在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
松鼠的日记篇一
教学目标：
1、认识生字，正确读记“驯良、勉强”等词语。
2、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
3、比较《鲸》的说明方法，明白异同点，并充分感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。
教学重点：引导学生在读中感受松鼠的可爱之处及生活习性特点。
教学难点：通过与《鲸》进行比较阅读，探究两篇课文不同的写法，体会作者的表达方法。
教学准备：多媒体课件
教学时数：一课时
教学过程：
一、揭示课题，谈话导入
同学们，今天我们来学习第10课《松鼠》。这是一篇略读课文。谁能说一说，我们平时是怎样来学习略读课文的?(生答)那么，就请同学们打开书，先来读一读课文前面的阅读提示，看看课文给我们提出了那些学习要求，谁来读一读。
二、指名读阅读提示，明确学习目标
(生读、找出阅读问题、教师相机出示三个问题)
1、作者是从哪几方面介绍松鼠的。
2、阅读课文，想想课文在表达上与《鲸》有哪些相同的地方，有哪些不同的地方。
3、再说说从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱。
三、初读课文，学习生字新词
1、学生自由读课文。注意读准字音，长句子反复的多读几遍。
2、出示重点词语，齐读词语。
3、学生提出不理解的词语。学生结合语句理解词语。
四、再读课文，整体感知
学生带着“课文是从那几方面向我们介绍松鼠的。”这一问题读书，指名汇报。
预设如下：
生：课文介绍了松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。读相关的内容第一段。
生：课文介绍松鼠的活动范围和活动时间，读第二段。
生：课文写了他横渡溪流的方法，吃什么，怎样储备食物，它的叫声。读相关的内容第三段。生：课文还写了松鼠是怎样搭窝的和松鼠的生育情况。读相关的第四、五段。
指名回答：课文写了松鼠哪几方面的特点。
松鼠的日记篇二
我曾经养过很多小动物，其中我最喜欢的就是松鼠了。
它长着一身棕色的毛，一双绿豆般大小的眼睛下长着一个小小的鼻子，还有一张尖尖的嘴巴。别看它嘴小，咬起人来可疼了。它的四肢非常的好动，还有一条又松又软的长尾巴。
有一次，我把它带到朋友家玩。朋友不小心打开了笼子，让它给跑了。幸亏它跑得不远，我扑过去一把抓住了它。把它放回了笼子里。
它很挑三拣四。有一次，我给笼子里放了几颗小葡萄，它一点也不吃，当我拿出大核桃时，或许因为它看上去好吃吧，所以它挣扎着想要去吃大核桃，真是不求小只求大呀！
我很喜欢我这只小松鼠。
松鼠的日记篇三
寒假，我收到了一个礼物——一只爬高上低的松鼠，别提有多开心了。
小松鼠有一双骨碌碌转的小眼睛，一对小巧玲珑的耳朵，身上的毛是棕色的，油光发亮，背上还有几条黑色的花纹，毛茸茸的尾巴总是翘得高高的，样子可爱极了。
小松鼠到我家不久，我就发现了一个问题：它胆子很小，整天躲在它的黑屋子里，不敢出来玩。每次我给它喂食，它不是惊恐地跑到黑屋子里躲起来，就是被吓得上蹿下跳。它吃东西也要等到没人的时候，才敢悄悄地溜出来。一个月过去了，它还是不适应在我们家的生活。我想，也许小松鼠不该被关在笼子里，而是要回归大自然，在森林里自由自在地生活。
一天早晨，爸爸和我带着小松鼠来到西山，把它放到了那片茂密的原始森林里。看着小松鼠渐渐消失的背影，我一点也不难过！小松鼠，希望你在这里过得开心快乐！
