当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
读老人与海心得体会篇一
老人与海是美国作家海明威创作的一部长篇小说。故事讲述了年迈的古巴渔夫圣地亚哥在与一条巨大的马林鱼搏斗过程中的努力和坚持。读完这本小说，给我留下深刻的印象，我认为它体现了人性的顽强和对困境的乐观态度。
首先，这部小说让我感受到了人性的顽强不屈。作为一个渔夫，圣地亚哥面对的是生活的辛苦和剧烈的风浪，但他依然坚持自己的渔业事业。尽管连续84天都未能捕到一条鱼，他依然不放弃，决定再出海一次。这种不屈不挠的精神值得我们学习和敬佩，无论我们面对什么困境，都应该像圣地亚哥一样坚持下去。
其次，小说也向我展示了困境中的乐观态度。在与巨大的马林鱼搏斗的过程中，圣地亚哥遭受了巨大的痛苦和折磨，但他从未失去信心和乐观。他相信自己能够战胜困难，最终捕到这条巨鱼。尽管他最终失去了鱼的身影，但他并没有沮丧，而是选择坚持和释放。这种乐观的态度给我留下了深刻的印象，它告诉我要保持积极的态度，无论遇到什么困难和挑战都要坚持下去。
第三，小说也让我思考人与自然的关系。在与马林鱼的搏斗中，圣地亚哥展现出了对自然的敬畏和尊重。他没有残忍地对待这条巨鱼，而是与它进行了一场激烈但充满敬意的搏斗。他知道自己和这条马林鱼是平等的，他并不是为了杀死这条鱼而出海，而是为了与之对话和挑战。这种与自然和谐相处的观念值得我们去深思和借鉴。
第四，小说也探讨了人生的意义和价值。圣地亚哥为了捕到这条鱼付出了巨大的艰辛和努力，但最终仍然失去了它。然而，这并没有使他感到悲伤和绝望，相反，他依然觉得自己在这场搏斗中获得了内心的力量和成长。这让我思考到人生的意义不仅仅在于目标的实现，更在于追求和努力的过程。无论结局如何，重要的是我们能够从中收获到什么，成为更好的人。
最后，这部小说还展示了友谊和尊重的力量。即使是在海洋里，圣地亚哥依然受到了其他渔民的尊敬和同情。他们看到了他的努力和不屈不挠的精神，并为他的坚持和勇气而敬佩。这提醒我尊重他人，与他人建立真诚的友谊和合作关系的重要性，这样我们才能得到更多的帮助和支持，共同面对困境和挑战。
总的来说，老人与海是一部感人肺腑的小说，充满了对人性、乐观、自然、人生意义以及友谊和尊重的思考。通过阅读这部作品，我从中汲取了许多力量和启发，使我看待困境和挑战时更加勇敢、乐观和积极。这本小说无疑是一部值得推荐给读者的经典之作。
读老人与海心得体会篇二
听完这节课，心情久久不能平静。如果有人问老人幸福吗？我想他是幸福的，幸福的甜蜜只有海鸥懂。如何才能让学生懂呢？王林波老师给我们做了很好的示范。
开课之初，教师请同学欣赏儿童与动物和谐相处的照片，创设情境把学生带入了一幅温馨的画卷，情动而心神往，激发了学生的学习欲望。初读文，课文主要写了哪两件事？对于学生来说，一部分学生的概括能力还很不完善，教师直接抛出两件事，让学生有目的地读书。教师能即时评价学生，表扬学生善学习，良好的读书习惯，由于是借班上课，能拉进和学生之间的距离，也能让学生时刻保持学习的兴趣。接下来的词语教学。先采用了字理识字，区别字识字的方法，形象直观地展示了了“抑”与“昂”的不同，指导书写时注重结构不同的字，书写时的不同。更值得一提的是，老师能让学生先描再写，体现了《课标》中“要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果”。然后出示“白色旋涡、盘旋翻飞、扇动翅膀、炸了营似的”四个词语。指读，齐读，男生生读，让学生首先触摸词语的温度，再结合前面两词分两列问学生根据词语的意思能想象出哪两幅画面，也就是课文中写了哪两件事？教师重视让学生通过想象品读词语本身的面目，点染词语的亮度，想象课文的内容，让词语与学生的精神世界联系越来越紧密，同时概括了文章的主要内容。
在学习老人喂海鸥的片断，教师关注到了细节，注重补白。细节1，就是我们平时喂鸽子时怎么喂与老人喂有什么不同？结合自身的生活体验，关注细节“很小心地”，让学生感受老人对海鸥的深厚情感。再对原文的句子进行补白，并指导学生入情地读。细节2，老人步行20里路，老人如何呼唤它们。让学生进行补白，体会老人内心的感受，让学生与老人的情感产生共鸣。细节3，体会老人喂海鸥的动作，为什么有快有慢。将原文变为小诗，让学生品味，你听到了什么？让学生补白小诗，“构成一幅——的画卷，形成一道——样的风景。”学生的情感随课文内容的不断深入而层层递进。
