小升初计划(优质19篇)

光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。

小升初计划篇一

最近一直有消息透露，有多少牛孩被哪些学校点招了。非牛孩家长又是羡慕又是心急。今天，暂且抛开来说说牛孩的培养。

大众对牛孩有二种认识，一种是确实孩子很牛，能力确实很强，优秀生啊尖子生啊这一类，还有一种是父母灌之自己孩子的名号，缺失标准衡量。

孩子不管牛不牛，我们要认清一个现实，就是孩子都是父母的宝，而且现在大多都是独生子女，受到重视也是理所应当的。在现阶段，竞争这么激烈复杂的情况，如何培养我孩子。

近一两年，各种媒体上看到好多关于青少年自杀的新闻，真是触目惊心啊，这点现象正发映出现在孩子心理成长方面存在问题，造成这一后果是综合原因，仔细分析下来可由几方面因素影响：

第一，教育体制问题，现阶段教育主要被动学习，他主学习，机械学习，随着引入素质教育的概念，自主学习、合作学习、探究学习，成为主要的学习模式，但是全国整体开来素质教育推行速度缓慢，而且绝大部分学校未能达到素质教育标准，这个和原由的教育体制根深蒂固有直接联系。这样的体系下，虽说孩子没有考试，但是中考和高考的存在，还是把我们的教育重心定义在“应试教育”，所以对于孩子本身来说需要学习或者提高竞争力的需求就比较明显，加之教育资源分配不平衡，又存在重点校和非重点校、学校内重点班与非重点班的区别，大部分人又希望自己的孩子可以出类拔萃，所以其实无形中孩子的压力就来了，这方面因素称之为“不可抗因素”。简而言之，你不能让社会去适应你，社会现状就是如此！

第二，学校模式问题，现在的学校老师只是教完课走人，由于时间精力问题，老师只能把精力只能分散到一部分孩子身上，公平吗？不公平！怎么办呢？家长在各方面是下足了功夫，嘴上喊着恨死老师了，但是实际呢，还是得求着老师，难道不前后矛盾吗？这样的模式下，给一些家庭条件好的孩子提供了上升空间，而那些家庭条件一般的孩子丧失了很多的机会。而且在学校孩子从小就会比，从学习，家庭条件直至穿衣吃饭，学校的老师也未能做好引导工作啊，导致孩子压力大，有的家长压力更大，感觉自己不如别人，产生悲观情绪。

第三，课外辅导问题，现在孩子上补习班已经成为了“潮流”，假如您的孩子没有上补习班，用当下的一句流行语来形容就是：你out了！各类机构，各类课程，琳琅满目。真是感觉我们的国家发展快，教育产品的衍生速度快和gdp的发展速度真是相互辉映啊，其实一些优质的教育机构做的还是不错的，凭借优势的教育资源，多年来对教育的深入理解，确实把教育当成是一件民生大计，而不是投资来做，而且培训机构要充分结合孩子的情况来进行课程设计和课程开发，切勿让我们的孩子太累了，这样也会造成孩子的童年阶段失去很多的色彩。

第四，家长的问题，说到这里，那可谓是仁者见仁智者见智了，各个家长在教育自己的孩子问题上都会有些自己的办法，但是切勿把自己的面子问题看得太重，这样也会凭添给自己孩子很多的压力，要多关心他，爱护他，不要溺爱他，而且孩子在小时候经历些挫折是好事，只要家长正确帮助孩子树立处理事情得能力，我想对孩子来说也是一种帮助。一个权威的教育专家说过：中国人教育孩子是我拿一个苹果削好了递给他吃，西方发达国家的家长教育孩子是树上有苹果，我会告诉你方法，你自己去想办法得到吃。培养孩子的承受能力很重要，不要让自己的孩子成为“高脆弱”。

小升初计划篇二

二、要和经常在一起的伙伴构建起学习上互相促进、困难上互相帮助、缺点上互相指出并改正的学习风气，使大家健康成长，共同进步。要改变以往光玩不学的恶习，要在有助于学习中玩，要在取得进步中乐。如在课文背诵、默写及练习题解答中，大伙可以通过“刮鼻子”、“打手板”、“拍屁股”等游戏活动来完成，这样既提高了学习的兴趣，又加深了对知识的记忆。