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松鼠的日记篇四
我家买了两只的小松鼠，一公一母，非常可爱，我也非常喜欢它们。
我把它们放在笼子里，给他们喂瓜子、玉米和松子。松鼠的牙可利了，爪子和牙配合的非常恰当，它们用两个爪子固定好食物，然后用锋利的牙齿把食物的壳咬开，接着就迅速的享受这它的美食。松鼠的每一根指头上都有厚厚的'肉垫，爪子上长着非常长的指甲，可以把笼子抓的紧紧的。那只母松鼠喜欢爬到笼子的顶上，尾巴一摇一摆的十分活泼，而公松鼠喜欢爬在笼子里清理自己的毛，用爪子十分快速的梳理肚子上的毛，把毛清理的干干净净。我还给它们起了名字公松鼠叫星星，母松鼠叫乐乐。
为了了解松鼠的生活习性，我在网上查了查，知道了这两只小松鼠叫金花松鼠，它们不能用水洗澡否则会引起非常严重的感冒，它们喜欢在细沙子里游泳，只要把它放进去，就会自己打起滚来，把身上洗的干干净净。
我非常喜欢星星和乐乐，它们天真可爱还很顽皮，为我的暑假生活带来了许多快乐。
松鼠的日记篇五
1.听写词语。
森林困难准备
2.指三名同学朗读三则日记，检查课文朗读情况。
1.自读第1则日记，思考这则日记写的事是哪个季节的事，从哪些地方可以看出来。
（1）时间：10月23日
（2）景物：白杨树的叶子快落光了，地上的草叶枯黄了，天冷起来了。
2.在这个季节里，刺猬和松鼠分别做了哪些事情呢？
刺猬：找来干草和树叶，塞进树底下的一个洞里去，做过冬的窝。
松鼠：采来蘑菇，晒在松树枝上。
3.有感情地朗读，边读边想象日记中描写的情景。
1.自读第2则日记，思考这则日记写的`又是哪个季节的事，从哪儿可以看出来。
3.在这么冷的冬天里，刺猬和松鼠又是怎么过的呢？
刺猬：冬眠（指导朗读第4自然段）
松鼠：睡在窝里，饿了就吃蘑菇干。（指导朗读第3自然段）
1.学生自学，想想这则日记描写的是哪个季节，刺猬和松鼠分别在干什么。
2.交流反馈。
3.指导朗读。
1.默读这3则日记，你发现从格式上看有什么特点？
第一行正中间写日期和天气，然后换一行开头空两格写正文。
2.从这三则日记来看，日记的内容一般写什么呢？
日记内容一般写当天所看到、听到或做过的事情，也可以写自己心里所想到的。
3.鼓励学生写一篇日记。（课堂可组织学生说一说要写的内容）
松鼠的日记篇六
1
星期天晚上，我和妈妈、婆婆，吃了晚饭，便出去玩了起来，我们走到了新城公园中心。一路上有说有笑得来到这里，喔，我发现有三只毛茸茸的小松鼠在树枝上打闹，于是我停下来静静地观察。
我发现这三只松鼠都有自己的特点，第一只松鼠很文静，第二只松鼠非常乖巧，第三只松鼠就有点奇特了，看不出来它有什么样的性格。但是我喜欢很文静的那只小松鼠。
第一只小松鼠它长着一双水灵灵的眼睛，圆圆的鼻子，小小的脸蛋上红彤彤的。嘴巴小小的像一条线。头上还戴着一个圆点花纹的蝴蝶结。非常讨人喜爱。
第二只小松鼠蜷缩在树干上，若有所思地观察这周围的环境和一些比较新鲜的小玩意儿，样子非常的可爱。眉毛一皱一皱得，眼睛一突一突得，嘴巴一撅一撅得。超级可爱。
第三只小松鼠看上去就有些特别了，它的尾巴特别的长，而且皮毛特别蓬松，和其他两只松鼠比起来它的体型可大多了，而且特别大胆，一点儿也不怕我们。
妈妈让我喂点东西给小家伙们，正好我手里拿着一包玉米。于是，我每只小松鼠给了一点，它们的反应各有不同，第一只松鼠拿着看了看，最后放下了。因为它好像觉得我要伤害它似的。可第二只就不同，管他三七二十一拿着就吃。而第三只就不一样了，它仿佛觉得人类很好，所以慢慢地品尝着美味的玉米。看着这三只可爱的小松鼠，让我感觉动物和人类一样，都有不同的性格。
