眯的回应：“老师好！”同样，老师还和刚才一样用笑眯眯的表情对我们说：“请坐！”从他上课说的每一句话，都能使我们感受到他说的用意。使我们有深深的体会。
他的教学方法也是很出色的，他教我们用一天一记的方法来记叙初中三年的生活。就是这样每天的一片短短的日记，搭起老师与学生心灵沟通的桥梁，而且这一天一片的日记不仅增加了沟通，还使我们的作文有了大大的提升，每回的作文都得25分以上（注：满分为30分）。
他还在网上创立了自己的博客。他自己的日志和发表的文章写得非常的优美，我干脆就叫他“常作家”。他博客里内容非常不错，有助于我们的身心健康。他在网上的视频往往都是各地讲学的内容，非常生动，意义也非常深刻。
他有空闲之时，他会让我们去看一些名家演讲的视频，让我们去感受那些人的成功之道，也让我们去学习一下他们的精神。
有一回，他让我们看了中国青年演讲家邹越的《让生命充满爱》，结果我们都哭了。演讲是非常的动人，牙将现场的人也都感动了，我们每一个人都被这位演讲家感化了。
常老师是位好老师，是一位非常不错的一位老师，她是我上学以来最让我佩服的老师。
他的讲课，他的文笔，他的语言，他的表情，他的课堂，都深深打动了我。
这就是我的语文老师——常作印先生
老师的爱初中篇八
1)该生自入学以来，勤奋好学，态度端正，学习目标明确，多次在年级测试中取得优异的成绩。在日常生活中，乐于帮助他人，团结友爱，具有较强的集体荣誉感与较强的带头作用。课外活动中同样表现出不凡的活跃性与团结性。是一个德智体美劳全面优秀的学生。该生忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能够勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观，对待学业认真，主动与老师和同学交流，互相帮助。面临高考，愿你能经历风雨的考验，实现心中的理想。
2)该生认真遵守中学生日常行为规范。时间观念强，不早退，不旷课。善于独立思考问题，遇到问题敢于请教，学风踏实。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极参加各项活动。有理想、有抱负，是位全面发展的好学生。
3)该生认真遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
4)该生能很好地履行中学生行为规范。是一位品学优良的学生，诚实守信，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，乐于助人，积极参加班集体活动，是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。
5)该生乐观开朗，稳重朴实;尊敬师长，友爱同窗;爱好广泛，身体健康。该同学热爱集体，积极参加集体活动，热心为同学服务。热爱学习，勤于思考，做事一丝不苟，在学习中表现极强的求知欲和上进心，有很强的学习能力，学习成绩优秀。德、智、体各方面表现突出。
6)该生有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。遵守纪律，团结同学，尊敬老师，主动为班级体做好事。如果你在课堂上多思考，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。
7)该生能以校规班规严格要求自己。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，是位综合素质高的学生。
8)该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。
9)该生在校期间学习非常认真，团结同学，积极参加班级和学校的各项活动，乐于帮助别人，德智体美全面发展，热爱劳动，尊敬师长，深受师生喜爱。
10)该生品质优秀，思想觉悟高，积极要求进步，团结同学，尊敬师长，乐于帮助他人，文明礼貌学习刻苦认真，成绩优异，积极参加各项活动，热爱劳动，深受师生喜爱。该生乐于帮助别人，聪明活泼，善于与他人交往，平时学习态度端正，踏踏实实，积极要求上进，不怕困难，有良好的生活习惯，热爱劳动，积极参与各项活动，有集体荣誉感。
11)该生自进入高中以来，在思想道德方面有了很大的提高，对人生价值观也有了更深层的认识，积极参加学校活动，努力为班级争荣誉，在学习上刻苦认真，求真务实，始终坚持不懈地追求自己的目标!
