心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
读道德经的心得体会篇一
孩子是父母的一面镜子，这点毋庸置疑。如何给孩子做榜样，让孩子健康成长是家长们一直以来不停寻找、实践、验证、改进的过程。
我的孩子今年3岁多，年纪虽小，但也过了任人摆布、随意煳弄的年龄了，在日常生活中，我能深深感受到潜移默化以及环境对一个孩子的影响力量。你的口头禅、你的坏习惯、你对老人的态度、你的一言一行等等都在影响着孩子，不管好的坏的，当他突然有一天表现出来的时候你会大吃一惊。好的固然好，坏的再修正可比在白纸上画上印记要难多了。
孩子爸爸每晚看书，时间长了，孩子也养成了睡前看会书、讲讲故事的习惯，爸爸通过身体力行努力养成孩子看书的习惯，并在给孩子看书的过程中告诉他故事中的一些道理，比如学习孔融四岁让梨尊敬哥哥友爱兄长，黄香九岁冬天给父亲暖被夏天扇风对父亲尽心尽孝，乌龟的坚持和不怕苦让它在和兔子的赛跑中获胜，渔夫的老婆贪得无厌最终什幺也没得到等等。孩子是能听懂的，不能小看了他们，他们会自觉运用到生活中，他会把好吃的分给我吃，在走路中有点累了仍嚷嚷着要像乌龟一样坚持，这时你会觉得你的付出是值得的。
我是年轻的妈妈，仍在摸索的路上，也和孩子爸爸经常因为孩子教育的一些小问题和未来打算产生分歧。但经历过几次事关孩子的小事件，我深深认识到，不付出不会有回报，没有孩子教不好，只有家长懒得教。每次带孩子出去玩遇到熊孩子，我都会告诉孩子这样做是不对的，努力避免未来的我们成为熊孩子或熊家长。每次在新闻上看到正能量的新闻时，我也会和孩子说说，虽然不知道他能听懂多少，但也希望能够给他树立一个“这个叔叔或阿姨这件事情做得好棒，我们要向他们学习”的概念。
绝大部分父母都是爱孩子的，希望孩子成长成才、平安健康，但首要条件应是孩子是个有道德的人，有正确的是非观念，这样孩子才不容易在成长的道路上走歪，未来的社会也会因这千千万万有良好道德品质的孩子而更有希望。家长是孩子的引路人，自身不正，如何教育孩子，给孩子以榜样作用，所以家长也不能放纵懒惰，而是要从自身做起，做一个有道德的人，给孩子以最好的榜样作用，上好人生中最基础最关键的一堂课。
教育孩子，我们永远在路上。
读道德经的心得体会篇二
近年来，社会对道德教育的关注度越来越高，特别是对学生群体的教育。为了培养学生的良好行为习惯和道德品质，很多学校开设了道德班。在这个班级里，我们不仅学习了很多优秀的道德模范，还通过各种活动和互动，培养了自己的道德意识和道德判断能力。以下是我在道德班学习的一些心得体会。
首先，道德班培养了我们的道德意识。在道德班里，老师经常向我们讲解一些日常生活中的道德问题，在讨论中引导我们思考什么是对的，什么是错的。通过这种方式，我们逐渐意识到了自己行为背后的价值观。例如，早上上学的时候，我常常见到有人乱扔垃圾。在道德班的教育下，我内心渐渐产生了自律的意识，再也没有乱扔垃圾的行为。这些道德教育让我们明白，每个人的行为都受到一定的道德规范约束，每个小小的行为都需要我们去关注和努力。