“好了，我们该走了。”婆婆看了看说到：“一会儿还要散步，快走吧。”所以我只好和三只可爱的小松鼠再见了。我还不舍的回头看了好几次。在这样喧哗的城市公园能看到松鼠，确实太罕见了。
2
我看到那里有高大的鸵鸟，有美丽的孔雀，有聪明的鹦鹉，有巧嘴的八哥……但是，我最喜欢的还是伶俐可爱的小松鼠。
我正在鸟语林看着看着，突然，爸爸叫了一声：“前面有松鼠”。松鼠?我从来没有看见过松鼠。于是，我迅速地跑到大铁笼边看。啊!好可爱的小松鼠呀，又大又圆的眼睛，一条毛绒绒的长尾巴，皮毛是棕褐色的，从外表看跟老鼠长得很像。你看，一只小松鼠一会儿就爬到大铁笼顶了，还在上面爬来爬去，有时用两只后脚倒掉着，好像在得意的说：“怎么样!很厉害吧!”我想：它那样爬来爬去的就不怕掉下来吗?我带着这个疑问继续观看。
我用小树枝来逗它。等它跑过来，我把小树枝放在它旁边，等它想闻的时候，我马上把树枝放到铁网上面，它不爬上来是闻不到的。只见它一跳就跳到铁网上，还是不够，就向上爬，爬到树枝前一闻，见不是什么好吃的，就跳下去跑走了。
过了一会儿，我看见别的小朋友手里拿着鸟食，走到松鼠的笼子边喂松鼠。我想：松鼠怎么会跑去吃鸟食呢?可是事实和我的想法完全相反，有一大群松鼠跑过去了，它们争先恐后地抢着吃鸟食，被打下去的松鼠就跑走了。我也要亲自用鸟食喂喂松鼠。我就让爸爸去买鸟食，我继续观察。
3
我家买了两只的小松鼠，一公一母，非常可爱，我也非常喜欢它们。
松鼠的每一根指头上都有厚厚的肉垫，爪子上长着非常长的指甲，可以把笼子抓的紧紧的。那只母松鼠喜欢爬到笼子的顶上，尾巴一摇一摆的十分活泼，而公松鼠喜欢爬在笼子里清理自己的毛，用爪子十分快速的`梳理肚子上的毛，把毛清理的干干净净。我还给它们起了名字公松鼠叫星星，母松鼠叫乐乐。
为了了解松鼠的生活习性，我在网上查了查，知道了这两只小松鼠叫金花松鼠，它们不能用水洗澡否则会引起非常严重的感冒，它们喜欢在细沙子里游泳，只要把它放进去，就会自己打起滚来，把身上洗的干干净净。
我非常喜欢星星和乐乐，它们天真可爱还很顽皮，为我的暑假生活带来了许多快乐。
4
这个暑假我去了哈尔滨，看到了小巧玲珑的小松鼠。
我一进松鼠园，就看到了一只只小松鼠。我细细端详着：这只小松鼠小巧玲珑，样子十分可爱，讨人喜欢。圆圆的头上长着小小的嘴两只像黑宝石的小小的眼睛，注视着前方。身躯呈椭圆状，背部上有黄黑相间的斑纹，长长的尾巴毛茸茸的，蓬松极了。
别看这只小松鼠这么文静、可爱，它可机灵着呢!
我仔细的观察着，爸爸买来了小松鼠爱吃的食物。机灵的小松鼠听见了熟悉的脚步声，以为是“敌人”来了，马上抱紧食物，“蹭蹭蹭”地逃上了树，到枝繁叶茂的大树上去“避难”了。
这只小松鼠万一在树上掉了下来，那怎么办呢?一只小松鼠正在发呆，它在往前走一步，不小心掉到了松软的泥土上，我以为它会摔死，可是，它的尾巴却帮了它大忙。只见它尾巴往上翘时，它的尾巴像降落伞一样，使它安安稳稳的降落了。
我的目光，转移到了另一只小松鼠的身上。那只小松鼠正在甜滋滋地啃着它喜爱的瓜子。我等它啃完了，又到喂食袋里拿了一些瓜子，装在手上，向小松鼠伸了过去。小松鼠嗅了又嗅，似乎闻到了香味，来了一个360度的大转身，然后迅速地寻找目标，再从我手里飞快地抢过食物，生怕我反悔。拿到“战果”后，又熟练地磕起了瓜子来，又以迅雷不及掩耳之速地塞到了嘴里，生怕有人来抢。它真是可爱极了。
这就是小松鼠，你们觉得它可爱吗?