四、合理安排作息时间。以前我不注意学习的方法，不会科学合理的安排学习时间。对于一天的学习时间来讲，早上适宜背书，中午适宜做练习，下午适宜体育锻炼，晚上适合写文章等。对于课程来讲，哪门课基础差，就花时间多点，哪科目容易点就相对给时间少一点，结合实际情况制作科学合理的作息时间表。

为了确实提高学习成绩，还须学校老师或我的爸爸多找些同步的综合性的练习题给我做。另外，在学好课堂知识的基础上，我还要找些课外书籍来看，扩大我的知识面。

小升初计划篇三

石家庄石门实验学校秉承石家庄二中教育集团“学生好，一切都好”的育人理念，应学生家长要求，从即日起，开始接受网络预报名填写预报名表。学校会进行材料审核，春节后陆续发出面谈通知，请家长和孩子随带小学四至六年级的《学生成长记录册》，操行评语记录，学生成绩单，语、数、英学科作业本，以及能证明自己相关特长的荣誉、证书原件，择优录取。

一、招生计划：面向河北省各市县(区)应届小学毕业生，拟招收26个班。

二、收费及奖学金设定：学费15000元/年(含住宿费)。为鼓励学生勤奋学习，刻苦钻研，积极进取，争取优异成绩，学校设立奖学金制度。

三、周末安排：初一新生入学后，学生由家长在周五下午4：00接回家并于周日下午5：30以前返校。不回家的学生可以留宿，由年级统一安排老师值班并辅导学习，组织培优及开展其他有益活动。

四、注意事项：因为是寄宿制学校，所以要求孩子独立生活能力强，没有不适宜过寄宿生活的疾病和传染病。如：癔病、哮喘病、心脏疾病、梦游、尿床、癫痫及其他较重的身体和心理疾病等。

五、乘车路线：交通便利，有三路公交车可直达：从南焦客运站乘坐“202路”至“河北省实验中学“站下车东行100米即到;从解放广场(老火车站)乘坐：“216路”至“河北省实验中学“站下车东行300米即到;从火车站乘坐“215路”至“河北省实验中学“站下车东行300米即到。

小升初计划篇四

在学习时间上，要提高学习效率，做到事半功倍。必须保证每天的睡眠时间，最好能够早睡早起，保证每天有8个小时以上的.睡眠，以保证学习时的充沛的精力。

学习计划二：学习方法。

1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节。

2、认真听课。上课的时候，要认真听讲，力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

3、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处。

4、认真完成老师布置的作业。做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习；认真审题；明确解题思路；认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要下决心独立完成作业。

5、要利用周末和节假日，继续参加奥数、英语等学习，多读课外书，不断丰富自己的知识。为考上理想的初中而努力。

6、为了迎接的考试，平时需要进行更多的习题练习。

7、保证每一个星期进行一次以上的体育锻炼。

小升初计划篇五

以《小学数学课程标准（修订稿）》为依据，以小学数学教材为蓝本，以市中区小学数学毕业复习工作会议精神为指引，依靠端正的态度和科学方法，在复习中，采用多样的评价方式，注意调动学生复习的积极性，注重面向全体，因材施教，分层复习，引导学生系统地整理和掌握小学阶段所学的知识，提高学生利用所学知识和方法综合解决问题的能力，培养学生自主学习的能力和习惯，使所有学生都能获得良好的数学教育，不同的学生在数学上得到不同的发展。

1.系统地整理知识。

2.全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

3.查漏补缺。结合我班实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上的缺陷。

4.进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

以“六年级下册第四单元回顾与整理”为基础，本单元是对小学数学课程内容的高度概括，在此基础上进行补充、扩展。主要包含四个领域：数与代数、几何与图形、统计与概率，实践与综合应用是对以上三个领域内容进行综合应用。