其次，道德班提升了我们的道德判断能力。在学习道德的过程中，我们会遇到各种各样的情境，需要我们要做出正确的道德选择。例如，我们一起讨论了一个道德问题：一位朋友向你借钱，但她已经借过你一次没有还，你应该怎么做？在这样的情况下，我们需要考虑到道德规范，综合各种因素进行判断和选择。通过这样的讨论和思考，我们的道德判断能力得到了提高，学会了用道德的眼光看待问题。
同时，道德班还锻炼了我们的团队合作能力。在道德班的活动中，我们经常要分组合作，共同完成一些任务目标。例如，我曾经参与了一次社区义工活动，和其他道德班的同学一起为社区进行了一次清洁卫生工作。在这个过程中，我们需要互相配合，分工合作，才能完成任务。通过这样的合作，我们除了增进了友谊，还培养了自己的团队合作意识和能力。
最后，道德班培养了我们的社会责任感。在学习道德的过程中，我们了解到了社会的种种问题，看到了弱势群体的困境，更多地意识到了自己应该为社会做点事情。例如，在一个关于环保的话题讨论中，我们了解到了环境污染的严重性，我们决定通过自己的行动来保护环境。于是，我们组织了一次校园环保活动，宣传环保理念，清理校园垃圾。通过这次活动，我们发现，小小的行动也可以产生巨大的影响。这让我们更加深刻地认识到自己的社会责任。
综上所述，道德班为我们提供了一个学习和实践道德的平台，培养了我们的道德意识、道德判断能力、团队合作能力和社会责任感。这些都是我们成长为一个优秀的人所必备的素质。我深信，在道德班的培养下，我们将会成为一个更加有道德修养的人，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
读道德经的心得体会篇三
道德是一种非常宝贵的品质，对于每个人来说都是至关重要的。道德价值观会影响每个人的选择和行为，塑造一个人的品格。在我的生活中，我一直注重培养自己的道德品质。最近，在思考了一些道德的重要性后，我感觉到自己有了更深刻的领悟。在本文中，我将分享一些我在道德篇中学到的心得和体会。
第二段：对道德的理解。
首先，我在道德篇中领悟到了更深层次的道德理解。道德并不只是关于规则和行为的准则。它是一种对自己和他人的尊重和关爱，以及对正义和公平的信念。我们每个人都应该展现出这种品质，并尝试成为社会中的好人。即使在困难的情况下，也不应该放弃自己的道德标准，因为它是我们作为个人的核心。
第三段：道德塑造人的品格。
接下来，我意识到道德是塑造人品格的重要组成部分。如果我们每个人的行为都受到道德标准的制约，那么我们就可以建立起社会和谐、尊重他人的互助合作的心态。因此，我们必须时刻铭记我们作为一个社会成员所承担的责任，同时也保持着对他人的尊重和认可。
第四段：道德与职业生涯。
此外，我认为道德和职业生涯之间也有着密不可分的关系。许多职业需要在困难的环境中面对困难的取舍，而这些取舍的前提是道德标准。因此，在我们的职业生涯中，我们应该时刻遵循这样的道德标准，尽可能地展现出自己的高水平的道德标准。这不仅可以帮助我们确保自己在职场中的优势，还可以帮助我们成为一个更好的职场员工和更好的领导者。
第五段：道德和个人发展。
最后，我认为个人发展也与道德密切相关。如果我们每个人都能够坚守自己的道德标准，那么我们就可以成为更好的人，展现出更好的品格。我们可以更好地帮助他人、提升自己、成为一个更好的领袖。所以，我们要时刻思考自己的道德观，不断提高自己的道德素养，努力发展成为一个道德高尚并展现出自己品格的人。
结论：
