心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
暑期家访心得体会篇一
暑期，是让人向往的季节。这个夏天，我有幸参与了社会实践活动，成为了一名家访志愿者。通过家访，我亲身感受到了社会的温暖与关怀，也增长了见识，收获了深刻的体验，让我对生活的热爱更加深厚。
首先，家访让我更加了解了社会的多样性。在家庭访问中，我走进了各种各样不同的家庭，接触到了不同的生活方式和观念。有些家庭生活富裕，孩子得到了良好的教育和培养，他们的自信和开朗让人钦佩。有些家庭条件艰苦，生活压力很大，但他们仍然乐观向上，用笑容面对生活的困难。这样的比较让我明白了社会的多样性和不公平，也让我对自己的生活感到更加珍惜。
其次，与家长的交流让我受益匪浅。在家访过程中，我有幸能与孩子的父母进行深入的交谈，了解他们的教育理念和对孩子的期望。这让我深刻明白了家庭对孩子的影响力是如此之大。有些家长非常注重孩子的学业成绩，希望他们能够成为社会的精英；有些家长更加注重孩子的素质教育，希望他们能够健康快乐地成长。通过与家长的交流，我意识到了家庭教育的重要性，明白了作为一名教师应该如何与家长密切合作，共同为孩子的成长而努力。
此外，家访也让我看到了社会对弱势群体的温情和关怀。在一次家访中，我遇到了一户生活非常困难的单亲家庭，父亲过早离世，母亲在工地做体力劳动，孩子们的生活条件非常简陋。但是，社会对他们的关爱和帮助却是无微不至的。当我和同伴们送去慰问品和一些善款时，他们满脸的感激之情让我触动至深。这种感动让我明白了社会的温暖和我们每个人对他人承担的责任。我决定将来尽自己的一份力量，去帮助那些需要帮助的人，让他们感受到社会的关爱。
最后，通过家访，我也感受到了自己成长的变化。一开始，我对家访感到陌生和紧张，不知道该如何与陌生的家庭进行交流。但是，逐渐地，我学会了倾听他们的需求和关注他们的生活，我也变得更加自信和独立。特别是在和家长的交谈中，我不断地学习和思考，不断提高自己的专业技能和沟通能力。这些经历让我相信，只要不断努力和积累，我们每个人都能够成为更好的自己。
通过这次家访，我收获了多种多样的体验和感动。从家访中，我看到了社会的多样性和不公平，也看到了社会对弱势群体的关怀和关注。我明白了家庭教育对孩子成长的重要性，也意识到了自己的成长和进步。我希望未来能够继续参与这样的实践活动，用自己的行动传递社会的温暖和关爱，为更多的人带去希望和力量。
暑期家访心得体会篇二
gzbhwj 为响应上级号召，进一步强化暑假期间教师对学生学习、生活状况的了解、指导和管理，强化青少年法定监护人履行监护责任意识和学生的安全意识，我对本班25名学生进行了多形式的家访活动。通过与家长面对面沟通或电话交流，了解了学生暑期学习、生活情况，重点宣传了防溺水、交通、饮食安全、防火防雷等安全常识，切实做到学生放假，安全教育管理工作“不放假”，扎扎实实把暑假学生防溺水安全工作做到位，使家访达到全覆盖。
1.家访形式：主要采取打电话、发短信、个别走访的形式，针对全班25名同学共家访36人次（个别顽皮学生进行了多次家访），对家在外地的学生采用短信家访（马斌、陈家阳），对凤凰小区、仁和花园的学生进行了登门家访（李文静、张荣胤、毕涵柔、尚矜延、尚煜瑞、陈富豪、尚文煜、尚文豪、刘润桐、鹿欣怡、亓洪宁、马馨宇、亓雪晴、尚睿泽、尚智慧、褚衍龙、李子涵）对家中无人的同学进行了电话家访（刘明月、魏光迎、杨开乐、许一涵、孙逸鸣），对马斌、魏光迎、褚衍龙、杨开乐、张荣胤等同学进行了多次、多形式家访。
水域游泳戏水；督促注意交通安全，外出必须要有监护人同行，不要乘坐无牌无证和超载的车船，不能骑车上路等；督促学生汛期台风、暴雨等灾害性天气，防御雷击，不能私自离家外出，不能冒险涉水过溪河；督促学生不到、网吧等活动场所，自觉远离不健康环境；督促学生注意饮食卫生，防止食物中毒等。
3. 坚持每周2-3次对重点路段（泰丰侨----广电大厦；仁和花园北门----仁和花园南门）、河边（孝义河大故事至小故事河段）巡查。
4.通过家访和巡查活动及时了解学生暑期活动情况，并取得家长的支持和配合，确实增强了家长的安全防范意识，使家长在子女脱离学校和老师监管的时段，确实担负起监护人的责任。通过家访活动，构架起了教师与家长、学生之间的情感桥梁，学校教育与家庭教育两者之间得到了和谐发展。
5.通过家访，发现了许多问题：
一是学生家长大多是双职工由于忙于生计无暇照看子女，所以大多选择将子女送往各类社会辅导班，这些辅导班大多是社会无资质人员组织，教学质量无法保证，教室简陋办学经验不足，存在一定安全隐患。
二是有一部分学生比较喜欢看电视、打游戏，在家中由爷爷奶奶看管。由于老人的宠爱使得学生心理放纵，看电视或玩游戏在时间上缺乏自我约束，严重影响了身心健康。
三是在重点路段和河边巡查时发现个别同学在玩耍或“粘知了”，而且有的无家长陪护。
避免了各种危险的发生。
在今后的工作中，我将进一步加强家访活动的宣传和工作力度，坚持对重点路段、河段以及周边网吧的巡查力度，认真研究探索，加强沟通与交流，让学生度过一个安全又有意义的暑假。
我校认真贯彻《关于加强暑期学生防溺水安全教育与管理严防学生溺水事故的紧急通知》（安教【2011】052号）、《关于进一步加强暑期防范中小学幼儿园学生溺水事故的紧急通知》（安教【2011】053号）文件精神以及各级紧急会议精神，切实做好暑期学生游泳安全教育与管理工作，敦促家长切实履行监护人的职责，杜绝与遏制学生溺水事故等意外伤亡案件发生，确保师生过上一个安全、愉快、健康的假期，平安返校，实现“保一方平安，保学生暑期安全”的目标。周密实施，家访活动取得了预期效果。切实做到学生放假，安全教育管理工作“不放假”，扎扎实实把暑假学生防溺水安全工作做到位。