经过近六年的学习，学生已经接触和积累了一定的数学知识和数学技能，对生活中有关数学问题有一定的思考与分析，为毕业总复习积累了一些知识和方法。但是不可否认学生对小学所学的数学知识还缺乏整体性和综合性的认识，而且五年的知识容量多、跨度大、时间长，使得学生的差异越来越大，给小学毕业总复习造成了更大的困难。学困生对知识的遗忘率更高，学习上存在很大的困难。无论知识掌握情况，还是学习习惯方面，20位学生之间都存在一定差别。尤其是几个中下生：夏周磊、黄薇谕、王琪、苏可可、郑杰、董知音、李思相等，每天必须进行堂堂清、天天清，过几天重温习，再次利用错题集基础知识点点清。

1.复习巩固第一、二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必需的数学基础知识（包括数学事实、数学活动经验）以及必要的应用技能。

2.经历对知识回顾和整理的过程，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。

3.在知识回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，形成解决问题的一些基本策略，能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。

4.学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。

5.体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值，在数学学习活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志，加深对数学的理解，增强学好数学的信心。

略

小升初计划篇六

文言文阅读，每天两篇（每天读5遍）。

背诵宋词三百首（挑200首背）。

复习唐诗三百首，再背1遍。

复习成语词典，再背1遍。

二、数学。

七年级上册，几何部分自学。

完成基础的练习。

三、英语。

阅读一套故事书6本。

每个不懂的单词要查，并标上音标。

整本书必须会流利地读，会快速翻译。

首先，把过去没学好的科目一定要补上来，消灭“弱科”，这样才不会影响到初一新课程学习。

其次，发挥优势科目，拓宽知识面，构建知识体系，用新的眼光总结旧知识，达到高屋建瓴的目的。

第三，要重视语文、英语的学习，培养一定的文学功底，读一些精彩的文章，开拓自己的视野，提高自己的“情商”。

第四，参加一定社会实践，培养社会责任感；有条件的话，也可以外出旅游，古人云“读万卷书，行万里路”，是有道理的。

第五，由于初一新课程难度比较大，而又是考试的重点，因此暑假在复习旧知识的基础上，应当适度提前学习新知识，以提前进入初一学习状态，形成一个良好的开端。

小升初计划篇七

1、为了更好的分层和因材施教，现在各个中学中考成绩的竞争也是非常激烈，分层教学，将更好的师资分配到更好的生源上，必将产出更好的成绩！

2、分班考试将会给更多的同学再一次进入实验班的宝贵机会。当然，每年都会有一些原本定为普通班的学生脱颖而出，进入实验班。

二、分班考试主要考察哪些方面的知识点？

1、30%小学课堂知识+65%小学奥数内容+5%初一简单知识内容（与学校有关，开学后考试的一般都可能涉及）；2、奥数题主要考察学生的数学思维，题型都是中学数学、物理等学科中将会用到的（如，行程、直线型面积、数论等）；3、重点：小学奥数内容，难度比较大；了解：小学课堂知识，初一简单知识内容，难度小。

三、重点中学考试有什么特色？与入学考试有什么不一样？

1、分班考试的题型已经和测试完全不一样。分班考试试题更注重学生的综合能力与拓展能力，题目形式多样化，题目结构严谨化，题目数据代数化，题目难度高端化。

2、分班考试的目的和测试不一样。测试因为关系着学校的选定，学生的意愿非常强烈，但是分班考试只是班级的选定而很难引起学生关注，导致复习程度不够。

3、分班考试的真题更具针对性。因为一般学校的分班考试都是新初一的老师团队组成命题，所以出题思路与测试有着很不一样的风格。这样历年的各大重点中学真题就具有极高的参考价值，对真题进行详细分析并归纳具有非常必要的意义。

四、分班考试什么时候考？

按照往年的重点中学分班考试进程，分班考试时间主要有三类：

暑期前、（极少数）暑期中、（大多数）暑期后。所以，七、八月份将是所有重点中学分班考试的高峰时期，那么在分班考试之前保持学习的状态是非常重要的。

小升初计划篇八

多方面了解的信息。

从这个时候家长应该每天都要关心的信息，以免错过了好机会，这个时候家长可以到一些信息更新比较快而全的网站查看每天的消息，的政策信息比较全，而且更新的也比较快，另外可以在论坛里获得前辈们的帮助，有很多的家长在这里交流他们与孩子的的喜怒哀乐。