总之，在我的道德篇的学习中，我领悟到了道德的重要性。道德品质不仅改善了我们自己的品格，也为我们的职业生涯发展和个人发展作出贡献。因此，我们每个人都应该时刻保持对道德标准和对自己的责任的认识，时刻为成为一个更好的人而努力。
读道德经的心得体会篇四
道德课是一种普遍存在于中小学课程中的教育内容。在我的学习过程中，我也参加了不同形式的道德课程。在这篇文章中，我将分享我对道德课的认识、体会和感悟，并说明在现实生活中如何运用道德课所学到的知识和技能。
第一段：初识道德课。
对我来说，道德课的初识并不是来自于校内课程，而是在家中。小时候，父母总是会有各种各样的教育，让我懂得什么该做，什么不该做。也许当时我并不觉得这是道德课，但现在看来，这种教育正是道德课的一种形式。
在学校里，道德课的形式更加多样化。它涉及到人与人之间的关系、如何应对诱惑、如何做出合适的选择等等。在道德课中，我明白了什么是对的，什么是错的。在我这个性格内向并害羞的人看来，道德课让我学会了如何更好地与人相处，并且我变得更积极主动，与人交流更加自如。
第二段：道德课与思考。
道德课在某种程度上培养了我们学生的思考能力。在课堂上，我常常会被老师的提问所激发，思考这个世界为什么会有善恶与是非这些概念。同时，在教授道德知识时，老师往往会让我们思考这些适用的情境，并一起探讨最好的解决方案。这些让我不断思考，感受到了对世界的深度理解，让我逐渐形成了自己的价值观，也为我的人生照明。
第三段：道德课与行为规范。
道德课往往会强调正确的行为规范。比如，规范表现在各种不道德行为，如欺骗、偷窃、暴力等等。教育引导了我们要遵守行为规范，正确处理复杂情况。自律和遵守行为规范也是道德课的一个重要目标。这不仅培养了学生优良的品德，而且还为学生走向成功的道路铺平了道路。
通过道德课的学习，我逐渐学会了什么是社会责任。我们不仅要照顾自己的内心，还要给别人带来美好，为社会作出贡献。在实践中，我会积极向前，关心社会包括帮助困难群体，保护环境等方面做出自己的贡献。
第五段：道德课与实践。
道德课如果只是单纯的课程学习，本身是不足够的。通过实践，我们才可以真正的领悟道德课背后的深度道理。例如，我常常尝试帮助他人，关爱生命，这样的实践使我切身体会到道德课对自己人格塑造的帮助，而不仅仅是在课本上的理解。
总之，道德课教会了我们如何在社会中生活和面对挑战，培养了我们成为负责任的公民，并树立了他们满怀信仰与企图心面对未来的信心。最终，我相信道德课的影响会持续贯穿我的人生中，我将会一生奉行它所倡导的正确价值观。
读道德经的心得体会篇五
开篇之前我认为就应先提一个成语——紫气东来。传说老子当年西游函谷关，关令尹喜望见有紫气浮关，便出关相迎，果见一道骨仙风的老者驾青牛翩跹而来，尹喜见这老者长须如雪，有圣人之象。于是留老子于关内，并请他作一篇文章再行西游。老子不好推辞，便著《道德经》以警后人。
《道德经》只有五千余字，后人分其八十一章。虽然字数不多，却是章章锦绣，字字珠玑。可谓旷世奇书。个中道理自然“玄之又玄”，故而让很多人望“道”兴叹。这也不奇，毕竟此书森罗万象，其中涵盖宇宙观、人生观、价值观的辩证方法，包括治国之道、处世哲学、人性修养、军事哲学、养生之道的智慧。