主要做法：
一、家访形式：主要采取打电话、发短信、个别走访的形式，中心小学共家访532人次，此次家访主要以各班正副班主任为主、学校挂钩行政或老师参与，分组包班的办法进行。对家在外地的学生采用电话、互联网等现代通讯工具和家访记录表的形式家访，有详细记录。
二、是教师认真落实，出色完成家访各项任务。
家访教师发扬主人翁精神，以对工作高度负责的态度，克服种种困难，认真完成家访工作任务。暑期正是一年中气温最高的时节，家访教师坚决服从学校家访工作安排，冒酷暑、顶烈日，走村串户，向学生送去关心：
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暑期家访心得体会篇三
暑假是一个休闲放松的季节，也是学生们增长见识的好时机。为了提高自己的社交能力和实践能力，我决定参加学校组织的家访活动。通过与社区居民互动交流，我深刻体会到了家访的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。
首先，家访让我更加了解社区居民的生活状况和需求。在家访过程中，我发现社区中存在一些普遍的问题，比如老年人独自生活缺乏关爱，社区设施状况有待改善等。通过与居民亲密接触，我了解到他们对社区发展的期待和需求，这为我提供了在未来为社区居民服务提供参考。这样的了解对我以后的社区工作非常有帮助。
其次，家访让我学会了如何与陌生人建立良好的沟通和交流。家访是与陌生人交流的一个良好机会，与陌生人建立起友好且亲近的关系并不容易。我意识到，建立联系的关键是尊重和声音的倾听。我尊重并倾听居民的意见和建议，与他们进行真诚而有效的对话。这使我在交流中学会更好地展示自己，并获得他人的认同与理解。这对于我以后在职场中与陌生人进行有效沟通是非常重要的。
第三，家访让我认识到社区居民的困难与需要。通过与社区居民的交谈，我意识到他们面临的一些问题和困难。其中包括财务困难、失业问题等。这使我更加珍惜我所拥有的东西，并增强了我愿意助人为乐的愿望。家访让我认识到自己有义务帮助那些需要帮助的人，通过积极的行动和帮助，我可以改善他人的生活，并为社区发展贡献一份力量。
再次，家访让我学会了如何处理不同人群之间的关系。在家访的过程中，我遇到了各种各样的社区居民，有年轻人，有老年人，也有小学生。他们代表了社区的不同群体和文化。要与他们合作，我必须理解他们的价值观和习俗，并与他们建立和谐的关系。通过努力理解他们的价值观和文化，我学会了尊重和欣赏他们的差异，从而更好地与他们相处。
最后，家访让我学会了如何关爱他人。通过与社区居民的交流，我了解到他们需要关注和关心。我了解到，家访不仅仅是了解居民的需求和问题，更是通过实际行动给予他们关爱和温暖。通过给居民送去关心和问候，我发现他们非常感动和高兴。这让我明白了一个道理，那就是关爱他人是一种最本质的人性。只有通过付出与关心，我们才能真正创造出美好的社区环境。
总之，通过暑期参加家访活动，我深刻认识到了家访的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。家访让我了解社区居民的生活状况和需求，学会与陌生人建立良好的沟通和交流，认识到社区居民的困难与需要，学会处理不同人群之间的关系，以及学会关爱他人。这次家访经历让我成长了许多，为我未来的人生和社区工作打下了坚实的基础。
暑期家访心得体会篇四
暑假期间，我根据教育办公室和学校的安排，继续落实市教育局的“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，对即将新年级的学生进行了一次家访活动，作为一名语文老师，我深入学生的家庭，了解了他们的家庭状况、学习环境、学生的个性。一杯清茶结下彼此情谊。 经过一天家访工作,可谓感受颇深。在这次家访过程中,我不仅在第一时间看到了与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对子教育的关心和重视。在家访中我感觉只有爱孩子，他才可以教育孩子。爱，是通往成功教育的桥梁，也是一条基本的教育原则。与家长的及时沟通，与家长之间的一次次短短的接触，一个个小小的故事，可以使我们更加的了解孩子，使我们更加公平的看待孩子，使我们更加恰当的教育好孩子。
在家访过程中家长对教师的到来表示了极大的热情。教师进入学生家庭之后，第一句话就是对老师的感谢之情。他们说好久没有老师的家访活动了，这样的活动太需要了，他们也想与教师见面，但苦于机会不多，希望这样的活动能继续下去，因为经常与老师交谈，一则可以了解自己的子女的学习情况，二则可以发现孩子的另一面，家长不可能完全知道他们的在校情况，而现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜，教师的家访正好解决了这个问题。
家访让我走进了学生的心田，沟通了师生的情感，家访为教师的教育工作扬起了风帆。教师在家访过程中，不仅让学生得到了思想启迪，同时也辅导了学生的学习方法。
在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!
