每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
会说话的眼睛歌词篇一
我的语文老师长得稍胖，圆圆的脸上有一对细细的眉毛，眉毛上有个痔，眉毛下镶嵌着一双小小的眼睛。别看这双眼睛小，它可不一般，这双眼睛还会说话呢。下面，就听我仔细道来。
汤老师有时会用眼睛鼓励我们，有时会用眼睛批评我们，有时会用眼睛暗示我们……一节语文课，汤老师正在绘声绘色地讲课。她时而眉飞色舞，时而摇头晃脑地领读课文，时而听着同学的回答，频频点头，眼睛里放射出喜悦的神色，好像对我们说：“同学们，你们表现得不错。”
几个同学也学汤老师“讲”起了课。老师在上面讲，他们在下面讲，似乎比老师还要带劲，汤老师也察觉到了，眼中的金光暗淡了下来，用灰蒙蒙的目光射向那几个同学，好像在说“安静！安静！别吵了，听课！”老师的声音提高了一倍，眼中没有了光彩。几个同学没有察觉到这道目光，依旧激烈地开着小会。大家发现了这三个叽哩呱啦说话的同学，把目光一齐射向他们。那束灰暗的光又变成了阴森的目光，冷冷地射了过去。一个说得起劲的同学刚抬起了头，发现了无数双眼睛正在看着自己，不好意思地碰了一下另一个同学的'手，他们面红耳亦的，赶紧坐端正，恨不得找个地洞钻进去。老师的眼睛停止了放射，好像对他们说：“知错就改就是好孩子。”老师讲得更起劲了，同学们听得更认真了。
我的老师有一双会说话的眼睛，老师的眼睛是时时教育我不断进步的语言。
老师的眼睛里充满了无限的关怀。有一回，我在操场上跑步，不小心摔了一跤，我痛得直哭。老师连忙抱起我向诊所跑去，不一会儿到了，医生马上为我包扎伤口，我痛得大叫一声老师的眼睛里全是泪花好像说；"快好吧，千万不要留下伤疤。”
老师的眼睛里充满了对我的鼓励。有一次，我们班选出四个人参加尖子生比赛，其中有我一个，在考试前我有点紧张。老师的眼睛里好像说：“郑旭，不要紧张，不要害怕，加油！”考试的时候我很紧张，突然想起老师说的话，我就认真答题，我就不会再紧张了。考完试老师公布了成绩，我考了全镇第一名，我好高兴！老师的眼睛高兴地对我说：“郑旭，真棒！”
会说话的眼睛歌词篇二
我们的班主任是陈老师，他讲起课来娓娓动听。不仅如此，陈老师的眼睛还会说话呢！
一天中午，我看着刚买来的橡皮泥，手痒痒了，不顾陈老师正在讲课，专心致志地玩了起来。突然，我发现陈老师的眼睛正在往我这边看呢！那双乌黑发亮的眼睛好像在说：“庄博涵，课上不能做小动作！”我见了，脸马上红了，赶紧端端正正坐好。陈老师见了，立刻投来赞许的目光，好像在说：“不错，有进步，继续努力！”这时，我心里像吃了蜜一样甜。
有一次，老师带大家去多媒体教室上课。一进多媒体，我就被吓到了：“这里坐着几百个老师在听课！”我十分紧张，在心里默念：“不要叫我！不要叫我！”不料，老师偏偏叫了我。我流利地说起了答案，不过声音非常小。这时，老师微笑着看着我，投来了鼓励的目光，好像在说：“很好，都是对的，再大声点！”有了老师的鼓励，我拥有了足够的勇气和信心，就大声地把答案说了出来。老师立刻投来高兴的`目光，像在说：“好极了，博涵，你真棒！”
会说话的眼睛歌词篇三
李老师的眼睛是犀利的。为了给大家创造一个良好的学习环境，她对我们的要求一直十分严格。明察秋毫，奖罚分明。当同学们学习认真，自觉遵守纪律时，她的眼神便会透出赞许和鼓励；当我们在学习上取得进步或是在学校组织的各类比赛中取得佳绩，她的眼神便会透出高兴和欣慰；当少数同学学习懒散或是违反校纪校规时，她的眼神便会透出威严和愤怒，使得班里那些违反纪律的`行为越来越少了。李老师对待工作的眼睛分明是犀利的。
