在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学写倡议书六年级篇一
亲爱的同学们：
我们发现，我们班同学的阅读面都非常狭窄。为了拓展大家的阅读面，不片面地只读自己喜欢的书，我们准备建立一个班级图书角。同学们可以把自己看完的书，或是自己喜欢的书带到学校，捐献在班级图书角里，与大家分享你的图书。为此，我们倡议：
1.多多看一些对我们有益的书籍。
2.不要只读一类书，可以尝试读一些历史、天文地理、哲学、经济等方面的书。
3.多多在班级图书角找一些适合自己这个阶段应该所读的书籍。
4.读完书后，可以与家长、同学或老师分享你所读的内容，或者你可以询问在书中不理解的地方，加深自己的阅读理解，提高自己的阅读分析能力。
总之，希望大家多多阅读，拓宽自己的知识面，提高自己的阅读量。
第一实验小学六（7）班班委
20xx年11月16日
学写倡议书六年级篇二
随着人口的增加，社会资源需求量的增加，人们也变本加厉地开采矿产、砍伐树木、开垦农田……数不尽的自然灾害也迎面而来。保护环境，刻不容缓。因此，我向广大市民提出倡议：
一、 节能、节水、节电，绿色环保出行。减少了需求，就减少了破坏。
二、 多植树造林。
三、 避免过度开垦农田，退耕还林。
四、 进行垃圾分类，促进垃圾的有效循环利用。
让我们立即行动起来，保护环境，从我做起！
李诚亮
20xx年11月22日
学写倡议书六年级篇三
1、能介绍珍惜资源的提议，在相互交际中完善自我的写法，写作提议书。
2、让学生能根据现实生活提出合理化的提议，学会用正确的格式书写提议书。
3、鼓励学生关注社会生活，培养学生环境保护意识和社会职责感。
使学生学会写提议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，并提出解决问题的提议。
写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的提议书，所提提议要合理、具体。
学生准备：
课前，做一份社会调查，经过查找资料、访问以及结合所学课文资料的感受等形式弄清楚存在的问题。
教师准备：
搜集有关环保、保护水资源的图片、一篇提议书例文。
一、激兴趣，引课题。
1、播放幻灯片，激发兴趣同学们（师出示关于环保的图片）。
图片看完了，你们有什么感受呢？
预设：
引起学生对环保的关注。
2、谈话导入课题。
同学们，刚刚你们说的那些想法、点子，我们能够把它统称为提议（板书：提议）提议又分口头提议、书面提议。今日，我们着重来学写书面形式的提议，即提议书。（补充板书）。
二、读习作资料，明写作要求。
1、翻开书本，阅读习作资料。
2、学生自由读习作资料，概括本次习作提出了哪些要求？
3、学生把自我对习作要求的理解在全班交流，并归纳要点：
（1）提议书的格式要正确。
（2）提议书要写清楚存在的问题，产生的原因，解决的办法。
三、开拓思路，搜集问题。
2．根据调查报告，生交流反馈。
例如：生活中，人们浪费水，水资源被农药等化学用品污染。浪费电，不随手关灯，无人看电视还一向开着等。空气的污染，白色塑料带的滥用，汽车尾气的过量排放等。学校中，乱扔果皮纸屑，浪费纸张等问题。
3、巧设对立面，解决疑难点。
（1）师根据生的回答提出不一样主张，生反驳，引发对立。
（2）师生之间在争辩中寻求正确答案：提议书不仅仅只满足个人需求，并且应当要研究到大多数人的利益。（板书：存在问题，产生原因）。
（3）这么多的不环保现象，浪费现象，你们有什么好的办法来解决呢？
（生说出一些提议，教师适当引导看提议是否合理，帮忙梳理。）。
师适当的时候，提出提议要求：合理、具体（板书）。
四、借助例文，明确格式。
1、师出示一份提议书（仅有提议的资料，没有按照正确的格式书写）。
师问：有什么问题吗？
2、生再次回顾习作资料，明确格式。
（1）题目：在第一行中间写上“提议书”三个字。
（2）称号：提议的对象。
3、师出示正确格式的提议书，再次引发学生注意格式。
五、布置作业。
写一份提议书，根据现实生活提出合理化的提议，格式要正确要规范。
板书设计：
存在的问题。
产生的原因。
解决的办法——合理、具体。
格式要规范正确。
学写倡议书六年级篇四
亲爱的同学们：