12)该生学习成绩优异，为人正直，身体素质良好，在生活上乐于帮助他人，能与人和睦相处，团结互助，在学习上有一种吃苦耐劳的精神，热爱生活，积极向上，有拼搏求实的精神，尊敬师长，文明礼貌，热爱劳动，深受师生喜爱。
13)该生学习认真、踏实、刻苦，爱好艺术。忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列，平时遵规守纪，老师比较赞赏的好学生。望今后能多参加文体活动，在各个方面来培养自己的能力。
14)该生聪慧多思，善于把握自己，把握时间。成绩较稳定，能保持前列。热爱体育运动，在班级中起到了很好的带头作用。望今后能更注重小节、细节、一些问题处理的更好，以图将来能具备更加过硬的素质参与社会的竞争。
15)该生在校期间，学习认真，态度端正，积极进取，有很强的班级荣誉感，在生活上充满活力，热爱劳动有广泛的兴趣爱好，能团结同学，与同学和睦相处，难能可贵，值得褒奖。
16)该生品行端正，团结同学，尊敬师长，热爱集体，学习刻苦认真，态度一丝不苟，乐于钻研，勇攀高峰，积极参加各项活动，热爱劳动，兴趣广泛，身心健康，全面发展深受师生喜爱。
17)该生在校期间，能够认真学习，团结同学，在学习上取得很大的进步，能积极参加各种课外活动，爱护班集体，勇于为班级争光，是一个很有责任心的学生，深受师生喜爱。
18)该生乐观开朗，端庄大方;尊敬师长，很有爱心;稳重大方;尊敬师长，很有爱心;爱好广泛，身体健康。三年来，该同学热爱集体，积极参加集体活动，并在活动中表现出较强的能力。热爱学习，勤于思考，在学习中表现较强的求知欲和上进心。不愧为校先进班集体的一员。
19)该生乐观开朗，稳重大方;尊敬师长，很有爱心;爱好广泛，尤其擅长体育;身体健康。该同学热爱集体，积极参加集体活动，并在活动中表现出较强的能力。热爱学习，勤于思考，在学习中表现较强的求知欲和上进心。不愧为校先进班集体的一员。
20)该生稳重大方;尊敬师长，很有爱心;爱好广泛，身体健康。三年来，该同学热爱集体，积极参加集体活动。热爱学习，勤于思考，在学习中表现较强的求知欲和上进心。不愧为校先进班集体的一员。
21)该生乐观开朗，稳重大方;尊敬师长，友爱同窗;爱好广泛，身体健康。三年来，该同学热爱集体，积极参加集体活动，热心为同学服务。热爱学习，勤于思考，在学习中表现极强的求知欲和上进心，有很强的学习能力，学习成绩优秀。因德、智、体各方面表现突出，多次被评为校“文明学生”。
22)你是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，遵守纪律，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长。学习认真，是一位合格的、具有较好综合素质的高中毕业生。
23)该生运动场矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。劳动时，重活、累活总是抢着干。学习上勤于思考，勤学上进，刻苦拼搏的精神，一定会给关心你的人一个又一个的惊喜!