妈妈的眼神是慈祥的，每当我遇到困难时，妈妈总在一旁用慈祥的目光鼓励我；妈妈的眼睛是和蔼的，每当我做错事情的时候，妈妈总是用和蔼的目光耐心地教育我；妈妈的眼睛又是可亲的，每当我捧着沉甸甸的奖状回家时，妈妈的眼睛总会流露出可亲的目光。
妈妈与老师的眼睛是一口井，是一口很深很深的井，井里不仅有甘甜，还有关爱，它将伴随我走在成长的道路。
会说话的眼睛歌词篇四
我有一位和蔼可亲的老师,她姓张,是我的班主任。张老师敬业、关心同学，这一点从她那双会说话的眼睛里就可以时刻体会到。
记得有一次，张老师让我在班级升国旗时，国旗下演讲。在练习的时候，我很紧张，生怕读错一个字。当读到中途，我抬头看了一眼老师，张老师的眼中透出鼓励的眼神，好象在说：“不错，再加油呀！”这让我紧张的心态逐渐放松了。当升国旗时，我拿着稿子读着，一紧张，张老师鼓励的眼神又浮现在我眼前，驱赶了紧张，我顺利地完成了国旗下演讲。
有一次，学校举行三跳运动会。每一个运动员都想取得优异的成绩，当然我们也不例外。运动员在运动会上努力拼搏，张老师则是我们拉拉队的一员，为我们加油。每位同学上场时，张老师都从眼中露出信任与期待，好象在说：“加油，老师相信你，失败没关系，失败乃成功之母。”
张老师眼中还充满着关切。有一次，我们班一个同学肚子疼，可那天张老师却没带手机，老师赶快停下课去借别的老师的手机联系同学的家长，眼中的关切与着急让我们知道了张老师对同学的关爱虽然无语，但充满关心的眼神，让我看出了张老师对我们的爱。
老师的'目光也严厉。那次上课时，我和同桌在窃窃私语，被张老师发现了，张老师严厉的目光向我俩投来，似乎在说：“认真听讲，不要讲话。”我惭愧地低下了头。从此，上课再也不说话做小动作了。每节上课认真听讲，积极回答问题，张老师满意的目光投向我，好象在说：“知错，改了还是好孩子。”
张老师会说话的眼睛，给了我们鼓舞，给了我们自信。还在教育我们，培养我们健康成长，时时刻刻督促我们的学习。
我忘不了张老师的插柳之恩，更忘不了老师那双会说话的眼睛。
会说话的眼睛歌词篇五
一天，放学后，我一回到家，就在写字台前坐了下来，拿出作业本来写作业。过了一会儿，妈妈过来看了看我的作业，看到我的'作业写的工工整整的，妈妈微笑地看着我，一双明亮的大眼睛似乎在说“你真棒！”
吃晚饭了，妈妈端出了许多好吃的菜，有鱼、白菜、虾…妈妈给我夹了我爱吃的鱼和白菜，对我说：“孩子，多吃点，瞧你瘦得像根丝瓜。”我东看西看，不好好吃饭，桌上地上掉的到处是饭粒。妈妈瞪着眼睛看着我，仿佛在说：“孩子，不可以，难道你忘了‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’吗？你怎么可以那么浪费粮食呢！”
我爱我的妈妈，我的妈妈是世界上最好的妈妈。
会说话的眼睛歌词篇六
我的班主任有一双会说话的眼睛，她用这双眼睛经常在同学们的身上来回扫射，只要是她上课，同学们都全神贯注的听讲。