5
我上学之前妈妈曾经给我买过一只小松鼠，它非常可爱，我非常喜欢它，它是我最好的朋友。
小松鼠很美丽，穿着棕色的衣服，身上还有好看的花纹，大大的尾巴毛茸茸的，冬天都可以当被子。它可爱的脸上有黑溜溜的小眼睛和三角形的耳朵。
小松鼠很能吃，被姥姥养的胖胖的，它最喜欢吃花生了，总是从我手里接过花生，上半身坐着，双手捧着吃，样子可爱极了，它还会剥皮呢!我们睡觉的时候，总能听见吱吱的声音，姥姥告诉我它是在磨牙呢，把牙齿磨得尖尖的，吃起东西来就更方便了。
小松鼠很聪明，经常自己打开笼子跑出来，有一次我忘了上锁，它就自己打开门跑了出来，在屋子捣乱，把床头都咬坏了，姥姥怕它饿着，把吃的放在地板上，小松鼠总是晚上自己出来偷着吃完，就又藏起来了，爸爸和刘叔叔和它斗智斗勇很长时间才抓住。
松鼠的日记篇七
小松鼠也成为了同学们观察的对象，下面为大家整合
观察日记
小松鼠200字，希望对你们写观察日记有帮助!妈妈给我买了一只小松鼠，它长着一条毛茸茸的大尾巴，脑袋上有一对又圆又小的耳朵，一双绿豆似的眼睛又黑又亮，小鼻子是粉红色的，一张小三瓣嘴老是嚼个不停，好像永远也吃不饱似的。它的背上和头上都有三条黑色的花纹，活像一只小老虎。
特别有意思的是它那两只细细的前爪，非常灵活，我拿了一小块饼干伸到笼子前，刚想喂给它吃，谁知它用两只小爪子抱住饼干，往里一拖，就把饼干抢走了，然后就毫不客气地大吃起来。
这只松鼠太可爱了，我真喜欢它。
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。窝搭好了。还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。
松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以做衣服。
这个暑假我去了哈尔滨，看到了小巧玲珑的小松鼠。
我一进松鼠园，就看到了一只只小松鼠。我细细端详着：这只小松鼠小巧玲珑，样子十分可爱，讨人喜欢。圆圆的头上长着小小的嘴两只像黑宝石的小小的眼睛，注视着前方。身躯呈椭圆状，背部上有黄黑相间的斑纹，长长的尾巴毛茸茸的，蓬松极了。
别看这只小松鼠这么文静、可爱，它可机灵着呢!
我仔细的观察着，爸爸买来了小松鼠爱吃的食物。机灵的小松鼠听见了熟悉的脚步声，以为是“敌人”来了，马上抱紧食物，“蹭蹭蹭”地逃上了树，到枝繁叶茂的大树上去“避难”了。
这只小松鼠万一在树上掉了下来，那怎么办呢?一只小松鼠正在发呆，它在往前走一步，不小心掉到了松软的泥土上，我以为它会摔死，可是，它的尾巴却帮了它大忙。只见它尾巴往上翘时，它的尾巴像降落伞一样，使它安安稳稳的降落了。
我家买了两只的小松鼠，一公一母，非常可爱，我也非常喜欢它们。
我把它们放在笼子里，给他们喂瓜子、玉米和松子。松鼠的牙可利了，爪子和牙配合的非常恰当，它们用两个爪子固定好食物，然后用锋利的牙齿把食物的壳咬开，接着就迅速的享受这它的美食。松鼠的每一根指头上都有厚厚的肉垫，爪子上长着非常长的指甲，可以把笼子抓的紧紧的。那只母松鼠喜欢爬到笼子的顶上，尾巴一摇一摆的十分活泼，而公松鼠喜欢爬在笼子里清理自己的毛，用爪子十分快速的梳理肚子上的毛，把毛清理的干干净净。我还给它们起了名字公松鼠叫星星，母松鼠叫乐乐。
为了了解松鼠的生活习性，我在网上查了查，知道了这两只小松鼠叫金花松鼠，它们不能用水洗澡否则会引起非常严重的感冒，它们喜欢在细沙子里游泳，只要把它放进去，就会自己打起滚来，把身上洗的干干净净。
我非常喜欢星星和乐乐，它们天真可爱还很顽皮，为我的暑假生活带来了许多快乐。
松鼠的日记篇八
教学目标知识会认11个生字，会写9个生字，正确朗读、书写“晴朗”等词语。
能力有感情朗读课文、理解课文内容、了解小松鼠的生活习性。
德育培养热爱小动物的思想感情，养成认真观察思考的习惯。
重点会写9个生字、理解课文内容方法
