在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
鲁滨孙漂流记有感篇一
莎士比亚的《哈姆雷特》中有着一句不朽的名句：生存还是毁灭，那是一个问题。
逃至荒岛，孤独无援，凡事都必须自己从头做起，无路可逃，鬼魅般生活了二十七年……你能坚持吗？相信几乎所有人都无法忍受，然而，鲁滨孙，一个传奇一样的人物，创造了一段传奇。
幸运的是，他清醒地列下了当时的祸福利害，进行对比后，他选择了生存。
这时一个重要的决定，当人有着活下去的渴望时，再艰难的路，他也会咬牙走下去。
这就不得不提到他的聪明才智了。
一个人若没有足够的智慧，又谈何动手创造居所，改造荒岛呢？
不幸却悄然展开翅膀，危险，正在靠近着。
偶然的，鲁滨孙在沙滩上看到堆积的人骨，吓得可谓是“落荒而逃”，逃回自己造的家，几乎天天躲在里面，寸步不出，还加固了房子。
看到这样残暴冷酷的景象，不由自主会产生恐慌，但鲁滨孙已成惊弓之鸟，处于崩溃边缘了。
当他第一次踏上荒岛，他坚定了活下去的信念，男子汉的威风与豪迈溢于言表，使得他意气风发，而当他发现野人吞食同伴的残暴行为时，竟然吓得不敢出门？！天天惶惶然地在煎熬中度过，这实在有些不值。
这时的他又在面临选择了：生存，还是毁灭？
事实上，拦住鲁滨孙，试图阻止他前进脚步的远不止这些困难，远比这些多，远比这些难。
由鲁滨孙，也可以延伸到所有人。
生存还是毁灭，那是一个问题，一个值得深究的问题。
鲁滨孙漂流记有感篇二
许多名人说：“书是人类进步的阶梯、书是智慧的源泉、书是饥饿的美食、书还是我们迷失方向的指路灯、书是……。”
暑假里，我看了一本书，叫〈〈鲁宾逊漂流记〉〉，里面讲了鲁宾逊四次出海探险，最后一次出海，船触礁沉没，只辛存他一人，鲁宾逊被巨浪带到了一个荒岛上，荒岛上荒无人烟，一无所有，后来鲁宾逊克服种种困难，在荒岛上开辟了新的家园，开始了新的生活，鲁宾逊在那建帐篷、围篱笆、制器具、种粮食、养家禽等，他在荒岛上生活了三十年后，才回到故乡。
这本书给我了克服怕苦怕累的勇气，鲁宾逊的勇敢，执着，遇到困难不退缩，他的这种品行深深地打动了我，而我呢?怕吃苦，怕困难，碰到一点点苦和难而情不自禁地就退缩。
上学期，奶奶说要锻炼我的身体，所以要我走路上学，我和奶奶约定好晴天走路，下雨天乘车，开始，我每天早早起床，吃好早饭，我就劲头十足地走起来，一连坚持了两个星期，后来我筋疲力尽了——早上起不来了，吃完早饭不走了，我吃不了苦，这么一点小小的困难都克服不了，马上就退缩了。
还有在学习上，我碰到困难的题目就退缩了，我不去问同学，也不去问家长，更不去问老师，就把那道不会的题目空出来了。
我决定了，以后我要向鲁宾逊一样遇到困难不退缩，要勇敢地去面对它。
鲁滨孙漂流记有感篇三
鲁滨孙的全名是鲁滨孙·克鲁索。书中讲述了鲁滨孙敢于到外面去冒险，一心想去航海的故事。
鲁滨孙出生在英国约克城的一个家庭，他从小就有冒险的想法。20岁那年，他不听父母的劝告，就私自去航海冒险了。鲁滨孙在外面经历了许多艰难痛苦，可是，在一次偶遇的机会他帮助了一位野人，并让他做鲁滨孙的仆人，还给他取名叫“星期五”，鲁滨孙教他了许多东西。
有一次，他们救了一位船长，是因为他们的船员叛变了。事情过了以后，这位船长本来是到英国的，所以就把鲁滨孙送回了英国。
我的道路是平坦的，可我就是身在福中不知福，我一直抱怨这抱怨那，懒惰地生活在无风无浪的生活中。老师讲完了以后，我觉得我自己好像长大了，我变得勇敢，遇到困难不在退缩，不像以前那样胆小怕事了，现在的我遇到任何事都不会轻易退缩了。