保护树木对于每一座城市来说都意义重大。据调查统计，全世界乱砍乱伐毁掉的树木约占树木总数的三分之一。树木拥有着吸收二氧化碳，吐出氧气净化空气的作用。大量地砍伐树木，会导致二氧化碳大量增加，氧气减少，温室效应增强，全球变暖。这对人类生存会是巨大的威胁。因此，对于保护树木，我有以下几点建议。
1、要多种树，树木已经被砍伐了许多，必须要多种才能弥补回来。我们应该组织人们多去参加植树活动。
2、要多保护现有树木，让相关部门加强管理。避免出现乱砍乱伐、大肆破坏树木等情况。
3、不要浪费纸张，大部分纸张都是用木头做的，浪费纸张就等于浪费树木。
4、多用可再生材料代替木制品。木制品都是木头做的，可以适当的使用，但是找到可再生材料代替木制品，才能更好的保护树木。
5、要将保护树木的这种意识传递到每个人的心中，小事不小。先从自己身边开始，倡议身边的人保护树木，让身边的人将保护树木的意识存在心底。
一份倡议，一份承诺，让我们行动起来吧！
少先队员小任
11月11日
学写倡议书六年级篇五
保利红珊瑚的居民们：
大家好！我们小区最近出现了一些不良现象：有人乱扔垃圾，把垃圾丢在楼道里；有人乱停车位；有人随意践踏草坪……这些都是缺乏公德意识的不良现象。为了美化小区和爱护小区的.环境，我们物业管理处提出以下倡议：
1。垃圾不乱丢，物业不用纠。
2。不践踏一花一草，让人民生活美好。
3。不要高空抛物。
4。请及时清理宠物的粪便。
5。每个人都要做好垃圾分类，创造美好生活。
考虑到有些人还不会进行垃圾分类，我们特意制作垃圾分类歌：
垃圾多，危害大，分类摆放人人夸；
塑料瓶，易拉罐，可回收垃圾放蓝桶；
碎玻璃，湿纸巾，其他垃圾放黑桶；
鱼骨头，剩菜渣，厨余垃圾放绿桶；
医用品，干燥剂，有害垃圾放红桶；
垃圾分类须分清，绿色生活我能行。
我相信只要我们努力付出，就能建造一个美好和谐的家园！
倡议人：
20xx年7月13日。
学写倡议书六年级篇六
全县妇女姐妹们：
村庄是我们共同拥有和赖以生存发展的家园，创造干净、整洁、有序的村庄环境，是我们共同的愿望和追求，也是我们共同的义务和责任。
值此新春佳节到来之际，全国妇联等十八部门联合印发了村庄清洁行动方案，着力打造环境干净、整洁、有序的村庄环境。全县广大妇女群众要以此次行动为契机，着力推进以人美、室美、院美、厨厕美、村庄美“五美”庭院建设，使全县农村环境卫生面貌得到根本改观。值此向全县妇女姐妹发出倡议：
大家迅速行动起来，争做改善环境的先行者。全县妇女姐妹要切实增强庭院创建的责任感和自觉性，从自我做起，从身边的小事做起，率先垂范，持之以恒地做好“美丽庭院”创建工作。要踊跃参加集中创建行动，积极参与到“巾帼清洁志愿者”、“绿色家庭”创建、“节能减排”等活动中去，努力营造庭院内外净化、绿化、亮化、美化的优美居住环境。
大家迅速行动起来，争做文明新风的宣传者。全村妇女姐妹要自觉摒弃不良习俗和不文明行为，倡导文明新风，倡导绿色消费，培养文明健康生活方式和良好公共卫生习惯。要主动教育家庭成员自觉遵守公民基本道德规范，培养良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，要以文明市民的要求对照自己、教育他人，以文明行为引领身边人，形成人人关心家园、人人爱护家园、人人建设家园的良好氛围。
大家迅速行动起来，争做建设绿色家园的监督者。全县妇女姐妹既是村庄的创建者，也是管理者，更是优美环境的受益者和享受者。我们要发扬主人翁精神，积极维护创建优美的环境，主动参与监督“美丽庭院”大创建活动的落实，对破坏环境卫生、损毁公用设施的现象和行为进行劝阻、举报、制止，为建设绿色家园尽一份心、出一份力。
倡议人：xx
20xx年xx月xx日
学写倡议书六年级篇七
同学们：
我们的城市正在创建“国家文明城市”，这一光荣的称号离不开我们每一个人的努力，现在我向大家发出倡议，让我们行动起来，一起遵守“文明公约”，做一个文明小公民。
1、文明用语嘴边挂。“您好”、“请”、“打扰了”……恰当地使用礼貌用语能够拉近人与人之间的距离。当我们打扰到别人，就要说“对不起”“很抱歉”；当别人帮助了我们，我们要说“谢谢”。
2、文明出行显礼仪。上下楼梯靠右走，不在公共场合大声喧哗，不追逐打闹。
