范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
传承美德手抄报篇一
相信每一个人都希望每天一走出去，看见的.是干净的街道，闻到的是路边鲜花的芬芳。但是，在这美丽的环境背后需要的不仅仅是清洁工人的努力，而更应该是我们每一个人文明的行为习惯。
文明行为是日常中的小细节，都不容忽视。就像你随地丢了一张指甲大小的纸张在地上，随手折断了一根小树枝在手上把玩，又或者是你因为心情的烦躁与人交谈时随口骂的一句脏话。虽然这些都是一件小事情，但往往会让别人对你的这种行为留下一个粗鲁的印象，被认为是一个没有文明修养的人。
或许很多人认为，光靠一个人去履行着文明的义务有什么用？其实并非无用，这需要你的坚持。也许你觉得自己一个人的力量不够强大，但你的一次行动会吸引众多人关注的目光，你的一个倡议会得到众多人积极的响应。或许也有人认为文明，只是单单的不讲粗话，不随地吐痰，丢垃圾，不破坏公物的一草一木一砖一瓦便是一个文明人了。其实这只是做人最基本的要求了，还远远不足于称为文明人。
“文明”的真正的含义到底是什么呢？它是你看到地上的一块垃圾而弯腰拾起丢进垃圾桶的表现，是你遇到亲朋好友一个简单的点头微笑，是你碰到教师同学的一声问候语，是你请教别人问题时真心的一句感谢语，是你不小心撞到别人不含糊敷衍的一声抱歉，是即使心情烦躁也忍住不骂粗话的文明行为举止……在日常生活中，我们与人相处时大多时候都是通过言语谈吐去交流，去沟通。俗话说“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，有时候就是因为一句话就能给予他人很大的安慰，鼓励他人加油不要灰心，即使处于寒冷的冬季也能感到暖意，但当你的一句不悦耳的话，如一把利剑，对他人造成心灵上的创伤，就算即使处于炎热的酷暑，也会让人感到阵阵的寒意袭来。
所以，当话语还未出口时要先思考下是否伤害到他人，可以委婉一点地告诉对方，既不会毁了自己的形象也不会造成两个人之间的隔阂。言语谈吐文明，也是美德之一。
文明，它是一种美德，是一种文化修养，虽然渺小，但人人都实践起来，那么带给社会的影响一定不小。为了明天你我都生活在美丽干净绿化的环境下，一起携手共创文明吧。刘备曾说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”不要因为一件小事情而不做，更不要因为一件小恶事而纵容自己去犯错。
我们要做一个文明的人，传递一份正能量，让社会上的每一个人都做一个有文化修养，行为举止，言语谈吐都文明的人。中国素有礼仪之邦的美称，礼貌待人是中华民族的传统美德。中华儿女应将这份文明美德传承下去。让我们携手共创文明，打造更美丽更文明更美好的明天，让我们每一个人都做有文化修养的文明人。
传承美德手抄报篇二
随着社会的发展和人们思想观念的不断变化，传承尊师美德日益显得重要和必要。尊师是中华民族的传统美德，是我们一代又一代人敬重师长，向师长学习的传统。而尊师的美德，则是我们从小接受教育的根本。在过去的岁月里，我有幸得到了许多优秀的老师们的教诲和指导。通过与老师们的交往和学习，我深刻体会到了尊师的重要性，并形成了自己深刻的理解和认识。在这篇文章中，我将结合自己的体会，谈谈我对传承尊师美德的心得体会。
首先，尊师美德的传承是维系社会稳定的重要保障。尊师的背后体现着对知识的尊重，对智慧的敬仰，对经验的认可，以及对前辈的敬仰和崇拜。只有尊重老师，我们才能够真正被老师所教诲，被他们的智慧和知识所启迪。只有当我们心怀尊师之情时，才能够秉持学习的谦虚态度和刻苦精神。一旦尊师之风传承下去，社会将会塑造出持续学习、进取的文化氛围，进而推动社会稳定和进步。