24)该生率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析，思想上要求进步。尊敬师长，团结同学，专业能力强。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。
25)该生能很好地遵守学校的规章制度。集体荣誉感较强。积极配合班团干开展各项活动，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习目的明确，态度认真，是有理想，有抱负，综合素质高的学生。
26)该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力。是德、智、体全面发展的学生。
27)该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部能很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，有理想，上进心强，是个综合素质高的学生。
老师的爱初中篇九
段落一：引言（字数：200）。
在进入高中的三年里，老师们扮演着重要的角色。他们不仅仅是我们的知识导师，更是我们的引路人和朋友。高中时光对于我们来说是一段珍贵的经历，而老师们的辛勤付出和悉心教诲则成为我们无法忘怀的记忆。因此，我们有必要感恩他们，对他们的教育心怀感激和敬意。
段落二：老师的无私奉献（字数：250）。
作为高中生，我们每天与老师们的互动是频繁而深入的。无论是在课堂上还是在课余时间，老师们总是毫不保留地分享知识和经验。他们用一份热情和耐心，引导我们探索新的领域，耐心解答我们的疑问。他们不只是把教科书里的知识传递给我们，还传递了许多生活智慧。他们耐心地引导我们抓住主要矛盾，培养我们的学术兴趣和社交能力。尽管面对各种困难和压力，老师们依然以自己的方式去塑造和培养我们的心智。他们的无私奉献和付出，值得我们深思和感恩。
段落三：老师的关爱与理解（字数：250）。
在高中生活中，我们面临着来自家庭和学业的压力。身心发展的困惑，成长的脆弱，我们都需要得到温暖的安慰与关怀。在这种时候，老师们无时无刻不关心我们的心情和困难。他们倾听我们的烦恼，并给予建设性的关怀与鼓励。他们不仅仅是教我们学科的老师，更是耐心地引导我们度过困难时期的朋友。有时候，我们可能因为压力而脆弱、产生抱怨，在面对艰难的时刻，老师们给予的耐心理解和关爱对我们来说是一剂宝贵的药物。他们给予的这份关怀和理解，让我们感到温暖和被尊重。
段落四：老师的教诲和榜样（字数：250）。
老师们以自身的言行成为我们的榜样，他们教会我们不仅仅是学术上的知识，更是品德上的修养。他们传授给我们道义的方向，跨越了知识的边际，灌输给我们正确的价值观。他们以身作则，教会我们做一个坚毅、正直、有责任感的人。正是老师们的坚持和努力，让我们在顷刻间收获了人生智慧。无论是在课堂还是学校的各个角落，老师们总是默默为我们提供指导与帮助。那些无形的教诲将会永远铭记在心。
段落五：感恩与回报（字数：250）。
感恩老师并不仅仅是口头一句话，更是一种行动和态度。我们可以通过主动向老师们表达感谢之情，或者在特殊节日为他们送上一份礼物来表达我们的感激。但更重要的是，我们应该将老师们的爱和教诲传承下去。在将来的道路上，我们应该成为老师们的骄傲和自豪。我们可以通过用我们的知识和技能去影响他人，去改变这个世界来回报老师们的辛勤教育。我们可以不断努力，做一个积极向上、贡献社会的人。
结束语（字数：200）。
在这个感恩的季节里，让我们铭记老师们的教诲和关怀，并付诸行动回报他们。让我们永远怀揣感激之心，与老师们一起走过高中生活，踏入更加充满挑战和机遇的未来。感恩老师，感恩生活！
老师的爱初中篇十
