学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
听课心得体会篇一
第一段：介绍jqx听课的背景及目的（200字）。
作为一名学生，持续不断地学习和进步是非常重要的。为了提升自己的知识水平和技能，我参加了一门名为jqx的课程。jqx是一门以实践为导向的课程，旨在培养学生的创新能力和解决问题的能力。通过参与这门课程，我希望能够学到更多实用的知识和技巧，并能够在今后的学习和工作中应用。
第二段：对jqx课程的内容与教学方法进行描述（200字）。
jqx课程的内容非常丰富多样。老师会教授我们各种实用的技能，如创新思维、问题解决和团队合作等。在课堂上，我们不仅会听老师讲解理论知识，还会进行一系列的实践活动。例如，我们会分组进行小组讨论和项目实践，以锻炼我们的团队合作和创新能力。通过这些活动，我学会了如何找到问题的关键点，运用创新思维找出解决方案，并与团队合作实现项目的成功。
第三段：对jqx课程的收获和体会进行说明（200字）。
在jqx课程中，我不仅学到了许多实用的知识和技巧，还培养了自己的创新能力和解决问题的能力。与其他课程不同的是，jqx课程注重实践和应用，让我们将所学的知识运用到实际情境中去解决问题。这种学习方法不仅提升了我的能力，还增加了自己的自信心。我现在更有能力面对各种挑战，解决各种问题。同时，通过与团队的合作，我也学会了如何与他人良好地沟通和合作，这对于今后的学习和工作都是非常重要的。
第四段：展望jqx课程对今后学习和工作的影响（200字）。
jqx课程给我带来了很多收获和启发。首先，我学会了如何将理论知识与实际应用相结合，将所学的知识运用到实际情境中去解决问题。这种能力对于今后的学习和工作都非常关键。其次，通过与团队的合作，我学会了如何有效地沟通和合作。这对于今后的工作中与他人合作也将具有重要意义。最重要的是，jqx课程培养了我自己的创新能力和解决问题的能力，这将成为我未来发展的重要竞争力。
第五段：总结jqx课程的价值和意义（200字）。
通过参加jqx课程，我不仅获得了理论知识，还培养了自己的实践能力和解决问题的能力。这门课程不仅教会了我们如何创新思考和解决问题，还提升了我们的团队合作和沟通能力。我相信这些能力将会在今后的学习和工作中发挥重要作用。我非常感谢这门课程的存在，它为我提供了一个成长和发展的平台。我将继续努力，不断学习和进步，将所学的知识和技巧应用到实际中去。同时，我也鼓励更多的学生参加jqx课程，相信他们也能收获良多，并在未来的学习和工作中取得更大的成功。
听课心得体会篇二
3月25日，我们四位思想品德教师有幸到张家口市第十六中学听课。两堂教学观摩课和一堂说课结束后，感触颇多。下面，我就谈谈自己听课后的体会。
首先，我发现每位老师都很有亲和力，上课感情都比较投入，我最喜欢史秀琴老师的课，她的姿态亲切而温柔，语言优美动听，上课情感投入，很放的开但也很严谨，和学生有语言的交流，还有眼神和一些肢体语言的互动，给人心情舒畅的感觉。她就像一面镜子，从她身上我看到了自己的不足。虽然自己上课也很有亲和力，但激情似乎不够。本来以为声音响就是激情，但是我听了史老师和自己学校几位名教师的课，我觉得自己其实是不激情的，因为在和学生语言交流的时候，除了声音响（说话也很快），我所投入的情感是很少的。在这方面，我觉得自己经验比较少，拘泥于备课教案，想到的是我接下去该讲什么，我应该让学生讲什么才能一步步完成我的教学，而不是引导学生讲他的内心感受和想法，所以情感上的互动很少，也就没有激情可言。
其次，我觉得各位老师的导入都很精彩。凡是导入比较顺利的，我这堂课也就完成的比较好，如果导入环节就引起了争议，那么学生的兴趣就不高了。比如以问题情境导入，学生的回答是希奇古怪的，他们有时候觉得自己的回答如果能博得同学一笑那就是成功的，是经典的。所以我往往是在很尴尬的情况下很勉强的导入课题，这时学生会质疑，然后是我们两三分钟的争辩，好在我已对每个班的课堂风格有所了解，所以对于他们的质疑我早有准备。但是我发现这些聪明的孩子还是坚持自己的观点，是口服心不服的。这堂课他们是不愿意认真听了。导入的方式是多种多样的，在备课时也可以做到精心的准备，但是如何导入到位，对整堂课起到真正的引导效果，这是我日后要多加揣摩的。