暑期家访心得体会篇五
家庭是孩子成长的温床，家庭教育对于孩子的发展起着举足轻重的作用。为了更好地了解和支持学生的家庭背景，学校在暑期开展了小学暑期家访活动。作为一名小学教师，我十分期待这次家访，希望通过这个机会能够更加全面地了解每位学生的家庭环境和教育背景。
第二段：家庭环境的了解。
在家庭中，我首先了解到孩子们的生活环境。有些家庭住在繁华的城市中心，生活条件良好，孩子们享受着现代化的便利。而有些孩子家住在边远的农村，条件相对简陋。然而，这些孩子们的家庭都十分温馨和融洽。他们的父母虽然身份各异，有的是农民，有的是工人，但他们对孩子们的教育态度非常重视，都希望孩子们能够接受更好的教育。
第三段：教育背景的了解。
通过家庭访问，我还了解到了孩子们的教育背景。有的孩子从小学习压力就很大，他们的家长对于学习成绩有很高的期望，希望孩子们能够取得好成绩，进入好的中学。而有的家庭则更加注重孩子们的全面发展，不仅注重学术成绩，也注重孩子们的兴趣培养和品德教育。对于教师来说，了解每个孩子的教育背景有助于我们更好地针对性地教育孩子，满足孩子们的学习需求。
第四段：家长关系的了解。
通过家庭访问，我还发现了孩子们与父母之间的关系。有一些家庭非常和谐，父母对孩子们的教养方式得当，跟孩子们保持着良好的沟通和亲密的关系。而有些家庭则存在一些问题，父母忙于工作，很少有时间陪伴孩子。这些情况让我更加明白了作为老师的责任，我们不仅要教育孩子们，还要与父母一起共同关心孩子的成长。
第五段：对家庭教育的思考。
通过小学暑期家访活动，我深刻体会到了家庭教育的重要性。良好的家庭环境和关系对孩子的发展起着决定性的作用。作为教育工作者，我们应该更加了解每个学生的家庭背景，倾听孩子们的心声，关注他们的情感需求，努力为他们的成长提供有力的支持。同时，我们还应该加强与家长间的联系与沟通，共同促进孩子的全面发展。
总结：
通过小学暑期家访活动，我深刻认识到家庭教育的重要性。每个孩子都有其独特的家庭背景和教育环境，我们不能一概而论，需要因材施教，个性化地对待每位学生。与家长的良好沟通和合作也是提高教育质量的关键。希望在未来的教育工作中，我能更好地理解每个学生的家庭背景，与家长共同努力，助力孩子们成长。
暑期家访心得体会篇六
作为一名教师，我一直认为家访是我教学工作中不可或缺的一部分。今年暑假，我有幸再次承担了家访的任务。这次的家访经历让我对家访的重要性有了更深的理解，同时也让我更加珍视与学生和家长之间的联系。
这次家访的目标是为了更好地了解每一个学生，以及他们的家庭环境、生活习惯和成长历程。我带着对每一个学生的好奇和期待，开启了这次旅程。
家访过程中，我深刻地感受到了每个家庭的故事和艰辛。每个学生都有他们独特的生活经历和成长背景。正是这些不同的经历，塑造了他们的个性和学习方式。这次家访让我意识到，作为教师，我需要更多地理解和尊重他们的差异，以创造一个包容的学习环境。
通过与家长的交流，我对家庭教育有了更深的理解。我认识到，家长不仅是孩子的监护人，也是他们的引领者和指导者。家长的支持和鼓励对学生来说是非常重要的。同时，我也了解到，家长对孩子的期望和焦虑，对他们的成长有着深远的影响。
家访也让我看到了自己的不足。在与家长交流时，我意识到我应该更开放和坦诚地表达我的想法和行动，以建立更紧密的合作关系。我也意识到我应该更多地倾听学生的声音，了解他们的需求和困难。
总的来说，这次家访之旅让我收获颇丰。我不仅深入了解了每一个学生，也更加理解了家长和学生的需求。我认识到，家访不仅是一种教育手段，更是一种教育理念。它强调的是教师、学生和家长之间的互动和交流，旨在构建一个更加包容、更加理解、更加合作的教育环境。我相信，有了更深入的理解和联系，我们将能够为学生创造一个更有利于他们成长的环境。
暑期家访心得体会篇七
今年学校领导安排我担任初二年级的年级组长，暑期学校政教处组织了家访工作。我觉得做好班主任首先要做好家访.在这里，我谈谈对家访的几点认识.
