心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
听课心得体会篇一
在学习生涯中，我们都会经历许多课堂，从小学到大学，每一节课都对我们的学习和成长起着重要的作用。无论是听老师讲授知识，还是和同学们一起探讨问题，我们都能从中获得知识、体验成长。在这篇文章中，我将分享我在一节课堂上的听课心得体会，这节课使我受益匪浅，对我以后的学习和生活产生了积极的影响。
第二段：课堂环境及老师教学方式。
这节课是一节高中数学课，由一位资深的数学老师主讲。当我进入教室时，我发现整个教室布置得非常整洁和舒适。教室中的白板上画满了数学公式和例题，吸引了我的注意力。老师教学方式独特，他不是简单的讲解概念，而是通过一系列的互动活动激发学生的思考。他引导我们提出问题，帮助我们掌握解决问题的方法。这种教学方式让我们更加投入课堂，提高了学习兴趣。
第三段：课堂内容和知识掌握。
这节课的内容是关于函数的概念和性质。老师通过讲解和举例，让我们了解了函数的定义和特征。然后，他给我们分发了一份练习题，并让我们分组互相讨论解题方法。在小组中，我积极参与讨论，与同学们分享我的解题思路。通过这个过程，我能更好地理解函数的应用和性质。在课堂结束时，老师展示了各组的解题思路，指出了大家常犯的错误，并给予了详细的解释。通过这节课，我不仅复习了函数的基本概念，还学会了灵活运用函数的方法解决实际问题。
第四段：学习方法和经验总结。
在这节课上，我学会了一些重要的学习方法和经验。首先，参与课堂互动是一个有效的学习方法。通过积极提问和讨论，我能更好地理解和掌握知识。其次，与同学分享我的思考和解题思路有助于我发现自己的不足之处，并从别人的观点中受益。最后，及时纠正错误和深入理解概念是巩固知识的关键。在老师的引导下，我学会了及时发现和纠正解题错误，并从中吸取经验教训。这些学习方法和经验将对我今后的学习和生活产生积极的影响。
第五段：结尾和感悟。
通过这节课，我不仅获得了数学知识，还培养了一些重要的学习方法和经验。我意识到，在课堂中，我们不能仅仅依赖老师的讲解，而要积极参与和思考。只有通过真正地投入，我们才能更好地理解和掌握知识。此外，我们还应该学会与他人分享和交流，从中获得更多的知识和智慧。这节课给了我很多启发和帮助，让我意识到学习是一个持续不断的过程，我们需要不断学习和改进自己的学习方法。通过运用这些启示和经验，我相信我会在未来的学习和生活中取得更好的成绩和表现。
在这节课中，我不仅收获了数学知识，还学会了一些重要的学习方法和经验。我相信这些体会和经验将对我今后的学习和生活产生积极的影响。我会继续努力学习，不断提升自己的综合素质，为自己的未来做好充分准备。
听课心得体会篇二
在学校的精心安排下，我有幸观摩了任__，赵__，高__等几位教师的专业课，她们讲得十分出色，通过观摩这几节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。她们讲得通俗易懂，让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。
各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。如任__老师在讲到克隆技术对人类带来的影响时，利用多媒体向学生们展示有关克隆人的图片，在视觉上给学生们震撼，使学生们更加深刻的体会了基因技术造成的巨大作用；同时也对学生们进行了思想教育。在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。
我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。因此我们年轻教师加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。
通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
听课心得体会篇三
听课是每个学生的日常任务，无论是课堂内还是课堂外，我们都需要去倾听老师的讲解和指导。而如何有效地听课，如何将所听所学融会贯通，却是每个学生都需要思考的问题。在我多年的学习生涯中，我有幸从许多优秀的教师那里学到了许多宝贵的知识和经验，在这里，我将与大家分享一些我所总结的关于写听课心得体会的观点。
第二段：明确听课的目的和态度。
我认为，有效地听课首先要明确听课的目的和态度。我们不能简单地将听课视为一种任务，而应该把它看作一种机会，通过倾听教师的讲解，提升自己的知识水平和学习能力。这需要我们保持专注和投入，用心感受每个字、每个词背后的含义。同时，我们还应该主动提出问题，积极参与讨论，与老师和同学们分享自己的观点和想法，从而更好地理解和吸收所学知识。
第三段：合理安排学习时间和方式。