并不是每篇课文都有插图，插图的作用就是为了让学生更好地理解课文内容。教师在引导学生学海鸥悼念老人片断时，结合图画教学，达到了很好的效果。出示老人喂海鸥的画面，让学生体会老人的不易，出示海鸥悼念老人的画面，让学生体会动物也是有感情的，人鸥情未了，从而使文本得到情感的升华。
下面对研讨的问题谈一下自己的.看法。
一、高段阅读如何体现学生的自主学习。
我个人认为现在学生的自主学习能力是很差的，对于小学来说也许市级小学会好于乡镇小学，乡镇小学会好于村小。对于学生来说，几乎每个学生都会必备一本教辅，《一本通》、《完全解读》……之类的。所谓的预习，只不过是看懂教辅。也就是说，在上课之初学生已对课文有了一定的了解。当然这会让学生便于理解课文内容，也带来一些负作用，就是学生的语言和思维受到了禁锢。鼓励学生提出有价值的问题，我个人觉得应是高段阅读指导的重点。开课之初，让学生对课文提出质疑，当然学生的认知结构与课文的内容还是有一定差距的，教师要注重补充，一般来说适合学生探讨的应是具有探究性的问题，可以结合课后题来探讨，可以结合学生的认知冲突来探讨，让学生的思维和作者的思维、情感、语言、精神同构共生。
二、表达人与动物情感类的文本，如何引导学生发现表达密码。
语文课程具有人文性和工具性的特点，无论何种文本，最终的目的是提高学生的语文素养。表达人与动物情感类的文本，引导学生发现表达密码要做到以下二点。
（一）、抓住文章的感情基调。本文以老人喂海鸥，海鸥悼念老人展开的。本课教师是以品词、赏句、想象、补白、音乐激情等方式抓住文章的感情基调。让学生受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣，形成自己正确对待动物的人生观和价值观。
（二）、注重联系自己的生活。本文一个最大的亮点在于教师层层渲染文本，让学生结合自己的生活经验逐渐走进文本，与课文的主人公达到情感的共鸣。
（三）、尝试新作。现在学生写的动物类作文结构如下：样子（大的xx，小的xx之类）、性格（可爱、聪明之类）表达情感（我爱xxx）。如果学完文本后学习了文章的表达方式，表达顺序，尝试写自己观察过的，经历过的，喜欢过的动物，相信效果会好一些吧。
三、如何进行有效资源的合理利用？
这个话题有些老生常谈，课程资源整合，有效资源的合理利用。个人觉得要有两个目的，首先是为语文课堂服务的，然后是有利于提高学生的语文素养。众多的资源要合理地选择，恰当地应用，不要面面俱到，所选择的内容要有“以一当十”的功效。
读老人与海心得体会篇三
每一本书都有自己独特的灵魂!最近，我读了海明威的小说《老人与海》，读完这本书，我不禁思绪万千：胜利在这部小说里已经不显得那么得重要，重要的是一个人的生命价值，老人敢于挑战做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我们感到敬佩，它所带给我们的是一种自信，一种强大的精神力量，一种不屈的意志。
初读，我的脑子顿时迷茫了：一个孤独的渔翁是如何与汹涌的大海进行搏击的呢?小说描写的是一位年迈六十的老渔夫，他凭着永不言败的精神在大海上生活着。他连续八十四天没捕到鱼，就在一次出海打鱼时，钓到了一条大鱼，但由于鱼实在太重了，拉不上来，之后他明白这是大马林鱼，老渔夫同鱼周旋了几天大鱼，鱼才终于筋疲力尽浮上水面，被他杀死，在途中一再遭到鲨鱼的袭击，但都被他化险为夷，让其他渔夫敬佩不已。
要有着坚持不懈的精神，才能胜利，可书中的老人经常都是坚持着，屡屡失败。读完后，我不断思考着，之后我又明白：他象征着坚不可摧的精神，生活上，他失败了，但在精神上他始终是胜利者。他那顽强抗击的精神，展现了人的高贵和尊严。而我却恰恰相反。
每当我遇到难题是就头疼了，都没思考就请教别人。但如今读了这本书，我不禁感到惭愧，一个老人都有着执着的精神，何况我们这些青年呢?从今天起，我们要学会坚持!因为有了坚持，我们才会朝着目标坚定地前行;因为有了坚持，我们才会努力寻求解决困难的办法;因为有了坚持，我们才有可能把梦想变为现实。只有这样，我们才会看到人生的辉煌!