随着社会经济的发展,现代化通讯手段的迅速普及,不少人认为教师对学生的家访费时,费力,似乎没有什么必要了.这种认识不免失之偏颇.
中小学由"应试教育"转向素质教育,需要加强学校,家庭,社会三结合的教育,而班主任在学校与家庭之间起着重要的纽带作用.
教师与家长的联系通常有三个途径:家长会,家长来访和教师家访.通过家长会,可以介绍学校的办学思想和班级的概况,但是由于家长会时间有限,又要面向全体,所以信息的沟通是浅次的;家长来访,发挥了家长教育子女的主观能动性,但是由于办公环境和教学工作节奏的限制,双方谈话往往是匆忙的,一般只能就事论事;教师家访,是在一种宽松和偕的环境中进行的,教师担当起另一种角色――学生和家长的朋友.因此,家访可以增进师生友谊,促进相互了解,激发学生学习的动力,达到教师与家长共同教育学生的目的,起到其它联系形式所起不到的'事半功倍的作用.实践证明:学生欢迎家访,家长盼望家访,教师的工作需要家访.我们应认识到,在新时期不能丢了教师家访这一优良传统.
家访并不是一件简单的事情.成功的家访,能使学生更亲近教师,从而激发积极向上的决心.常常有这样的时候,学生向老师会意地一笑,他就知道了应该去做什么和怎样去做;你也会感到做"人类灵魂工程师"的乐趣,真正体会到什么叫"心有灵犀一点通".然而,失败的家访会使学生对你敬而远之,给你增添新的烦恼.因此,可以说家访是一门艺术.
家访有三种基本形式:普访,随访和定访.普访:是对多数学生家庭普遍访问一次.班主任初接新班或开学初多采用这种形式.它可以很快沟通师生感情,了解学生基本情况,为班级工作打下基础.随防,是发现"苗头"(问题)随时家访,它可以起到及时忠告或纠正的作用,促进班风建设稳步发展.定访,是教师与家长采用合同式的方法,定期联系.它适用于重点教育对象.
做家访需要真情,坚持家访需要奉献精神,做好家访需要钻研.长期以来,我总结了家访十要和十忌.
(一)家访十要:。
一要有准备.特别是普访和随访都要有充分的思想准备,谈什么,怎么谈.不同层次的家长会有不同的心态.
二要多尊重.必须尊重学生家长或监护人.特别是对那些犯了错误的学生要从爱护出发,帮助家长分析孩子犯错的原因.
三要多鼓励.对学习有困难的学生要挖掘他们在学校中点滴的进步,向家长汇报,使家长和学生都增强信心.
四要多商讨.在教育学生问题上.在教育学生问题上,教师与家长可能会出现一些分歧,应该用与家长商讨的方式解决.
五要抓时机.随访要善抓时机,避免被动地访问.
六要有重点.认真分析本班情况,确定重点家访对象,重点不宜过多.
七要多观察.家访中要留心观察学生家庭人口情况,居住与学习条件等等.
八要有回避.家访时有些事情的苗头或细节不便教师,家长,学生三方面在一起谈的,可让学生回避一下.
九要抓反馈.家访以后要分别向家长或学生了解对家访的反应.
十要常总结.写一些家访小记,总结经验教训.
(二)家访十忌:。
一忌当面"告状".不能把家访当做给学生"告状"的机会,特别不能当着学生的面向家长数落学生.可以启发他自己谈谈事情的经过,告诉他犯点错误并不可怕,改正了就是好学生.
二忌指责家长.不要站在家长的对立面去指责,要让家长体会到老师和家长目标完全一致.
三忌急于求成.不要以为一次家访就可万事大吉.学生的表现有些反复是正常现象,再帮助就是了.要学会抓反复和反复抓.
四忌语调生硬.家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长.他们娇惯子女,放任自流,甚至对老师蛮不讲理.教师去家访,首先是客人的身份,不可针锋相对,发生口角,使自己陷入进退两难的境地.要言简意赅,适时告辞.