在课余时间，我们可以通过复习课堂内容来巩固所学知识。多读教材和参考书，多做习题和实践，从而更好地理解和运用所学的知识。此外，我们还可以结合自己的兴趣和特长，挑选一些与所学内容相关的书籍、文章和视频进行阅读和观看，拓宽知识面，提升综合能力。通过这些方式，我们可以更好地理解课堂知识，为更高水平的学习和未来的应试做好充分的准备。
第四段：与同学和老师的互动交流。
与同学们的互动交流也是非常重要的。在课堂上，我们可以积极参与讨论，与同学们一起分享自己的见解和体会，相互促进学习的进步。在课后，我们可以组织小组讨论或者参加学科竞赛等活动，加强合作学习和集体智慧。与此同时，我们还应该与老师保持良好的沟通和互动，及时反馈自己的学习困难和问题，获得更好的帮助和指导。通过与同学和老师的互动交流，我们可以加深对知识的理解，培养批判性思维和领导能力，提高学习的效果和质量。
第五段：总结心得与展望未来。
在多年的学习中，我深刻认识到听课不仅仅是被动地接受和吸收知识，更应该是一种主动的学习过程。通过明确听课的目的和态度，合理安排学习时间和方式，与同学和老师的互动交流，我们可以更好地掌握所学知识，提升学习能力和学术素养。未来，我会继续努力，不断学习和进步，成为一名优秀的学生和有用的人才。同时，我也希望能够与更多的同学们分享我的经验和体会，共同进步，共同成长。
听课心得体会篇四
3月25日，我们四位思想品德教师有幸到张家口市第十六中学听课。两堂教学观摩课和一堂说课结束后，感触颇多。下面，我就谈谈自己听课后的体会。
首先，我发现每位老师都很有亲和力，上课感情都比较投入，我最喜欢史秀琴老师的课，她的姿态亲切而温柔，语言优美动听，上课情感投入，很放的开但也很严谨，和学生有语言的交流，还有眼神和一些肢体语言的互动，给人心情舒畅的感觉。她就像一面镜子，从她身上我看到了自己的不足。虽然自己上课也很有亲和力，但激情似乎不够。本来以为声音响就是激情，但是我听了史老师和自己学校几位名教师的课，我觉得自己其实是不激情的，因为在和学生语言交流的时候，除了声音响（说话也很快），我所投入的情感是很少的。在这方面，我觉得自己经验比较少，拘泥于备课教案，想到的是我接下去该讲什么，我应该让学生讲什么才能一步步完成我的教学，而不是引导学生讲他的内心感受和想法，所以情感上的互动很少，也就没有激情可言。
其次，我觉得各位老师的导入都很精彩。凡是导入比较顺利的，我这堂课也就完成的比较好，如果导入环节就引起了争议，那么学生的兴趣就不高了。比如以问题情境导入，学生的回答是希奇古怪的，他们有时候觉得自己的回答如果能博得同学一笑那就是成功的，是经典的。所以我往往是在很尴尬的情况下很勉强的导入课题，这时学生会质疑，然后是我们两三分钟的争辩，好在我已对每个班的课堂风格有所了解，所以对于他们的质疑我早有准备。但是我发现这些聪明的孩子还是坚持自己的观点，是口服心不服的。这堂课他们是不愿意认真听了。导入的方式是多种多样的，在备课时也可以做到精心的准备，但是如何导入到位，对整堂课起到真正的引导效果，这是我日后要多加揣摩的。
第三，各位老师的教学目标切合学生的实际，以学生为主体，教学中有探究有讨论，注重对学生学习方法的指导。如郑老师她的课形式很简单，没有活动，表面看上去平淡不精彩，但细细体味，发现这堂课在知识点的落实上做的很到位。学生在探究在讨论中，掌握了知识，分析问题的思维能力和学习方法也得到指导和锻炼。整堂课既体现了新课程的要求，也落实了三维一体的教学目标。
第四，各位老师的教与学、形式与内容的统一有出彩的地方也有不足。发言少，很明显互动不够，那么发言多，是不是就代表着互动很好呢？我发现，课堂上，学生的发言比较多，但是对发言的点评似乎很少。自己上课有时也忽略对学生发言的点评，有时是反应不过来，特别是对于学生的异想天开。我觉得主要问题还是对教材吃的不够透，自身知识的匮乏，加上拘泥于详尽的备课教案，就等着学生一个个发言，把教材中的知识点说出来，或者说完整了。如果学生能够按着你的思路来完成教学，从表面上看，这堂课很顺利，但是学生的情感提升，学生深层次的想法是捕捉不到的，或者是根本没有激发出来，作为教师很轻松，但事实隐患也很多。如果学生没有按着你的思路来上课，从表面上看，这堂课乱乱的，重点难点不突出，知识点也落实的不理想，作为教师也很吃力，一直在“拨乱反正”，虽捕捉到学生的想法，但是不能让学生有深刻的体验。
第五，课外拓展方面，缺少关注。一堂思品课也许你可以很好完成情感目标，
知识目标，但是能力目标也许很难完成。所以我觉得课外拓展很重要，但是学生的课外拓展缺少引导者，他们知道该做什么怎么做，但是就是做不到。有学生说，思品就是让我说虚伪的话，做做不到的事情，也有学生说思品学的是死道理，更多学生说思品太难了，对他们的要求太多太高了。我觉得这就是课外拓展没有完成好，一堂课，从表面上看到的，并不是它真正的结果。如果学生不知道怎么运用到自己的实际生活中，那么课堂上学习的价值是不大的。
