当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
学生读书心得体会篇一
读书是一种持续的学习过程，对于学生来说，阅读不仅仅是获取知识，更是培养思维能力、拓宽视野和提升人文素养的有效手段。在我的阅读经历中，我深深地体会到了读书的重要性和乐趣，并在其中感受到了成长和收获。以下是我对读书心得的一些体会。
首先，读书是培养思维能力的重要途径。通过读书，我不仅仅是吸收书本中的知识，更是对作者的观点进行理解和思考。在阅读的过程中，我常常会遇到一些问题，需要通过思考和推理来寻找答案。这种思考的过程，让我锻炼了逻辑思维和分析能力，并培养了独立思考的能力。例如，在阅读《红楼梦》的过程中，我常常思考贾府的衰落与封建制度的关系，并尝试提出自己的看法。这样的思考过程让我在大脑中建立了一个思考的框架，对我以后的学习和生活都有着积极的影响。
其次，读书可以拓宽视野。通过阅读不同的书籍，我可以接触到各种各样的事物和观点，而这些观点常常与我的现实生活有着紧密的联系。比如，在阅读《浮生六记》时，我看到了作者对封建礼教的批评，对女性地位的思考，以及对人性的剖析。通过阅读这本书，我对封建社会的生活方式有了更多的了解，对社会的发展历程也有了更清晰的认识。这样的拓宽视野，让我对世界有了更全面的认识，并且增长了见识，以后也更加能够适应社会的发展和变化。
再次，读书可以提升人文素养。文学名著是我们了解文化、品味社会的重要途径，通过阅读文学作品，我们能够欣赏到不同的文学风格和艺术表现方式。例如，在读《红楼梦》时，我被曹雪芹的艺术手法所吸引，他通过细腻的描写和丰富的细节展示了一个真实而又丰满的形象，让我陷入其中，忘却了现实世界的纷扰。这样的阅读体验让我的情感得到了满足，也提升了我的人文素养。通过阅读，我学会了欣赏美，懂得了感受文学作品所蕴含的情感，对美的追求和理解也随之提升。
最后，读书让我感受到了成长和收获。阅读不仅仅是一种消遣娱乐，更是一种修炼和磨砺。通过不断地阅读，我能够感受到自己的进步和成长。例如，在初中时，我读了很多科幻小说，在享受其中的同时，也学到了很多关于科学和技术的知识。这些知识不仅仅是为了应付考试，更让我对科学的研究和探索产生了浓厚的兴趣。我还发现，阅读让我更加喜欢思考和总结，这样的习惯对我以后的学习和工作都有着巨大的帮助。通过读书，我收获了知识，收获了成长，收获了对未来的信心。
综上所述，阅读对学生来说，是一种重要的学习方式和生活方式。通过阅读，我不仅培养了思维能力，拓宽了视野，提升了人文素养，还获得了成长和收获。因此，我将继续保持阅读的习惯，并在其中不断探索和成长。希望更多的学生也能够认识到读书的重要性，通过阅读走向成功的道路。
学生读书心得体会篇二
近年来，随着社会的不断进步和教育的普及，越来越多的学生开始热爱读书。不仅如此，他们还从中获得了很多收获和感悟。在这篇文章中，我将分享我的读书心得，并探讨如何让阅读成为更加愉悦和有益的体验。
第一段：读书的乐趣
读书是一种乐趣，是一种文化享受。在阅读的过程中，我能够全身心地投入到故事情节中，与其中的人物情感共鸣。无论是小说、传记还是科幻小说，每一本书都是一种新的体验，为我带来了不同的惊喜和感动。与此同时，我也逐渐发现，读书不仅能够让我感到愉悦，更重要的是，它可以激发我的思维，提高我的认知和情商。
第二段：读书的启示
读书是一门艺术，是一种启示。在我读过的书中，每一本都能够给我带来不同的启示和思考。例如，在《白夜行》中，我深刻认识到人性复杂和善恶共存的道理，同时也体会到了生命的宝贵和意义。在《小王子》中，我发现自己也像小王子一样，追寻着生命的本真和意义。这些启示让我更加坚定了自己的信仰和理念，并助我在成长中更好地面对困难和挑战。
第三段：读书的学问
读书是一种学问，是一种知识积累的方式。在我接触到的各种读物中，每一本书都会给我带来不同的知识和经验。通过阅读，我可以获得和丰富的人生阅历和背景，可以更深入地探究自己感兴趣的领域和专业。与此同时，也能够帮助我提高自己的专业技能和思维方法，从而更好地应对生活和工作中的挑战。