在教育行业中，拜师一直是一种传统和有效的教学方式。拜师不仅让新教师能够学习到前辈们的经验和智慧，还能够提高他们对于教育的热情和责任感。本文将结合个人经历，探讨高中老师拜师的心得体会。
第二段：选择合适的导师。
在拜师前，选择一位合适的导师非常重要。导师应该是有经验且受人尊敬的资深教师，同时还能够有耐心和热情地指导新教师。我非常幸运地有了一位非常适合我的导师。他不仅在教学上给予我指导，还在生活上给予我支持和鼓励。通过他的帮助，我学到了如何与学生建立良好的关系，如何灵活运用各种教学方法等。
第三段：学会倾听和观察。
在拜师过程中，我发现倾听和观察是非常重要的技能。学习通过倾听和观察来了解学生的需求和问题，并及时做出相应的调整。同时，倾听和观察也可以帮助我更好地理解和应对学生的行为和情绪。透过和导师一起观察学生，我意识到了每个学生都是独特的，他们有不同的学习方式、兴趣和潜力。只有倾听他们的需求，并以他们的需求为中心，才能更好地引导和帮助他们。
第四段：持续学习和自我反思。
拜师过程中，老师应该时刻保持学习的态度，并对自己的教学进行反思。我学到了不仅仅要通过书本和课堂来获取教学经验，还应该积极参加教学研讨会和培训课程，与其他教师进行交流。此外自省反思也非常重要。我将学生的反应作为自己教学的参考，反思自己的教学方法和价值观。通过持续学习和自我反思，我能够不断提高自己的教学水平，并更好地帮助学生。
第五段：落实教育理念。
拜师的过程不仅仅是为了提高自身的教学能力，还要将所学应用到实践中。在这个过程中，我们应该始终坚持自己的教育理念，并努力将之贯彻到教学中。我觉得教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和培养他们的创新能力。通过观察我的导师，我深深地明白到只有充分发挥学生的主动性和能动性，才能真正激发他们的学习热情。
结尾：
通过拜师的过程，我深刻认识到教育是一个循序渐进的过程，是一项充满挑战和机遇的事业。只有不断学习和努力，才能成为一名优秀的高中老师。拜师无疑是一种非常有效的教学方式，帮助我不断提升教学质量和教育水平。同时也为我奠定了一个坚实的教育基础，让我能够更好地引导和帮助我的学生。
老师的爱初中篇十一
光阴似箭，日夜如梭，时间过的很快。现在，我们已经上七年级了，在这个新的校园里，我认识了很多新同学和新老师。
第一天，老师慢慢的走进教室。看着他，我仿佛看见了我小学的班主任，仔细一看，他们辆还真有几分相似呢。过了一会，老师做了自我介绍，我叫仲金棋，是你们的语文老师。
仲老师不高也不矮，不瘦，但是也不胖。最引人注目的是他那双神采奕奕，炯炯有神的眼睛，从他的眼睛里好像可以看出，他对知识的渴望。他整个人看起来精明能干。
仲老师和蔼可亲，上课时也很幽默，上语文课时我会觉得十分开心，因为我感觉上他的课很有气，让人有一种很轻松的感觉。渐渐地，我越来越喜欢语文了。老师就像园丁，学生们就像花朵，老师仿佛在用数不尽的知识浇灌着我们，让我们茁壮，健康地成长。
虽然仲老师和蔼可亲，但是仲老师有的时候也很严格，很严肃。仲老师不止一次的警告过我们;我有时虽然看起来和蔼可欺，但是，我会变得越来越严肃的；这句话是我对他的敬畏之情油然而生。还记得有一次上语文课的时候，老师在上面讲课，但是有很多人在下面窃窃私语。老师非常生气，啪的一声，老师拍了一下讲台，指着两个同学，罚他们站到后面去。教室里顿时鸦雀无声，没有人敢说一个字。老师的脸色不是很好，看起来非常愤怒。过了一会，老师平复了心情，继续给我们上课。经过了这件事，大部人的人再也不敢窃窃私语了。唯恐老师罚他们站到后面去，可是还有一些人在悄悄的讲话。于是，老师就在教室的墙两边各贴身了四个大字。一边贴着入室即静’，一边贴着入座即学，以此来警告我们上课时不要随便讲话。他严谨，一丝不苟的工作态度让我非常佩服他.
