心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
小学家访心得体会篇一
暑期，是小学生放松心情的季节，也是与家人共度美好时光的时刻。今年的暑假，我参加了学校组织的暑期家访活动，这是我第一次参与，给我留下了深刻的印象。通过家访，我不仅更加了解了同学们的家庭背景，还增进了与同学及其家长之间的了解和沟通。下面我将结合自己的体验，分享我对这次家访的心得体会。
在家访之前，我为这次活动做了很多准备。我首先调查了同学们的家庭住址和他们的家庭背景情况。然后，我查找了一些资料，了解了有关家庭教育的知识，并制定了家访的提纲。在与同学和家长见面之前，我花了一些时间整理了访问过程中需要说的话，并学会了一些与他们交流的技巧。准备充分，让我更加自信而且对这次家访充满期待。
家访的开始给我留下了深刻的印象。当我走进同学的家时，我被他们的热情和友好所感动。他们家的环境非常整洁温馨，而且同学的父母也非常亲切。在与他们的交谈中，我了解到同学们的家庭对他们的教育非常注重，鼓励他们积极参与各种的兴趣班和活动。这使我能够更深入地了解同学们的兴趣爱好以及他们在人际交往方面的表现。
与同学们和他们的家人交流过程中，我不仅加深了与他们的了解，还更加清楚地了解到自己的不足之处。通过与其他同学家的家访，我发现有些同学的家庭教育方式与自己的家庭教育方式有所不同。他们的父母设计了各种有趣的学习计划，并鼓励他们培养更多的兴趣爱好。而我在家庭教育方面，更多的是追求成绩，缺乏对兴趣爱好的培养。这让我深感自己在家庭教育中的错误，也让我意识到了培养兴趣爱好的重要性。
家访的最后，我感受到了与同学及其家长之间的深厚情谊。经过一段时间的交流之后，我发现同学们的家人都非常关心他们的学习和成长。他们不仅积极配合学校的各项工作，还会根据孩子的需要提供积极的帮助和支持。这让我更加明确了家庭与学校的重要性，也让我坚定了自己要更加努力学习的决心。
家访的心得体会，让我获得了很多收获。我发现，通过与同学和他们家人的接触，我不仅增加了与人交流的能力，还收获了友谊。同时，我也认识到了自己存在的不足之处，比如在家庭教育方面的不足。这次家访让我更加明确了自己的目标，我要通过改变自己的行为方式和学习态度，更加注重兴趣的培养，同时加强与家庭教育之间的联系。我相信，通过这次家访的学习和收获，我将能够在新的学期中取得更好的成绩。
小学家访心得体会篇二
20__年10月29日，我校组织全体教师利用周六参加“课外访万家”活动。吃完早饭，我和万老师来到距离学校不到2公里的小悟乡黄湾村家访。这次家访活动让我感慨良多，现总结如下：
一、家访中取得的成就
第一，宣传了学校办学理念。我们耐心地向学生家长讲述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本情况，及时地向家长反馈学生在校的生活、学习情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育各方面的一些困惑，增强家长的责任意识，让家长能够主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手做好学生的教育工作。给学生以积极的鼓励和正确的引导，达到共同教育学生的目的，完成教育学生学习、生活、成长的重任。
第二、全面地认识学生。我们了解了很多在学校生活中看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。例如有些同学在校沉默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了。
第三、培养了感情。家访增进了教师与家长之间的感情，掌握了学生在家的生活、学习情况，及时地了解了家长的想法、学生的动态，为今后的教育教学工作提供了帮助。在家访结束时，有的家长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产。我们坚守原则，自觉婉拒。我们的付出微不足道，但是家长们的热情让我们十分感动。
二、家访中发现的问题
第一，留守学生家庭教育缺失。走访的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。
第二，家长溺爱助长学生不健康心理。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种.种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持。