鲁滨孙的强烈求生欲望和他的冒险精神、毅力与冷静的头脑起到了作用。
任性、娇气、依赖，是大多数人的缺点。要培养在艰苦环境中生存的能力，我得从现在开始，反思自己、锻炼自己。
鲁滨孙漂流记有感篇四
认真读完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，需要回过头来写一写读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编精心整理的读《鲁滨孙漂流记》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天，我读了《鲁滨孙漂流记》这本书。鲁滨孙在乘船航行时遇难，漂流到一座荒芜人烟的小岛上，正因为他生存的能力才使他，战胜了种种困难，最后回到了英国。
读了《鲁滨孙漂流记》，我才知道学会生存对每个人都是多么的重要，尤其是我们这些在蜜罐里面长大的孩子，从小就被父母当成“掌上明珠”，我们什么也不会干。要是遇到鲁滨孙这种情况，我们该怎麽办？我们要从一点一滴做起，从身边的小事做起。
记得有一次，爸爸妈妈加班，我自己做饭，先舀了一碗米，倒进淘米的篮子里开始淘米，与此同时，我在电饭锅里放了些水。把米倒进电饭锅里，再盖上盖子接上电按下开关。心里想：“该做什么菜呢？”
这时，我看到地上有一捆小白菜，嘴里自言自语到：“妈妈最爱吃小白菜了，我就做清炒小白菜吧。”学着妈妈的样子先把小白菜择干净，用水冲洗了几遍，把洗干净的菜放到菜板上，用刀切好，又把葱姜切好备用。一切准备就绪。我开始炒小白菜了。先把锅烧热，加入适量的食用油，然后加葱姜入锅，炸出香味后，再倒入小白菜，小白菜在锅里噼里啪啦地响，油星四溅，还溅到了我系的围裙上。小白菜在锅里炒了几分钟后，由昂首挺胸变成了垂头丧气，菜叶也由翠绿色变成了深绿色。这时，加入小半勺盐，翻炒了1分钟左右，加入少量的胡椒粉，又炒了几下，最后加入少许的鸡精，炒几下，就关火。我做的`清炒小白菜就出锅了。晚餐桌上，我做的清炒小白菜特别受欢迎，我和妈妈吃得津津有味。妈妈高兴地说：“今后，我们再有事情就不会担心你一个人在家吃不上饭了。”
现在读了《鲁滨孙漂流记》这篇文章，使我认识到，学会生存对我们太重要了。鲁滨孙靠自己的机智勇敢和积极乐观的精神，最后获得自由。我以后在学习上、生活当中遇到困难我要像鲁滨孙学习，遇到困难要积极去思考，争取自己解决，还有只要下决心去做的事，就一定要做好，不完成、不成功也决不罢休。
其实生存并不可怕，生存只需一点勇气，一点自信和一点机智便可完成生存的考验，就可以成为强者。我们只有学会生存，才能克服种种困难。
鲁滨孙漂流记有感篇五
鲁滨孙的船刚出海就遇上了大海浪。海浪把船掀翻了，只有鲁滨孙幸运地漂到了一个荒岛上。他去大船上寻找生活物资，再运到岛上。在荒岛上经历种种困难，结识了一位叫“星期五”的野人，最终经过了28年2个月零19天，终于返回了大陆。
鲁滨孙有很多值得我们学习的地方。比如，鲁滨孙面对困难一点儿也不害怕，而是努力争取希望，在一个没有任何食物和住宿的地方勇敢地生活下去。白天到外面寻找造房子的东西，为避免野兽的袭击就睡在大树上。
还有，他的动手能力极强。每天搬货物，在树上造房子都不在话下。他用木条搭成一个框架，再在外面铺上草。里面的桌子、椅子也是用木头做的。他还用一条条竹管拼接成下水管，这是为了防止房子内积水。他在岛上生活那么多年都能生存下来，而且过得还不错。
在学习和生活中我们也要像鲁滨孙那样，遇到各种问题都不要慌乱。慌乱是解决不了任何问题的，要保持冷静，积极地想办法，制定全盘计划，然后有条不紊地去实施。这样就会摆脱困境，学会独立做事，在没有人帮助的情况下，也能解决问题。这样当你孤立无援时就不会被动。
