作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
长大真好大班语言教案反思篇一
时光就如白驹过隙，转眼间我就长大成人了。！
五年前，我骑着自行车往家赶。可能是因为我骑得太快，车链条“嘣”地一下掉下来了，望着那一条掉在地上的车链子，我吓得不知所措，一下子瘫坐在冰冷的路上。我看了看周围，心想：路上一个人也没有，而且这附近也没有修车铺，我自己也不修怎么办呢？我想了很长时间，也没有想出解决的办法。我只好站在路边守着掉了链子的自行车，希望有人看见我，帮我装上链子。
我等了半个多小时，腿都酸痛了，也没见有一个人走过来。我着急了，哇哇大哭起来。可没有用，路上一个人也没有。我哭得嗓子都沙哑了，只好放弃。
爸爸妈妈在家等了我很久，也不见我回来，便给班主任打电话。班主任说我早已经离开学校了，爸爸妈妈听到这样的回答，担心得不得了，于是叫上亲戚朋友一起来找我。他们可能找了很久才找到我，发现我蹲在路旁，旁边有一辆自行车，车下还压着一条链子。妈妈飞奔过来，拉住我的手，着急地说：“你这孩子，怎么坐在大路上呀！让我们到处找你！”“妈，我的自行车掉链子了，我只好在这里等你们来找我，我都等了一个多小时了……”围观的亲友们见我这么狼狈，大笑起来，有的还嘲讽似的说：“你骑车回家，半路掉了车链，你就在这干等着？太可笑了！”
看着议论纷纷的人们，我觉得很没面子，恨不得找个地缝钻进去。
爸妈把我领回家，替我修好了车，然后语重心长地对我说：“孩子，你怎么一点应变能力也没有呢？或许你还太小……”我听了，心里很不是滋味。
现在我长大了，学会了一些应变方法，处事也更好了。偶尔遇到那种情况，我便会从容不迫地推着自行车到修车铺请修车师傅维修，然后骑车回家，虽然要走很远，但我依然很开心。
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长大真好大班语言教案反思篇二
每个人都要经历长大，从一个呱呱落地的小孩渐渐的长大的大门，心中难免有恐慌，但又不会缺乏好奇感。
离开了幼稚园，离开了小学，我们似乎在欢呼我们已不再是小孩。
青少年的我们，思想跨越了幼稚，换上了成熟。我们戴上红领巾，在公共汽车上，我们学会了给老人让座，学会了不草坪，学会了爱护树木，学会了体谅父母，孝顺父母！原来的我们，长大后变成了一个乖小孩，老人会摸着我们的头，欣慰的说：“孩子长大了，也懂事了。”一句句的夸，让我们感受到长大竟然如蜜一样甜！
青少年的我们，责任越过小山小河，变成了大河和高大的山脉！长大，它不再是空洞词；是一个大而又重的包袱。我们不再依赖父母给我们买这买那；我们不再依赖同学给我们无止境的帮助；我们不再依赖老师给我们无休止的解题。长大了的我们，懂得了给母亲、父亲买东西；懂得了依赖不是一种长久的生活方式，懂得了，似乎又不会缺乏寂寞，长大，它是一种，一种苦涩的味，敢于体验困难的我们，感觉长大反而是一个具有新鲜感的词！
青少年的我们，外貌又有了巨大的变化，懂得了爱美，懂得了打扮，懂得了欣赏。潮流一次又一次来到我们身边，我们总是跟着时尚走，现在不同了，长大了反而是时尚的脚步再跟着我们走，90后的我们走着流行线，踏着时尚步伐，迈向自己的未来。以前总是怎么舒服怎么穿，现在我们变了，变成了一个每天要花二十分钟在镜子旁度过的人，“女大十八变，越变越漂亮”长大，它不再是儿时的穿着，不再是儿时的打扮。它成了一种向往美，欣赏美的`境界！
爸爸、妈妈我大了，我不再是那个成天惹你们生气的淘小孩了。老师，我大了，我不再是那个成天让你们的坏小孩了。
儿时听的“我不想不想长大，长大后世界就没童话”似乎长大了，不再那么的认为，童话总是会有的。长大不是流泪，不是恐惧，不是泪在打转，而是嘴角上扬，扬起45°的微笑迎接一次长大的。向天空，白云说一句“长大的感觉如蜜一样甜”。
长大真好大班语言教案反思篇三
1、初步了解鸭宝宝成长变化的过程，感受成长的快乐。
2、在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾弱小，感受长大的本领。
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
教学课件 鸭妈妈头饰 鸭蛋人手一个 小鸭人手一个
一、亲亲鸭妈妈
1、观看幻灯，今天鸭妈妈带你们到一个很有趣的地方，看有什么?