第三，家访的做法有待改进。家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改进。让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程。
小学家访心得体会2
小学家访心得体会篇三
家访是加强学校与家庭沟通的一种方式，通过走进学生的家庭，了解家庭的环境和学生的成长情况，从而更好地与家长合作，促进学生的全面发展。我在参与小学简短家访的过程中深有体会，下面将从家访的重要性、家访的目的、家访的技巧、家访中的挑战以及我的感受等方面进行探讨与总结。
家访的重要性不言而喻。学生的家庭环境是他们的第一课堂，直接影响着他们的学习和成长。通过家访，老师能够直观地了解学生的家庭情况，知晓他们的家庭教育方式、家庭氛围和家庭成员的角色等。了解学生的家庭背景有助于老师更好地指导学生，制定适合他们的学习方法和目标，并与家长紧密合作，共同为学生的发展做出努力。
家访的目的很多，但主要是加深和增进学校和家庭之间的交流与合作。通过家访，家长可以更直观地了解学校对他们子女的关注和教育理念，了解学校与家庭合作的具体方式。同样地，学校的老师在家访中也会更加深入地了解学生的家庭情况，建立更紧密的关系，更加个性化地管理和教育学生。通过相互之间的了解和沟通，学校和家庭能够共同关注学生的需求，提供更全面的教育服务。
家访是一个艰巨的任务，需要老师具备一定的沟通技巧。首先，要在访问时给家长留足尊重和隐私空间，不要过于侵入他们的生活。其次，要善于倾听，理解家长对于教育的期望和关切。再次，要保持真诚和坦诚的态度，与家长进行平等的交流，而不是上升到“教育者”和“被教育者”的关系。最后，要学会适时地给与鼓励和支持，即使面对一些困难和问题，也要积极尝试解决并提出建设性的意见。
在家访中，我们也面临着一些挑战。首先，时间和精力的投入是一大难题。家访需要一定的准备和计划，需要考虑到学生的数量和家庭的远近，以及老师自身的时间安排。其次，家长的配合程度可能会有所不同。有些家长对于家访持开放和积极的态度，可以给予耐心合作；而有些家长可能对于家访抱有疑虑或防备，需要老师用更加巧妙的方式争取他们的合作。再次，和谐的家庭环境并不是每个学生都能享受的，有些学生来自困难的家庭，需要更多的关注和帮助。这些都是我们需要解决的问题，需要在家访中积极寻找解决办法。
在我参与小学简短家访的过程中，我深深感受到了家访的重要性和艰巨性。家访不仅仅是一种任务，更是一种体验。通过家访，我深入了解了学生的家庭背景和成长环境，更加了解了他们的个性特点和需求。同时，我也与家长建立了更密切的联系，建立了更好的合作关系。家访不仅帮助我更好地教育和管理学生，也让我更加深入地体会到了每一个学生的价值和个性，让我能够更加全面地关注和照顾他们的成长。
总之，小学简短家访是加强家校合作、促进学生全面发展的重要方式。通过家访，学校和家庭能够相互了解、建立联系，共同配合为学生的成长做出努力。在实践中，我们需要充分发挥自己的沟通技巧，了解和解决家访中的挑战，真正把家访变为一次有意义的体验，从而实现学校教育目标与家庭期望的良好对接。
小学家访心得体会篇四
昨晚和_约好，这天去江夏家访。英语夏老师也出差回来了，我们就相约在学校对面集合，一齐去江夏几个同学的家中家访。
武汉的天，说热就热，说冷就冷，这天就是个性冷的一天，又下着小雨，我只穿着一件单薄的衬衣，好冷!
第一站是杨轩家，他的家在庙山小区。十二点的时候赶到他家，就杨轩的状况跟他的家长作了交流。其实杨轩也是个挺可爱的孩子，就像电视里的懒羊羊的样貌，个性惹人喜爱，尤其是教音乐的黎老师，就差恨不得找个“大便”道具安到他头上了。但是他的学习习惯不是太好，听讲总是爱走神，主要是自制力太差，对自我的要求不高。就他的状况，与他的家长进行了沟通。主要是期望家长能够给他请一个家教，多帮忙管管孩子。家长也表示认同。
杨轩家里开了一个社区医务室，就在他自我家的一楼。杨轩总是在二楼做作业，我分析，他的注意力不能够太集中可能是跟这种环境有些关系吧!离开时，我也对他的家长提出给杨轩创造一个好一点的环境的推荐。杨轩的妈妈非要请我们去对面的酒楼吃饭，好容易才推辞掉。
驱车直往江夏，路上，飘过了_结婚时请客的酒店，她提议进那里去吃饭，遭到了我和夏老师的一致反对，我们是“羡慕嫉妒恨”，怕她勾起了完美的回忆。呵呵!