上述，是我在外听课以及在校学习请教的一点体会。其实感触很多，只是有些是心领神会了，但很难用言语表达出来。总之，我非常感谢教研组给我们这种听课学习的机会。通过互相听课，不仅增加了我们教师之间的互相了解和交流，也让我们从不同风格的优秀教师中取到了“圣经”，帮助我们在以后的日常教学中能够精益求精，朝着新的高度不断前进。同时也让我感受到构建有效的思品课堂教学很难，路漫漫，其修远，希望每次的相聚能让我们有更多的收获，对思品有更多的信心。
听课心得体会篇五
作为一名学生或者职场人士，我们经常会有各种听课的机会。这些课程不仅是传递知识的渠道，更为重要的是，这些课程会在我们的心灵深处留下各种各样的印象。在听课的过程中，我们需要认真聆听，理解所讲内容，并且主动总结心得体会。本文将从如何聆听、积极思考、内化消化、分享和反思等方面，进行阐述。
一、如何聆听。
聆听是一门艺术，是一种自我修养。在听课时，应多舒缓心情，静下心来，尽量让自己的思想跟上教师的思路。如果能在一开始就和教师产生默契和共鸣，会为后面的课程学习打下良好的基础。此外，注意力的集中也非常重要。不论是课程内容上的重点，还是个别教师讲课态度上的点滴，都需要我们在听课的过程中掌握。
二、积极思考。
听课后，我们需要进行思考。在思考的过程中，我们需要对所学知识进行分析，推理和总结。只有在过程中不断思考的我们，才能真正地掌握和理解课程内容。在思考的同时，我们还要保持深入的眼光，多来一个角度来审视所学内容，并在实际生活中加以运用，在实践中不断地丰富我们对所学知识的理解。
三、内化消化。
在聆听和思考之后，我们还要进一步将所学知识内化消化。这个过程是需要时间的。只有通过实践和反复的记忆，才能更加深入地印证和巩固自己的学习成果。在消化的过程中，我们还要特别重视对关键点内容的掌握，及时进行学习和领悟，好的领悟可以起到事半功倍的作用。
四、分享。
分享是一种非常重要的过程。在分享的过程中，我们不仅可以巩固自己所学的知识，也可以向他人传递自己所学。分享还可以帮助自己的知识更好地被记住和应用。此外，分享还可以激发队友的学习热情，推动团队成长进取。
五、反思。
反思是对学习过程的总结和梳理。通过反思，我们可以发现自己在学习中的不足和缺陷，同时也能够巩固所学知识，改进自身的学习策略和方法。真正做到在学习中不断反思，会让学习效果达到最大化。
总之，在听课的过程中，要认真聆听、积极思考、内化消化、分享和反思。只有这样，我们才能真正的走向成功。学习永无止境，只要我们不懈地努力学习，相信美好的前方是等待着我们的。
听课心得体会篇六
PPT是现代人们工作和学习中常用的一种工具，用PPT来进行演讲或者授课也越来越常见了。在学习中，我们经常需要看PPT，然而，有些PPT很让人郁闷，既不能引起听众的兴趣，也不能有效地传递信息，这时候需要我们改变自己的思维方式和方法，提高自己看PPT的效率和效果。在听课过程中，我积累了一些有用的经验，想在这里分享一下。
第二段：认真听课。
认真听课是看PPT的前提。听讲是获取知识的重要方式，对于我们知识的掌握至关重要。在听课过程中我们要保证专心听讲，不要分心，认真倾听老师的讲述。同时，我们要尽可能的做笔记，记录下重要的知识点，以便后期的温习和整理。
第三段：重视PPT制作。
PPT是知识点的精华，前些年，PPT一度成为“在职研究生”复习时的标配，但如今已经越来越普及。想要制作一份好的PPT，需要我们重视制作过程。首先，我们需要了解自己的听众，确定讲的内容，同时制作PPT时，也需要注意阐述内容的条理性和逻辑性，保证每个观点都可以理路清晰的表述出来。
第四段：只用图表解释。
图表是一种非常有效的知识传承方式，有效的图表可以使知识点更加直观易懂。因此在制作PPT时，我们可以尽量用图片代替文字来解释知识点。不过，图片不是越多越好，我们需要把握好一个度，尽可能的使用大图、简洁明了的图形来对知识点进行解释。
第五段：提问思考。
在听课过程中，我们需要多与老师互动，在合适的时候提问，听讲一个知识点时就要立即思考它的运用和衍生。思考可以加深我们对知识的理解和掌握，而不是单纯地听懂了。因此，在听讲后，我们还可以进行相关的思考和总结，对于自己没理解透彻的问题，我们可以通过提问和老师讨论来弄懂。
结论。
看PPT是我们学习和工作中的必备技能，提高看PPT的注意力、效率和技巧也是我们不断学习自我完善的过程。在这个过程中，我们始终要重视听课，在了解自己听众的基础上制作PPT，并且尽可能地用图表进行解释，同时在听讲后进行思考总结，为自己的学习和发展赢得更大的空间和机会。
听课心得体会篇七
听课是学生获取知识和提高学习成绩的一种方式，而听课得心得体会则是对所听所学的总结与反思，是提高学习效果与深化学习意义的重要环节。通过认真听课并做好心得体会，我们能够更好地理解老师的教学内容，培养自己的学习方法和技巧。下面，我将分享我在课堂听课中得到的心得体会。
第二段：听课的态度。
在课堂中，要保持积极主动的学习态度，认真聆听老师讲解，并尽可能地记录重点内容。在上课过程中，养成良好的学习习惯，例如与老师互动、积极思考问题、主动回答问题等。通过这种方式，我们可以更好地参与到课堂中，事半功倍地吸收知识。
第三段：有效的听课技巧。