2、我有什么高兴的事?
二、抱抱鸭妈妈
1、猜猜鸭妈妈生的宝宝会是什么样子的`?
2、进一步亲近蛋宝宝，了解蛋宝宝
提问：刚才，你们都和我的蛋宝宝亲密接触过了，谁来说说这些蛋宝宝摸上去有什么感觉?
3、抱抱蛋宝宝，说句悄悄话
4、时间不早了，该让我的蛋宝宝睡觉了，来轻轻地把我的蛋宝宝送回家吧(收蛋)
三、看看蛋宝宝的梦
1、瞧，这会儿我的宝宝们都睡着了，他们一定做起了世界上最美的梦。他们会梦见什么?
2、看，美丽的梦开始了(播放动画片)
师小结：多美的梦呀，原来蛋宝宝就是这样长大的，原来小鸭子就是这样来到这个世界上的，长大真是件奇妙的事!
四、体验成长的快乐
小鸭出壳了
长大真好大班语言教案反思篇四
时间犹如风，轻轻地吹过我们的耳边。在不知不觉中，我已经是一名六年级的少先队员了。从镜子里看看自己，我不禁感叹到：长大，真好！
以前的我还是个小豆包，除了玩游戏什么都不会，都要等着爸爸妈妈帮忙做。在幼儿园里，遇到不会干的事情，我就只能坐在那里干等着。总是希望自己快快长大，长大可多好呀！
现在我长大了，已经学会了自己的事情自己做、父母的活儿抢着干。一个晚上，妈妈来到了我的书房叫我：“果果呀！妈妈现在要给你做饭，还要去取快递，再买一本《会议记录》忙不过来，不然后两件事儿”“没问题妈妈。”我还没等妈妈说完，就穿好外套，拿好门卡和钱走了。
我拿完快递，又哼着小曲儿去小卖部，心里甜滋滋的：能帮妈妈干活，能和路人聊一两句，能出来转转长大的感觉可真好！
不一会儿，我把东西全买来了，妈妈笑了笑说：“哟，不错不错，能帮妈妈干活了，我以后能享福了。”我的心里像灌了蜜似的。长大，真好！
长大真好大班语言教案反思篇五
成长是一条不可逆转的自然规律。有些人害怕长大，有些人希望长大，我认为长大是件好事，因为这件事！
这是一次家庭聚餐。每个人都在厨房里忙。突然，我的母亲喊道：“我的孩子们；没有盐“大家都聚集在一起。果然，盐罐是空的。在这个时候，每个人都逃不掉，但是盐，作为百味的祖先，是必不可少的。当我很匆忙的时候，我妈妈把目光转向了我，我什么也没做“儿子，过来，在街上给我买一袋盐“他递给我十元钱收到钱后，我立即跑到小超市边走边分析现状：过去，我到街上买文具，但妈妈并不放心。她总是跟着我。这次一个人去买盐，我怎么能这么放心呢？我想了想，突然觉得这可能是一个考验。我妈妈可能在不远处的一棵大树后面盯着我看。我立刻下定决心这次要表现出色，不要让妈妈低估我。
当我走到路边时，我准备像往常一样冲过去，但我认为我的母亲在我身后，所以我耐心地等待了很长时间。当路上没有汽车时，我走得很快。
马路对面有一排排商店。那些美味诱人的食物像钩子一样钩住了我。我想把我拖进商店。像往常一样，我会偷偷地用我母亲拨给我的公款来满足自己。但这一次，不管我体内每个细胞的抵抗力如何，我都不情愿地离开了，虽然我的胃在哭泣，我的心在滴血，但我明白我妈妈绝对不想看到我吃这些垃圾食品。
最后，我在薄冰上一直走到小超市。老板递给我钱后递给我一袋盐和零钱。我仔细计算。在确认它是好的之后，我在灯光下照了一张照片，然后信心满满地走回家。路上没什么可说的。当我回到家，看到妈妈在等我时，我把盐和零钱递给了她。顺便说一句，妈妈，你追踪的.能力越来越高了；什么你在说什么妈妈惊讶地问“让我买盐，然后偷偷跟在后面调查我，对我来说不是一种考验吗？我还是那样问“我让你买盐，因为我认为你长大后可以像男人一样分享给你妈妈”“妈妈说。那一刻，我感觉到了成长的完美。