第三，各位老师的教学目标切合学生的实际，以学生为主体，教学中有探究有讨论，注重对学生学习方法的指导。如郑老师她的课形式很简单，没有活动，表面看上去平淡不精彩，但细细体味，发现这堂课在知识点的落实上做的很到位。学生在探究在讨论中，掌握了知识，分析问题的思维能力和学习方法也得到指导和锻炼。整堂课既体现了新课程的要求，也落实了三维一体的教学目标。
第四，各位老师的教与学、形式与内容的统一有出彩的地方也有不足。发言少，很明显互动不够，那么发言多，是不是就代表着互动很好呢？我发现，课堂上，学生的发言比较多，但是对发言的点评似乎很少。自己上课有时也忽略对学生发言的点评，有时是反应不过来，特别是对于学生的异想天开。我觉得主要问题还是对教材吃的不够透，自身知识的匮乏，加上拘泥于详尽的备课教案，就等着学生一个个发言，把教材中的知识点说出来，或者说完整了。如果学生能够按着你的思路来完成教学，从表面上看，这堂课很顺利，但是学生的情感提升，学生深层次的想法是捕捉不到的，或者是根本没有激发出来，作为教师很轻松，但事实隐患也很多。如果学生没有按着你的思路来上课，从表面上看，这堂课乱乱的，重点难点不突出，知识点也落实的不理想，作为教师也很吃力，一直在“拨乱反正”，虽捕捉到学生的想法，但是不能让学生有深刻的体验。
第五，课外拓展方面，缺少关注。一堂思品课也许你可以很好完成情感目标，
知识目标，但是能力目标也许很难完成。所以我觉得课外拓展很重要，但是学生的课外拓展缺少引导者，他们知道该做什么怎么做，但是就是做不到。有学生说，思品就是让我说虚伪的话，做做不到的事情，也有学生说思品学的是死道理，更多学生说思品太难了，对他们的要求太多太高了。我觉得这就是课外拓展没有完成好，一堂课，从表面上看到的，并不是它真正的结果。如果学生不知道怎么运用到自己的实际生活中，那么课堂上学习的价值是不大的。
上述，是我在外听课以及在校学习请教的一点体会。其实感触很多，只是有些是心领神会了，但很难用言语表达出来。总之，我非常感谢教研组给我们这种听课学习的机会。通过互相听课，不仅增加了我们教师之间的互相了解和交流，也让我们从不同风格的优秀教师中取到了“圣经”，帮助我们在以后的日常教学中能够精益求精，朝着新的高度不断前进。同时也让我感受到构建有效的思品课堂教学很难，路漫漫，其修远，希望每次的相聚能让我们有更多的收获，对思品有更多的信心。
听课心得体会篇三
作为一名学生，我们经常需要听老师的讲课。而如今，在多媒体技术的支持下，许多教师都会用PPT来辅助授课，这不仅提高了课程的质量，也让我们更容易地理解和消化所学内容。在日常的听课过程中，我也深深地感受到了PPT给我带来的帮助和便利，下面我将从五个方面总结和分享我的PPT听课体会。
第一，PPT可以更加直观地呈现知识点，让学生更容易理解。有些知识点十分抽象和难懂，只是单纯地通过老师的语言描述，很难让学生真正掌握。而现在的PPT软件具备了多样化的展示方式，可以将文字、图表、图片、视频等元素融合在一起，以形象化的方式呈现知识点。如此一来，学生就可以更直观地了解和理解知识点，感受到它的具体内涵。
第二，PPT可以提高学生听课的积极性和主动性。如今，学生的学习态度往往比较消极，总希望老师直接传授知识点，而不自主思考和总结。而PPT呈现方式的多样性，也让老师可以巧妙地将知识点分解、分类、系统化，激发学生的好奇心和求知欲。学生们可以根据PPT上的内容进行主动思考和提问，进一步发掘知识点中的深层次内涵。
第三，PPT可以使学生更好地掌握大量的信息。现代社会信息爆炸，学生在进行学习的时候往往需要面对大量的课外阅读和调研。而PPT可以将大量信息压缩到幻灯片上，学生们可以在课堂上更加聚焦、高效地获得知识。通过PPT，我们可以轻松掌握复杂的概念，深入理解知识点的构成和内在联系，做到知识点的精简化、系统化、可视化。