在听课过程中，运用一些有效的听课技巧可以有效地提高听课效果。首先，我们应该注重笔记的整理，将重点内容记录下来，以便于复习和回顾。其次，我们要学会提问，在课堂上遇到不明白的问题及时向老师请教，这样不仅可以解决自己的疑惑，也能够提高课堂氛围。最后，我们要注重归纳总结，课后可以对所学内容进行整理和总结，加深对知识的理解与记忆。
第四段：理解与思考。
好的听课心得体会需要我们对所学内容进行深入的思考与理解。而思考与理解的过程中我们可以通过与同学的讨论和交流来促进学习效果的提升。此外，我们还可以与老师进行适当的沟通，提出自己的疑问和不理解之处，以达到更好地理解课堂内容。
第五段：学以致用。
听课得心得体会的目的是为了将所学知识应用到实际中，使之发挥出最大的作用。因此，我们要善于将所学知识与实际问题相结合，将知识转化为实际应用的能力。在实际中运用所学知识，不仅能够解决问题，还能够加深对知识的理解。因此，在听课得心得体会之后，我们要主动将所学运用到实际中，提高知识的实用性和发挥。
总结：
听课得心得体会是提高学习效果的重要环节，通过拥有积极的学习态度、运用有效的听课技巧、理解与思考所学内容以及将所学应用到实际中，我们能够更好地掌握知识，提高学习效果。因此，在课堂中我们要做好心得体会的工作，善于总结与反思，并将所学运用到实际中，实现知识的最大价值。
听课心得体会篇八
20xx年xx月xx日我参加了学校的“双高”听课活动。听课的老师是大宗商品专业的《国际贸易》的温怀德老师。这次听课让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的不足之处，说一说心得体会。
本次课的主要内容是关于产品生命周期和大规模经济在国际贸易中的应用。
第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，从对比中国、美国、西欧和日本等国家在产品生命周期中的相同和区别点来引入本次课的主要内容，比较生动且抓住学生的兴趣。
第二, 注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人,。由于是在阶梯教室上课，学生人数相对来说比较多。但温老师还是在不断地引导学生互动，参与到课堂教学中来，很值得学习。
第三, 注重反复强调重点。在讲到产品生命周期的五个阶段中，温老师从新产品的产生，成长，成熟，标准化和创新过退出等五个阶段反复强调其中的顺序性和阶段性的原则。让学生在反复的潜移默化中强化理解和记忆。
第四，丰富的专业背景知识是最大的魅力。从温老师的上课过程中不难发现其实他的专业背景和基本功是相当扎实的。就从昨天这节课的内容安排上来讲，温老师对相关知识的研究其实是比较深的。不仅能够结合国内外的发展历程来解说，更能够理论联系实际的向同学们展示，比较生动。
从昨天的听课中，我学到了很多，也希望自己能够吸取温老师在上课中的优点，运用到自己的教学中去。同时，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，力争可以早日成为一名“双高”老师。
听课心得体会篇九
x月xx日上午，我和几个同事一起前往木渎五小附属幼儿园听课，感受颇深。作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略优秀年轻教师的风采。一共听了三堂课，分别针对小，中，大不同年龄段的幼儿。三位出色的老师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育活动中，印象最深刻的是吴老师的一堂泥工花瓶课，很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前，思路清晰，构思巧妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力和创造力。花瓶是幼儿非常熟悉的一样东西，吴老师则巧妙地通过搓泥绕线条的方式表现出来，玩橡皮泥是幼儿非常感兴趣的活动，用橡皮泥制作出花瓶又同幼儿的生活经验密切联系在了一起。通过幼儿回忆花瓶的外型特点并且加以总结花瓶的构造，充分体现了孩子的自主性学习。最另全场惊叹的是吴老师出示的几个泥工花瓶，造型美观大方。当出示“长鼻子”花瓶时幼儿兴奋的拍手大笑，吴老师并没制止，而是以幽默风趣的语言带过一下子调动了幼儿学习的兴趣。因此，在吴老师示范制作方法的时候，幼儿的注意力都集中在老师身上。吴老师边示范边讲解，在轻松自然的环境中将花瓶的制作要求和方法介绍给了幼儿。在幼儿进行操作的时候，吴老师细心的指导，并且还配上了轻松优美的音乐，使幼儿在轻松舒适的环境当中制作属于自己的花瓶。在教师的引导下，幼儿充分的发挥想象力和创造力制作出许多精美的作品，赢得了我们场下老师的好评。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想，吴老师这个“领路人“做的非常出色。通过这次观摩的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点感受。