鲁滨孙靠自己的双手和大脑独立在荒岛上生存了28年，真是一部传奇！
鲁滨孙漂流记有感篇六
鸟笼里的鸟儿也许只会扑腾两下翅膀，窝里的雄鹰飞不上蓝天，花盆里的青松长不出参天大树，人也是一样的，道路太过平坦也许一事无成，我们必须自信、自立、自强。这次我认识了身陷孤岛勇敢生存乐观生活的鲁滨孙。
这篇文章主要写了鲁滨孙因乘船遭遇暴风雨一人幸存，流落到一个荒无人烟的孤岛，他在岛上整整生活了二十多年。是什么力量支持着他？是一种顽强的意志、对生存的渴望、对生命的不舍使他一个人在荒岛上生活了二十多年。
他是一个执着的人。他出生在英国一个体面的家庭，生活宽裕，他本可以在家好好的生活，但她喜欢航海喜欢冒险。为了他的俩想他放弃了这种生活去追求自己的理想，他是一个执着的人。
比起他我们不得不承认自己无能，每天走着父母为我们铺设的成长道路。没有挫折、没有风雨。享受着父母的爱，我们还抱怨父母、抱怨生活、抱怨命运，其实我们是幸福的，我们是幸运的。把握现在所拥有的幸福生活，因为我们是幸运的。
换个角度想想如果是我们一个人流落到一个不毛之地，随时面临着死亡，对生活失去了希望，面对冷冰冰的现实，又有几个人能积极乐观的面对生活的.不幸呢？没有几个人。他用自己的行动点燃了生活的希望，换做是我们恐怕只会自暴自弃，埋怨命运的不公、失去了生的希望、对生活彻底绝望了。
鲁滨孙和我们相比就好比花和叶相媲美，我们差太远。我们要学习他乐观向上、不畏艰险的精神。在生活中我们要学习他的自信、自立、自强。
鲁滨孙漂流记有感篇七
1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。
2.关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。
3.激发学生阅读原著的愿望。
[学习重难点]。
教学重点是了解名著大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望。
[课前准备] 多媒体课件。
[课时安排] 1课时。
[教学过程]。
一.谈话导入。
1.突发事件出现时，许多人将面临怎样生存的问题。你可能被独自隔绝在地球的任一地点——北极冰地或茫茫沙漠，热带雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼泽随时都有可能给你带来致命的威胁，但同时又提供了相应的生存机会。作为个人来说，意志越坚韧，身体越健康，知识技能越丰富，则生存的机会就越大。
2.今天我们学习的《鲁滨孙漂流记》讲的就是被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边以后所发生的事情。
二.联系单元导读和课前导读，明确目标。
1.先阅读整部作品的梗概，了解大意。
2.浏览作品的精彩片段，说说从中知道了什么？
3.摘录精彩句段，写写心得体会。
4.如果有条件，可以找来整部作品读一读。
三.探讨问题。
1.浏览作品的梗概，了解大意。
2.默读作品的精彩片段，想想：哪些描写很精彩？你从中知道了什么？在旁写一写你的体会。
3.品读“好处”和“坏处”对照表，感受主人公的人生态度。
四.交流阅读心得。
2.今天，我们认真地学习了《鲁滨孙漂流记》，我相信今后我们无论遇到什么困难都能有办法、有能力解决，因为我们有坚韧不拔的毅力，我们正在努力学习科学文化知识,我们一定要相信我们自己。
五.作业超市。