中外许多人都曾给《道德经》写过书评，还有人曾为其写书。例如鲁迅，他曾说：“不读《道德经》一书，不知中国文化，不知人生真谛。”再比如说日本的鲁川芳郎，他认为此书有一种独特的魅力，它给世俗世界压迫下疲惫的人们一种神奇的力量。的确，《道德经》一书告诉我们就应怎样释然的对待事物，怎样体悟万物的阴阳两面，也就是我们常说的“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。以一个乐观的人生观、世界观看待天下万物。
读道德经的心得体会篇六
学习了老子的《道德经》，自己受益匪浅。该书不仅是道教的宝典，也是我国传统文化宝库中的经世之作。作为充分体现中国古代朴素辩证法神韵的《道德经》，用不多的字数，阐述了道家对宇宙本原和基本存在方式的认识。揭示了事物的产生、发展、变化的规律。真的是博大精深，义理渊明，在《道德经》里，道指的就是规律。而道家思想对规律的最根本的见解就是“规律是自然的，变化的，不为人所控制的。”对待规律的根本态度是“充分尊重规律，然后才是利用规律”。这是一种非常朴素的辩证思想。全面体现了我国古代人民对大自然的探索与思考，而这种探索与思考不是盲目的，是非常有计划、有科学根据的，它不仅对中国传统文化思想产生了深远的影响，其影响也远远超出了中国的范围。由此可见，道家学派对规律是十分尊重的，这在几千年前的中国是很难能可贵的，这种辩证法虽然很不健全，但却具有非常强的科学性。从小了说，对我们的生活、工作、学习具有指导意义;从大了说，对自然、对社会、对国家的整体建设，具有非常久远的指导性。现在全球环境灾难的普遍，就是人们不注重自然规律的发展，人为地破坏环境所造成的。
多新朋友。朋友多了，交往多了，心情也好多了。
老子对人生的认识有个三宝：慈、俭、不敢为天下先，对每个人都有反省的必要。人，都是社会的产物，对社会环境的'适应和理解，必须经过一段漫长的人生经历。所谓“慈”，就是要有一个博爱之心，爱自己这是第一，一个不爱自己的人无从谈及爱社会、爱他人，反过来讲，过分的爱自己，就是自私。在这里，老子给我们指明了一条通天大道，只是他没用语言说明，爱，不但爱好人，也要爱坏人，世人都爱，这是“慈”的基本内涵。有了一颗无限爱心的人，接下来就是要用反省功夫去认识世界上的种种事物。用一颗纯正无邪的心去感悟世间的万物，从诸事物的表现去发掘其根本的内涵，这就是“俭”的功夫。“不敢为天下先”，并不是不能领先的认识事物，对客观事物的认知总得有个先后，在认识上不能人人都在一个起跑线上，那样社会不会有发展，老子的教诲也不是这个意思。我们认识事物，不能标新立异的只是一味的教条，只有参考了不同的认识论，将众人的思想融会到自己的思维中，才不至于片面和教条。
对《道德经》一书的理解还很肤浅，但是认真学习，能让我受益的地方多之又多，会影响到各个方面，要不断地揣摩，慢慢地体会。
读道德经的心得体会篇七
我写的关于“道德”方面的教材，终于赢得主任赞赏。我最后，在正文中把为什么遵守道德，从三点论述：一是道德是个人适应社会生活所必需的，即入乡随俗，人国问禁;二是道德是个人立身行事的依据，即符合道德得到社会和他人接纳，获得安全感和归属感;三是道德是自我发展和自我完善的精神力量，即使人超越生物性高扬自身尊严。最后我总结：让我们信守道德，用健全的人格，清白的生活，优雅的灵魂，充实的心灵谱写人生幸福乐章!