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人生路上，条条路坎坷，充满不公平。生命总是向前的，你唯一能做的只有坚持!我们虽不能决定生命的长度，但一定可以拓宽生命的宽度!不管遇到什么挫折什么荆棘，都要坚持到底，站在人生顶峰，大喊：“我是生命的强者!”
老人与海读书笔记
读老人与海心得体会篇四
《老人与海》是海明威的代表作之一，在许多人的回忆里，它是一篇伟大的小说。作为一部文学巨著，在一段时间后仍然能够激发出人们的情感，让人们感受到奇妙的阅读体验。本文将深入探讨我读了《老人与海》之后得到的感悟体会。
第二段：主体之一
这篇小说的主题是生命的意义和人的崇高品质。小说的主人公圣地亚哥是一名渔夫，他在海洋中打拼了一生。虽然他经历了许多挫折，但他仍然不放弃希望和自己的信念。通过读这篇小说，我不仅对生命的意义有了新的认识，同时也受到了圣地亚哥的思想启示，意识到我需要相信自己的力量，继续前行。
第三段：主体之二
小说中描绘了圣地亚哥和他的船长旗鱼之间的激烈斗争。在整个人和自然的对抗中，圣地亚哥的顽强和不屈打动了我。这场斗争的结局让我深刻理解到，有时候失败并不意味着结束，反而可以是另一种胜利的开始。读完这本书后，我对于自己的事业和生活都有了新的想法，充满了信心和勇气。
第四段：主体之三
小说中描绘了一个孤独的男人，他独自一人在海洋中，和自己的船以及大海相伴。在生活中，我们经常会遇到疲倦和孤独，但是圣地亚哥告诉了我们，我们可以在孤独中发现自己。他以自己的经验告诉我们，许多人在追求物质和金钱的过程中，失去了一些真正重要和意义深远的东西。这篇小说让我重新审视了自己的价值观和生活方式，思考了什么才是我真正追求的东西。
第五段：结论
《老人与海》这一经典的文学作品深刻而生动地描绘了人与自然，人与自我之间的关系。阅读这本书是一种心灵的启迪，一种对人性和生命的认识和体验。通过这篇文章，我希望读者们可以了解到这篇作品的重要性，并且也可以从中获得启发，成为更好的自己。
读老人与海心得体会篇五
轻轻合上这本《老人与海》，不禁思绪万千，我的心早已随着这书飘到那波涛汹涌的大海。这本书，给了我生活的信心和面对生活的勇气;这主人公(圣地亚哥)，使我明白了“世上无难事，只怕有心人”。
《老人与海》的故事很简单，写的是老渔夫圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，老人把它杀死了绑在小船的一边，可想而知，这需要多大的勇气和意志啊！
《老人与海》中有句名言：一个人不是生来就要被打败的，你可以被毁灭，但不可以被打败。这句话衬托出了老渔夫的勇敢意志。在现实生活中，碰到困难是难免的，最重要的是要勇敢面对，有坚持不懈的精神，从失败中吸取教训。
在日常生活中，我们经常会因考试的失败而失落，对自己没有信心;也许会因为朋友的背弃而伤心，自暴自弃。但是，自从我读了《老人与海》后，想想渔夫，再想想自己，就觉得自己碰到的不是问题。同学们，人生谁没有失败过，最重要的是在失败过后重新勇敢的站起来，积极的去面对，去寻找失败的根本原因，并改正。
我们要全力以赴，以全心的面貌去挑战，坚信成功将不再遥远。“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”当我们碰到困难而灰心丧气时，一定要坚持，古人云：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村，我们要满怀信心的去迎接挑战。因为我相信成功永远属于我们自己！
读老人与海心得体会篇六
一个人可以被摧毁，但不可以被打败，这是《老人与海》给我最深的感悟。