2.摘录精彩句段，写写心得体会。
3.续写：鲁滨孙回到英国后……。
鲁滨孙漂流记有感篇八
今天我读了《鲁宾孙漂流记》后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家鲁滨孙，他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己的探险梦想。
这本书讲了鲁滨孙不听父母劝阻，去海外历险，不想却被困于孤岛上，孤苦伶仃，生存艰难。但他并没有放弃希望，而是以非凡的勇气和智慧，在孤岛上存活了下来，并且将这座荒岛变成了自己的“天堂”。可见他有多么坚强的毅力呀!后来，他救助并教化了野人“星期五”，成了孤岛的岛主。最终，功夫不负有心人，一艘英国船把鲁滨孙带回了英国，结束了他28年的孤岛生活。
我觉得鲁滨孙之所以能在荒岛上生活28年，最重要的就是他那积极乐观的人生态度。
在我们的生活中，也有许多人像鲁滨孙一样有着积极乐观的生活态度。记得有一架美军飞机由于机械故障迫降在太平洋上，飞机上的3名飞行员乘坐一艘充气的救生筏逃生。他们没有指南针和地图，就连他们仅有的一点食物和水也没有了，他们只能钓鱼充饥，渴了就收集雨水解渴。在这么恶劣的环境下，凭着他们的坚持和乐观的生活态度，才让他们有了生还的希望。
读了这本书，我再次被鲁滨孙不屈不挠的男子汉气概所感动。这使我想起了自己平时的表现，遇到一点困难就会退缩，怎么能和他相比呢?我不得不承认我的软弱和无能，当我在学习中遇到问题，一看不行，就推到一边去，我从来没有尝到过生活中的苦涩，也没有意识到能吃饱穿暖，背上书包去上学，每天接受身边人的关爱，是一种最大的快乐。
我以后一定要好好向鲁滨孙学习，不管遇到什么事情都不能轻易放弃，一定要坚持不懈的努力，合理运用自己所知所学的知识。我相信，只要有毅力，就能战胜一切困难。正如危地马拉的诗人阿斯图里亚斯说的一句话：“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”
鲁滨孙漂流记有感篇九
1、教材简析：
《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。课文主要记述了鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒芜人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年的事。
2、教学目标：
（1）、正确、流利地朗读课文，能续写故事。
（2）、解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。
3、教学重难点：
体会鲁滨孙在荒岛上艰难、惊险的经历，学习他勇于面对困难、战胜困难的积极的生活态度。
4、教学用具：
二、说教法。
1、直观法：
俄国教育家乌申斯基说：“一般来说，儿童是靠颜色、形象、声音、感觉进行思维的。”为加深理解本课的内容，我将采用鲁滨孙牧羊的课文插图，让学生更加形象、鲜明地感受到鲁滨孙在野外生活的艰苦！同时激发学生想象的灵感！
2、启发式：
学生是学习的主人，老师只是学习活动的组织者和领导者，要变“牵”为“引”，不断地启发诱导，使学生实现兴趣的活跃、情感的活跃、思维的活跃、自主意识的活跃！
三、说学法。
1、感悟：让学生多读、品味、揣摩、欣赏甚至评价，读出感情，明白道理。
2、合作式学习：发动小集体的力量，让学生充分集中注意力去听，去思，去说，去做，极力发挥学生的主体作用！
四、教学过程。