五忌以偏概全.不要一好百好,一差百差.特别是对有缺点的学生,应从表扬其优点入手,打开家访局面,使家长体会到严是爱,松是害.
六忌背后议论.家长在议论其他教师时,不要随声附和,甚至说些不该让家长了解的情况.
七忌漫无边际.如果谈起话来海阔天空,华而不实,就会使家长不知来访的目的要言之有物,长话短说.
八忌过问隐私.对家长不愿提及的隐私,不要过问.这是一种礼貌.
九忌强行访谈.家长因公务在身或其它原因不便在家中接待教师时,应予理解.可采用其它方式联系.
十忌接受礼物.有的家长出于感激之情,送些礼物给去家访的教师,对此要婉言谢,并且不要在学生家中用餐.
班主任是学校班级的组织者,领导者和教育者,是学生亲密的朋友和导师.班主任要做到"一碗水端平",让每个学生都得到爱,都得到关心,都取得进步.班主任的素质决定着班级的素质.一个好的班主任应该练好家访基本功.
暑期家访心得体会篇八
从教多年，我深深地意识到，教育不仅仅是学校的工作，而是家庭和社会的共同责任。因此，我决定在今年的暑假期间，对我所教的学生进行一次家访。希望通过这次家访，更深入地了解学生，增强与家长的沟通，从而在未来的教育中更有针对性。
这次家访的经历始于一个炎热的暑假下午。我带着笔记本电脑，穿着舒适的鞋子，满怀热情地走进了学生的家庭。每个家庭的环境和情况都各不相同，有的家庭住在繁华的城市小区，有的家庭则生活在宁静的乡村。但无论环境如何，家访给我带来的都是一种全新的体验。
在这次家访中，我不仅了解到了学生的学习情况，也了解到了他们的家庭环境、生活习惯和心理状况。这让我对学生的学习有了更全面的了解，也让我更加尊重每一个学生和他们的家庭。同时，我也发现，家长的热情和欢迎，反映了他们对教育的重视和对我工作的认可。
家访的经历让我更加深刻地认识到，教育是一项复杂而重要的任务。我们需要尊重每一个学生和他们的家庭，尊重他们的生活方式和思考方式，然后在此基础上进行引导和教育。家访不仅让我提高了教学能力，也让我感受到了作为教师的价值和意义。我深深理解到，教育的目标不仅仅是提高学生的成绩，更重要的是培养他们成为一个有责任感、有同情心、有创新精神的人。
总的来说，这次家访是一次非常有意义的经历。它让我更深入地理解了教育的本质，也让我更加珍视我所从事的工作。我期待着未来能有更多的机会，走进更多的家庭，和更多的学生和家长进行交流和互动。
暑期家访心得体会篇九
每年的暑期，教育机构普遍组织学生到家庭进行家访活动。作为一名教师，我有幸参与了这项活动，并对这次家访有着深刻的体会。通过与家长亲密的接触，我不仅更加了解每个学生的家庭环境和生活习惯，还与家长建立起了良好的沟通和合作关系。在这次家访中，我收获了很多，也学到了很多。
第二段：认知与理解。
首先，通过家访，我深刻认识到每个学生背后所背负的家庭责任和期望。在这个瞬间，我看到了学生们朴素而坚定的眼神，他们对未来的渴望和努力追求。这让我更加理解学生们背后所承受的巨大压力，也更加珍惜每个学生的努力和付出。
其次，通过家访，我发现教育不仅仅是课堂上知识的传递，更是对学生全面发展的关爱和关注。在与家长交流的过程中，我了解到很多学生在其他领域也取得了出色的成绩和成就，例如绘画、音乐等。这使得我意识到，作为一名教师，应该从全面发展的角度关注学生，培养他们的特长，让他们在不同领域都能充分展示自己的才华。
第三段：沟通与合作。
在家访中，我与家长建立了良好的沟通和合作关系。通过与家长面对面的交流，我更深入地了解到学生在学习和生活方面可能存在的问题和困惑，及时给予帮助和解决方案。同时，我也与家长一同讨论学生的学习计划和目标，并制定了相应的教育方针和措施。通过与家长的合作，学生的学习效果得到了显著提高。
此外，家长的支持和理解让我在教育上更加自信和有信心。家访中，我向家长详细介绍了学校的教学理念和课程设置，与家长共同商讨了学生的学习计划和目标，得到了家长的积极反馈和支持。家长的理解与信任，让我在日后的教学工作中更加自信和坚定。
第四段：感恩与快乐。
通过家访，我深深体会到教师职业的神圣和伟大。在陪伴学生的成长过程中，我能够亲身感受到学生的进步和成长，这给予我巨大的满足感和成就感。与学生的亲密接触和家长的支持，让我充满感激之情。同时，我也有幸参与学生的快乐成长，感受到了教师职业中的快乐与幸福。
第五段：总结与展望。
通过家访的经历，我深入认识到教育工作的重要性和意义。我将以此次家访为契机，继续努力提高自己的教育水平和教学能力，在教育岗位上做出更大的贡献。我也将继续与家长们保持良好的沟通和合作关系，共同努力为学生的成长和发展而奋斗。同时，我也期待未来能有更多的家访机会，与更多的家庭接触和交流，为学生提供更好的教育和服务。