其次，尊师美德的传承有助于个人的成长和进步。作为学生，唯有真心尊敬老师，才能更好地理解老师的教诲和教学方式，从中获得更深沉的启示和学术精神。对于我来说，尊师美德的传承尤为重要，它使我成为一个谦虚和虚心的学生。每当老师对我提出批评和建议时，我都会虚心接受，并且努力改正自己的错误。这种态度不仅使我个人的学业得到提高，更让我懂得与人为善和分享知识的重要性。尊师人人有责，每个人都能从中得到收获。
再次，尊师美德的传承能够提高教育的质量和水平。只有当学生尊重师长，老师才能够更加专注地教书育人，潜心研究和不断提高教学水平。尊师不仅是对老师的尊重和崇拜，更是对教育事业的尊重。在我与老师们的互动和交流中，我发现只有尊重老师并抱有敬畏之心，才能够在课堂上更好地专注听讲，发问和思考，从而使我的学习效果更好。同样，老师也会因为学生们对尊师的态度而感到满意，从而激发他们更多的热情和教学研究的动力。
最后，尊师美德的传承还能可以建立和谐的师生关系。尊师并不仅仅是表面上对老师的称呼，更是一种内心的尊重和崇拜。只有心存尊师之情，师生之间的关系才能够更加和谐。在学生尊重老师的同时，老师也会对学生充满关怀和热忱，建立起一种双向的信任和尊重。这种关系的形成，有助于学生更好地与老师互动，形成求知的欲望和学习的动力，从而更好地发展自己的潜能和才能。
综上所述，尊师美德的传承至关重要。它不仅有助于社会稳定和进步，更关乎个人的成长和进步，提高教育质量和水平，建立和谐的师生关系。我们每个人都应该从自身做起，从小事做起，尊敬师长，踏实学习，传承尊师美德，让这一美德在我们身边代代相传。只有这样，我们才能更好地推动社会的发展和进步，创造美好的未来。
传承美德手抄报篇三
历史的长河永远不停歇的向东奔赴，无情吞噬着这个世界的点滴，让往事变成故事。然而在这世界上却有着一种文明：五千年的沉淀升华与永存，给予了黄色人种专属华夏的气质与气魄。
华夏文明，一个并非过于华丽的辞藻，却能让人产生别样的情愫，或敬仰，或激昂，就如一股绮丽的烟火，点缀着世界民族之林的浩瀚夜空。
“捐躯赴国难，视死忽如归。”
天下兴亡，匹夫有责。五千年中连绵不断的文明发展过程中创造了中华儿女崇高的民族气节。南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，三年狱牢，未曾投降；革命家陈天华，闻国于危，连写血书，忠告国民；战国时期的屈原，不忍国衰，为守忠贞，投江示忠；数学家华罗庚，为抉真理，不惜财物，为国贡献。
五千年的中国，并非一路繁花似锦，而是如血色般的残阳，似火般灼烧着一代又一代怀揣着爱国情怀的忠诚将士那永不熄灭的心。“苟利国家生与死，岂因祸福避趋之。”，双木成林，齐心为众，众人为国，则国必兴。
“有志不在年高，无志空长百岁。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。人若明志，晓事理，知大体，有远志，即使不能有超世之才，也可以立大事，成大业。范仲淹，家境贫困，苦读诗书，最终读书有成，成为北宋名臣；越王勾践，为吴所执，欲报吴仇，置胆于坐，饮食尝之，最终越国兵精粮足，转弱为强。
五千年的中国，并非一路平坦风光好，而是由历代先人的宏伟志向与刻苦积累下的一担担黄金，雨水愈猛的冲刷，散发的光芒越夺目。亦余心之所向，虽九死其犹未悔。”脚踏实地，明志寻梦，梦怀“天下，则国必盛。
“人而无信，不知其可也。”
言必信，行必果。诚信是社会正常运转的根基，人若无诚信，无法立足于社会。曾子为给后代做好讲诚信的榜样，亲手将自家猪杀死，以允诺言；周幽王却只为妲己一笑，三点烽火，失诚于兵，最后国破人亡。
五千年的中国，并非一路封建昏庸碌碌无为，在五千年文化底蕴的沉淀中，华夏儿女已早树立起良好的民族习惯，将中华民族的“魂”与“形”标志在每个人的心中。“君子一言，驷马难追。”以诚待人，因信而立，立世人之楷模，则国必昌。