每当我们正确的回答出她的问题时，她的眼睛就好像笑成了一条线，每当我们错误的回答出了她提出的问题时，她的眼睛就好像在对我们说：“面对困难不要后退，成功才会属于自己。”老师的眼睛给了我们永不后退的信心，老师的眼睛能使我们正确的回答老师提出的问题。老师的眼睛，能在我遇到困难的'时候给我无穷的勇气，能在我跌到的时候，又像一双温暖的手把我们扶起。老师的眼睛，是一双温和的眼睛。当我和同学为了一件小事而争吵不停的时候，她就投来了一双温和的眼睛，好像在说：“同学之间应该团结友爱，互相帮助，为了一件小事而伤害了同学之间的友谊，值得吗？”老师的眼睛充满了信任和期望，让我们懂得了团结友爱，互相帮助、和睦相处。我感谢老师那双慈祥温和的眼睛。
老师的眼睛，是一双严厉的眼睛，当我们上课没认真听讲而玩耍时，她的那双眼睛投来一股严厉的眼神，让你看了就会害怕。我们会马上调整坐姿，认真投入到学习之中。我敬畏老师那双严厉的双眼。老师的目光一闪一闪，给我们无穷的力量，让我们信心百倍，去战胜一切困难。
会说话的眼睛歌词篇七
每当我和同学遇到困难或荣誉，总有一个人用自己那双眼睛和我们进行交流，有时是鼓励，有时是批评。她就是我们的班主任苏老师。
提醒/自夸。
一次语文课上，伍逸飞咬着一根木棍子在玩，苏老师为了不打断上课，又要提醒伍逸飞，她就用眼睛望着他，皱了皱眉头，好像在说：“你小子上课敢玩东西，是不是先检讨书个子太少了呀！”见伍逸飞还没有反应，便用许多歇后语以及成语来形容他刚才的“丑相”，一边给他一种羞愧感，说完以后，她又觉得自己刚才的话很精辟，就故意睁了睁眼睛，嘴巴往上一蹭，好像在说：“给你面子你不要，那我就没有办法啦！”
鼓励。
在一次冬季运动会上，由于我们不停的掉棒，因此怡和第一名无缘，我们全班都万分沮丧，苏老师却在一旁打着小算盘，突然，她大声说道：“如果下面几个项目里，都取得好成绩的话，我们也许还能拿到第二名！”当时，他的目光既有神，又坚定，好像在说：“听我的，错不了，只要我么团结、互助、坚持到底、不要放弃，就一定能获得团体第二！”后来，我们竟然真的`如愿以偿，获得了团体第二。
严厉。
一次，我的作业没有做完，苏老师就叫我抄，从3点抄到6点，平时，她都没有照做，可今天，我从他那尖锐的眼神里感到无比绝望，它好像在说：“老虎不发威，你当我是病猫呀！”
……。
她可真是一个既幽默又严肃的老师呀！
我遇到困难时，这双眼睛就帮助我，我犯了错误时，这双眼睛就教诲我。
会说话的眼睛歌词篇八
六年级时教我的宋老师最让我难忘。
宋老师是我小学六年级时的语文老师，他的眼睛又大又圆，特别有神，好像会说话。
有一次，我们班上公开课，外校的老师到我们学校听课。在课堂上，老师问了一个较难的问题，正巧这个问题我之前在资料上做过了，我立刻把手举得高高的。宋老师请我回答，但我见后面坐着许多老师，心里便觉得有点慌，回答的时候都有点结巴了，而且声音很小，这时老师向我投来了鼓励的目光，好像在说：“对，说得不错，声音再响亮点。老师的眼神使我充满了信心，胆子大了，声音也高了起来。回答时十分顺畅，老师的眼神变成了赞许。
宋老师还有一个独特的教学方法，他让我们将一篇课文备备教学方案，下堂课由我们来讲，老师听。这下，大家都沸腾了，个个跃跃欲试。第二天上课，老师喊我第一个来讲，我有点犹豫，但没办法，只好按我准备的讲了起来，老师一边听一边不住地点头。随后老师又叫了其它同学来上课。我注意观察老师，老师每听一个同学讲课都是面露微笑，眼神中冲满信任和鼓励，我们十分开心。后来，我遇到困难不再退缩了，每想到老师那鼓励的眼神，我便有了战胜困难的信心。
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