本课是略读课文，因此在布置预习的的基础上一课时完成，下面，我简要说一下教学过程。
（一）、导入：
这样的导入，既能较为巧妙地检查学生的课前预习工作，又能顺势导入新课的学习之中。
（二）、质疑：
学生质疑：住？吃？野人？根据学生质疑，分别打上问号。
让学生带着疑问选择自己喜欢的方式读读课文2——8自然段。
（三）、合作学习、交流：
1、读书不能走马观花，浮于表面，得读得进去，更要从阅读的内容想开去。这样才能获得自己独特的感受，因为他们已是六年级的学生了，已具备了一定的独立阅读、分析能力，积于此，我采用了小组合作学习的方法，我为学生设计了一张表格，请学生一边读，一边思考。
2、小组学习交流时交给学生学习的方法：先读读有关内容，再议议该写些什么内容（读后的感受），工整地填写，最后再读读有关内容。
这样的教学方法充分体现了课堂上“以教师为主导，以学生为体”的学习氛围让学生口、脑、心、手都动起来，变语文课的接受学习为主动学习。
3、交流：在交流时紧紧抓住鲁滨孙这样做的原因以及感受来谈，并侧重学生的阅读，由于课文篇幅较长，想要通篇朗读，课堂时间会比较紧，因此，在这交流环节尽量做到边交流边朗读。（交流完后，把“？”擦去。）。
（四）、课外延伸：
1、通过合作学习，同学们心目中的鲁滨孙是勇敢的、机智聪明的。此时提问：读了鲁滨孙荒岛生活的故事，你一定也迸发了不少智慧的火花，想做第二个鲁滨孙吗？学生们异口同声：想！于是，我充分利用课文插图，请学生为鲁滨孙设计服装。此举能充分发挥学生的想象能力！这时，我鼓励学生阅读原著，拓宽学生的课外阅读面！
3、最后环节我随机选择几位同学的习作点评。
（五）布置作业：
附板书：
插图。
表格。
生战胜困难。
鲁滨孙漂流记有感篇十
我在近期学了《鲁滨孙漂流记》这篇文章，他的经历告诉我：面对挫折与挑战，不要轻易言放弃。
这篇课文主要讲了：鲁滨孙在一次航海中不幸遇难，漂流到了一个荒芜人烟的无名岛上，战胜了重重挫折和困难，历过了二十八年，才被人发现，获救回到祖国。
鲁滨孙在这个荒芜人烟的岛上遇到许多挫折和困难，遇到了没有食物、没有地方住、没有朋友的困难，担心野人吃自己等种种困难。但是，他并没有轻言放弃，而是用自己的行动克服这些挫折和困难。
鲁滨孙这一个人已经在我的心中成为了一个榜样，因为我感到自己缺少了他所具有的面对挫折和挑战，不轻言放弃的品质。
这也使我想到了自己日常生活中的行为。在我的托管中，老师对我的要求严格，要我自己独立做英语练习题。但我有一个单词不懂，老师让我查字典。要我在茫茫书海中，寻找答案。一听到这个，我便垂头丧气地坐位发呆，不愿查找，老师叫我改作文的时候，我不想动脑筋，愁眉苦脸，一面难堪的样子，挨着一条柱子，不停地摇来摇去，拖延时间。而鲁滨孙却不对挫折和困难轻言放弃，遇到了没有食物的困难时，他的脸上仍然挂着微笑，眼睛眯成一条缝，依然舒展着充满自信的脸。他到森林去打猎、到海边去捕鱼，把捕到的山羊畜养起来，他有了成群的山羊，他常喝羊奶，吃羊肉。他用自己的实际行动，动手养活自己。我跟鲁滨孙相比，我是没有不轻言放弃的品质，我要向他学习。所以，我对他非常地崇拜。
在现实中的我们还有很多挫折、挑战、困难要面对。我们要像鲁滨孙一样，不轻言放弃、不向困难低头。
鲁滨孙漂流记有感篇十一
今天，我读了《鲁滨孙漂流记》的梗概后，浮想联翩。鲁滨孙的身影时常在我脑海中浮现。
这部小说讲的是十七世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人漂流到荒岛。他战胜了重重困难，凭着自己顽强的意志，在孤岛上生活了28年后，回到英国的故事。