课本知识的学习。

这个时候要教会孩子做好笔记，学会如何做好笔记，培养孩子的自学能力，教孩子如何积极主动地去学习，无论是在学校还是在辅导班里，认真完成作业，保持良好的学习心态，千万不要因为面临心情急躁，反而不能安心地去学习，家长要做好准备，多鼓励孩子，给孩子多一些信心。多和孩子沟通，发现孩子有问题马上解决，不要给孩子造成太大的心里压力。要最大限度地激发孩子的学习热情和事在必得的信心。没有谁能保证，这样做就一定让孩子考入理想学校，但这是我们所能做的最有效的方式让我们和孩子尽力为而努力就可以了，也是最有利于孩子成长的方式。

在暑期的时候利用这个长长的'假期开始复习。

这个时候给孩子报一个辅导班，提高孩子的学习成绩，家长在选择辅导班的时候一定要慎重，要看看这个辅导班的口碑再进行选择，而且家长要注意的是在上辅导班的时候一定不要耽误孩子的正常学校学习，双方面都要得到保证。这个时候孩子学习的时候就要讲究效率和学习方法，不要重复性地做题，要做一些有代表性的习题，更不可陷入题海。

小升初计划篇九

择校考的难度比毕业试要高很多。从内容上，语文有基础知识、阅读和作文，各占30%左右。在这三个月的备考中，基础知识方面要注意四至六年级的诗句，比如描写月亮的诗句有什么?阅读方面，可做一些名家名篇;作文方面，要多练一些，多一些情感表达，多读一些与生活实践相关的书。

最难：诗词和课外知识。

语文科最难的有三点，一是语音部分。广东学生多讲白话，前后鼻音分不清。二是诗词部分，小学课本有80首诗要背，有的学生背出来了还写不出字来。三是作文。新东方的刘思思老师认为，基础知识部分还要注意课外知识，如成语的理解，今年是兔年，含有兔的成语有哪些等。

支招：两周完成一篇作文练习。

要突破作文，首先要明白作文不一定要写得多么美，主要是表达自己的感情，要懂得感恩。对于作文不好的学生，他们常用的方法是领着学生一点一点列提纲，完成一篇范文，这样以后应付作文就游刃有余了。

应试作文要加强审题，往年扣分最多的就是离题，在写作技巧上，她有四点建议：一是准备几个合适的材料，学会一材多用;二是提炼自己的语言，使用书面语;三是练习作文的拟题;四是有针对性地二周完成一篇作文练习，精批细改。阅读部分如果是记叙文，要先通读文章，再看题目，再寻找答案，再核对。写人的文章，人物形象的评价要全面，写事的文章，要看清文章的线索，写景的文章，可以一边看一边画草图，画完图整个文章就清晰了。如果是说明文，回答问题要从原文出发，不能主观猜测，有发挥的内容，可以加入对生活的体会与思考。复习诗词和课外知识，要以文学常识为主，对课文的作者介绍，不能忽略课文中的小字部分。

小升初计划篇十

慵懒的午后，“秋老虎”的闷热渐渐袭扰着我的困意。离开学只有一天不到了――我望着台历上那圈起来的鲜红数字，感叹着时光真是白马过隙、日月如梭。面对着如山般的六年级预备功课，我总是告诫自己，小升初快要到了！但是这样一个睡午觉的大好时机，被题海苦战给取而代之。然而卧室里传来刺耳的呼噜声，弟妹的嬉闹声，更是令我心烦意乱、昏昏欲睡。

“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”同为六年级的每个人，想必心里都是深有感触。望着小升初的日子一天又一天逼近，我心如火焚，给在外打工的'底层工人老爸打了个电话：“爸，六年级了，我们班好多同学都在外头补奥数补语文，我也想报个班读。”电话里的老爸沉默了半晌，有些为难地说：“爸也不是不知道，爸也相信，以你的自学能力，还是可以考上个龙中之类的学校。”“爸……”我还想说什么，老爸说：“早点休息，明天就开学了。再见。”电话那头传来嘟嘟的忙音。