通过这次家访，我收获颇多，获得了宝贵的经验和教训。在未来的教育工作中，我将时刻铭记这次家访的点滴，继续努力，提高自己的教育水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
暑期家访心得体会篇十
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的“第一任启蒙教师”，而且是辅助孩子的“终身教师”。因此，要教育好学生，学校教育和家庭教育必须紧密配合，实施最有利于孩子成长的教育方案，形成教育共识。教育孩子，我自问没有一套良方，只是“全力以赴、做到最好”。我认为教育孩子最重要的是让孩子喜欢教育本身，让孩子们认为受教育是一件很开心的事，不是一件痛苦的事，只有这样他们才能愉快地接受教育。通过家访活动，我体会到作为教师的苦乐酸甜，也总结出自己的心得体会：
有人说：家庭教育中“不教而教”。这一说法不够准确，但却有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。特别是儿童，他们的思维具有形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子;出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子;自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。 通过家访活动，我们也看到了一些家长，他们本身文化程度不高，从事的也大多是体力劳动，通过交流感觉得出家长在为人处世方面有自己的原则，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
家访过程中，一位学生家长与我交流孩子的学习情况时，他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话??总之，在他的眼里，孩子一无是处。
在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这样体会??苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。我们通过家访看到了许多家庭都没有一点纪律约束，孩子想做什么就做什么，家长们都束手无策，只能一个劲地向老师求助：“这孩子在家一点也不听话，我们全家人没人治得了他呀!要麻烦你们老师多多费心了??”我们也向家长传达了家庭纪律的重要性，只有从小给孩子一定的纪律约束，才能促使孩子往好的方向发展。一味地溺爱孩子，放纵孩子，到头来只会害了孩子。
我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。希望家长们多和我们联系，一方面可以使自己的教育更具有针对性;另一方面，也可以对孩子形成一种前进的动力。孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。
暑期家访心得体会篇十一
我们在家访中也听取了许多建议，大概地分类了一下，包括以下几种：
(1)要求对孩子进行严格的管理。他们普遍反映孩子在家不大听家长的话，因此希望老师(尤其是青年教师)不能再对孩子放松了，必要时可以打打孩子，家长没有怨言。
就此问题我这样向家长解释：对孩子要严格管理是对的，但既要团结紧张又要严肃活泼。老师不能一直都板着脸，现在实行新课改，要求老师同孩子们打成一片。至于打孩子，我举了许多例子，这些都发生在我或我的同事身上，同家长见面时都说“打”没关系，可事发后就不一样了。此事一定要慎重又慎重啊。
(2)作业批改问题。有家长说老师批改作业不认真，明显的错字都没改过来，有些作业没有批改。
我对家长说我们的作业分课堂作业和家庭作业，不知你指的是哪一类作业。一般情况家庭作业老师以检查为主，只是有重点的有目的地批阅，如果是课堂作业那老师就大错特错了，我们一定会严肃处理。
(3)收费问题。
我的解释是现在的教材分免费教材和非免费教材，非免费教材是要收钱的，请你们回去加一加，学校没有多收一分钱，如果不明白欢迎到学校去，学校将对照新华书店订书单一点一点的算给大家听。
暑期家访心得体会篇十二
暑期，是小学生放松心情的季节，也是与家人共度美好时光的时刻。今年的暑假，我参加了学校组织的暑期家访活动，这是我第一次参与，给我留下了深刻的印象。通过家访，我不仅更加了解了同学们的家庭背景，还增进了与同学及其家长之间的了解和沟通。下面我将结合自己的体验，分享我对这次家访的心得体会。