读完小说，最令我佩服的是鲁滨孙那坚强不屈的精神和惊人的心里承受力。也凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇无畏的战斗。
他只身一人漂流到荒无人烟的岛上，为了生存，他用沉船的船杆做了木筏，把船上可用的物品搬到岸上，并在小山边搭起了帐篷并安居下来。他依靠自己的双手和智慧，生存下来。我很佩服。
鲁滨孙漂流记有感篇十二
在多资多彩的寒假里，我有幸读到了英国著名小说大王——丹尼尔·笛福的《鲁宾孙漂流记》这本书。这本书中教会了我很多知识。
这本书主要讲述了:鲁滨孙成人后，为了完成自己的理想一度出海。可他在第四次出海时，乘坐的船不幸触礁，船沉后，只有鲁滨孙一人活了下来。又被风暴吹到了荒岛上，度过了28年。
读完这本书，我深深地体会到鲁滨孙的勇敢乐观。生病了自己扛，没有了粮食自己想办法种，没有住的地方自己想办法找……这才能体会到鲁滨孙会自力更生。他忍受着孤独和恐惧。原来依然能乐观生活，苦中作乐。这反而使他越来越坚强，克服了种种困难，最终才回到家乡。
读完这本书，我对鲁滨孙的敬佩之情与日俱增，因为我恰好缺少的那种不怕困难的精神。本学期刚放假，期待已久的“中国长征二号火箭发射中心”积木也到了。我就开始拼装，可拼着拼着，有一个地方怎么拼也拼不好，我就产生了放弃的念头。可我想到了鲁滨孙不怕困难。于是我钻研思考，终于打败了这个拦路虎。
“书犹药也，善读之可以医愚。”自古以来，书一直是我们人类的好朋友。他给予我们知识给我们启迪……读完这本书，我深深的领悟到:何时何地都不能被困难打败，只有战胜困难，才是真正的胜利者。
鲁滨孙漂流记有感篇十三
“我已学会多看看自己的生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面;多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度是我内心感到由衷安慰。”这是鲁滨孙对待生活的态度，正是因为这种态度，鲁滨孙才能在荒岛上待上二十八年。从这话中我们可以知道：拥有一个好的生活态度是生活的基本!
正是因为这种态度，鲁滨孙没有消极下去，反而在叫天天不应叫地地不灵的荒岛逐渐学会了自力更生，得到了许多宝贵的生活经验，也逐渐学会了控制自己的情绪。
如果我是鲁滨孙，在独自一人流落荒岛时，我一定不会像他那般冷静，反倒会一直消极下去，直至死亡;如果我是鲁滨孙，在面对野人残忍的杀害自己的同伴时，我可能会选择马上躲起来，不被他们发现;如果我是鲁滨孙，在面临没有食物的残酷现实前，我绝不会想到自己去开垦土地，种植粮食。
《鲁滨孙漂流记》告诉我们：一个好的生活态度很重要，用微笑去迎接生活，生活也会用微笑对你！
鲁滨孙漂流记有感篇十四
今天我看了一本书，名叫《鲁滨孙漂流记》。这本书的作者是英国小说家丹尼尔·笛福（1660—1731）。翻译者是曾冲明，他翻译的书有《童年》、《在人间》、《我的大学》、《猎人笔记》、《格列佛游记》、《鲁滨孙漂流记》……鲁滨孙出身于中产阶段，他父亲经常用知足常乐的哲学教育他，要满足于中间阶层的幸福生活。但他抵挡不住海外新世界的诱惑，几次三番出海闯荡，终于又一次被困在了一个荒岛上。二十八年的孤岛生活仍然未能阻止他的'冒险精神。面对死亡的威胁，他凭着坚韧的毅力，在蛮荒之地白手起家，造房子、修田地、种植粮食、驯化野兽，与食人族大战，勇夺叛变水手控制的商船，历尽千辛万苦，最后终于脱险，得到可观财富，成为一个时代的传奇人物。
鲁滨孙漂流记有感篇十五