至于讲“人为什么要有道德”，我让学生在辨析中认识：因为人是社会的.动物，每个人的生活都依靠他人和社会，上到赞誉认可表彰，下至吃穿住用行，他的一切都是社会和他人给予的。所以，能否得到社会和他人的赞许，便是他的一切利益中最根本最大利益。而能否得到赞许的关键在于品德如何。有道德则受到社会和他人赞许和给予，反之则受到谴责和惩罚。虽然就道德生活自身而言，是对自己欲望和自由的压抑和侵犯，但就其结果和目的来说，能防止更大的害和恶(社会和他人的唾弃惩罚)，而得到最大的利益(社会和他人的赏誉)。因此是净余额为善，也就是“吃小亏占大便宜”。同时，遵守道德带来自豪感和良心的满足。当然这也取决于社会的公正和赏罚分名。但即使社会有失公允，道德也是人之为人的尊严的高扬，因为它是人自我实现的需要。
读道德经的心得体会篇八
近些年来，社会上不断地爆出一些道德风暴，如“奶茶妹妹事件”、“医生打患者事件”，引起了人们对道德的关注。为此，中小学开始推行道德课。自从我在小学时就开始接受道德课教育，道德课对我来说非常重要，它让我能够认识到自己应该如何做人、如何正确地处事，以及如何对自己的行为负责，以下是我的一些体会。
道德课的作用在当今社会中不言而喻，它可以帮助我们认识到自己的错误，及时改正自己的错误，从而提高自己的道德水平，让我们成为一个更好的人。通过道德教育，我们可以学到如何做人处事，如何尊重他人，如何关心他人等，这些都是我们在成长过程中所需要学习和掌握的基本素质。此外，道德课还可以帮助我们了解和培养自己的价值观，为我们未来的人生道路打下坚实的基础。
第三段：道德教育对于人性的熏陶。
道德教育可以熏陶人性，让人变得更加善良、正直。它帮助我们树立正确的人生目标和标准，提高我们对自身行为的认识和责任，这些都为我们在社会上树立起一个良好的形象和面貌。同时，道德教育还可以促进社会的和谐稳定，让我们的社会更加和睦相处，成为一个更加美好的社会。因此，道德课不仅仅是一种课程，而是一种对我们生活的引导和熏陶，它让我们成为一个尊重他人、宽容包容的人。
第四段：如何在日常生活中贯彻道德课学到的知识。
道德课教育只有在我们的日常生活中真正得到贯彻、实践，才能发挥其最大的作用。因此，在我们日常的生活中，我们应该及时地运用所学的道德知识和技能，这样才能够更好地将所学知识融入到自己的生活中。我们要时刻提醒自己，做好人生觉悟，以现代化的道德观念来履行社会责任，真正实现做好人、做贡献的目标。
第五段：结语。
道德课教育对于我们的成长和未来有着极大的意义。在我们今后的生活中，我们也应该不断努力，将道德课学到的知识融入生活中，逐渐提升自己的人生境界和素养，帮助社会更好地发展，并在行动中创造属于自己的精彩。在此，我想号召每一位同学，将道德教育作为自己永远的主题，将道德课学到的知识贯彻于日常生活中，让我们一起成为一个更加优秀的人，为我们的社会制造更多的正能量。
读道德经的心得体会篇九
人的一生有得意和失意的时候，有时候人们不能再其中好好的把握自我，以至于身败名裂，不能保全。所以，怎样才能在得意或失意的时候保全自我，是自我的心智足够清醒，不至于陷入泥潭而不能自拔？这就需要人生的大智慧，而《道德经》就给了我们这方面的启示。
大明江山，之后几乎也是“狡兔死，走狗烹，飞鸟尽，良弓藏”了。所以，我们要懂得物极必反，适可而止的道理。要真正做到“知其雄，守其雌，知其白，守其黑，知其荣，守其耻”，大智若愚，韬光养晦，明哲保身。
有得就有失，这是世间的不二法则。那么应对失意，应对挫折，道家告诉我们应当怎样做呢？“故飘风不终朝，骤雨不终日，孰为此者？天地！天地尚不能久，而况于人乎。”老子告诉我们，变化是绝对的，静止是相对的。所以，失意只是暂时的，事物处于变化发展之中，境遇会有好变坏或有坏变好，所以失意之后就会通达。“水善利万物而不争，处众人之恶，故几于道”，“江河之所以能为百谷王者，以其善下之”。所以，人要善于居下位，居于弱势，这样人们就容易把你忽略，不会排挤你，嫉妒你，此时你就有足够的大的潜力和发展空间，发挥自我的才能，准备有一天一鸣惊人，以天下之至弱驰骋天下之至坚。
最终，用庄子的《齐物论》中国的一段话概括就是：“且夫得者，时也，失者，顺也。安时而处顺，哀乐不能入也，此古所谓悬解也。”人们仅有安时处顺，不管得意与示意都能处之泰然，这样才能超越人世间的倒悬之苦。