第四，PPT可以帮助学生更好地复习和巩固所学内容。学生们在课堂上听课效果很好，但是一旦课后，知识点的消化和消失也很快。PPT可以帮助我们更好地进行课后的复习。通过查看PPT，我们不仅可以快速回忆起所学内容，而且可以通过图片、例证等其他辅助素材进行课后的巩固和复盘。这也有助于我们后续更加深入地理解原有知识，为学习打下坚实的基础。
第五，PPT可以鼓励学生们进行多样化的思考和创新。PPT呈现方式本身就具备了多样性和自由度。在这样的展示形式中，教师可以激发学生的创造性思考和学科交叉思考能力。我们也可以通过展示课程学习成果，设计出一系列的展示方案和交流方案。这样不仅可以增强学生的自信心和创造力，还有助于学生们更加理解、记忆所学知识点。
总之，PPT听课对于我们的学习和成长有着巨大的帮助。我们应该积极参与到课堂活动中，并根据我们的学习特点和经验，更加认真地进行学习。当然，在实践过程中还需要我们不断总结和发现细节问题，从而更好地进行知识点的掌握和应用。相信通过我们的共同努力，我们一定能够在各个方面取得优异的成绩和表现。
听课心得体会篇四
20xx年9月27日我参加了x县初中地理优质课竞赛的教研活动，有幸听了各位优秀老师的讲课，让我近距离地领略到课改课堂结构和教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深刻的印象，虽然这些课风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们都采取了“以生为本，以导促教”的教学原则，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次优质课以课堂教学改革为主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。
老师们采用多种形式创设情景进行教学。利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解课文知识和内容，使难点化易，重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
我们不仅是一位老师，还是一位教育工作者。课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。
教师都重视在操练中讲解知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用地理知识。采用灵活多样的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过地理板书板画对知识进行点破和归纳，起到了事半功倍的目的。
本次听课活动，各位老师在设计问题方面做得非常好。注重问题设计地启发性。例如李灿老师提出这样问题：为什么一元钱可以浏览成都、武汉、上海呢为引导。学生自主思考参与到课堂教学中来，也围绕本节课主要内容逐步展开探究学习。这样以问题为起点的学习方式，使学生变成了主体，由原来被动听变成主动学习探究，学生主动去思考，主动在上课时讨论，主动寻求答案，学生学习的兴趣浓厚，积极性比较高，学习的效率也自然就高。
总之，教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和积极借助他人的成功经验来充实自己，不断充实自己教与学的知识库。
听课心得体会篇五
20xx年xx月xx日我参加了学校的“双高”听课活动。听课的老师是大宗商品专业的《国际贸易》的温怀德老师。这次听课让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的不足之处，说一说心得体会。
本次课的主要内容是关于产品生命周期和大规模经济在国际贸易中的应用。
第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，从对比中国、美国、西欧和日本等国家在产品生命周期中的相同和区别点来引入本次课的主要内容，比较生动且抓住学生的兴趣。