最后一点点希望，还是化为了泡影。

看着桌上的教材全解，我静静地，关上了门，隔绝掉一切声音。又开始投入到为小升初而奋斗的光荣行列中……因为，我深深地知道，为美好的明天，今天就必须努力！

小升初计划篇十一

1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节。

2、认真听课。上课的时候，要认真听讲，力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

3、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处。

4、认真完成老师布置的作业。做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习;认真审题;明确解题思路;认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要下决心独立完成作业。

5、要利用周末和节假日，继续参加奥数、英语等学习，多读课外书，不断丰富自己的知识。为考上理想的初中而努力。

6、为了迎接小升初的考试，平时需要进行更多的习题练习。

小升初计划篇十二

提前确定孩子要考入的中学，并对该学校往年的录取情况做一番了解，往年该校的录取人数、录取比例、生源特点、招生范围、考试风格等做一个详细的了解，作为孩子六年级小升初备考过程中的参考。

2、网罗升学信息。

到了陆续公布信息的时候，家长对各中学重要的招生信息是一定不能漏掉的，尤其是您孩子的“目标中学”更是应该留意。

3、多方查证，细心甄别。

家长为孩子的小升初很着急，急着打听各种消息，但各种有关小升初的小道消息满天飞，家长经常感到莫衷一是，建议家长一定要保持一个良好的心态，不要道听途说，以免产生不必要的紧张情绪。

4、选择合适的辅导班。

现在社会上的小升初辅导机构良莠不齐，该如何选择孩子的辅导机构很重要，

否则耽搁的不仅仅是金钱和孩子的时间，更会误了孩子的前程。对于辅导班，首先要看该辅导机构是否有办学资格证；其次，要看他们的办学历史以及小升初的办学成绩；第三，师资很重要，要看是否是名校的。

经验之谈：提高孩子真实水平才是硬道理。

就往年经验来看，一般最后学生会报考几所中学，只要孩子实力达到，所有学校考试全部失误绝对是非常偶然的情况，最终绝大部分学生是一定有一个好结果的。

对于成绩较好的学生，建议：学完六年级新知识，同时查漏补缺很重要。因为六年级新知识不多，最多在上学期结束时就应该学完。以前的知识，有些学生当时可能学得比较“浮”，当时是会了，过了这么长时间，难免有遗漏，把以前的知识弥补上，等于在小升初中成功了一半。

对于成绩相对较差的学生，机会还是有的，如果有针对性地去学习，对于考试的知识还是有机会弥补上的。这样的学生，暑假争取跟大部分学生一样复习以前学过的知识，虽然这样看起来暑假任务很多，但是如果学生入了门，以前的知识还是比较容易补的。

小升初计划篇十三

小升初是孩子在一生中遇到的第一次大考，直接影响这今后要就读的中学，那的学生应该如何规划呢？编辑整理了“”阶段最有效率的学习计划，供大家参考！

在学习时间上，要提高学习效率，做到事半功倍。必须保证每天的睡眠时间，最好能够早睡早起，保证每天有8个小时以上的睡眠，以保证学习时的充沛的精力。

1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节。

2、认真听课。上课的时候，要认真听讲，力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

3、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处。

4、认真完成老师布置的作业。做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习；认真审题；明确解题思路；认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要下决心独立完成作业。

5、要利用周末和节假日，继续参加奥数、英语等学习，多读课外书，不断丰富自己的知识。为考上理想的初中而努力。

6、为了迎接的考试，平时需要进行更多的习题练习。

7、保证每一个星期进行一次以上的体育锻炼。

小升初计划篇十四

计划是指学习的具体安排。要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习。

学习时间可以分为两部分：

一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。

二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。

学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。

长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划。

由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现；有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的.学习目的。

在订计划的时候，不要脱离了学习的实际情况。主要指以下几方面：

1、自己知识和能力；

2、每个阶段的学习时间；

3、学习上的缺欠和漏洞；

4、老师教学的实际进度从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。

计划终归不是现实，而只是一种可能性。

要想把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，计划订得再实际，也不免出现估计不到的情况。所以，为了保证计划的实现，订计划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。

早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以安排着重看记忆的科目，如外语等；当心情比较愉快，注意力比较集中，时间又比较长，这时候可安排比较枯燥，或自己又不太喜欢的科目；零星的时间，注意力不容易集中的时间，可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。除此以外，还要注意学习时间和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样安排，在同样多的时间内，由于安排了合适的内容，就会收到较好的效果。