到了江夏后，找到了一家私房菜馆。自然轮到我作东，她们俩很是替我节约，只点了几个小菜，但是那鱼头和排骨，还有那豆腐，确实是很好吃的。江夏家访的第一站，让我感受到：那里的私房菜，真好吃!
小学家访心得体会4
小学家访心得体会篇五
每个学生都是不同的`，而他们的不同，不知要在学校中发现，同时也要了解学生的家里情况，清楚他们的基本信息，做到心里有数做到认真负责，我们学校为了更好的了解学生的家庭信息，我们有五名老师一起组队家纺。
我们的学生都是生活在各个村庄，每个村庄都有一个到两个学生，我们一共访问额二十个学生，主要的访问方式是抽查访问，毕竟我们没有那么多的时间一家家去了解，所以从这些典型的学生里面去了解其他学生，就是非常必要的。
为了保证家纺的顺畅我们会提前一天联系学生的父母，更具情况去学生家中去了解，在这其中我们途径一个贫穷的村子，很多的人都还住着老旧的石头房和土砖房，他们的生活不好村里面的道路也都崎岖不平，车子想要通行也都非常困难，为了能够感到学生家中，我们只好徒步爬山。
转过了几个崎岖的山路，趟过了一条小溪，终于找到了学生的家，我们到学生家中的时候学生还不在家，问了邻居才知道他们一家还在地里面种地，每天都要做着这样那样的工作，忙碌，这些学生有的成绩好，有的成绩一般，但是都有一个共同的特点，就是家里并不富裕，想让自己的孩子上学都是一件非常困难的事情，毕竟他们交学费都不够。
看着他们对学习的渴求，我们深深被他们的坚定所折服，这里的人虽然穷，但是却知道去奋斗去努力，不会坐吃山空，哪怕知道学习并不顺利但是都有一颗改变命运的心，家长诶呦文化，但是小孩子确实很好的机会，我们尊重每一个学生和家长，对于贫苦的学生我们一般都会及时的给他们帮助，同时把他们的情况反馈给家里。
每个人都要靠着自己去努力，他们身上有着很多人的希望，有父母的希望，更有全村人的希望，所以他们都有一颗学习的心，灭有了解他们的时候看到的只是他们安静的坐在学校的身影，近距离了解他们才知道他们心中都有一块大石头，一直都压在他们的心理让他们一直都不能喘气，不能继续做着自己的事情，只能够用自己幼小的双手帮助父母减轻负担。
他们没有城里孩子的娇生惯养，没有城里孩子的脾气，更加懂事，也更早独立，能够自己洗衣做饭，能够自力更生，他们不但要养活自己还要照顾爸妈的饮食，他们弱小却充满了对未来的希望，这样的学生我们学校会一直支持下去，让他们读完书，有一个好的归属，有一个好的未来。
小学家访心得体会篇六
家访作为一种教育形式，为学校与家庭之间搭建了一座沟通的桥梁。通过家访，教师可以更加全面地了解学生的家庭背景和成长环境，进一步促进学校和家庭之间的合作与交流。最近，我参与了一次小学简短家访，收获颇多。在此，我将与大家分享我的经历和体会。
首先，家访不仅可以让我更好地了解学生，同时也可以帮助我更好地了解学生的家庭背景。在这次家访中，我发现学生的成绩波动很大，于是我决定和学生的家长进行面对面的沟通。通过跟学生的家人交谈，我了解到学生的成绩波动是因为家庭寄予了较高的期望，过度的压力导致孩子无法正常发挥。因此，我在后续的教学中采取了针对性的措施，试图减轻学生的压力，并给予他们更多的鼓励和支持。
其次，家访还帮助我更加了解孩子的个性特点和性格特征。在这次家访中，我发现有一个学生非常内向，从不主动参与课堂活动。通过与学生的家长交流，我了解到孩子对陌生人有些抗拒，加上班级中有一些熟人圈子，导致他不愿意表达自己。为了帮助他建立更多的社交关系，我在班级中组织了一些小组活动，鼓励他积极参与，并且在班级的各种活动中给予他更多的机会展示自己。通过这些措施，我发现这位学生渐渐变得开朗和自信，与同学们的关系也更加融洽。
此外，家访还使我更加了解了学生与家人之间的亲子关系和交流方式。有一次，我发现一个学生经常迟到并且不认真完成作业。经过与学生的家长交流，我了解到这位学生的父母双亲都很忙，几乎没有时间与孩子交流。因此，我安排了一次亲子活动，鼓励学生与家人一起参与，加强亲子之间的互动和交流。通过这次亲子活动，学生渐渐改变了迟到和不认真做作业的习惯，家庭与学校之间的沟通也变得更加密切。