成长不仅是一种身体上的改变，也是增强他人对你和对自己责任的信任，这意味着你不能再躲在温室里，而应该站在风雨中，理解成长的洗礼。
长大真好大班语言教案反思篇六
今天，我又迎来了我的一个生日。今天我的生日一过，也就意味着我又长大了一岁。也就在今天里，我感受到了长大的感觉，现在我想说，长大的感觉真好！
今天的晚饭上，妈妈特意弄了一桌子我喜欢吃的菜。菜的品种有很多，各式各样，全是我常日里爱吃的。晚饭上，我胃口大增，一连吃了两碗。当我还准备吃第三碗的时候，妈妈朝我说道：“待会，还有你的生日蛋糕……”还不待妈妈说完，接着我就立马放下了手中的碗筷，今晚的菜太好吃了，我都快忘了后头戏了。
等到一家人吃过晚饭后，我看着妈妈收拾着餐桌上的碗筷，下意识的也就帮着妈妈收拾起来。我将脏的碗筷端去了厨房，又拿来了抹布，然后将餐桌擦的一干二净。
妈妈看着主动干活的我，脸上的表情满是惊奇。不过，妈妈笑着并没有说什么。我们休息了一会后，等到整点的时间一到，然后就拿出了蛋糕，接着插上了蜡烛。不得不说，我这个大胃王，看着这一个大蛋糕，居然又觉得饿了。
“好啦，许愿吧。”蜡烛全都插上后，妈妈笑着对我的说道。于是我抱着手，闭眼认认真真的许起愿来。
许完愿后，我朝着一直看着我的爸爸妈妈说道：“爸爸妈妈，这些年来，你们辛苦了。”说着，我还朝着爸爸妈妈鞠了一躬。当我鞠完躬抬起头来的时候，我就瞧见了爸爸妈妈眼眶里蓄着的晶莹泪水。看着爸爸妈妈哭了，我顿时不知所措。
“今天，你长大了。”妈妈看着慌乱的我，欣慰的笑了。接着，妈妈又道：“知道主动帮忙收拾家里了，还知道体谅人了。”
之后，妈妈抱住我，还给了我一个拥抱。爸爸也抱住妈妈，今天我的生日，我的心里甜甜的。今天过后，我就长大了，我感受着心里的甜意，心里想着长大的感觉真好。
长大真好大班语言教案反思篇七
1、通过多种方式(自主表达、散文欣赏、快乐游戏)，尝试让幼儿表达“树真好……”
2、培养幼儿萌发“亲近树木、保护树木，热爱大自然”的情感。
课件(散文欣赏)、用废旧材料做各种各样的树，音乐《挪威的森林》，图片。
一、自主表达。
你们瞧，这儿树真多，你们喜欢树吗?为什么喜欢它呢?(树真好……)。
二、欣赏散文。
1、完整欣赏、理解内容。
我们来看一看，听一听，谁也在说树真好。(播放课件)。
(1)谁喜欢树?为什么喜欢树?(它可以在树上(下)干什么)根据幼儿的回答出示相应的图片。
2、分段欣赏、学念散文。
请你再来欣赏一遍。根据幼儿的回答，尝试有感情地学念散文。
(1)“树真好，小鸟在树上做窝，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳的叫。”小鸟做窝后，它会怎么样?”
3、完整表现，表达意境。
三、快乐游戏。
1、树真好，想不想到树林里玩捉迷藏的'游戏。我来扮演寻找人，请你们扮演躲藏人，我把眼睛闭上，请你们轻轻地躲到树林里。(师幼游戏)。
2、在树林里捉迷藏，感觉怎么样?那我们，好好夸夸大树的好吧。“树真好，我们在树下捉迷藏，大家玩得开开心心、快快乐乐。”
3、树真好，我们该为树做点什么呢?