前几天，我们学了鲁滨孙漂流记这篇课文，便对这部小说十分感兴趣，便找来哥哥以前的书读了起来。
这部小说主要写的是。在英国，有一个爱好航海的航海家，在一次探险中遇难，来到了一个无人的荒岛上。他，凭顽强的毅力战胜了种种困难，还在岛上有一个朋友呢。他一直在努力，最后，一艘英国轮船路过，又将它重新带到了英国去。
鲁滨孙。是个伟大的人，他独自一人在这个这个荒岛上生活了28年，到最后才遇到了星期五。他与这不可能生存的地方做斗争，他勤奋，把这无人岛增添了一份光彩。虽然，鲁滨孙这种遭遇是极少见的，科鲁滨孙这种应变能力不是一般人可以克服的。鲁滨孙在这荒岛上不仅锻炼了自己，还创造了一番不平凡的'事业。
这本书我懂得了一个道理：只有坚持才会胜利，更重要的是自己的，心理问题。
我希望自己在人生的道路上，能够勇敢前进，永不放弃。
鲁滨孙漂流记有感篇十六
这个寒假我看了许多部作品。最让我受益匪浅的一部作品非鲁滨孙漂流记不可。
这部作品的作者丹尼尔笛福把主人公鲁滨孙描写地绘声绘色。在作品中介绍了鲁滨孙为了梦想，一定要扬帆远航，无论父母都不同意，他还是执着地跟一个水手朋友一起扬帆远航。他出海航行遇到了多次可怕的挫折。可在一次海难中，被巨浪卷走，来到了一个荒无人烟的岛上，更是一个没有任何生存工具的岛。但也是这次，在他脑海里永远都记住。他没有放弃自己的生命，靠自己的智慧和坚强，用了一些没用的东西建帐篷、围篱笆、养牲畜……令这个岛产生巨大的变化。让我更感叹不已的是——他在岛上生活了二十八年！
“二十八”这个数字，是一个不可思议的数字啊！
看完这本书，鲁滨孙遇到难办的事情没有自暴自弃，勇敢面对。他那坚强不屈的精神一直鼓舞着我。我数学不是很好，一般般。记得一次，我的成绩下降了，我没有气馁，重新振作起来，努力复习。终于在下一次测验中，我考上了前几名。再当我看完这本书，才知道自己也是像鲁滨孙一样勇往直前，努力学习。让我体会到一个人取得成就，在背后要付出许多，正如”台上一分钟，台下十年功。“所以要有坚强不懈的毅力，去奋斗到最后。
我相信只要勤奋努力，坚持不懈，持之以恒，大家都会把愿望给实现的。
鲁滨孙漂流记有感篇十七
今天，我们刚学了笛福写的长篇小说《鲁滨孙漂流记》，我很喜欢这篇课文，达到了熟背成诵的地步，同时，被鲁滨孙的刚强坚毅，机智勇敢的性格折服了，也被他那种遇到困难不退缩，积极乐观的人生态度所感动。
文中写得是鲁滨孙舍弃富裕的生活却喜欢到全世界航海冒险。有一次，遇到大风暴天气，船失事了。船上的同伴都沉没大海，唯有他漂流到杂草乱石的荒岛上，在荒岛上他克服种种困难，又解决了困难，后来救助一个野人叫星期五，在岛上生活了二十八年，最后被一个船长救了送回英国。当我读到他在荒岛上一无所有的情况下竟然生活了二十八年，他是多么的不容易啊！不要说其他的生活条件，就只说内心的孤独寂寞就受不了。因为人是群居动物，内心的苦闷无人倾诉，快乐也没人分享，人会压抑郁闷死的，而他却在这种情况下，能够克服孤独寂寞，是多么的了不起！况且他的经历是前所未有的，他的生活全靠他自己搜索，自己改善。
这一点我就做不到。记得有一次，妈妈去姥姥家了，把我一个人扔在家里，我最怕放学回家了，一回到家，空落落的.，孤独寂寞袭上心头，有话不能说，没人听，走到屋里任何一个角落都是我一个人，尤其是天黑了，既害怕又寂寞，压抑的我要发疯。第三天，妈妈就回来了，此时，我才感觉到比以前更加快乐！所以我能理解鲁滨孙在荒岛上能生活二十多年，实在是不容易，是常人所不能及的。
学了这篇文章以后，我的到了很大的启发：无论我们遇到多大的困难，不要怨天尤人，自暴自弃，而要像鲁滨孙那样积极乐观地对待生活！
