作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
长大真好教案大班篇一
我是一个个性倔强、有思想、不听父母话的女孩，他们越是让我学习，我是越烦，整天和一帮不学习的人混在一起，只会玩、惹事。
去年，只要轮到我们不喜欢的老师上课，这节课他肯定上不下去，我们那时买了许多摔炮，悄悄地摆放在教室地面上，到处都是，老师上课时下地检查作业，一踩一个响，我们高兴极了，从来不顾虑别人怎么看我们这些所谓的“坏学生”。直到有一天，我听到了这样的一番教育，“你挺聪明的，现在开始努力学习，你肯定还能追上来”，“能追上来”这几个字，在我的耳边回荡，我心里紧闭的一扇窗突然裂开了缝，阳光能射进来了。
静下心来，我终于决定转六中降一年，从此好好念书，让一切从头再来，找回我童年最好的时光。
由于我以前很散漫，总是自以为是，所以很多人都问我能坚持下去吗？我心里真是很模糊，但嘴里却坚定的说“能”。
来到六中的这些天，我交的作业，卷子底下都能看见几行老师用心鼓励的话语。月考时我的语文得了99分，老师这样鼓励道“宝贝，你真行，这么快就融入这个集体了，你是优秀的，你是快乐的，加油！”英语我考得很差，可是老师还是鼓励道“老师相信你，你一定会追上来的。”我的数学成绩也不好，数学老师用另一种方式感动了我，她利用课余时间给我补数学，体育课、音乐课…。我就去找她，她总是耐心的给我讲着。
有时候想想，六中的教师们这样地为我付出，我再不好好学，都对不起他们，真的。
从此在一年四班的教室里，你会看这样一个女孩：
以前的同学知道我现在在六中的表现都惊讶地说：“你怎么像变一个人似的`。”
感恩、理解的情感充实着我的心，让我时时刻刻都有上进的力量，它们告诉我，我真的长大了。
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
长大真好教案大班篇二
我们每个人都是从童年渡过的，那时我们都是天真、活泼的孩子。大人说过一句：“你长大了。”从那时起，我真的感觉自己长大了，现在感觉。
记得有一次，那是我上三年级上学期的时候。妈妈带我去沃尔玛购物，以前我只要进超市，不管是大超市还是小超市，只要是我喜欢的，不管是多少钱都拼命地往购物车里放。而今天的我变了，妈妈问我要不要这个，我说：“不要。”走了一会儿，妈妈问我要不要那个，我又说：“不要。”往前走了不一会，我的.眼睛一亮，便对妈妈说：“妈妈，我去那个地方看会儿书，你先逛一圈，然后再过来找我。”妈妈同意了。妈妈刚走，我就随便拿了一本书，这本书是《一千零一夜》。我就坐下来看，刚翻开第一页：啊！这本书有的故事我看过，本想换一本。刚站起来，又想：再看一遍也无妨。我急忙坐下来认真地看着。我看的太投入了，好像周围只有书和我，妈妈来了两次，看我看得那么认真，都不忍心打扰我，就都走开了。第三次过来已经下午2点了，妈妈叫我起来说：“宝贝儿，回家了。”我奇怪地说：“现在不是在家吗？”“现在在超市啊！”妈妈说。“啊！我看的太投入了，连在哪都忘了。”妈妈夸我说：“你长大了，知道自己学习看书了，不是以前那个见什么要什么的小孩儿了！”听了以后我真高兴真的觉得自己长大了，懂事了。
现在我已经上四年级了，虽然那是好长时间以前的事，但我现在想起来依然感觉。
长大真好教案大班篇三
长大了真好[呲牙]可以去任何想去的地方，可以追求小时候遥不可及的目标，可以学任何想学的一切技能，始终相信。只要我想，我就一直努力，一直坚持，失败了再来一次，因为青春还在。
可以做好多小时候不可以做的事情，可以完成你还没实现的梦想。可以找一个自己喜欢的人在一起[偷笑]所以我们不要畏惧长大，尝试拒绝成长带给我们的一切。
长大的我可以做好多小时候想都没想过的事情，可以吃小时候没有的东西，可以感受到小时候没有过的优越感。
虽然有时候很累，烦恼变得多了起来。我还会努力改变自己，我对未来有了具体的规划，我对为了充满了憧憬。我慢慢找到了适合自己的道路，就这样我认为，长大了真好！
长大真好教案大班篇四
长大的感觉是什么？是惊奇？是惊喜？还是…….