在家访之前，我为这次活动做了很多准备。我首先调查了同学们的家庭住址和他们的家庭背景情况。然后，我查找了一些资料，了解了有关家庭教育的知识，并制定了家访的提纲。在与同学和家长见面之前，我花了一些时间整理了访问过程中需要说的话，并学会了一些与他们交流的技巧。准备充分，让我更加自信而且对这次家访充满期待。
家访的开始给我留下了深刻的印象。当我走进同学的家时，我被他们的热情和友好所感动。他们家的环境非常整洁温馨，而且同学的父母也非常亲切。在与他们的交谈中，我了解到同学们的家庭对他们的教育非常注重，鼓励他们积极参与各种的兴趣班和活动。这使我能够更深入地了解同学们的兴趣爱好以及他们在人际交往方面的表现。
与同学们和他们的家人交流过程中，我不仅加深了与他们的了解，还更加清楚地了解到自己的不足之处。通过与其他同学家的家访，我发现有些同学的家庭教育方式与自己的家庭教育方式有所不同。他们的父母设计了各种有趣的学习计划，并鼓励他们培养更多的兴趣爱好。而我在家庭教育方面，更多的是追求成绩，缺乏对兴趣爱好的培养。这让我深感自己在家庭教育中的错误，也让我意识到了培养兴趣爱好的重要性。
家访的最后，我感受到了与同学及其家长之间的深厚情谊。经过一段时间的交流之后，我发现同学们的家人都非常关心他们的学习和成长。他们不仅积极配合学校的各项工作，还会根据孩子的需要提供积极的帮助和支持。这让我更加明确了家庭与学校的重要性，也让我坚定了自己要更加努力学习的决心。
家访的心得体会，让我获得了很多收获。我发现，通过与同学和他们家人的接触，我不仅增加了与人交流的能力，还收获了友谊。同时，我也认识到了自己存在的不足之处，比如在家庭教育方面的不足。这次家访让我更加明确了自己的目标，我要通过改变自己的行为方式和学习态度，更加注重兴趣的培养，同时加强与家庭教育之间的联系。我相信，通过这次家访的学习和收获，我将能够在新的学期中取得更好的成绩。
暑期家访心得体会篇十三
暑期家访是学生教育培养的一个重要环节，家庭作为学生成长的第一课堂，家访不仅有助于家长和教师的沟通交流，还能促进学生的全面发展。近期，我作为一名中学教师和学生家访，收获颇多。在与家长的交流中，我深刻感受到家访对学生教育的独特意义。下面我将结合自己的体验，结合五个方面，详细阐述一下我对暑期家访的心得体会。
首先，在家访过程中，我深刻体会到了家庭对学生教育的重要作用。可以说，家庭是孩子第一次教育的场所，也是最主要的教育环境。每次我走进家庭，都能感受到家长对子女教育的极大关心和付出。他们为孩子提供良好的学习环境，耐心教导孩子做人做事的道理。在与家长交流时，我发现他们对孩子能否德才兼备，培养孩子的良好习惯，塑造孩子的品德素养，非常注重。通过家访，我更加清晰地认识到家庭对学生健康成长的重要作用。
其次，家访可以加深学校、班级、家庭之间的互相理解和信任。在学校和家庭两个不同的环境下，孩子经历不同的生活方式和教育方式。只有教师和家长的密切合作，才能做好学生的教育工作。而通过家访，教师可以更好地了解学生的生活情况、性格特点和家庭环境，为学生的个性化教育提供更好的支持和引导。家长也可以更加了解教师的教育理念和教学方法，更好地与学校合作，共同促进孩子的成长。
再次，家访有助于及时发现和解决学生的问题。在与家长交流的过程中，我们了解到孩子在学习、生活和情感上可能存在的问题。有时，一些问题在学校里并不容易被发现，只能通过和家长交流，才能真正了解学生的实际情况。通过家访，我们可以及时采取措施，帮助学生解决问题，促进学生的健康成长。而对于家庭而言，家访也是一个了解学校情况和孩子学习进度的好机会，可以更好地与学校合作，共同关注学生的学业和发展。
另外，家访可以增强学生的责任感和自信心。当我走进学生的家庭，看到孩子们通过努力学习取得的进步，并被家长夸奖鼓励时，我看到了孩子们眼中的自豪和自信。家长的赞扬和鼓励，让孩子们更加珍惜学习机会，对学习产生浓厚的兴趣和自信心。同时，家访也让学生感受到了对自己负责的责任，激发了他们对学习和家庭教育的积极性。
最后，家访还是一次双赢的机会。通过家访，教师和家长可以建立起良好的沟通和信任关系。通过互相了解和交流，双方可以共同关心学生的发展，共同制定适合孩子们的教育方案。同时，家访也为教师提供了宝贵的教育经验和反思，帮助教师更好地改进自己的教育方法，提高教育质量。
总之，暑期家访对于学生教育有着独特的意义。家庭的教育作用、学校与家庭的协作、及时解决学生问题、增强学生的责任感和自信心，以及教师和家长的互动都使家访成为一次双赢的机会。我相信，通过家访，教育事业将会更加科学、高效，学生的全面发展也将得到更好的保障。
暑期家访心得体会篇十四
随着教育理念的不断更新，家访作为连接学校和家庭的重要桥梁，依然扮演着不可替代的角色。今年暑假，我有幸参与了学校组织的暑期家访活动。这是一次充满挑战与收获的旅程，让我更加深入地理解了教育的多元性和复杂性。