第四段：读书的互动
读书不是单向的过程，而是一种互动的体验。在我读书的过程中，我会不断地思考和探索。我会与书中的人物一起经历情感的波动和人生的变化，与作者共情、共鸣、共创。与此同时，我也会和其他读者交流，分享自己的看法和心得。这些互动让读书变得更加生动有趣，不仅能够加深我的理解，还可以激发我的创造力和启迪思维。
第五段：如何提升读书体验
虽然读书是一种美好的体验，但并不是所有人都能够享受到其中的愉悦。为了让阅读成为更加愉悦和有益的体验，我们可以尝试以下几个方法：
1.选择自己感兴趣的读物，这样能够更好地激发自己的兴趣和动力。
2.构建良好的阅读环境，例如选择一个安静的角落，准备好必要的阅读器材等。
3.选择合适的时间，在自己身心舒适和精神集中的状态下进行阅读，可以使阅读效果更好。
4.在读书的过程中，用自己的语言和思考去理解和表述，从而深化自己的理解和记忆。
总结：
综上所述，读书对于学生成长和发展有着重要的作用。不仅能够增强自己的认知和情商，感受到生命的意义和价值，同时也可以获得新的思维方式和专业知识。我们应该尝试通过不同的方式和方法，提升阅读体验和效果，从而更好地受益于这门艺术和学问。
学生读书心得体会篇三
管老师认为，没有课外的七分，是永远学不好语文的。一个只知道读课文的人，语文学习上永远不会有出息。一个把语文书放一边，把小说藏在桌肚里读得忘乎所以的人，或许能成为作家、文豪。一本语文书不过三万字，教得再透，读得再熟，煮得再烂，不过三万字，不会变成30万字。
我们的语文教学，一天到晚抱着薄薄的语文书，视语文书为宝典，红宝书，一篇通俗易懂、明白如话的白话文，折腾了两三节课，还不够，还有一页又一页的关于课文的练习题、“课课通”。把“三分”折腾得死去活来，把“七分”忘得所剩无几；把学生折腾得死去活来，把活泼泼的自主阅读、写作忘得所剩无几。
绝大多数的语文老师，错把“语文书”当成“语文课程”，以为把语文书教好了，就是把语文课程教好了，学生就能学好语文了。把语文书等同于语文课程的悲剧，正在认真而严肃地上演。我们的教育经常在严肃而认真地做着滑稽而错误的事。我们的老师经常在严肃而认真地做着滑稽而错误的事。
将“语文书”的教学等于“语文”的教学，直接孪生了一个可怕的现象：“课堂主阵地”等于“课本主阵地”。语文学习重在课外的“七分”。一本薄薄的语文书对于语文课程来说，杯水车薪，缺得太多了。一个语文教师认识不到这一点，把课堂教学窄化为“课本教学”。拿着薄薄的语文书折腾来折腾去，折腾了一个学期又一个学期，也折磨了学生一个学期又一个学期，折腾到最后，老师筋疲力尽，学生枯燥无味。
一个语文老师，应该用百分之七十的精力处理“七分”的“课外”，即开发语文课程和使用开发出来的语文课程。
语文书太薄了，开发语文课程太迫切了。开发语文课程，开发好课外的“七分”课程，应该是语文老师的核心教学能力、第一教学能力。开发语文课程，是发展语文老师、成就语文老师、幸福语文老师的重要途径。只有自我开发，教师才有作品感，才能走向“教自己的东西”，教学才会充满老师自己的思想、见解和情感，教学才能烙上“我的”色彩。教师的核心能力不是课堂教学能力，那毕竟只占“三分”。一个语文老师用自己开发的“课程”来教，如《第56号教室的奇迹》里的雷夫，用“他的”莎士比亚来教学生，教师的教学才能对学生有个人的、个性的影响。
语文学习要“课堂小阵地”，更要“课外大舞台”。课堂，语文老师的研究重点，不是教材解读，而是“两个”开发，一是课程开发，二是组织、引导、激励学生方法和手段的开发，使学生主动用起、用好“课外大舞台”，将“读”和“写”融入自己的生活。这就是最好的语文老师，这就是最好的语文教学。