我觉得长大仿佛在一念之间。下雨了，会自然而然的`撑把伞，独自一人漫步在雨中；不会再像小时候一头扎进雨中玩耍，满不在乎被浇成一只落汤鸡。当听到获奖时，我会自豪的走上领奖台，不会像小时候那样不好意思----_长大的感觉是什么？长大的感觉是早晨初升的太阳；是暴雨后的彩虹；是雨后萌发的嫩芽。
步入花季的我，无意间，已走在成熟的路上，看看身后的我，那里的我，天真、顽皮、爱哭鼻子，还有点腼腆。常常不是把别人家洗的很干净的大白猫变成让人看了就讨厌的大花猫；要不就是踢球时不小心把别人家的窗户打破了，心虚的逃回家，妈妈看到我慌慌张张的样子，就知道我又闯祸了。聪明的我，知道逃不掉，只好老老实实的交待，最后在妈妈的批评下，主动上门道歉。那时的我，会因在外面打架哭着跑回家，也会因为捡了一个好玩具笑着走回去。瞧，那个满脸通红，脸上挂着泪珠，还在笑的那个小孩是谁？那是我吗？真不好意思。
可是，此时我已走在成熟的路上。以前的一切固然美好，但那已经过去了，它们只能在我的记忆里，我的心里。我已经长大了，就应该学会坚强；学会笑对人生；学会面对生活中的坎坷和挫折。就应该收起小时候的天真幼稚，因为我长大了，就要学会沉着、冷静、自信和承担责任。请不要说我变得世故，其实我已走在成熟的路上。
快乐的童年固然美丽，但是美好的未来更令我着迷，为了美好的未来，我只能将美丽的童年收在记忆里，大步地走下去。在前方的路上，面对荆棘，我会害怕；面对坎坷，我会彷徨。但我会用乐观的心态对待一切，因为在我的心中有梦想，有追求。
长大的感觉真好！
长大真好教案大班篇五
2.乐意在集体面前大声讲话。
3.引导幼儿用运功长大真好，可以来说出自己的长大期望。
2.教师出示图片并念读文字。
小蝌蚪;长大真好可以做只爱唱歌的青蛙。
毛毛虫;长大真好，可以去找美丽的小花。
小宝宝：长大真好，可以上学唱歌和画画。
5.教师提问长大为什么好请小朋友说出长大的好处。
二、学习词语小蝌蚪、毛毛虫、小宝宝、蝴蝶。
1.教师讲引诱毛毛虫、蝴蝶、小蝌蚪的词卡搭配图片做图文教学。
2.教师举出毛冒出蝌蚪的词卡问幼儿这两种小动物长大后会变成什么。
3.等幼儿会打出教师的问题后教室去除自制的`引诱蝴蝶青蛙的词卡请幼儿认读。
四、引导幼儿仿编儿歌。
长大真好教案大班篇六
我正在长大，正在走向成熟
长大了
脱下稚嫩的童装埋在杨柳河畔
留住灿烂的笑容装进心爱的相集
童年的笑声也在小巷的尽头回荡
昨天
我曾是“革命的小鬼”
今天
我正在吮吸桃李芬芳
明天
我将是国家栋梁
门前的小树已不再只是那么高直
渐寒的肩膀已能经受岁月风霜的寒意
长大了
背上童年的天真幻想遨游云际
扬起人生的理想风帆乘风破浪
人生的目标已在我心中定位
昨天
我由父母扶助
今天
我踌躇满志走自己的路
明天
父母由我扶助
我曾为一道题与朋友唇枪舌战
但我依然奔向我心中圣地
我无怨无悔
长大了
我用心体察着世间一切
我用知识权衡着人间真善美
我用行动实践着对人生的诺言
我因长大而成熟
因成熟而思索
因思索而长大
长大的我拥有了整个世界
整个世界包围了长大的我
我要大声呼喊
长大的感觉真好
长大真好教案大班篇七
小时候听着“小小少年，不知烦恼”的歌声，以为长大实在是一件无关痛痒的事。到如今当岁月走过了13个轮回，才明白长大其实是掺杂着欢乐和泪水的过程。
长大，是一个不断向前奔跑的过程。有时跑得急了，难免脚下站立不稳，便会摔跟头、吃苦头，甚至流出血来。但是，不管怎样，依然要咬咬牙站起来，因为我们长大了，没有人再来扶你站起来。耳边少了那千叮咛万嘱咐，肩上却多了沉甸甸的担子；脖子上少了那鲜艳的红领巾，心中却多了远大的志向……我们在阵痛中微笑，我们在微笑中成长。