在计划执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到原因，及时调整。

通过检查，立即采取相应的措施，及时改变计划中的不合理部分。

小升初计划篇十五

系统语法学习。小升初英语考试中单项选择比例占到15%-30%，同时，在其他各种题型中也都涉及到大量的语法知识。进行系统的语法的学习非常必要。

重点词汇积累。小升初英语考试的词汇量范围不定，涉及的词类较多，基本上需要掌握到中考的1600词汇，在六年级学习中，小升初词汇的积累非常重要。

专项应试训练。小升初英语的考试题型偏向中学考试题型，考试时间比较紧张，熟悉题型，掌握正确的解题技巧对小升初考试中取得高分至关重要。

素质拓展：“我们的小升初不仅仅是小升初”，加强应试能力培养的同时，也应该注意孩子们综合素质的培养。小学六年级孩子性格形成的关键时期，应该加强学员综合素质的培养。

语音模块：小升初英语考试的词汇量在五年级的基础之上有大幅度的提高，学好音标，才能为后期小升初大量词汇学习打下基础；小升初英语考试中部分学校的考试还涉及单词辨音的题型，语音学习也是为备考该题型做准备。

语法模块：小升初英语必考项目，比重为15%-30%。复习计划：暑秋语法学习一轮，为12月可能开始的各校开始做好准备，寒春再复习一轮，帮助学员保持语法感觉，为这一时期的密集的考试做准备。

精读模块：暑秋两期设有精读模块，帮助孩子们积累词汇，习惯语篇阅读，提高英语学习的综合水平。

固定模块：词汇，短语，句型练习，将小升初必备词汇下放到四期的学习当中，体现语言学习长期积累的特性。

专项训练：寒假为各重点学校考试高峰期，必须进行英语专项训练，帮助学员最大限度熟悉小升初英语考试的题型，保证考试的发挥；专项训练包含写作，口语，听力，题型训练等英语学习的所有环节，提高学员综合英语水平。

真题模拟：限时的真题模拟，帮助学员模拟考试现场情境，帮助学员在重点学校最后的考试机会取得好成绩。

小升初计划篇十六

今天是5月22日，距小升初考试还有不到一个月的时间，现在我进入了最终的冲刺阶段，因此，制定计划变得十分重要，接下来是我制定的语数英计划。

语文：

现在要开始背语文课文了，每周背两个单元，每个单元如果没有要背的课文，就被重要的可能考到的句子，然后，全部搞定后，再把它们从头到尾一口气都背一下，最后，再把所有的课文都默下来。

除了语文课文。1到12册的内容也是很重要的，我现在已经背到了第10册，等我把12册全部背完之后，再从头背。

实战演练也是必不可少的一个环节，我有专门的试卷，一有空就可以做做，绝对有效果，因为作文和阅读对我来说问题不是很大，所以，我基本会做基础部分的试卷。

数学：

数学嘛……无非就是做做做做，只有多做才是硬道理，那么，就只好每天一张试卷了，慢慢做，为了我的初中奋斗吧（众人：快走！我们要看英语，谁要看你的豪言壮志啊！）。

英语：

哈哈哈哈哈，总算到了英语！

英语，绝对是最最麻烦的！

听力：每天听大约20分钟的录音，强化我的听力。

笔头：

首先嘛，就是默课文，至于怎么默，就是：每两天一篇课文，一周两个单元。

然后，是背语法，具体内容：就如上面所说，每周两个单元，默完课文之后，我会把英语的名师点拨拿出来，然后，把那两个单元的全部认认真真的看一遍。

接着，是做试卷：看完之后，就有“一大堆”试卷等着我了，我做完之后，我妈妈会帮我批，批完之後，我会看看我的分数，订正，整理错题。

最后，就是6个单元的总复习了，我有n多n多的期末试卷，主要是做，还有听力，我还是笔头能力较弱，所以，要多练！

小升初计划篇十七

1.单词、词组尽可能让每个学生过关。

2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。

3.加强听力、口头和笔头练习。

4.6b每三个单元进行练习，然后进行综合练习。

5.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

小升初计划篇十八

近两年小考情况分析：

一、学生试卷分析

这两次检测的试卷都分为两大部分，第一部分是基础知识，主要包括以下几种类型的题：

1、填空题，出错率较高的是第9、10小题，主要原因是学生对

生活

2、计算题，很大一部分

同学

学习

3、选择题，主要考察分类与比较。

4. 看图计算，学生的观察能力有待培养 。

第二部分是解决问题，解决生活中的实际问题，这种题型平时练习较多。解决问题，前两小题错误较少，第4题，大多数同学出错。主要原因是，学生对分数带单位与不带单位的用法不够理解所以出错较多。