正因为中华民族拥有她独特的文化与精神标识，在大浪淘沙的千年历史中，中华文化才得以在历史长河中立足，而她将是不朽的传说。
如烙印，传统文化早已融入到中华儿女的血液之中；如繁星，民族气节永远在中华儿女的胸腔中照明；如涟漪，民族情感将震撼更多华夏儿女心中那永不衰灭的信念与信仰。
践行中华优秀传统美德，弘扬中华优秀传统文化，让我们用自己的双手去创造一个更美的中华，让华夏儿女拥有更新的姿态挺立在世界民族之林。
传承美德手抄报篇四
第一段：引言（200字）。
如今，社会发展迅猛，人们生活水平的提高使得人们更加注重物质享受，而忽视了精神追求。然而，在这个物质主义盛行的时代，读书这一古老而崇高的活动仍然给我们带来无尽的欢乐与收获。读书不仅能够提高我们的知识水平，还能够塑造我们的性格，培养我们的美德。通过我自己多年的阅读体验，我深切体会到了传承美德读书的重要性，并在不同的阅读过程中获得了一些心得体会。
第二段：读书启迪心灵，提升美德（200字）。
每一本好书都是一扇通往美德世界的大门。在阅读的过程中，我们会通过主人公的经历和感悟领悟到善良、勇敢、正直等美德的真谛。例如，曾经读过的《红与黑》给我留下了深刻的印象，主人公朱丽安·索雷尔通过努力学习和奋斗实现了自己的人生追求，这启示了我要诚实守信，坚持不懈地追求理想。而《小王子》则告诉我要珍惜真挚的友谊，关心他人的需要。这些美德从书中渗入我们的生活，使我们逐渐成为更好的人。
第三段：阅读培养情感与道德素养（200字）。
阅读不仅能培养我们的情感素养，还能提升我们的道德修养。在读书的过程中，我们会感同身受地体验主人公的喜怒哀乐，与他们一起成长，与他们一起思考人生的意义。这样的经历使我们更加懂得关爱他人、尊重他人、宽容他人。同时，书中的各种道德冲突和抉择也能够引导我们正视自己的行为和价值观，从而更好地选择正确的道路。阅读的美德传承让我们思考如何在生活中做出正确的选择，做一个真诚、善良、有担当的人。
第四段：读书增添智慧，提升修养（200字）。
读一本好书，就像与一位智者交流，在与书中的智慧对话的过程中，我们深入了解世界的多样性，长见识、增智慧。通过读书，我们能够在广泛的知识领域中不断地学习和积累，逐渐形成自己的独立思考能力和批判性思维能力。这种修养将使我们不仅在专业领域有所长，还能够面对复杂多变的社会问题，做出明智的决策。读书传承美德，提升我们的整体素养，使我们成为有见识的人。
第五段：结语（200字）。
阅读是一把开启美德传承之门的金钥匙，通过阅读，我们能够塑造美好的性格，陶冶心灵，提升智慧。因此，无论是在家庭、学校还是社会中，我们应该传承并发扬读书的美德。家长应该给孩子提供良好的阅读环境，学校应该开展丰富多样的读书活动，社会应该鼓励并重视读书的价值。我坚信，通过不断地传承美德读书，我们能够培养出更多有道德情操、有智慧思维的新一代，让我们的社会更加美好。让我们一起用读书的力量去实现这个目标！
传承美德手抄报篇五
谦虚美德是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。作为现代人，要传承这一美德，更要在自身行为举止中体现出来。从我自身的经验来看，我深深地感受到了谦虚美德的重要性，今天我就和大家分享一下我的心得体会。
第二段：谦虚的定义及其意义。
谦虚并不意味着消极、软弱，而是一种内心深处的优美品质。它可以帮助我们更好地了解自己，接受自己的不足，并时刻警惕自己不要因为自信心过强而犯错。谦虚还能培养出团队合作的良好氛围，避免个人主义和权利争夺的现象，同时也能让我们成为更好的倾听者和更好的学习者。
第三段：从身边小事谈起。