这就是我们的班主任语文老师-仲老师。
老师的爱初中篇十二
1、该生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到旷课上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩不够理想，望能刻苦学习，争取好成绩。
2、该生要校尊敬老师，与同学友好相处，积极为班级做事，自觉举手到黑板上练习，头脑较灵活，但上课则喜欢讲话，学习出现偏科现象，望今后要注意补缺补漏，争取各科平衡！
3、该生在校尊敬师长，不与同学吵架，爱护班级公物，积极为班级做好事，上课认真听讲，作业及时完成，但由于学习方法不对帮学业成绩不太理想，望今后应端正学习方法，争取好成绩！
4、你是个文明有礼热爱劳动朴实憨厚的孩子。在班上，老师和同学很少听到你的笑声，每次考试你常落队，因而你不大合群，独自一人呆呆地望着窗外。老师知道你已经付出了努力，也有了一些进步，所以不要着急，大家会帮你一点一点补上来的。老师想告诉你一个小秘密：同学们和我都很想你加入班集体中来，一起学习，一起玩耍。不知你可否改变一下自己的学习和生活方式。只要你继续努力，我相信你一定能行，也会为你而自豪。
5、一瞧见你的虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明机灵的孩子，的确，你的课堂发言常常很精彩。可你有时又显得不大“聪明”了：同学们个个专心地做作业，你却低着头做小动作，检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出来。渐渐地，作业本上，你空空缺缺，令老师多么失望啊；考试时，有些字你都写不出来，令老师多么着急啊，你知道吗？如果不养成良好的学习习惯，会给你带来多大的遗憾呀！在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。
6、老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起！如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。
7、你进步较大，聪明活泼，上进心强，越来越关心集体，在长跑赛中有较为出色的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。老师衷心地希望你在学习上全力以赴，争取积极主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自己的思想认识水平。老师对你充满了信心！
8、你有着站如松坐如钟的风格；你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的学生，要勇敢地向大家展露你自己的才华！
9、你活泼好动，十分热爱集体，为班级活动出谋划策。在活动中你表演小品受到了大家的好评，也让老师对你有了新的认识。在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。平时要广泛阅读注重积累和灵活应用，期待你能发挥潜力，实现心中的梦想！
10、你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言！
11、在学习上，勤勤恳恳脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。
12、你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是创造性思维的表现，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。
13、在学习上爱动脑筋，这使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造，那么你的前程将是一片光明！
14、中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面；课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，你仍是劲头不减。同学们不解地问你，你总是一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。
15、你言语不多，对课代表工作认真负责，是老师信任的学生。希望你在薄弱学科上能多花点精力，持之以恒，注意学习方法，相信一份耕耘定会有一份收获。