最后，家访还提醒我作为一名教师，要关注学生的身心健康。在一次家访中，我了解到一个学生在学校中经常表现得很沮丧，并且有时会哭泣。通过与学生的家长交流，我发现学生在年级转换时遭遇了一次严重的欺凌事件，导致他心理压力巨大。为了帮助他摆脱困境，我与学校的心理辅导老师进行了沟通，并且建议学生的家长带孩子去专业的心理咨询机构寻求帮助。通过这些措施，学生渐渐恢复了自信和快乐。
总之，小学简短家访是学校与家庭之间有效的沟通方式，对于促进家校合作和学生全面发展具有重要的意义。通过这次家访，我不仅更加了解了学生的家庭背景和成长环境，还能够更精准地制定教学措施，帮助学生解决问题并提高学习成绩。我相信，在今后的教育教学工作中，我将继续利用家访这个有益的方式，与家长一同携手助力孩子的健康成长。
小学家访心得体会篇七
20__年10月29日，我校组织全体教师利用周六参加“课外访万家”活动。吃完早饭，我和万老师来到距离学校不到2公里的小悟乡黄湾村家访。这次家访活动让我感慨良多，现总结如下：
第一，宣传了学校办学理念。我们耐心地向学生家长讲述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本情况，及时地向家长反馈学生在校的生活、学习情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育各方面的一些困惑，增强家长的责任意识，让家长能够主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手做好学生的教育工作。给学生以积极的鼓励和正确的引导，达到共同教育学生的目的，完成教育学生学习、生活、成长的重任。
第二、全面地认识学生。我们了解了很多在学校生活中看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。例如有些同学在校沉默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了。
第三、培养了感情。家访增进了教师与家长之间的感情，掌握了学生在家的生活、学习情况，及时地了解了家长的想法、学生的动态，为今后的教育教学工作提供了帮助。在家访结束时，有的家长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产。我们坚守原则，自觉婉拒。我们的付出微不足道，但是家长们的热情让我们十分感动。
第一，留守学生家庭教育缺失。走访的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。
第二，家长溺爱助长学生不健康心理。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持。
第三，家访的做法有待改进。家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改进。让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程。
总之，家访的目是及时地发现问题、分析问题、解决问题，教育孩子更好地健康成长。家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。全面广泛地听取了家长和社会的一些意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高自己的教学水平，有计划地搞好教学管理，有目标地搞好因材施教。一方面，我们通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育管理，解决在教育教学中的一些困惑。另一方面，我觉得自己身上的担子更重了，我们要更加重视孩子的行为、思想、生理、心理和能力培养的教育，我们要加强家长和学校之间的密切联系，同时也应该注重学生的个性培养。真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一所学校，波及整个社会”的教育效果。让家访的效果落到实处，让学生成为真正的受益者，让家长全面认识家庭教育与学校教育相互配合的重要性查字典返回查。