读了管老师的以上论述，让人感到豁然开朗。一直以来，我也很多一线老师一样，犯了同样的错误，一是认为“语文书”就是“语文课程”，把语文书当做“圣经”，抱着语文书死死不放，不把它读通读透决不罢休。一是认为“课堂主阵地”等于“课本主阵地。“课堂是个大舞台，谁都可以进来”。窦桂梅老师不是提出三个超越吗？其中就有超越课堂，超越教材。还有课内海量阅读的推广人韩兴娥、常丽华和薛瑞萍，不是已经把课外书搬进了课堂吗？韩兴娥，《让孩子踏上阅读的快车道》的作者，她仅用四个星期就教完课本，节省下来的时间全部带领学生读课外书，畅游书的海洋，读了一本又一本，她所教班级语文成绩与其他班级相比，遥遥领先。学生的语文能力的提高、语文素养的提高，不是靠一本语文书，不是靠大量的做题，让学生大量阅读，才是当务之急，老师不能禁锢于“一亩三分地”，学生，不能禁锢于“课堂小天地”，要到书的海洋中畅游。只有这样，才能解放学生、解放老师、解放课堂，学生才真正做到“营养均衡”。
学生读书心得体会篇四
第一段：介绍读书月的背景和意义（200字）
读书月是每年的九月，是全国范围内开展的一项读书活动。这项活动的目的是鼓励学生养成阅读习惯，促进学生的全面发展。在读书月期间，学校组织了各种阅读活动，包括图书展览、读书分享会、阅读竞赛等等。通过这些活动，我们可以增加对知识的获取，提高阅读能力，培养兴趣和爱好，发展思维能力和创造力。读书月对于学生来说，是一个极好的机会，可以让我们充分利用时间，提高阅读水平。
第二段：阐述阅读的重要性（200字）
阅读对学生的好处是不言而喻的。首先，阅读可以拓宽我们的知识面，让我们了解到更多的世界和事物。通过阅读，我们可以了解到不同的文化、地理、历史和科学等知识，丰富自己的知识储备。其次，阅读可以培养我们的思维能力。阅读不仅仅是被动地接受信息，更是需要我们进行分析和思考。通过阅读，我们可以学习到别人的观点和思考方式，也可以锻炼我们的逻辑思维和分析能力。最后，阅读可以提高我们的表达能力。通过阅读，我们可以学习到优秀的文笔、丰富的词汇和多样化的句式结构，从而提高自己的写作能力。
第三段：分享自己的读书心得和体会（300字）
在读书月期间，我积极参加了各种阅读活动，并且坚持每天阅读一定的时间。通过这段时间的阅读，我受益匪浅。首先，我发现自己的词汇量在不知不觉中得到了提高。在看书的过程中，我遇到了很多生词，通过查字典我不仅学会了这些生词的意思，还强化了记忆。其次，我对不同的题材和风格的书籍都有了更深入的了解。之前我只限于看小说，但是通过读书月的活动，我接触到了诗歌、散文、传记等不同的文学形式，开了眼界。最后，我通过参加读书分享会，学会了如何组织自己的思路和表达自己的观点。通过和其他同学的交流，我不仅增加了对书籍的理解，还收获了友谊。
第四段：讲述读书给我带来的变化（300字）
通过读书月的活动，我发现自己发生了很大的变化。首先，我的阅读速度得到了提高。以前我读书的时候总是拖拖拉拉，现在我能够更快地阅读完一本书，并且掌握书中的要点。其次，我的写作能力也得到了提高。通过阅读优秀的文章，我能够学习到不同的写作技巧，提高自己的表达能力。最后，我发现自己变得更加自信和成熟。通过参加阅读活动，我不仅增加了自己的知识储备，也锻炼了自己的表达能力和思维能力，让我变得更有底气和自信。
第五段：对读书月的总结和建议（200字）
通过读书月的活动，我真正体会到了阅读的重要性和好处。我建议学校可以在平时也多举办一些阅读活动，让学生更好地培养阅读习惯和兴趣。我希望自己能够继续坚持阅读，并且将阅读作为一种生活方式，不断提高自己的阅读水平和素养。我相信通过不断地阅读，我的人生也会变得更加精彩。
学生读书心得体会篇五
咦，家里怎么这么安静?平日总有一只小鸟叽叽喳喳叫个不停，他今天怎么不叫了?原来那只小鸟正在读书啊!实不相瞒，那只小鸟就是我。
这个寒假，我迷上了一本书，这本书的`名字是《斑羚飞渡》，讲的是老羚羊用生命换取新一代生命的故事。
故事中，猎人把一群羚羊逼上了绝崖，绝崖下是深谷，对岸是一望无尽的树林。羚羊们只要跳到对岸，猎人就永远也抓到它们了，可是，山谷太宽，一只羚羊怎么也无法跳过去。