小说成功地塑造了一个硬汉的形象。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，一个一直都不太幸运的老渔夫，他独自一人出海捕鱼。经过84天的一无所获之后，终于钓到了一条他从未见过的大马林鱼，老渔夫无比欣喜，决心要把它给钓上来。那鱼真的很大，劲更大，老渔夫跟它搏斗了两天两夜终于将它刺死了，栓在船头。不幸的是，鲨鱼追了过来，老人为了保住大马林鱼同鲨鱼进行了殊死搏斗，可是最后还是被鲨鱼吃光了。回港时只剩下了一副光秃秃的鱼骨架。
桑地亚哥是一个可怜的小老头，他没有亲人，没有朋友，除了那个以他为傲的小孩。他不曾得到人们的认可和鼓励，但他却努力做自己的事。他用自己的坚定的信念和顽强的意志，证明了自己存在的意义，他不曾有遗憾。
有些人说小说结尾是一个不完美的结局，他没有给老渔夫应有的“犒劳”。但残缺也是一种美丽，任何事物都十全十美就没有意义了。正是这种不完美，才将老人的硬汉精神表现得淋漓尽致。很多时候，成功并不仅仅表现在物质上的获得，更多的是精神上的提升。当一个人明知前面是艰难险阻的时候，但他还是会拼尽全力向前冲，那就是成功，而老人的成功在与大马林鱼搏斗时就体现出来了。当一个人与一条比他大无数倍的.鱼搏斗的时候，那需要一种怎样的意志，我不得而知，但我知道那绝对是值得人们敬佩的。
人生本就是一场永无止尽的追求，想要笑到最后，就必须有一颗顽强的心去面对现实而又残酷的世界。但现实有又太过现实，以至于很多人都无法坚持下去，但老渔夫做到了，那是一种了不起的精神。
现实中的我们太渺小，不是我们不愿意做轰轰烈烈的事，而是我们做不到。而我们缺的就是那点坚持。在学习上我们会因为一次失败而垂头丧气，会因为一次的失败而将自己全盘否定，那到最后害的只有自己而已。看了这篇小说后，我懂得了只有相信自己，坚定自己的信念并为之努力不懈的奋斗下去，那么成功也会在不远处向你招手的。
我们当然不会去捕那条鱼了，但是我们在学习生活中要的也是这种不屈不挠的精神。当我们被石头绊倒的时候，我们想的不应该是坐在地上哭，而是如何爬起来。想起了儿时的一句俗语“困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强”，既然我们在儿时就明白了这个道理，为什么不能把它好好的实践到生活中呢?其实与小说中的老渔夫比起来，我们遇到的困难根本就不算什么，那就更加坚定了我们解决它的决心了。
人生难有几回搏，是青春就该奋斗，是汗水就该挥洒。其实困难不算什么，它只是我们人生的一段不平凡的经历罢了，经历的越多，那么你人生的价值就会越高。
读老人与海心得体会篇七
《老人与海》是海明威的代表作之一，这本短篇小说受到了广泛的赞誉和阅读，而我的阅读也让我流连忘返。故事中老渔夫桑地亚哥的执着和坚毅在现代社会中依然有着很深的启示作用。下面，我将分享我的读后感，谈一下我从这本书中所领悟到的精神世界，以及我们可以从中汲取哪些启示。
第二段：桑地亚哥的执着
在《老人与海》中，桑地亚哥经历了一连串的不幸和挫折。尽管他撑不起精神了，船也几乎陷入了绝境，但他的执着却让他坚持到了最后。这种执着让人感到敬畏，使人具有深刻的领悟。我们在现代社会中也面临困境，如何每況愈下时，也应该像桑地亚哥一样始终坚持，不轻言放弃。
第三段：桑地亚哥的坚强
《老人与海》中桑地亚哥孤独而坚强的形象也给人留下了深刻的印象。船上唯一与他为伴的鲨鱼对他造成了极大的伤害，但他的内心却依然保持着坚强。人生中的挫折无处不在，这时坚强的灵魂能让我们从失败中振作起来，让我们依靠自己不断前进。
第四段：个人成长的启示
从《老人与海》中我得到了很多启示。一方面，这本书提醒我们尊重手中所拥有的东西。桑地亚哥一直馈赠自己的船，让它帮助自己捕鱼，表达了自己对这艘船的感激之情，我们也应该准确地看待我们所拥有的，把它们用于我们的生活和发展。另一方面，我们也应该像桑地亚哥一样面对挑战和困难，聚集力量和勇气，坚定执行自己的计划，并迎接各种挑战。成功并不简单，挫折和危机无处不在，通过坚强、执着面对他们才能获得成功。