第二, 注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人,。由于是在阶梯教室上课，学生人数相对来说比较多。但温老师还是在不断地引导学生互动，参与到课堂教学中来，很值得学习。
第三, 注重反复强调重点。在讲到产品生命周期的五个阶段中，温老师从新产品的产生，成长，成熟，标准化和创新过退出等五个阶段反复强调其中的顺序性和阶段性的原则。让学生在反复的潜移默化中强化理解和记忆。
第四，丰富的专业背景知识是最大的魅力。从温老师的上课过程中不难发现其实他的专业背景和基本功是相当扎实的。就从昨天这节课的内容安排上来讲，温老师对相关知识的研究其实是比较深的。不仅能够结合国内外的发展历程来解说，更能够理论联系实际的向同学们展示，比较生动。
从昨天的听课中，我学到了很多，也希望自己能够吸取温老师在上课中的优点，运用到自己的教学中去。同时，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，力争可以早日成为一名“双高”老师。
听课心得体会篇六
第一段：引言（引出听课心得的重要性和意义）。
中学生活是我们人生中承载了最多知识的时期之一。而课堂则是获取知识的主要途径。中听课心得是我们对课堂学习进行反思和总结的方式，可以帮助我们巩固所学知识，提高学习能力。在这篇文章中，我将分享我对中听课心得的一些见解和体会。
第二段：为什么要认真听课。
课堂是老师传授知识的场所，而学生则是知识的接受者。我们应该始终保持认真倾听的态度，因为这是我们成为优秀学生的基本要求之一。一方面，认真听课能帮助我们获取知识，掌握各科目的基础概念和专业术语；另一方面，它还能够增强我们的思维能力，培养我们的逻辑思维和分析能力。通过认真听课，我们能够更好地应对考试和学术问题，并取得更好的成绩。
第三段：如何有效地听课。
有效的听课并不仅仅是坐在课堂上，听老师讲授。它需要我们在课堂上具备积极的学习态度，并在课后进行复习和巩固。首先，我们应该在课堂上主动思考，积极提问。当老师讲解某个知识点时，我们可以尝试回答问题、解决问题，或者提出自己的疑问。这样不仅能够加深对知识点的理解，还能培养我们的独立思考能力。其次，课后要进行及时的复习和整理。复习是巩固知识的重要方法。我们可以将听课笔记整理成思维导图、总结提纲等形式，以便于回顾和记忆，同时也可以将知识点与实际案例结合，形成更深入的理解。
第四段：注意事项和技巧。
中听课心得需要我们注意一些事项和技巧，以便更好地发挥效果。首先，我们应该提前预习。预习能够帮助我们在课堂上更容易理解和吸收新知识。其次，我们应该保持集中注意力。手机等外界干扰要尽量避免，课堂纪律要自觉遵守。此外，我们还可以采用一些技巧来提高听课效果，比如做好笔记、利用录音、合理安排学习时间等。这些技巧都可以根据个人的学习习惯进行调整和改进。
中听课心得对于我们的学习和发展有着重要的意义。它可以帮助我们更好地掌握知识，提高学习成绩；可以培养我们的思维能力和逻辑思维；可以提升我们的学习效率和自主学习能力。因此，我们应该认真对待每一堂课，始终保持积极的学习态度，努力实践中听课心得，为自己的成长奠定良好的基础。
听课心得体会篇七
x月xx日上午，我和几个同事一起前往木渎五小附属幼儿园听课，感受颇深。作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略优秀年轻教师的风采。一共听了三堂课，分别针对小，中，大不同年龄段的幼儿。三位出色的老师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育活动中，印象最深刻的是吴老师的一堂泥工花瓶课，很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前，思路清晰，构思巧妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力和创造力。