四、走进自然。
树真好，让我们到外面夸夸我们的树朋友吧!(来到香樟树边上)分组自然的朗诵。
进入情境，充分调动幼儿表达的积极性。通过说一说，让幼儿自然地表达出“树真好”的情感。
动态的课件吸引幼儿的注意力，让幼儿在看、听、说中自然的体验散文诗的语言美和意境美。
通过完整欣赏到分段欣赏，学念散文到完整表现，层层递进让幼儿进一步感受“树真好”的情感。
游戏是幼儿最喜欢的活动方式。在游戏中体会树给人们带来的快乐，从而提升“树真好”的情感，自然地萌发“保护树木”的情感。
长大真好大班语言教案反思篇八
日落，月升，斗转，星移。一天又一天，我们都在不断长大。长大，有时是许多人心中的烦恼，有时却又是多数孩子心中一个永恒的梦想。在我的眼里，长大的感觉真好。
幼小时，“长大”这个种子便在我心中埋下了深根。儿时的眼里，大孩子几乎无所不能，可以无忧无虑地在外面玩耍；可以兴高采烈地去独自读书；还可以在学校里结交好朋友、学习新知识……真是要多快乐有多快乐，炫耀自己刚学会的新技能。长大的感觉真好，它就像一颗永不磨灭的珍珠，埋藏在我们的理想“匣”里。
渐渐懂事了，这个信念便更坚定。从那时起，我便把自己当成“小大人”，“装模作样”地洗碗、扫地，做一些力所能及的事，多读些课外书籍。整天把自己忙的“不亦乐乎”。一次，我看见书柜上的书都蒙上了厚厚的灰尘，就气喘吁吁地搬来一个高凳子，拿了不知涮了几遍的抹布擦了又擦，差点让爸爸的那些宝贝书性命“断送”在我的手上。就这样耐心的擦着，也真奇怪，我丝毫没有半分疲倦。直到妈妈回来了，才发现我还在那里。急忙把我抱下来。看着我通红通红的充满水皱的手，妈妈哭笑不得，所以只好笑着说：“呦，乖女儿长大了，居然学会帮妈妈做事了。”我听了心里十分得意，像吃了蜜一样甜。从此，我便东跑跑，西转转，看看还该做哪些事情。经常把事情搞得“缺胳膊少腿”的，摔碎碗打破罐更是不在话下。尽管如此，妈妈还是一如既往的夸我。长大的感觉真好。
而如今，我早已经懂了事理，明白什么事该做，什么事不该做，但一直坚守着信念“长大”。因此，我更懂得尊重别人，努力做事，要“问心无愧”。也懂得如何面对挫折和失败，面对问题，更会努力汲取课外知识，弥补不足。要虚心，时刻不能松懈。长大的感觉真好。
原来，长大不仅意味着身体长大，更意味着心灵的成熟。它是一个美妙又充满挫折的过程，无论如何，我都会以“长大”为目标，一往无前。为人处事，待人接客，像破蛹的蝴蝶一样力争完美，让长大的感觉变得更好！
长大真好大班语言教案反思篇九
我喜欢渐渐长大的这个充实丰腴的过程，我喜欢成长路上所涌现的一切奇妙和美好，我认为，长大，真好，因为只有快快长大起来的我们，才能够成为越来越好的自己，才能够拥有足够的能量和力气去面对人生路上的风风雨雨，才能够用厚实坚强的肩膀去承担起我们应有的责任，只有长大了，我们才能做亲爱的父母的庇护伞，才能够无所畏惧地去闯荡，到处去寻找生活的意义。
就像我喜欢旅游一样，现在的我，小小的只能被囚禁在家里，可长大了就不一样了，我就可以变成一只羽翼丰茂的鸟儿，把自己所有的梦想和期望都编制在我的小小的羽毛里，带着一颗透明纯粹的心勇敢地飞向世界的每个角落，去体验生活的千滋百味。
当然，我也必须得承认，长大的过程是喜忧参半的，在这条路上，我们可能遇到泥泞和误解，可能遭受苦难的火球的伤害。但，我始终坚信：风雨过后是彩虹，我们可以闯过这些磨难，成为更好的自己。
记得前不久的`一个深夜，小弟在家里突发疾病，又是发烧又是呕吐的，这可把妈妈急坏了。当时就我们三个人在家，外面还下着暴雨呢，就这么单枪匹马去医院未免太风雨波折了，在妈妈实在没法子的情况下，一向讨厌麻烦的我主动披上睡衣站了起来，略加思索，一个好主意在我脑海中像火柴一样点燃。我冷静地安慰妈妈道：“妈妈，你别紧张，我有办法，前不久我们不是在重亲医院的宣传栏上看到了网络医生咨询处吗？现在，我们就上网页上去试试看！”