第五段：结论
总之，阅读《老人与海》不仅可以让我们更加的了解文学，同时也能让我们从中吸取精神上的营养，学会坚持和坚强，懂得感恩，以及在逆境中如何迎难而上。这书中所传达的精神世界，应该成为我们生活中的信条，塑造我们人生的价值追求，为我们的生活注入更多的能量。每次想起桑地亚哥，我都会被他的坚定精神所感动。我相信，在我们的人生旅程中，也会有像他们一样的人激励我们去勇敢的迈出每一步。
读老人与海心得体会篇八
今年暑假，我读了美国着名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中的老渔夫的意志，他让我懂得了一个人做什么事都要坚持不懈，才能获得成功。
小说描写的是一个年近八旬的老渔夫，再一次独自出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几圈后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃，后来又因为大马林鱼的伤口上的血腥味引来了一群鲨鱼，但老渔夫仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大马林鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
当我读到“老渔夫想：这里离岸那么近，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服他，因为在那时他已经打到一些鱼，而他并没有结束一天的打渔生活，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小麻烦就放弃。我们是祖国的花朵，是祖国的希望，应该像老渔夫一样胸怀大志，去追求更好，更大的生活。
当我读到“大马林鱼看是快速地围着渔船游动，小渔船左右摇晃，老渔夫右手高举着钢叉，一下向大马林鱼的心脏刺去，一声哀鸣结束后，大马林鱼静静的死去，它浮在水面上……”时，我的心也像一块大石头落了地。我非常佩服老渔夫那毫不畏惧、持之以恒的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正是因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利，我们也要像老渔夫那样持之以恒。
在生活中，像老渔夫这样的人有很多，比如我：那一次姑姑来我家，见我还不会骑自行车，便把我带到她家，叫我骑车。午后，我在三姑的指导下，我一遍又一遍地练习，摔倒了便爬起来再练。终于在两天里练会了。做事只有这样持之以恒，做事有始有终，生活才会多姿多彩，处处充满阳光。
我们大家都要持之以恒，不能满足于现状，要持之以恒，继续向前才行。
老人与海心得体会2
读老人与海心得体会篇九
随着科技的不断发展，电子书的问世已经逐渐代替了传统的纸质图书。相比纸质书，电子书不仅可以节约很多空间，而且还能够让我们更方便地享受阅读的快乐。虽然大多数年轻人都对电子书比较接受，但是老年人群体却对电子书持有不同程度的抵触态度。本文将介绍我通过《老人与海》这本经典文学作品，通过电子书阅读的体验，得到的一些感悟和心得体会。
第二段：经典文学的选择
我选择了海明威的作品《老人与海》作为我的电子书。其一，被广泛认为是海明威最优秀的作品之一，它的主题深刻意义深远。其二，这本书虽然篇幅较短，但是语言含义和层次却颇为复杂，读起来有一定的难度。而对于一位已经年过七旬的老人，这部作品或许充满着某些需要通过生活经验才能更好理解和感受的东西。