长大，是一件未知而神秘的事情。我们彼此推搡着向前进，没有人为我们喊“一二一”的口令，也没有人会告诉你前面是荆棘还是玫瑰。一切都得靠自己去领悟，去打拼。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”（屈原语）。这是通往成长的必由之路，这是长大的真正含义。但即使没有人来保护小树，在残酷的丛林竞争中，也还有参天大树在耸立微笑；即使没有人来呵护雏鹰；在恶劣的自然环境中，也有雄鹰访问苍穹、翱翔蓝天……我们在憧憬中微笑，我们在摸索中成长。
长大，痛并快乐着。虽没有了童年的冰糖葫芦，也没有了“小小少年，不知烦恼”的天真烂漫，却开始品尝到了生活的五味，终于明白：生命中不只有阳光和彩虹，还有乌云和风暴；生命中不只有温暖和感动，还有冷漠和自私……这才是生命的.本色。
蓦然回首，过去的点点滴滴，生命中的每一次暴风骤雨，都将转化为珍贵的养料，滋养我们茁壮成长。没有“痛”，我们怎么能珍惜平凡的幸福？没有“苦”，我们怎能明白甜蜜的可贵？是成长中的苦痛磨练了我们，使我们领悟了生活的真谛；是成长中的四季教会了我们，让我们看清了生活的本质。
长大的感觉真好。就像我们至爱的冰糖葫芦，酸中带着甜，甜中透着酸，这种奇妙的感觉，就是成长的味道。它必将成为我生命中最美好的一页，永远留在我的记忆中。
长大真好教案大班篇八
2.教师出示图片并念读文字
小蝌蚪;长大真好可以做只爱唱歌的`青蛙
毛毛虫;长大真好，可以去找美丽的小花
小宝宝：长大真好，可以上学唱歌和画画
5.教师提问长大为什么好请小朋友说出长大的好处
1.教师讲引诱毛毛虫、蝴蝶、小蝌蚪的词卡搭配图片做图文教学
2.教师举出毛冒出蝌蚪的词卡问幼儿这两种小动物长大后会变成什么
3.等幼儿会打出教师的问题后教室去除自制的引诱蝴蝶青蛙的词卡请幼儿认读
长大真好教案大班篇九
曾几何时，我们发现自己无声无息地长大；曾几何时我们这样的花朵会傲雪凌霜；曾几何时，我们学会了深沉，学会了思考，学会了感恩！长大，多么遥远的字眼，可现在仿佛就在身边。
国庆小长假，我和爸爸妈妈一起来到了“火锅的城市”——重庆。乘车来到了“变形金刚”四的拍摄地点武隆天坑。那条冰冷透明的玻璃桥让我胆战心惊。站在群山之间眺望远方，我长长呼了一口气，缓缓迈出一步，脸上的表情都很到位，只是那只抖得不停的脚出卖了我的内心。“怎么办，怎么办，到底要不要过去呢？”我在心中大喊道，豆大的汗珠从额前滚落，全身抖的厉害，手心也沁出了冷汗，我紧紧咬住嘴唇，轻轻地踩了下去。“吧嗒”我目视前方，根本不敢向下瞄一眼，就怕玻璃破碎，一命呜呼。我大口喘着气，脚一点一点的往前挪，手指死死地抓着栏杆，关节早已发白。我拼命的安慰自己，“没关系，我已经长大了，不再是胆小的baby了，我要勇敢起来，怕什么啊？”小鸟在山水间引吭高歌，好像在吹奏胜利的.凯歌，我的单子渐渐大了起来，可以在玻璃上行走了，大胆的往下望去，下面根本没有什么吃人的小怪物，也不是什么万丈深渊。我开始轻快的向前慢走，偶尔还能看见几个疑问害怕而大声哭闹的小朋友，我会带着得意从他们身边走过。
微风抚过面庞，轻轻地，柔柔的，树木仿佛在向我频频点头，在赞许我。我带着丝丝得意，笑了，也释然。其实长大没有什么不好，只是会变的勇敢面对，变的更加坚强，会微笑面对困难了。
那些童年的记忆，我会把它锁在心灵深处，让自己一点点蜕变，一点点成长，终会有化茧成蝶，扬帆起航的那一天。站在高山之巅，蓦然回首，爸妈正对我欣慰的笑着。
长大了，勇敢收起天真与幼稚，学会冷静，学会背负，学会承担。粉色的童年固然美丽，可金色的未来却更加让人着迷。前方的路上有着太多的梦想与困难等着我去实现，征服。为了那颗果实，我将收起天真，大步走向前。
长大真好教案大班篇十
1、理解儿歌内容，激发爱劳动的情感。
2、丰富动词“穿衣”“洗脚”“擦桌”“扫地”“种花”“浇水”，学习用符号帮助记忆儿歌。
3、能根据自己的本领仿编儿歌。
幼儿用书、课件。
一、情境导入。
播放课件《妈妈你别说我小》，观察小熊在做什么？（穿衣、扫地、浇花等）。
二、学习儿歌。
教师有感情地朗诵儿歌。
引导讨论用什么符号帮助记忆儿歌。如“妈妈”用妈妈的头像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。