16、你优美的歌声给班级争得了荣誉，给同学们带来了欢乐。易于冲动的你期有了较大的进步——你正在走向成熟。学习成绩处于中游偏上，这与班主任对你的期望还有很大一段距离。人尽其才的前提是要让你的才能展现出来，尤如你的歌声：只有用行动才能证明。我等待着这一天。
17、一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确态度认真，因此成绩也不错。但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你支持你。加油干吧，你一定会更加出色。
19、能团结同学，能遵守校规校纪，有较强的集体荣誉感。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动，你头脑是聪明的，可平时你对自己没有严格要求，学习成绩不够理想，老师认为主要是你上课听讲还不够认真，不能很好地约束自己，作业也不够工整，老师为你感到可惜。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求不断努力，虚心向成绩好的同学学习，大胆向老师请教，并把打球的那种热情用到学习中去，你必将会在学习上取得更大的进步。
20、为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。但有时粗心大意，学习潜力尚未发挥，遇到问题不敢问老师，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。继续努力吧，我深深地为你祝福！
老师的爱初中篇十三
为了提高自身的教学水平，很多高中老师常常主动去其他学校拜师学习。在这个过程中，他们不仅能够领略不同学校的教学风貌，还能够借鉴其他老师的教学经验和方法。下面就让我们一起来了解一下高中老师们拜师的心得体会。
第二段：展示对于学校文化的感悟。
拜师之旅首先让高中老师感受到了学校文化的独特魅力。无论是学校校训，还是学生间的友爱互助，都给他们留下了深刻的印象。例如，某高中老师参观了一所注重学生才艺培养的学校，他对此感慨万分。他发现这所学校不仅注重学生学术水平的提高，还注重学生的全面发展。在学生主持的节目中，他看到了学校文化的丰富内涵，也意识到了自己在教学过程中应更加注重培养学生的兴趣和个人才华。
第三段：分享对于教学方法的启示。
拜师之旅还使高中老师对于教学方法有了更深入的了解。他们发现，不同学校的老师在教学过程中都有着各自的特点和优势。有的老师在课堂上善于运用多媒体教学法，使学生对知识更加形象和深刻的理解；还有的老师擅长引导学生展开讨论，培养学生的思辨能力。高中老师们从这些经验中学到了很多，他们决定将这些方法融入到自己的教学中。有了这些新的教学方法，他们相信自己能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
第四段：探究拜师的价值。
通过拜师学习，高中老师们对于教学的理念和目标也有了更深入的思考。他们从其他学校的老师身上看到了一种对待教育事业极其责任感和热情的态度。一位老师表示，拜师之后他发现自己的教育信念更加坚定了。他认为当一名教师要注重学生的个性化发展，要热爱学生，用心去倾听。他表示，高中老师拜师之所以重要，就是因为通过它，我们能够拓宽自己的视野，明确自己的教育目标，提高自己的教育水平。
第五段：总结。
高中老师拜师心得体会不仅充分展示了学校文化的独特魅力，也分享了对于教学方法的启示。拜师学习对于高中老师们来说非常重要，它让他们不断进步，提高了自己的教学水平。正是因为有了这些教学方法和思考，我们的教育才能够更好地适应时代的要求。通过高中老师拜师心得体会，我们深刻认识到拜师学习具有重要的教育意义，我们应该积极支持和鼓励高中老师进行拜师学习，从而促进我国教育事业的发展。
老师的爱初中篇十四
暑假是每位人的期盼，对于学生们来说，暑假意味着休息、放松和玩乐；而对于高中老师们来说，暑假则是整个学年的总结与准备新学年的时期。在这个长久的假期里，高中老师们有时间休养生息，同时也能够反思和改进自己的教育方法。在此期间，我作为一名高中老师，深感暑假带给我的思考和体验，从而获得了一些心得体会。
首先，暑假给了我充足的时间来休息和恢复。作为一名高中老师，每天忙于备课、批改作业和教学活动，时常感到精力不济。暑假的到来无疑是给我提供了一个放松的机会，让我能够好好地休息一下，调整自己的身心状态。我拥有了更多的时间与家人相聚，享受着温馨和谐的家庭生活，这不仅让我更加珍惜和感激自己的工作，还使我有更多的动力去面对新的一年。
其次，暑假给了我反思的时间。在繁忙的学年中，我常常被琐事和压力所困扰，很难有时间去审视自己的教学方法和效果。而在暑假里，我有大量的时间去回顾过去的一年，思考自己的教学过程和教学效果。我仔细研究了学生们的成绩和反馈，找出了自己的教学不足之处。同时，我也参加了一些教育培训和研讨会，积极学习和借鉴其他教师的教学经验。通过反思和学习，我相信我能够更好地改进自己的教学方法，提高学生的学习效果。