小学家访心得体会篇八
第一段：引入
小学生家访是学校与家庭之间的重要桥梁，也是交流沟通的良好机会。我最近担任小学生家访团的一员，到许多家庭进行了家访。通过这次经历，我收获了很多感悟和体会。
第二段：家访的意义
家访是一种深入了解学生家庭环境和学生个性的方式。通过与家长交流，我们了解到他们的期望、关注和问题，从而更好地配合家庭教育，促进学生全面发展。家访还能增强学校与家庭的互信和情感联系，形成积极向上的教育共同体。
第三段：家访的经验与体会
首先，我们在家访中始终保持敬意和礼貌。尊重家长的意见，虚心听取家庭的意见和建议，这样才能更好地与家庭合作，共同促使学生的成长。其次，我们要注意言谈举止，讲究谦和友善的沟通方式。通过融洽的交流，我们能够更好地收集到有关学生的信息，从而更好地了解他们的需求。最后，我们还要把握好时间，不给家庭带来困扰。在前往家庭之前提前预约，并合理安排时间，尽量不打扰到家庭的正常生活。
第四段：家访的收获
通过小学生家访，我受益匪浅。首先，我深入了解到每个学生的特点和需求，了解到他们在家庭中的环境和教育背景。这些信息让我更好地掌握了学生的教育方针，为他们提供更有针对性的教育措施。其次，我也了解到在家庭教育中存在的问题和困惑。通过与家长的交流，我能够更好地帮助他们解决疑惑，提供专业的建议和参考。最后，我在家访中也与家长建立了良好的关系，加深了学校与家庭之间的互信和团结。
第五段：家访的努力与未来
小学生家访是一项有意义的工作，但也面临一些挑战。我们需要投入更多的时间和精力，了解每个学生的特点和需求，并与家庭一起制定合理的教育方案。同时，我们还需要将家访作为一项长期持续的工作来推进，不仅在成绩上关心学生，还要关注他们的全面发展。通过不断努力，我们可以更好地为学生和家庭服务，促进他们共同进步。
总结：通过小学生家访，我认识到家庭对学生教育的重要性，也体会到作为教育工作者与家长密切合作的重要性。在未来的工作中，我将坚持家访的原则和方法，认真倾听家长的声音，与家庭携手共同努力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
小学家访心得体会篇九
今天我正在院子里和好朋友们玩，忽然就看爸爸急匆匆地走过来，边走边喊，原来是班主任要来家访了。我的心开始蹦蹦的乱跳起来。由于我一贯的懒散作风，再加上寒假前有一段时间因为自己的手腕受伤没能写字，年底期末检测时，考的成绩不甚理想，很是害怕老师在爸爸妈妈面前说我的“坏话”，一路上磨磨蹭蹭的不肯回家。 回到家里，班主任还没到，我赶紧跑到自己的书桌前，将自己放的乱七八糟的书籍和作业本整理整理，然后就坐在了沙发的角落里不再支声，再也没有了以前和爸爸妈妈抢遥控器的场面。
正忐忑间，班主任老师来了，我站起来弱弱的叫了声老师，就又默默地坐在了那儿。没想到老师没有严厉的批评我，反而对我的优点大加赞赏，夸奖我思维活跃、诚实等等。爸爸妈妈听到这些也是乐开了花，转而对老师诉说起我的缺点来。这时再听到大人们对我的评判，我心里已经不再害怕了，也插上耳朵认真地听了起来。
老师和爸爸妈妈都对我提出了殷切的希望，认为我是一个可造之材，随着下一步良好学习习惯的养成，我的学习成长将取得更大的进步。
还没回味过来的时候，老师要走了。我急忙站起来，将老师送出了家门，高高兴兴地和老师说了声再见。
班主任老师的家访，使我既明白了自己的不足，更看到了自己美好的未来，今后我一定严格要求自己，争取在各个方面都取得明显的进步，一定不辜负老师和爸爸妈妈对我的厚爱和期待。