在日常生活中，我们能够通过一些小事体现出谦虚的品质。即使是所学专业的专家，也不会在说话时流露出傲慢的姿态。另外，我们可以为他人着想，不轻易露出自己的成就和优点，这也是谦虚品质的体现。当然，谦虚并不是代表自卑，适当地展示自己的实力耐力也是可以的。
第四段：谦虚带来的正面影响和具体表现。
谦虚的美德会带来让人喜欢的个人形象，比如惟妙惟肖的懂得与人相处良好。除此之外，它还可以为我们树立好榜样，得到周围人的赏识和尊重。作为一个医生，我坚信只有谦虚才能更好地与病人和亲属沟通，才能更好地照顾他们。从这个角度来说，谦虚还具有实际的应用价值。
第五段：结尾。
总之，谦虚是一项重要的美德，不仅是我们自身优秀品质的反映，更是我们中华民族优秀传统文化的体现。它不仅仅是对自己的约束，更是一种社会责任，希望更多的人能够行动起来，体现谦虚的美德，让我们的社会更加和谐和进步。
传承美德手抄报篇六
随着社会的发展和进步，教育对于塑造一个人的品德和价值观念越发重要。作为教育行业的从业者，教育人员的传承美德的责任更为重大。然而，随着现代社会价值观的多元化和冲突，教育人员在传承美德的过程中面临着许多挑战。本文将探讨教育人员传承美德的心得体会。
第二段：培养美德意识。
教育人员传承美德的首要任务是培养学生的美德意识。学生作为社会的未来，他们的美德意识的培养至关重要。教育人员应该为学生树立正确的人生观、价值观，引导他们树立正直、守信、友善的美德。例如，在日常课堂上，教育人员可以通过举一反三的教学方法，让学生认识到什么是诚实、什么是宽容、什么是团队合作等美德，从而在学生心中植入这些美德的观念。
第三段：以身作则，成为美德楷模。
传承美德不仅仅是口头上的教导，更需要教育人员以身作则，成为学生模仿的榜样。教育人员应该自身具备高尚的品德与行为，以此打动学生的心灵。只有当学生看到教育人员身上所展现的美德时，他们才会因此而受到深刻的感染和启发。因此，教育人员在日常生活中应常常检视自己的行为，时刻提醒自己要对学生负起良好的榜样作用。
第四段：个性化关怀，培养学生美德。
教育人员在传承美德的过程中，需要考虑到每个学生的个性特点和需求。不同的学生需求不同的关怀方式，因此教育人员需要对每个学生进行个性化的关怀，以更好地培养他们的美德。例如，对于内向的学生，可以在课堂上创造宽松的氛围，鼓励他们表达自己，培养他们的勇气和自信；对于活跃的学生，可以引导他们正确表达自己的意见，培养他们的公正和合作精神。只有通过个性化关怀，才能更好地激发学生的美德潜力。
第五段：注重家校合作，共同传承美德。
在传承美德的过程中，教育人员需要与学生的家长紧密合作。家庭是孩子成长的重要环境，家长在孩子的道德教育中起着不可或缺的作用。教育人员应与家长进行沟通，共同制定孩子的教育计划，共同营造培养美德的家庭氛围。同时，教育人员可以通过家校互动的活动，让家长更深入地了解学校的教育理念和教导方法，使家长在家庭教育中更好地融入学校的美德传承。只有家校合作，共同传承美德，才能更好地让学生接受到全方位的美德教育。
结尾段：总结。
教育人员传承美德是一项艰巨而重要的任务。通过培养美德意识，以身作则，个性化关怀和家校合作，教育人员可以更好地传承美德，为学生的成长和社会的发展做出贡献。教育人员应继续不断地提高自己的教育水平和美德修养，不断探索适合现代社会的美德传承方法，以更好地引导学生健康成长，为社会培养更多具有高尚品德的人才。
传承美德手抄报篇七
我身上的缺乏还有很多。我没有诸葛亮那种“鞠躬尽瘁，死而后已”的执着精神；也不可能像孟佩杰那样不但不惹母亲生气，还都母亲欢笑的孝心；我也没有宋鱼水的公私清楚，总会因为怕被孤离而放别人一马……这些，都是我要改正的缺点。
……。
传承美德手抄报篇八
亲爱的老师、同学们：
现在的科技和生活水平已经比以前进步很多了，那文明美德是否有进步呢?让我们去看一看吧!