花瓶是幼儿非常熟悉的一样东西，吴老师则巧妙地通过搓泥绕线条的方式表现出来，玩橡皮泥是幼儿非常感兴趣的活动，用橡皮泥制作出花瓶又同幼儿的生活经验密切联系在了一起。通过幼儿回忆花瓶的外型特点并且加以总结花瓶的构造，充分体现了孩子的自主性学习。最另全场惊叹的是吴老师出示的几个泥工花瓶，造型美观大方。当出示“长鼻子”花瓶时幼儿兴奋的拍手大笑，吴老师并没制止，而是以幽默风趣的语言带过一下子调动了幼儿学习的兴趣。因此，在吴老师示范制作方法的时候，幼儿的注意力都集中在老师身上。吴老师边示范边讲解，在轻松自然的环境中将花瓶的制作要求和方法介绍给了幼儿。在幼儿进行操作的时候，吴老师细心的指导，并且还配上了轻松优美的音乐，使幼儿在轻松舒适的环境当中制作属于自己的花瓶。在教师的引导下，幼儿充分的发挥想象力和创造力制作出许多精美的作品，赢得了我们场下老师的好评。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想，吴老师这个“领路人“做的非常出色。通过这次观摩的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点感受。
先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。要认真学习《纲要》中先进的理念思想。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力。
在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
听课心得体会篇八
公听课是指在学校或者其他教育机构公开举办的讲座、讲习班或者特别课程时进行的听讲活动。作为一种生动有趣的学习方式，公听课已经受到许多学生和教育工作者的青睐。在我的大学生涯中，我也多次参加了公听课活动，并从中收获了许多知识和经验。下面是我对公听课心得体会的总结：
一、公听课可以扩展知识面。
在大学这个学习阶段，我们需要不断探索新的领域和学科，拓宽自己的知识面。而公听课则能够提供这样一种机会，让我们接触到不同领域的专家和学者，并了解他们的研究成果和思考。在公听课中，我学习了很多与我的专业相关的知识，如人工智能技术的应用、现代化工生产的优化、金融投资的风险控制等等。这些让我颇受启发的内容，不仅智力上丰富了自己，也增加了自己的综合素质。
在参加公听课的过程中，我也常常受到了来自不同学科领域的知识冲击，有时我会发现，原来自己对某个问题的认识还只是表面，有很多内在的东西尚未被深入理解。比如，我曾经参加了一场有关生命科学的公开课，这让我对生命科学方面的思维方式和研究方法有了全新的认识。拓宽视野和增强眼界是现代教育的重要目标，而公听课正是在这方面能够发挥作用的有效途径。
三、公听课可以提高思维能力。
公听课要求我们在短时间内快速理解和吸收大量的信息，因此，很多时候我们需要迅速捕捉关键信息，或者把不同领域的理念结合，进行脑力激荡和思维碰撞。这样的思考过程，让我提高了自己的逻辑思维和综合分析能力，也增强了自己的实践能力。同时，公听课还可以让我意识到自己的不足之处，引发思考和反思，鼓励自己寻求改进和提升。
公听课现场通常有许多来自不同年级和专业的同学，通过相互交流意见和感受，我们可以互相启迪和给予建议，也可以受到对方的刺激和激发。有时，我会向来自其他学专业的同学请教问题，或者和他们一起讨论某些课程内容。这样的交流形式，既让我受益匪浅，也增强了自己的人际交往能力。
在自己的学习和探究的道路上，公听课是一块不容忽视的砖石。在公听课的过程中，我们可以和很多新面孔接触，了解许多未曾涉及的知识领域，这些经验和知识的积累，对自己的未来发展起到了极其重要的作用。与此同时，我也感到自己渐渐地克服了一些心理上的阻碍和担忧，逐渐变得更加自信和积极。公听课让我对人生的认知和自身的发展有了更加清晰的认识，也开启了自己学习路程上全新的一页。