教师根据符号朗诵儿歌。
教师带领幼儿根据符号朗诵儿歌。
引导幼儿讨论为儿歌配上动作。
教师带领幼儿边做动作边朗诵儿歌。
将幼儿分成四组，每组分别扮演妈妈、爸爸、奶奶、爷爷，儿歌第一句由妈妈组站起来念，以此类推，念完一遍后，交换角色继续游戏。
教师小结：虽然大家已经学会了做很多事情，可是很多时候我们的爸爸妈妈爷爷奶奶呀，都会告诉我们，“你太小了，让我们来吧”，这个时候我们可以像小熊一样骄傲地告诉他们：妈妈你别说我小。
三、仿编儿歌。
引导幼儿说说，自己升上中班了，学会了做什么事情。
教师与幼儿一起将学会的.本领用简练的语言概述，替代儿歌中的本领描述，重新组合成一首新的儿歌。
长大真好教案大班篇十一
我长大了，爸爸妈妈不再叫我小毛孩，而且许多事都要征询我的意见，我可以帮他们干家务活，我体验到了劳动的快乐，丰收的喜悦，长大感觉真好！
去年冬季中的一天，我走到楼下蒸饭，我在心里盘算：今天的菜不错，一定要把饭菜一口不剩地吃光.我来到水池边，把米仔仔细细地洗干净，还高兴地吹着口哨，正准备把饭盒放入，可是饭盒居然在这关键时刻被人碰了。我心中不由的有些惋惜。我扭头一看，原来是一个小男孩，他低着头，脸涨得通红，手还在搓衣角，也不敢抬头看我。我见他紧张成这副样子，忍不住笑了。我弯下腰，微笑着对他说：“没关系的，不要紧张！”他抬头看了看我，我对他笑了一下，拍了拍他的肩膀。小男孩愣了一下，随后高兴地说：“谢谢你没骂我，大姐姐！”然后蹦蹦跳跳地走了。当时的我，真有一种被认可的感觉，那小男孩叫我“大姐姐”，那就是说我真的长大了。
于是，我的生活中多了一份快乐，多了一份成熟，也许这就是成长给我带来的吧！
长大真好教案大班篇十二
初夏的阳光从枝叶间透射下来，地上印满了铜钱大小的光斑。坐在长椅上的我，第一次感到了“长大真好”。
几天前的期末考试，一位好友竟趁老师不注意，偷偷问了我一道题目，并附上一句：把答案写给我看，老师不会发现的。我顿时骤感纠结：怎么办？把答案给她吧，又是害她。不给她吧，万一她跟我绝交怎么办？我就这一两个朋友啊！一番挣扎后，我仍是理智地摇了摇头，拒绝了她。后面便一点儿声音都没有了，又只剩下了“沙沙”声。
交了卷后，我转过头和她谈谈题目，却见她背着书包从我面前掠过，融入人流，没有回头。
当时那个天真的我很惭愧，心中如刀绞，回家路上，几次差点撞上电线杆，还一直犹豫着要不要道歉，却又想着自己明明为她好，干嘛要道歉。回家后，便上qq，迅速找到她，发说说、发帖子，想她和我说话，却没想到几番下来，她竟将我屏蔽了。我顿时怒了，火气直往上窜：我明明是为她好，她居然这么不领情，不讲话罢了，还将我屏蔽了，她真当自己是千金小姐啊！想怎样就怎样！还讲不讲道理啊？真庆幸自己当时努力克制住了，没有一气之下将手机给砸了。
第二天到了学校，她一脸冷漠地瞥了我一眼，便昂首挺胸地和我擦肩而过，只留下一个背影。放了学，迎着初夏的阳光，走在路上，我又开始犹豫了，我的朋友不多，要不要去再努力挽回一下，那时我居然还在想着她是我的朋友，真是“呵呵”了。
坐在长椅上，我听见了一对三年级母子的对话：“妈妈，小朋友不理我了，不再跟我玩了，怎么办呀？”“发生了什么事吗？”“昨天，他把我的水杯碰倒了，水洒了我一桌子，我让他擦一下，他不肯，一下就把我推倒了还骂了我几句，说是要和我绝交。我也气了，说绝交就绝交。今天想想又有点后悔。”那位妈妈说道：“儿子，不是所有人都能做朋友的，有时，适时地结束友谊，不让它引发更大的矛盾是好事，别后悔，你会有更好的`朋友的……”
听了这位母亲的话，我顿时感悟了，是啊！不必呆萌地坚信友谊坚不可摧，而应该明白友谊的真正含义，结束友谊并不可怕，理性思辨才最重要。我掏出手机，给她发了最后一条信息，然后直接删除了她这个“朋友”，心里一阵阵心酸，难过，不过浑身却又感到了一阵的轻松。
这一瞬间，我明白了，“长大真好！”我已不再是小孩子了。