妈妈听了，连连说好。最后，我行动敏捷地打开电脑，冷静地按照记忆里的方法，查找到了一名网络医生，将小弟的照片和病症给他说了，医生很快在电脑上给出了我们一些应急措施，让我们用冷水给小弟敷脸，一会儿他就退烧了。事后，妈妈直夸我聪明能干，能够替她分担责任，是长大了。
原来，这就是长大的滋味，看着小弟的活蹦乱跳，我的一颗藏在胸腔中的心感受到了前所未有的安宁和满足，也明白了长大的真正含义：为了守护家人的健康快乐，为了让灿烂的微笑在他们脸上绽放！
所以我说，长大，真好，我也一定有足够的能力让家里的人每天都开开心心、无忧无虑的！
长大真好大班语言教案反思篇十
1、理解课文内容，正确、流利、有感情的朗读课文，背诵全文。
2、通过朗读培养学生的朗读能力。
3、使学生认识到动物是人类的朋友，爱护它们也就是保护我们自己。
理解课文内容，有感情朗读并背诵课文。
理解动物是人类的朋友，爱护它们也就是保护我们自己。
词语卡片。
一、复习导入。
小朋友，前面我们初步学习了《“红领巾”真好》这首小诗。认识了诗里的生字和词语。现在，老师再来考考大家。
出示词语卡片。（开火车读、齐读）。
出示的词语有：羽毛、红领巾、捉虫、梳理、活跃、蹦蹦跳跳、机灵、清晨、叽叽喳喳、蓬松、扑棱棱、鸟巢、崭新、木牌。
二、教学课文。
通过前面的学习，我们知道课文里的“红领巾”就是谁呀？（少先队员）那就请我们班上的“红领巾”一起再来读读课文的题目吧。
（一）教学第三小节。
1、“红领巾”真好，是谁在说红领巾真好？请同学们赶快有感情地读读这首小诗，划一划。
谁找到了？快读给大家听听吧！
2、小鸟为什么夸红领巾真好？板书：放鸟巢、写木牌。
你能用“因为…所以…小鸟夸红领巾真好”这样的句式来说说吗？（出示句式同桌说，指名说）。
3、小朋友们说得真不错，文中是怎样写的呢？谁再来学小鸟夸一夸？（教师示范读，生评读，齐读）。
（二）教学第二小节。
1、清晨，红领巾早早来到树林里，放鸟巢，给小鸟安家，插木牌，宣传“请爱护小鸟”。你知道红领巾为什么这样做吗？读读课文，和你的小伙伴交流讨论一下。
2、谁能说说？板书：捉虫保护树苗。
3、课文中是怎么说的？谁来读读第二小节？
这是一只怎样的小鸟？板书：活跃机灵。
4、课文中哪些词语看出小鸟活跃机灵？板书：扑棱棱飞来飞去。
5、小鸟是那么的活跃、机灵，还能捉虫、保护树苗，你们喜欢小鸟吗？让我们来争当最机灵的小鸟吧！他读得怎么样？赛读、齐读。
（三）教学第一小节。
1、红领巾放鸟巢，写木牌。还有没有别的原因？板书：快乐可爱。
2、课文中哪些词语看出小鸟最快乐可爱？板书：叽叽喳喳蹦蹦跳跳唱歌梳理。
4、小鸟是那么的快乐、可爱，你们喜欢小鸟吗？让我们来争当最快乐的小鸟吧！他读得怎么样？赛读、齐读。
（四）男女生美读全文。
（五）背诵课文。
1、同学们读得真好，想不想把它背下来？同桌赶快练习吧！看谁背得又流利又有感情。
2、老师背诵每一小节的第一句，其他的同学们一起背诵。
3、男女生问答背诵。
4、抽生背诵。
5、齐背课文。
三、情感升华，拓展思维。
小组讨论、集体汇报。板书：红领巾——爱——小鸟。
四、总结。
对呀！小鸟是人类的朋友，是树木的医生，森林的卫士，我们应该像课文中的红领巾那样爱护它、保护它。可喜的是，1981年，国务院确定在每年的4月底至5月初的一个星期为“爱鸟周”，这个星期日为世界爱鸟日。
我们同时也要爱护其它小动物，爱护它们，就是爱护我们自己，让我们和动物成为永远的好朋友吧！
五、学了这篇课文，你有什么收获？