二、改进措施：

从失败中找教训，在教训中求发展，综观我们这两次考试的情况来看，我以后要从以下几方面来做：

1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。

2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。

3、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。

4、注重培养学生做事认真的'态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。

三、实施安排：

二月：抓入学，巩固生源，营造升中考的备考氛围。

三月：大力营造备考氛围，调整作息时间，组织月考。

四月：完成新课教学任务，为全面总复习作好准备。

五月：组织二检考试，以考查第二次检测差生的转化情况，同时备考组根据本次检测和学生实际制定新的辅导方案调整思路，解决存在的问题。实施分层教学、复习。学生的做、练，老师的讲、阅同步进行，不拖拉，脚踏实际、一视同仁。

六月：教师对重点知识作归类复习，专题训练，系统拓展，技巧点拨，技能培养，对开放型、探究型的题材做到专题复习，结合小考动向，进行热点专题训练。培养学生综合运用能力，教育学生保持良好的心理状态，养成坚毅、冷静、沉着、不骄的性格，灵活自如的应考状态，在考场上最大限度的发挥自己的水平。

四、目标与要求：

1、将质量意识放在首位，数学科

成绩

2、合理安排时间，注重课堂教学效率，特别注重课堂管理和调控；

4、工作中要善于找差距、寻对策，积极吸取他人成功做法，努力改进教学中不足之处；

5、教师间要做好平衡协调工作；

我们坚信，在学校校长领导下、社会的期待下、学校的努力下，我们六年级全体师生共同努力、知难而进，一定能打赢这场升中考攻坚战。

小升初计划篇十九

一、复习的意义：

期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使本学期学生所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术。要能够按照素质教育的要求确实抓好复习工作，真正提高教学质量。

二、复习原则。

1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。

2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。

3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教。

学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。

三、具体做法：

1、制订切实可行的复习计划，并认真执行计划。制订复习计划要全面了解学生的学习情况，切实把握复习的具体内容，贯彻落实新课程标准的精神，使复习具有针对性、目的性和可行性。领会新课程标准的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。“标准”是复习的依据，教材是复习的蓝本。在复习中，要认真研究新课程标准，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要能够根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。做到复习有针对性，可以收到事半功倍的效果。

2、分类整理，梳理、张扬网络，强化复习的系统性。作为复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系。从而提高学生对知识的'掌握水平。

3、辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混概念，首先要抓住意义方面的比较。如：求比值和化简比等。对易混概念的分析，能够帮助学生全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰。对易混的方法也应该进行比较，以明确解题方法。如求比值和化简比。

4、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同。收到殊途同归的效果。同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。例如，分数和百分数应用题，虽然题目的形式不同，但它们的解题方法是一样的。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。

5、复习题的设计不宜搞拉网式。应做到有的放矢，挖掘创新。数学复习不是机械的重复。什么都讲，什么都练是复习的大忌。复习一定要精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖，具有开放性，创新性，多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。

6、对待学困生要细心、认真。面向全体学生，使不同层面的学生都有所提高，特别要做好补差工作。面向全体学生是实施素质教育的基本要义之一，最后的总复习更应该体现这一点。对本班学生要做到全面了解“学情”恰当对学生做出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们取得好的成绩。这就要求我们对成绩较差的学生给与更多的关心。对他们的知识欠缺应及时给以补课，以免再一次吃夹生饭。因材施教，适当补习，不放弃任何一个学生，是我们的责任。

四、具体安排。

第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习)。

第二阶段:综合练习，讲练结合(综合试卷)。

第三阶段：分层复习，查漏补缺。

给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答能力。