先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。要认真学习《纲要》中先进的理念思想。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力。
在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
听课心得体会篇十
每年的五月初，我所在的学校都会举办一次听课周活动，各项活动包括主题研讨、教育观摩、教学研讨等。本着不断学习进步的态度，我认真参加了活动，并从中收获颇丰，现在就来谈谈我的心得体会。
第二段：对听课周活动的认识。
听课周活动不仅是一次教育教学活动，更是一次重要的交流和提高的机会。这次活动吸引了各学科的教师参加，我们在共同探讨中提高了教学能力。通过与其他学科的教师实地观摩课程并交流，我进一步认识到了多种不同教学方法的优缺点，受益匪浅。
第三段：对观摩课程的感受。
本次听课周，我观摩了数节不同学科的课程，印象最为深刻的是美术课和数学课。在美术课上，老师注重学生的创意发想和表现形式，这让我想到在语文教学中也能适度给学生发挥，让学生成为课堂主角。在数学课上，老师很好地将数学知识与生活紧密联系起来，丰富了学生的认识和兴趣。这启示我在往后的教学中，更好地与生活联系起来，让学生乐于接受知识。
第四段：对主题研讨的认识。
教育主题研讨是活动中的另一个重要组成部分。我们参加了多个主题，如“学科融通”、“提高学生写作能力”等等。与参加课堂观摩不同，主题研讨是一种研讨交流，让各位老师从中收获更多教学模式、方法等方面的启示。通过与各位老师深度交流，我对一些以往模糊的教育问题有了新的认识和理解，丰富了自己的教学思路。
第五段：总结。
在这次听课周活动中，我感受到了学生和教师间的一种共同体验，都在共同努力中不断进步，不断提高。我认为，对于一名教师来说，不断地学习和交流是需要承担的义务，这样才能更好地践行教育教学使命，让学生不断进步成长。我会继续保持开放、进取的态度，不断学习，让自己成为一名充满活力和灵感的教师。
听课心得体会篇十一
我在xx职教中心顶岗支教，更是在这里学习教学技巧，所以我听了很多节不同英语老师的课。通过听课学习，我在教育教学方面获得了很多收获，每一节课都有很多东西值得我学习借鉴。以下是我总结了大概三点：
我听课时注意到老师们不同的方式调动学生的积极性，有的采用小组讨论、英语竞赛、英语小游戏或创设一个情景让学生表演等等。这些方法对于调动学生的积极性和主动性都很有效。
我发现老师们上课时很注重基础的知识，然后以各种方式让学生大量练习。下课时我想他们请教，他们说职教中心的孩子一般基础都比较差，讲课时一定要将基础的只是让他们掌握。在基础知识夯实的基础上，后面可以扩展一些他们比较感兴趣的知识，这样学生学习起来也就比较得心应手了。
作为老师要精心设计好课堂教学的每个步骤和每一个活动。认真写教案，最好是课前自己先简单的试讲一遍。尤其是英语老师，一定得提前把每个单词和句子的发音读标准。只有这样，才能更好的上好一堂英语课。
听课心得体会篇十二
第一段：介绍听课改利的背景和意义（200字）。
在我们的教育生涯中，听课是一项非常重要的学习方式。通过听课，我们可以接触到优秀教师的授课经验和教学技巧，了解最新的学科知识和教育理念。然而，听课仅仅作为一种学习方式还远远不够，更重要的是将听课所得应用于实践，改进自己的教学方法。因此，听课改的理念应运而生，其目的是帮助我们从听课中获取到的经验和技巧能够真正地改变我们的教学观念、教学方式，提升我们的教育教学水平。
第二段：分析听课改的核心思想和实质（300字）。
听课改的核心思想是将听课作为刺激变革的契机，通过观察和借鉴他人的教学经验，改进自己的教学方法，从而提高自身的教学水平。这需要我们在听课过程中保持开放的心态，认真倾听他人的观点和建议，并将这些经验与自身的实际教学情况相结合，进行有效的反思和改进。从实质上看，听课改不仅仅是听取知识和技巧，更是进行思考、转变和行动的过程。通过听课改，我们不仅能够提高自身的教育教学能力，还能够培养自己的创新意识和独立思考的能力。
第三段：探讨听课改的具体方法和步骤（400字）。
实施听课改的具体方法和步骤有很多，但总的来说，需要包括以下几个方面。首先，选择适合自己的听课对象。这个对象可以是学校的优秀教师，也可以是同行的专家教师，甚至是教育理论的研究者。其次，制定听课改的目标和计划。即在听课过程中明确自己所要关注的问题和需要改进的方面，并制定相应的计划和行动方案。然后，认真倾听和观察。在听课的过程中，要保持警觉和专注，仔细观察教师的教学方式和方法，听取其在教学中的经验和思考。最后，进行反思和改进。在听课后，应及时进行反思和总结，将所听到的和所观察到的与自身的教学实际相结合，进行必要的改进和创新。
第四段：分享个人在听课改中的收获和体会（300字）。