第三，暑假给了我发展自己的时间。作为一名高中老师，我深知自己的知识水平和专业素养是教学质量的重要保证。因此，我充分利用暑假这段时间进行学习和提升自己的能力。我参加了一些与我的学科相关的培训课程，更新了一些教学资源和方法。此外，我还读了一些教育类的书籍，扩大了自己的知识面和见识。我相信这样的努力和投入将为我未来的教学工作带来更多的灵感和能量。
第四，暑假给了我实施新计划的时间。暑假是教育改革的黄金时期，也是教师们策划新教学计划的最佳时机。在这个假期里，我拟定了新学年的教学目标和教学计划。我思考了如何更好地与学生们沟通和互动，如何更有趣地展示知识和帮助学生理解。我设计了更多的项目和实验，更多的小组活动，以及更多的实用案例分析。我相信这些新的教学计划能够使我的课堂更活跃，学生们更能积极参与，达到更好的教学效果。
最后，暑假让我更加明白了高中教师的责任和使命。暑假是一段时间没有学生的时期，但我却能够感受到教育的重要性和使命感。在这个假期里，我看到了社会对教育的不断需求，看到了我作为一名老师所能为学生们带来的改变和帮助。我明白了自己的职责是要为学生们创设一个良好的学习环境，让他们能够快乐地学习和成长。这种责任感和使命感将激励我在未来的教育工作中更加努力，更加有激情地去教育和培养学生。
总之，高中老师的暑假心得体会是一个有关休闲、反思、学习和规划的过程。通过暑假的思考和经历，我相信我将能够成为一名更好的高中老师，给学生们带来更好的教育和启发。同时，我也期待着新学年的到来，期待着与年轻的学子们一起共同成长和进步。
老师的爱初中篇十五
梁舒生先生是我的语文老师，也是对我的语文学习最有影响的语文老师。
梁舒生先生对我的教训是刁钻的。一次，先生让我们随自己的意愿写一篇文章交上去让他批阅。我偷偷地乐着，美得很，这篇文章就不用受题目的限制了，我可以自由抒情了。我最擅长写抒情散文，写了一篇名叫《炊烟》的文章交上去。文章的大致内容是：我的大姨娘的大儿子外出打工，不慎入了传销，至今还未归来，生死未卜，而她时时盼着儿子归来。总之是以炊烟为线索写的。我在文章结尾处加了一个尾注：此处的炊烟就是写母亲思儿归来的心情。我原以为这篇文章可以打动先生，给我一个优秀的成绩。结果却恰恰违我的心愿，先生仅仅用两个字做了评语，而且用红笔写的大大的。“做作。”我的火热的感情给浇了一盆冷水，拿着作文本去找梁舒生先生。
“梁老师，您的评语是什么意思？”我疑惑不解的问。
先生板起脸说：“蒋俊爱！我一眼把你望到底！你以为你是大家！写的文章我看不懂，特地给我加一个尾注。这么做作的文章打动不了任何人！”
先生接过我的作文本，又加了一句话：“实实在在的文章才是好文章，真真切切的感情才是真感情。”
不幸中的万幸。自那以后，梁舒生先生对我的学习有了无比的关注，对我的文章有了极大耐心的批改。
我总希望人们注意我的存在，注意我的能耐。常常在作文本上写一些语不成调的诗歌和散文。一次，先生看了以后，把我叫到办公室，给我一次极有耐心的教导。
“做文章是一个很艰难的思想历程。你不仅要知道抒发感情，更要学会怎样把感情抒发的有影响力。文章不是只写给自己看，而是要让大家看，让人人来评论，不要总把自己思想中的隐晦的词语组成一段话来抒发感情，这样的文章没有人能读懂。好文章要的是清晰明了，简洁自然。”
“还有，文章必须有板有眼，有斗有转。好的开头是直奔主题的开头，是开门见山的开头，不是九曲回环的开头，你写一二百字的开头就显得冗长，没有任何干净、利索的感觉。文章说理至穷出来一个譬如，就给你提出的观点支起了一个强有力的支柱。文章切忌大而空，如果你总抄袭名言警句作为你的文章，那你的文章就是最糟糕的文章，是不堪一读的文章。优美的文章由详尽的细节描写组成，朱自清的《背影》，梁实秋的《记梁任公先生的一次演讲》，细节描写多么成功，形象多么逼真。”
“文章要有进有退，有详有略。在文章的软肋处要咄咄逼近，在文章的刚骨处要以守为攻，逼出读者的眼泪，守住自己的语言。不要把文章当作流水账来记，该详记处详记，该略写处略写。比如小说《林冲雪夜奔梁山》，详的是林冲怎样在风雪夜舞枪，略的是他怎样在风雪夜行走。有详有略的文章，就好比是女子那曲线形的优美的身材。从没有人说水桶般的身材是好身材。”
“最重要的，好文章是改出来的。你要狠下心来，把你写的两千字的文章压缩到八百字，要学会用笔狠狠地抹掉你的赘余的文字，留一节骨干，一段精华。”
梁舒生先生的长篇大论的教训对我有很大的影响，让我明白怎样作文才能做出好文章。
倘使我在以后的随笔中能做到有板有眼，有斗有转，有刚有柔，有进有退，有详有略。我总得要感谢我的语文老师——梁舒生先生，感谢他对我谆谆诱导的教诲。