难点了解小松鼠的生活习性教具
（二）学习课文。1、指名按自然段读课文，并让学生说出自然段的主要意思。2、学生自读课文，找出课文介绍了松鼠的那几个方面。3、抓重点句，读懂课文内容。a、出示内容，填一填：松鼠（玲珑）的小面孔上，嵌着一双（闪闪发光）的小眼睛。身上（灰褐色）的毛，（光滑）得好象搽过油。一条（毛茸茸）的大尾巴总是（上翘着），显得格外（漂亮）。这段话按照先总述后分述的组句成段的方法。从松鼠的眼睛、毛、和尾巴三个方面具体说明松鼠很美丽。b、如果去掉所填的词语，会怎样？4、诵读a、自读第一段，想象美丽的松鼠。b、同桌互相读一读，互评c、小组为单位，选出一名代表比赛读。三、随堂小节。
板书设计
作业
后记
[松鼠(网友来稿)教案教学设计]
松鼠的日记篇九
动物是人类的朋友。在丰富多彩的动物王国里，你最喜欢什么？也许是乖巧的猫，忠实的狗；也许是动物园里优雅的长颈鹿，可爱的熊猫；也许是美丽的孔雀；团结的蚂蚁。今天就让我来介绍一下可爱的松鼠吧！
松鼠是一种非常可爱的动物，它有一双黑溜溜的大眼睛，一身黄的发亮的`皮毛，和一条蓬蓬松松的大尾巴。
松树很会爬树，有时猴子都比不上它呢！松树爬树时爪子拍的很整齐，大大的尾巴与身体垂直，以防掉下来。松鼠就是靠爬树这本领，来穿梭于密林之间。松鼠有时还会短时间的滑翔，于是松鼠这小巧玲珑、身体灵活就成了我对它的第一印象。
松鼠的主食是松果，它要吃松果的时候，先用自己尖利的牙齿要掉果壳，再用爪子把果肉捞出来吃。
松鼠是种冬眠动物，它常把一部分松果埋在地下，如果松鼠忘了吃着这些松果，这些松果也许能变成一棵棵强壮的松树，不知不觉松鼠好像一下子变成了造林能手呢！
我爱松鼠！
松鼠的日记篇十
寒假，我收到了一个礼物——一只爬高上低的松鼠，别提有多开心了。
小松鼠有一双骨碌碌转的小眼睛，一对小巧玲珑的耳朵，身上的毛是棕色的，油光发亮，背上还有几条黑色的花纹，毛茸茸的尾巴总是翘得高高的，样子可爱极了。
小松鼠到我家不久，我就发现了一个问题：它胆子很小，整天躲在它的黑屋子里，不敢出来玩。每次我给它喂食，它不是惊恐地跑到黑屋子里躲起来，就是被吓得上蹿下跳。它吃东西也要等到没人的时候，才敢悄悄地溜出来。一个月过去了，它还是不适应在我们家的生活。我想，也许小松鼠不该被关在笼子里，而是要回归大自然，在森林里自由自在地生活。
一天早晨，爸爸和我带着小松鼠来到西山，把它放到了那片茂密的原始森林里。看着小松鼠渐渐消失的背影，我一点也不难过！小松鼠，希望你在这里过得开心快乐！
松鼠的日记篇十一
教学目标：
1、认字13个，写字6个。
2、正确、流利地朗读课文。
引导学生逐渐学会写日记。
教学过程：
导入：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。
听录音，认字。做“语文天地”有关习题。
指导学习《松鼠日记》第二则。
通过自学和交流，你读懂了什么？有什么疑问？
小松鼠和它的朋友是怎样过冬的？
你们还知道其他动物是怎样过冬的？（学生汇报自己搜集的资料）
多种形式朗读课文。
学生自学《松鼠日记》第一、三则。然后填表。（依次填写三篇日记中写到的季节、天气、景色和动物活动。）
根据三则日记进行表演。
写字教学，重点指导“底、击”。
启动日记.写作。（结合“语文天地”中短文“四个愿望”进行教学。）
松鼠的日记篇十二
2、画面展示：画外音：在茂密的树林里，有一只可爱的小松鼠，它正翘着蓬松的尾巴在树干上跳上跳下，十分灵巧！虽然现在刚刚进入夏天，可小松鼠已经在为采集过冬的食物做着准备工作呢！看！它在认真地观察，准备挑选一些茂密的松树，因为它认为这样的松树上结的松果一定最多，最好吃！
（小松鼠对大家说：咳！你们好！想跟我一起去走走看看吗？
展示看到的情景，同时播放轻松的音乐
3、画面出示小松鼠奇怪的表情
小朋友们真热心！看！这只热心的小蚯蚓也从泥土里钻出来了，它也大声地告诉了小松鼠：这是花生！