作为一名教育工作者，我一直坚持听课改的理念，并将其融入到自己的教学实践中。通过多次听课改的实践，我深刻地体会到听课改对于教育教学的重要性。首先，通过借鉴他人的经验和技巧，我掌握了更多的教学方法和策略，能够更好地组织和管理课堂，提高学生的学习效果。其次，通过反思和改进，我成功地解决了一些教学中的难题和困惑，提升了自己的教育教学能力。最重要的是，听课改让我始终保持学习的状态，不断寻找新的教学理念和方法，保持对教育事业的热情和追求。
第五段：总结听课改对于教育教学的意义和作用（200字）。
在教育教学中，听课改不仅是一种学习方式，更是一种态度和追求。通过听课改，我们能够汲取他人的智慧，改进自身的教学方法，提高教育教学质量。同时，听课改也能够培养我们的创新意识和独立思考能力，促使我们不断探索和发展教育教学事业。因此，我坚信，只有通过不断地听课改，我们才能不断提高自己的教育教学水平，为培养优秀人才和社会发展做出更大的贡献。
听课心得体会篇十三
在高校的教学中，ppt已经成为教师们教学的必要手段之一，而“听课心得体会ppt”则是对于ppt课件的一个全面的反思和总结。通过听一堂课程，记录下老师讲解的要点、自己的疑惑以及对于课程的感悟，在表达自己对课程的理解和思考中，对课程有一个更为深入的认识。下面，我将分享我在听一堂《大学英语》课程时的的心得体会。
第二段：体会一。
在听《大学英语》课程的过程中，我对于老师用ppt来进行讲解有一些不同的感想。老师的ppt简洁明了，条理清晰，能够很快让我们抓住课堂重点。在同学提问或者是我们自己的思考中，老师也会在ppt上加入一些补充性的内容，使得我们更好地理解所学知识点。与此同时，我也发现了ppt也有一些缺点。有时，ppt上的内容并不能很好地配合老师的讲解，在老师讲解一些重要的概念的时候，ppt只是简单地罗列了一些单一的关键词汇。这时，老师的口头解释和补充性的文字说明，能够弥补ppt在某些方面的不足，使我们更加深入地理解课程内容。
第三段：体会二。
在听《大学英语》这门课程的过程中，我发现老师对于英语导读这一部分的解释让我受益匪浅。以往我总是没有好好地看英语导读，而且我也不大能理解它与句子理解的关系。在老师的讲解下，我理解了英语导读与句子理解的关联，知道了英语导读在整篇文章中所扮演的作用，帮助我更加准确地理解文章中所使用的词汇或者表达手法。同时，老师还借助ppt向我们展示了一些英语导读的例句，这样方便我在以后的学习中接触更多不同的导读，培养自己英语阅读的能力。
第四段：体会三。
在课程的后半部分，老师介绍了英语口语中常用的缩略语，提高我们口语的表达水准。通过预习课件中提供的相关资料，我对于美式英语中口语用语的不同表达方式有了更深入的了解，真正感觉到英语的广泛性和复杂性。课件中的例句，使我在课后练习口语的时候，更好地掌握英语口语表达技巧，更容易和外国人交流，融入国际化的社会中去。
第五段：总结。
通过听一堂《大学英语》课程，我发现了ppt作为教学辅助工具的优势和不足之处，结合老师课堂的讲解，我为自己打下了良好的基础。同时，我还从课程中收获了很多宝贵的知识，提高了我的英语学习兴趣，也为以后的学习打下了很好的基础。我相信，通过课堂的学习和自己的总结，在以后的学习中我也更能够掌握学习的方法和技巧，取得更好的成绩。
听课心得体会篇十四
听了郭葳老师的课，深深感受到郭老师超强的个人魅力和把握课堂的教学能力，让教同年段学科的我，在教法、教学语言和指导、鼓励学生如何进行学习上都受到了很大的教育。
郭老师利用激趣的方式，通过看视频，接着提出问题：小木偶走在大街上会遇到什么事？导入课文《一个小木偶的故事》，让学生产生了学习的兴趣，很好地调动了学生的积极性，让生能认真、自觉地去文中找答案。
板书设计清晰明了，围绕文中出现的人物，他们做了什么事板书，让学生能很好地理清课文主要内容。
抓住“谁要是没有笑，谁就没办法过快乐的日子。”和“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要使只会笑，那是远远不够的。”这两条主线进行教学，引导学生找出文中有关心情、表情的词语，并通过和小木偶笑嘻嘻的表情进行比较去理解文中人物的心理。通过全班齐读、分角色读、男女生对读等多种朗读方式让学生更深入地理解人物当时的心情，生能很好地体会到小木偶当时的心情，并联系生活实际理解“只会笑是远远不够的”，生能结合自身或身边的事情加以说明，让学生对课文重点内容有了很好的理解。
在拓展延伸上，郭老师让学生续写“有了人类各种表情的小木偶又会遇到什么事呢？”并出示了相关的提示，这照顾了处于不同学习水平的学生，在一定程度上了降低了学生的难度，符合了学生不同的发展水平。
这节课，郭老师将课堂交给了学生，让老师起了“导”的作用，让学生真正发挥了主体作用，是一节实实在在、扎扎实实的阅读指导课。
听课心得体会篇十五