第三段：电子书的使用
在购买电子书之后，我通过在手机和电脑上下载阅读软件来实现该书在任何时间和地点都可阅读的目的。比如，我可以在公园、咖啡厅、家里的客厅等任何小时或场所进行书的阅读。更重要的是，电子书阅读过程中的字体、排版、字号、设备亮度等均可个性化设置，非常适合老年人的阅读需求。
第四段：使用电子书的感悟
电子书虽然与传统纸质书不同，但是它们同样能够让读者沉浸在文学作品中，体会到阅读的快乐。从《老人与海》中，我们可以感受到时间的流逝、追求的持久、努力的付出及其所带来的挫折感和快乐之情。这些都是生活中我们经历过的事情。通过书中老人的经历，我们不仅可以看到自己的生命之树，还可以发现自己的不足与优点。这是我在电子书阅读过程中受益颇丰的一方面。
第五段：结论
在电子书中阅读的过程中，我们可以体会到和传统阅读相異的感受。虽然它並不是我们童年的陪伴者，它高科技的特性使阅读生活更加丰富多彩。每个人都有自己的阅读喜好，而当我们能够通过电子书阅读的过程中，实现更加深刻的感受和体会时，电子书会让人感觉无微不至，也更加值得我们去推介和扩散。
读老人与海心得体会篇十
《老人与海》是海明威的经典之作，讲述了一个老渔夫和一条巨大的马林鱼斗争的故事。本文将从自己的角度出发，分享这部小说带给我的感悟和心得。
第二段：深入探讨主题
读完《老人与海》之后，我深刻地领悟到了其中的主题：坚韧不拔。老渔夫在远离陆地的海上孤独地与马林鱼对抗，几乎一无所有地展现了自己与生俱来的顽强意志。即使面对无情的自然和人生的苦难，他也从不退缩。他深信只要坚持不懈，就一定能够在残酷的世界中求得生存，并获得成功。
第三段：个人感受
读完这个故事，我不禁深深地被老渔夫在生活中坚韧不拔的精神所感动，同时也仿佛看到了自己未来生活中所可能遇到的各种困难与挫折。这时，我想起了爷爷曾经经历的艰难年代。也许正是他在那些年岁里熬出来的坚韧不拔，让我今天拥有幸福的生活。
第四段：对未来的思考
《老人与海》中人物的命运受制于自然，而我们的命运则来源于自己的行为。我们并非孤独而生，生活中困难和挫折总是会迎面而来。只有保持坚韧不拔的态度，才可能在这个世界上站得更高，看得更远。无论未来如何，我相信自己有坚韧不拔的品质去面对挑战和实现自己的梦想。
第五段：总结
在读完这本小说之后，我从整个故事中感受到了坚韧不拔的力量，也清楚地认识到了自己未来生活中要面对的各种困难。我们都应该像老渔夫一样，越挫越勇、不屈不挠、坚守信念，在激流险滩中奋斗前行。只有这样，我们才能在人生的征途上越走越远、越来越坚强。
读老人与海心得体会篇十一
你是否曾细心阅读过海明威先生的《老人与海》？是否曾觉得文章很沉闷？读完以后，不知讲的是什么？我就有这种感觉。书中写了一位有一大把年龄的老渔夫不服气已失去与鲨鱼搏斗的能力，每天出海找寻鲨鱼踪迹并与鲨鱼展开了一场搏斗。这位老人在几次出海中还是没有捕到鲨鱼，但他依然很骄傲地说：“我还有明天，哪怕捕不到它。”最终老人与鲨鱼相遇了，在与之长期的搏斗中，老人受了伤，耗尽了力气，连船都被凶猛的鲨鱼打烂了。虽然失败了，但面对失败，他的.勇气却令人敬佩。当我再次阅读这本书的时候，我领略到了这其中的奥妙。于是，故事的内容不再觉得枯燥了。
一直以来，每当在学习上遇到困难时，我总想着不如放弃算了。尤其是文科上遇到困难时，我总是力不从心，即使挠破脑袋也不知道如何写出一个完整、优美的句子。在阅读短文时也总是想不透句子的含义。有时候我都质疑自己在这方面是不是没有能力。或许我少了一份向困难挑战的勇气吧？就像老渔夫在大海中与鲨鱼搏斗的勇气一样。
是的，在人有限的生命中，在自己有能力的时候，应尽最大的努力去实现愿望，就算是失败又有什么。这就是老渔夫的精神。