这次家访的对象是一所农村学校的学生，我与队友们提前准备好了一系列学习资料和生活物资。出发前，我们组织了一场简短的培训，强调了家访的目的和注意事项。家访的目标是通过实地了解，收集学生对教育的需求和期望，同时向家长们传递最新的教育理念和方法。
在家访过程中，我们遇到了各种情况。有些家庭生活条件艰苦，但孩子们学习热情高涨；有些家庭教育意识淡薄，需要我们引导和帮助他们认识到教育的重要性。我深刻体会到了教育公平的重要性，不仅仅是学校之间的均衡，更是学生个体发展的全面均衡。
这次家访让我有了许多心得体会。首先，家访让我更深入地了解了学生和他们的家庭。通过与家长的交流，我发现了许多学生在学习上的障碍和潜力。其次，家访让我更加理解了教育工作的复杂性和挑战性。我们需要关注学生的全面发展，不仅仅是学习成绩，还要关心他们的身心健康。最后，家访也让我意识到，我们需要不断学习和提高自己的教育理念和方法，以更好地服务于每一位学生。
总的来说，这次家访之旅是一次宝贵的学习和体验。它让我深刻地认识到教育工作的意义和价值，也让我更加坚定地投身于这个行业。我坚信，只有通过学校和家庭共同努力，才能为每一位学生创造一个更好的学习环境和发展空间。
暑期家访心得体会篇十五
暑期，我走访了新初一四班的每个学生家庭，通过交谈、问卷方式收集了学生及其家庭的基本情况，我对这第一手资料和数据做了分析，对自己新学期要开展的工作作出了认真的思考与准备。
我班孩子花期较长，但通过问卷调查，我发现他们的中学阶段目标却不甘人后，典型的起点低，而想要登上的台阶却高。作为班主任，我深知培养人就是培养他们对前途的希望。欲知对岸事，便要先渡河。我告知自己，我要做的不是打击这种想要进步的热情，而是要想办法去帮助、督促他们付之行动。于是我提议孩子们每天比其他班的孩子早到5分钟。每天5分钟，三年就是5475分钟，那便是我们自己挣来了91个小时。不积跬步，无以至千里，希望这每天多出来的5分钟能被高效利用，助力孩子们尽可能缩短与自己目标之间的距离。由此出发，我从班级文化建设、德育工作开展等方面对班集体建设作了思考和计划。
孩子们的父母是我开展学校教育的有力支撑，但通过接触交流，发现许多家长要么并不很了解自己的孩子，要么了解孩子却因过于焦虑失了理性面对和解决孩子问题的能力。所以，在教育学生们的同时，我也要对家长的家庭教育作出一定的指导和引导。
报到那天，有位爸爸偷偷跑来询问孩子小升初的成绩。得知成绩后孩子爸爸十分自责与气馁，反复自言自语说不该是这样的结果。我安慰他，帮助孩子合理地利用好暑假，从学习习惯到心理都尽快地完成中小衔接，尽快适应中学的节奏，孩子会进步的。暑期家访时孩子妈妈告知我，孩子今年暑假懂事多了，学习主动了，做作业也不用像以前那样要家长催了。这说明其实每一个孩子，都如同向日葵一样是积极向阳的，所以不能过早的去否定一个孩子的可能性，开窍也许是在得到鼓励的那一瞬间。
还有一位孩子的家长对于家访一事很是迟疑，不太想让我上门家访，原来是孩子怕我去家访时，父母会透露他的很多缺点，给我留下不好的.印象。这其实也说明，孩子们是很在意老师对他们的评价的。也许他自身存在很多的坏毛病，但他在隐瞒的那一瞬间，可能不是为了隐瞒而隐瞒，更多的是渴望获得被老师公平对待的机会。我始终坚信：即使是普通孩子，若是教育得法，也会成为一个不平凡的孩子。
教育贵于薰习，风气赖于浸染。相信我们704班师生每一份坚持的“力所能及”，都能最终实现“心之所向”。
暑期家访心得体会篇十六
今年的暑假，我有幸参与了一个社区的暑期家访项目。这个项目旨在帮助那些有困难的学生，通过与他们的家庭建立更紧密的关系，为他们提供支持和指导，以帮助他们实现他们的学业目标。作为一个家访员，我不仅有机会深入了解每个学生的家庭环境，也有机会亲身体验到每个家庭的故事。
我们的家访工作并不轻松，但每一个家庭都给我们留下了深刻的印象。有些家庭在生活的艰辛中表现出坚韧不拔的精神，他们的乐观和积极对我产生了深远的影响。也有些家庭在面对困难时，展现出无比的勇气和毅力，他们的坚韧和勇气让我对人生有了更深的理解。
在家访过程中，我也看到了孩子们在家庭环境中的角色和责任。他们不仅在学习上努力，还帮助父母做家务，照顾弟妹。这些孩子们的独立和责任感让我深受启发。
通过这次家访，我对教育和家庭有了更深的理解。我认识到，教育不仅仅是个人的学习，也是家庭的努力和期望。同时，我也明白了家庭对一个孩子成长的重要性。家访让我看到了每一个学生背后的家庭环境，也让我看到了每一个学生的独特性。
总的来说，这次家访是一次宝贵的学习和体验。它让我更深入地理解了教育和家庭的重要性，也让我更加珍视我所做的工作。我希望在未来的日子里，我可以用我所学的知识和技能，更好地服务于每一个学生和他们的家庭。