这一周我们主要在盛泽镇可以小学听了几节非常精彩的数学课，让我感到收获很大。不仅领略了各位教师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。下面就从一下几点谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方。
一、扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我，俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积累经验。
二、课前准备过程很有特点，每位教师采取不同的方式创设情境教学，这样不会让学生一开始上课就觉得很紧张，而且还可以把学生的注意力从课间吸引到课堂中来，只有集中的注意力才是学习的最佳状态。
三、教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动，吸引着学生的注意力。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。
四、练习设计基础实效，新课过后的练习要及时巩固基础。只有及时巩固才能更好的使学生牢记掌握所学知识。
五、讨论交流的主体是学生。合作交流是数学重要的学习方式，以前听课观到的合作交流，多是师生的对话，老师对学生汇报进行汇总或评价订正。重结果，轻学生思维的碰撞和交流。
小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级
六、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。在这听的这几节课中，每一位教师都能对学生的来回答做出积极的评价，尤其凌燕老师的解决问题的策略，老师亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓励使得整节课都充满着活力。
我想作为一名年青教师我们所欠缺的还有很多，只有不断地学习、积累才能为教育事业而服务。
听课心得体会篇十六
3月份上胡老师的教育见习课，观看了一节广州市越秀区一中学周老师的上课录像，感触、启发、心存敬慕。录像中的课程是讲授《鸟的生殖和发育》求偶、筑巢、产卵、孵卵和育雏少少的几个步骤，在周老师的讲授下显得有趣而通俗易懂。我曾试着站在初中学生的角色上来听课，试想能否听得清楚明白？的确，她的讲课相信会让绝大多数的同学都较轻松的接受.
在课前她的课堂导入给了我十分大的启发，让人耳目一新。她利用一些精美的图片激发起学生的学习兴趣，让同学们思考。先前胡老师在课前叫我们自己先去构思一个讲课的流程，然而当看见周老师的这一步骤时，相比之下，自己想法显得有点乏味而突然。直接进入主题和与像周老师那样引入给学生的效果可能会相距甚远。再好学的一个学生如果仅仅只给他注入知识而缺乏趣味，久之那颗好学的心也可能会有所褪色。就是大学生也希望老师所讲的课会有趣而生动，更何况是初中生。在带有点点趣味的学习中学到知识不外乎是很多学生心中理想经历的。那么用一些新颖而不是无关的图片、一段视频、情景、话题、故事等课堂导入是值得作为我们师范生以后在教育教学中学习和应用的。周老师的课堂就给了我们一个很好的示范，利用鸟的生殖发育过程的图片导入，将同学们的注意力吸引过来，激发了学生活跃的讨论和积极的思考，同时也活跃了课堂气氛。这样就起到了事半功倍的效果不是吗？好的开头是一个重要的环节，它能够提起学生学习的兴趣，所以不如细心琢磨，再三思考选取一个好的课堂导入吧。
周老师的课堂上她应用了分组讨论形式。讨论、代表提问、分析答案、问题延伸(在鸟的生殖发育过程中的每个环节她都会引伸出另一个问题，如孵卵，她就会问道：孵卵需要的温度问题)、总结提炼重点。完整的过程具有节奏感，给人予一种层层进入达到顶峰便获得了成功的感觉。分组讨论有许多好处，如：可以让每个学生都参与其内，提出各自的意见，让知识共享。让学生在听课的过程中，不仅仅局限于老师，让学生成为主体。在以往的学习中遇见过这样的老师，一堂课下来只有老师一个人在上面讲而学生只是在下面听，而没有互动，这样的课程会很乏味，让人心生烦闷，而且效率不高。小组讨论不仅可以弥补这种不足还能引导学生去思考，敢想敢说。对于回答的好的同学给予表扬让学生更具有自信心，敢于发表意见，这都是一种很好的过程和结果。教学不仅仅是要把所知道的知识传授给学生而且也要教会他们去思考和培养他们的素质。
讲完知识点进入实验操作环节前引入一个特例杜鹃的生育过程，与知识点相关的但非重点的小趣事作为衔接，缓解气氛，消除学生刚刚因课程内容所带来的疲劳同时又重新使学生之前有所消减的兴趣增加。是一个很好的方法，值得借鉴。但同时也可以看出老师蓄备了足够的知识，不仅仅是课本的还有课外的知识。如果没有那个特例来衔接而直接进入下一环节或许课程就会显得稍有逊色。这个特例显然不是课本上的知识但这类知识更容易引起极大的兴趣丰富了学生的课外知识，也提高了学生的识记能力。教师只有不断地加强学习，不断地给自己充电，拓展知识面，丰富知识点，做到“腹有诗书气自华”，才能上出精彩的课，才能让学生信服。我觉得，不论哪个学科的教师，都要多看书多学习，要活到老学到老，不断的最充实自己。一个博览群书的老师其知识面自然会广，给学生上课时信手拈来的一个例子会给学生增添许多兴趣，并且也会得到学生的认可和信服，深得学生的喜爱。