在学校里，有些同学在读书林的花丛里摘花，随意踏进学校里的草坪。被高年级的同学看到了，就在那里立了一个警示牌，告诉小同学们不要摘花，不要踏入草坪。果然，这个牌子立上了以后，同学们不再摘花和踩草坪了。
运动会开完后，学校的运动场上不再像以前一样，遍地是包装袋和零食渣，现在的运动场草地上一片碧绿，好像从没有人来过一样。
在公共场所，有些人吸烟，当他看到禁止吸烟的标志时，那些人虽然觉的不吸烟的感觉很难受，但还是掐灭了自己烟。
在买票的时候，人们排的队都是整整齐齐的，很少有人插队，有时还相互谦让。
在公共健身场所大家都在好好健身，没有一个人去破坏公共健身器材。
在家里，我回到家后会主动帮助妈妈干家务活。我会擦桌子，扫地，洗碗和洗小的衣物，给妈妈减少了许多负担。
我用一学期才挣到的买新书包的钱，当我看到那些想上学的失学少年时，我毫不犹豫的把钱捐给了“青少年基金会”。
在家里，在学校，在公共场所，所有的人和事都在变的更好。相信通过我们共同的努力，文明美德一定会更上一层楼!
传承美德手抄报篇九
亲爱的老师、同学们：
大家好！
美德是中华民族上下五千年来的传统，是照亮人们心房的一盏明灯，也是打开我们心灵之门的一把金钥匙。我们是龙的传人，更应该将这种传统美德代代相传。
从小，妈妈就告诉我，要像让梨的孔融、还金的甄彬、勤俭节约的卢怀那样，做个有道德的人。
记得有一次，我去书店买本子，但书店门庭若市，里面挤得“水泄不通”，我慢慢地走到书架旁，利索地拿起一本本子，走到收银台钱，给营业员阿姨一张五元钱，因为生意很好，营业员阿姨好像有点措手不及的样子，只见她快速地从抽屉里拿了几张纸币找给我，我拿了钱，很快地跑回家里。可到了家，我忽然发现，营业员阿姨多找了我一元，我想：把多找的一元钱当零花钱吧！可另一个我说：“不对，我可是个诚实的好孩子。”我左右两难，便去问妈妈。妈妈听了的，和颜悦色地问我：“诚实和金钱哪个重要？”“嗯…是诚实！”我回答，“对啊，无论多少钱都买不回来可贵的诚实，诚实是最重要的，你去把多出来的钱还给售货员阿姨……”。
美德源于自身的修养和对道德的理解，美德无处不在，它如同一株小树，想把它培养成参天大树，就该重视它，将美德一点一滴地积累起来，有句古话说得好“勿以善小而不为，勿以恶小而之”，才能看到美德之花绽放的那一瞬间。
谢谢大家!