总的来说，公听课对我来说是一种脱离教室和书本，涉及真实世界、看问题的不同角度、学习技能和态度的机会。我认为，所有的人应当因条件和需要参加公开课，扩大学习、拓宽阅历、提升自我素质、稳定情绪、丰富人生体验。公听课要求我们一定要有一个发现和研究的心态，需要热爱学习、愿意接受挑战、有创新精神和好奇心。我相信，这样的心态和精神状态，会让我在未来的学习和生活中更加高效和充实。
听课心得体会篇九
力听课是在学习中非常重要的一项技能，正如我们在听力测试中所提及的那样。许多人在上学期的学期末感到自己英语成绩不佳，于是我决定来尝试这个技巧。在实践过程中，我不仅发现自己的听力能力得到了提高，而且我学到了许多新知识。
第二段：定义。
力听课简单来说就是能够集中注意力聆听讲者的话，同时记录特定细节以便更好地理解所一课程。这项技能可以帮助我们更好地了解和理解讲座内容，并更好地为考试做准备。
第三段：应用。
在实践力听课技巧的过程中，我学到了一些技巧。首先，我在课堂中尽可能地专注于讲座，以便更好地理解内容。其次，我尝试着主动去思考老师说的思路，这有助于我更深入地理解课程的核心支点。最后，我做好了笔记，并根据讲座的内容进行复习。这样的复习可以帮助我在考试前更有把握地准备。
第四段：积极效果。
通过应用力听课技能，我在课堂中的表现大为改观。我能够更清楚地理解和掌握所讲课程的关键内容，并且在考试前能够更好地准备。通过力听课，我的成绩有了显著的提高，这在我的三月份的考试中体现得尤为明显。
第五段：结论。
在整个力听课过程中，我体验到了不小的成就感和自豪感，这种感觉让我更有信心去追求更高的学习目标。通过实践，我在自己的学习生涯中发现了一个新的，切实可行的方法，这种方法对于我们学生来说是不可或缺的。我建议大家都来尝试一下力听课技巧，并学习如何更好地记录和理解所一讲座内容，这样会让我们在学习和考试中受益匪浅。
听课心得体会篇十
功听课是一种在学习过程中强化记忆和提高理解效率的方法。在这个信息爆炸的时代，我们需要更好的方法去完成学业、提高职场竞争力和学习动力。本文将探讨我在功听课中所获得的心得体会。
第二段：正文一。
听力是我们学习中最基础的技能之一，然而，很多人仅是“听到”，不是“听进去”。功听课能够让我们更好地理解和消化所听到的信息。在我进行功听课练习的时候，我常常尝试着将课堂上听到的内容用自己的话再复述一遍，这样可以帮助我更好地记忆和理解课堂内容。
第三段：正文二。
另外，通过功听课的实践，我学到了如何更好地处理听力材料。随着多余信息的被减少，针对性的输入有助于我们聚焦在必要的信息上。在我练习的过程中，我发现了一些技巧，比如留意讲者的重点句子，理解语气的转换和辨别上下文的关键词汇。这些技巧都有助于我们更好地理解听力材料。
第四段：正文三。
功听课也教会了我如何进行合理的笔记与记录。当我们在笔记中记录下重点、关键词和要点时，不仅能够帮助我们记忆和理解课堂内容，还能在后续的学习中帮助我们回忆和重温信息。因此，我的笔记在课后变得更加有条理和全面。这是在日后的学习和工作中极为实用的技能。
第五段：总结。
在本文中，我分享了学习功听课的过程中所得到的心得体会。通过总结和应用这些技巧，我们能够在学习中更好地理解和吸收所要学习的内容。尤其在这个信息时代，功听课已经成为了提升自我的必备技能之一，它可以为我们的学习生涯带来更快乐、轻松和高效的体验。
听课心得体会篇十一
我在xx职教中心顶岗支教，更是在这里学习教学技巧，所以我听了很多节不同英语老师的课。通过听课学习，我在教育教学方面获得了很多收获，每一节课都有很多东西值得我学习借鉴。以下是我总结了大概三点：
我听课时注意到老师们不同的方式调动学生的积极性，有的采用小组讨论、英语竞赛、英语小游戏或创设一个情景让学生表演等等。这些方法对于调动学生的积极性和主动性都很有效。
我发现老师们上课时很注重基础的知识，然后以各种方式让学生大量练习。下课时我想他们请教，他们说职教中心的孩子一般基础都比较差，讲课时一定要将基础的只是让他们掌握。在基础知识夯实的基础上，后面可以扩展一些他们比较感兴趣的知识，这样学生学习起来也就比较得心应手了。