鸡蛋解剖实验操作中，老师让学生带着问题去操作，这样反而会让学生更具好奇心了，从录像中看得出学生在操作中发现了一些新的问题。探究式的实验可以让学生自己去发现问题，或许效果会更好给学生的印象可以更深，记忆更永久。学生在探究中发现，同时也给自己带来了喜悦和成就感。让她们更有热情去学习。在学生自我探究完后，由老师提出问题汇总每组成员的结果，总结，一步一步的解说发现不足弥补缺失，巩固知识的同时加强了记忆。
周老师在课堂结束之际让所学的知识进一步升华。这也是教学的一种目的吧。这样我想到，许多知识学习了，还需要懂得如何去应用。就如：一些技术类的知识，知道了一个很好的程序但如果不去实际操作下，又怎么知道自己是否真的掌握了呢，真的会了呢？所以在教学中那些所学的知识，可以在生活中实际应用到的不如给学生讲个例子让他们有所联想有所启发。让他们知道所学的知识并不仅仅只是书本知识，在哪方面是可以实际应用到的。那知识并不遥远，它很切实际。特别是我们生物专业的有许多的知识都是跟我们生活切切相关的。例如嫁接技术，我们在课堂上学习了，那么在哪里可以用到它呢？花卉生产中、农业生产中。这都是应用。学了而不去用不懂得用那么所学有何用？我想，在我之后的教学中我会加强知识的应用方面。
从录像中我们看得出，一整堂课下来，周老师没有看一下书，而仅此ppt中些许的文字而已，但她对课本的知识却了如指掌，课讲得很流利很顺畅。这让我心生敬慕。一个老师首先要先对所要讲的内容充分的熟悉了解。这样才能更好掌握教学的进程。其次老师的教态十分重要，周老师看上去不会趾高气昂，这样能拉近学生的关系，而不会有距离感，有亲和力。如果一个老师的教态不是很好，一脸严肃毫无表情的，或许还没讲课就已经把学生给吓到了这样便会降低学生的学习情趣。好的态度，往往会让学生敢于提问敢于说出自己的想法。同样的老师也可以从中了解到学生真正的学习程度进而改善自己的教学。再者，老师在讲课过程中，语言清晰精简而不啰嗦，语速适中，声音洪亮，不但让学生听得明白，也会觉让人觉得赏心悦耳。教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。有些老师讲课太笼统，没有什么精华，会让学生抓不到重点一堂课下来便会觉得学很多很多，压力很大。俗话说冰冻三尺，非一日之寒。靠的就是自身一点一滴的积累和实际经验中不断的成败的总结。教学中偶尔也可以加入幽默的话语来让课堂增添姿色。这样的课堂不会太压抑，相反的可以让学生愉快的学习。
一种好的授课方法技巧需要不断的实践，借鉴和总结。作为师范生的我还有很多需要学习和掌握的方面。
听课心得体会篇十七
每一个学生在读书期间都会充分参与教学活动。听课是我们学习知识的一个重要途径，因为教师讲课的体系可以概述有效信息，使学生更好地理解和记住相关知识。而在听课中，我们还可以学习到一些技巧和方法，来提高听课的效果。在本文中，我将分享我听课新的体验和心得，希望对读者有所帮助。
第二段：把握好听课时的心态。
在课堂上，情感因素是影响学习效果的重要因素。如果您处于愉悦、沉静、想听课的状态，那么您的学习效果会更好。所以我们在听课之前可以通过心理暗示或音乐调节来调整自己的情绪状态，让自己处在一个平和的状态中，专注于课程中。
第三段：注意力和笔记的拓展。
要想在课堂上学习，并且加强学习效果，您需要理解如何引导自己的注意力，以开始真正地学习。首先，要选择合适的座位，以便能够看到教师并听到讲课的声音，因为这是获取信息的基础。其次，在课堂上，我们需要充分利用笔记来记录要点，方便我们在学习过程中复习和总结重点，并便于自己更好地记忆。
第四段：认真思考，质疑和答疑。
在课堂上，学生应认真思考，防止走神或缺乏积极性。我们需要学会在讲课过程中向教师发出问题，并在核对问题、答案和消息时毫不犹豫地发表个人观点。甚至在课堂上听到自己的疑问被老师回答时，也要认真听取答案，并批判性地思考是否有其他问题。在发现问题，提出疑问和探讨问题的过程中，也是我们提高自己思考和学习的过程。
第五段：巩固知识，深入思考。
我们听课的最终目的是提高自己的学习知识和能力。听完课程后，我们应该对所讲内容进行进一步的思考和总结，巩固课堂知识，并使学习的效果更好，这也是一种检查自我学习效果的好方法。通过细致的观察、发现和思考，我们可以从中获得许多知识和启示，这不仅是学习的效能，而且也是我们不断提高自我价值的基石。
结语。
总之，听课是我们学习知识的重要环节，需要我们积极参与，并学会巩固知识，总结心得。当我们在听课过程中保持良好的心态，掌握好笔记，充分发掘问题和思考，我们将会得到更好的学习效果。只有在紧密结合自己的实际情况，多观察，认真思考，不断反思和汲取新知识的过程中，我们才能更好地适应社会，更好地成为一个有远见、有思想的人。