3、文明乘车扬新风。在车上主动让座给有需要的人，不大声喧哗，不车窗抛物，不随地丢垃圾。
4、文明使用共享单车，不乱停乱放，未满12周岁的同学不能骑行上路。
5、文明用餐，光盘行动在你我。
同学们，让我们共同营造我们美好的家园，一起努力吧。
森森。
20xx年11月22日。
学写倡议书六年级篇八
人教版小学语文第十一册第四单元习作：
学写提议书
本次习作包括两方面的资料，能够从中任选一个。其中一个就是写一份提议书向有关部门反应生活中浪费资源和环境污染的现象。目的使学生学会提议书这种应用文形式，重点指导提议书应当包含的资料和格式，同时要明确写提议书时要注意的事项。另外，使学生珍惜资源，保护环境的意识扎根心中，并转化为日常的行为。
《小学语文新课程标准》提出“高年级作文是能写简单的纪实作文和想象作文，能写读书笔记和常用的应用文等”。要体现学生的自主性学习和探究，要在学生充分收集和整理资料的基础上，进行习作的分析和写作训练，从而创作出优秀的文章。人教版小学语文第十一册第四单元的主题就是“珍惜资源，保护环境”。环境保护是我们日常生活中常常提起的话题，是学生最为熟悉的话题，结合学生生活中对环境保护的认知，让学生从身边环境说起，针对生活中环境保护存在的问题提出切实可行的提议，并经过例文直观地指导学生提议书的写作格式、资料及注意事项等。结合学生在熟悉的生活中找到的写作素材，交流提议书具体资料的写作方法，降低习作难度，写出切合实际，有实效性的提议书。
写提议书是学生初次学习，在之前的学习中学生有了书信的写作基础，根据学生的旧有知识情景，掌握提议书的格式是习作的重点，提议书的具体资料作为学生习作的一个难点。
1、结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。
2、掌握写提议书的格式以及应当包含的资料和必须说清楚的问题。
3、经过例文修改，了解写提议书要注意语气委婉、具体清楚、合理可行。
1、学会用正确的格式写一份提议书。
2、了解提议书应当包含的资料以及注意事项。
一、复习引入
简单回顾第四单元学习的资料，谈学后的体会。
二、确定习作主题。
1、出示资源浪费、环境污染的相关图片，交流观后感。
2、引发学生对身边环境问题的思考，说说都发现了哪些问题。
3、确定习作主题：学写提议书
三、自学习作要求
1、学生自学书本中的习作要求。
要求同学用笔标记出有关写提议书的格式和资料要求的句子，多读体会。
2、检验自学效果
（1）出示例文1，自主标记出例文中的格式名称以及具体包含哪些部分的资料。
（2）指生上前面展示，团体纠正。
格式：
标题（居中）称呼（定格）正文（另起一段）先署名后日期（右下）
资料包含：
存在的问题、产生的原因、解决问题的提议（最好分条说明）、号召性语言
四、修改例文，强化认识
1、出示例文2，生指出格式上的错误
2、指导学生发现具体提议中存在的问题，并提出修改意见
（师适时小结注意事项并板书）
预设引导：
五、总结
结合板书，师生一齐回顾写提议书的格式以及资料的要求和注意事项。
学写倡议书六年级篇九
全体机关党员、干部及同志们：
俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”我们机关的刘××租住的房子因年久失修屋顶漏水，昨天一阵暴雨过后，屋内电线短路造成起火，当时刘××同其妻均在上班，此火未能及时发觉，待中午下班回家时才发现家中失火，彩电、冰箱等家电只留下散发高温的空壳，新置办的结婚家具已化为木炭一堆，夫妻二人抱头痛哭，周围邻居无不落泪。
刘××从前年大专毕业分至我们单位，在工作中兢兢业业，系工作骨干，为人诚实，深受领导和群众的好评。由于参加工作时间短，结婚仅有月余，夫妻双方家在农村，负担较重。他既无海外亲戚之资助，又无巨额外财之赞助，稚弱的身躯是难以承受如此重压和打击的，俗话说“水火无情人有情”、“一方有难八方支援”。因此，组织上倡议大家伸出援助的双手，奉献一片爱心，资助小刘夫妇重建家园，体现我们社会主义大家庭温暖，组织上也相信小刘夫妇会以饱满的热情投入到工作中去，以实际行动来回报组织和同志们的关心。
全体机关党员、干部及同志们，让我们行动起来吧!
机关党支部。
20××年×月×日。
附：捐款时间为20××年×月×日至×日。
捐款地点：机关党支部办公室。