作为老师要精心设计好课堂教学的每个步骤和每一个活动。认真写教案，最好是课前自己先简单的试讲一遍。尤其是英语老师，一定得提前把每个单词和句子的发音读标准。只有这样，才能更好的上好一堂英语课。
听课心得体会篇十二
听了郭葳老师的课，深深感受到郭老师超强的个人魅力和把握课堂的教学能力，让教同年段学科的我，在教法、教学语言和指导、鼓励学生如何进行学习上都受到了很大的教育。
郭老师利用激趣的方式，通过看视频，接着提出问题：小木偶走在大街上会遇到什么事？导入课文《一个小木偶的故事》，让学生产生了学习的兴趣，很好地调动了学生的积极性，让生能认真、自觉地去文中找答案。
板书设计清晰明了，围绕文中出现的人物，他们做了什么事板书，让学生能很好地理清课文主要内容。
抓住“谁要是没有笑，谁就没办法过快乐的日子。”和“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要使只会笑，那是远远不够的。”这两条主线进行教学，引导学生找出文中有关心情、表情的词语，并通过和小木偶笑嘻嘻的表情进行比较去理解文中人物的心理。通过全班齐读、分角色读、男女生对读等多种朗读方式让学生更深入地理解人物当时的心情，生能很好地体会到小木偶当时的心情，并联系生活实际理解“只会笑是远远不够的”，生能结合自身或身边的事情加以说明，让学生对课文重点内容有了很好的理解。
在拓展延伸上，郭老师让学生续写“有了人类各种表情的小木偶又会遇到什么事呢？”并出示了相关的提示，这照顾了处于不同学习水平的学生，在一定程度上了降低了学生的难度，符合了学生不同的发展水平。
这节课，郭老师将课堂交给了学生，让老师起了“导”的作用，让学生真正发挥了主体作用，是一节实实在在、扎扎实实的阅读指导课。
听课心得体会篇十三
近年来，功听课在教育界逐渐崭露头角。它是通过身体运动和音乐等方式来促进语言习得的一种方法。作为一名学生，我对功听课有着自己的一些体会和感受。下面我将从自己的角度出发，谈谈功听课对我的影响和帮助。
首先，听力能力的提升是我从功听课中收获到的最大的成果。由于功听课的教材大都是以英语歌曲为主，这使得我在愉悦的氛围中提高了我的英语听力。在多次反复听歌的过程中，我不仅能够听懂歌曲中的英文歌词，而且还能够对其中的语言表达方式进行更深入的理解。在功听课的帮助下，我对英语听力的掌握程度有了大幅度提升。
其次，功听课帮助我提高了英语口语及表达能力。在课堂上，我不仅跟随歌曲的音乐感受身体的节奏，并且也要跟读歌曲中的英文歌词。这种练习提高了我的发音准确性和语调感受能力。另外，因为听的是英语歌曲，歌词中的表达方式和用词对于我日后的英语表达能力也有莫大的帮助。可以说，功听课给我的英语学习带来了更多的实用性，让我更加自信和流利地表达英语。
第三，功听课可以帮助我更加深入了解英美文化。由于所听的歌曲一般都是英美音乐，我不仅通过歌曲了解英语文本的用法，同时也学会了歌曲中反映出的英美文化。在课堂中，我了解了不同国家音乐的独特之处，这让我对国际文化的了解有了更多的渠道和深度。通过胡琳老师所教授的“LetItGo”这首歌，让我意识到了这首歌所反映的美国社会究竟想表达什么重大的社会问题。
第四，功听课可以提高我对教学资源的亲近感。一般的英语教学过程中，学生会被副课本所束缚。而在功听课中，我可以尝试更加多元化的学习方法。功听课的教学方式摆脱了传统课本和教学方式的困扰，让学生有更大的发挥和创意的空间。我们在练习舞蹈，绘图，设计背景，制作视频等多项活动中高兴地学习英语。功听课使学习逐渐从单一内容向多元内容的包括性和互动性。
最后，功听课还让我领会到了学习的乐趣。在传统的英语课程中，学习是一个单调和枯燥的过程。相反，在功听课中，学习是充满趣味和创意的。在跟着音乐节奏，欣赏美妙的旋律的同时，邂逅多元丰富的文化，在活动中锻炼身体的灵活性，所有这些都让我非常开心并感受到学习的乐趣和欢愉。
总之，通过功听课的学习，我收获了很多。这不仅仅是英语学习上的提升，更重要的是让我更加丰富多彩地体验学习，感受到自己的语言能力的提高。我相信，在功听课这样独特的课堂环境和教学方法的帮助下，我会在英语学习的路上越走越远。