所有小羊都活了下来，所有老羊都死了，所有的猎人都目瞪口呆------看完故事，我的眼泪夺眶而出——为可爱的斑羚绝处求生智慧而鼓掌，为老斑羚舍己为同伴的无畏而钦佩，更为羚羊团队的生生不息而祝福。小斑羚是老斑羚的希望，我也是爸爸妈妈和祖国的希望，我想小斑羚会带着家族的重托跳得更高活得更好，我也要多学本领，让自己不辜负所有人的希望。
著名小说作家沈石溪的作品还有很多：《狼王梦》、《兵猴传奇》、《双面猎犬》------我建议大家多读读哦。
学生读书心得体会篇六
读书是学生成长中不可或缺的重要环节，它不仅可以开拓我们的眼界、增长知识，还可以培养我们的思维能力和创造力。在读书的过程中，我们可以结识各种各样的人物形象，了解不同的文化和思想，从而使我们对人生和世界有更深刻的认识，在未来的学习和生活中更加自信和坚定。
第二段：读书能够培养好习惯和纪律
读书需要时间和耐心，它要求我们在生活中培养出良好的学习习惯和自律能力。在读书的时候，我们需要有坚持不懈的毅力去克服困难和烦恼。通过每天读书，我们可以建立起坚实的学习基础，提高我们的专注力和自律能力。这些习惯和纪律不仅可以在学习中帮助我们取得好的成绩，也可以在未来的生活中让我们更加有条理和自信。
第三段：读书能够提高思维能力和创造力
阅读是一次和作者灵魂的对话，通过阅读，我们可以学习到各种各样的思维方式和创造方法。当我们阅读不同类型的书籍时，我们的思维会受到激发，我们可以从各个角度思考问题，培养我们的逻辑思维和批判性思维。同时，读书也可以激发我们的创造力，让我们的想象力得到充分的发挥。在读书中，我们可以跟随作者的思路，创造出我们自己的世界和故事。
第四段：读书能够拓宽视野和增长知识
阅读是一次时空的穿越，通过读书，我们可以了解到遥远的历史和未来，感受到不同的文化和思想。通过阅读，我们可以深入了解各个领域的知识，积累我们的学问。我们可以通过读书拓宽自己的视野，了解到世界上各个角落的风景、人文和历史。这些知识的积累和拓宽可以为我们将来的发展和学习提供更多的资源和启发。
第五段：读书带来的启示和反思
读书并不仅仅是为了获取知识，更重要的是在读书的过程中获得启示和思考。通过阅读，我们可以领悟到生活的意义和价值，培养我们的价值观和人生观。读书可以让我们站在巨人的肩膀上，看清人生的真谛和追求。通过读书，我们可以反思我们当下的生活方式和态度，不断提升我们的自身素质和修养。
总结：读书是学生成长过程中重要的一部分，它能够培养我们的好习惯和纪律，提高我们的思维能力和创造力，拓宽我们的视野和增长我们的知识。在读书的过程中，我们不仅可以获得知识，更可以获得启发和反思。因此，读书在学生的成长中扮演着重要的角色，我们应该努力培养自己读书的习惯，享受阅读带来的快乐和收获。
学生读书心得体会篇七
一本好书如同一位知心、忠诚的朋友，时刻的激励着自己，鞭策着自己，提升着自己。工作之余，品读一本好书是一种最美好、最温馨的休息方式。
书中涉及的每一个细节，每一个案例，都是作者从师八年的亲身经历。作者试图把这本书做成一线老师的实用手册，随意翻开每一页，都能直入主题，寻找到自己值得借鉴的教学方法，而不是单纯在分享一个人的心情故事。书中的教育案例和方法的呈现没有孰轻孰重，每个细节都像一粒珍珠，构成了教育的淳美境界。
课堂——让学生爱上你的才。学生是不是真正的喜欢你，佩服你，最有价值的还是要体现课堂上你的表现。课堂是学生学习的主阵地，也是学生老师接触时间最多的地方。特别是第一节课，如果我们开头的一段话热情洋溢;板书的第一个字让学生为之赞叹;第一次朗读让学生为之感动;用丰富的表情和自信的眼神吸引住学生;得体的幽默让孩子笑起来;充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切;教学方法的变化让学生感到有趣，使他们注意力集中;那么。你就成功了。作为教师我们应该注意以下这些方面的提高和准备：个人专业功底、语言表达、教学技巧、教学方法、设问与解答、例题例句选择，甚至板书设计与教态等，都可以让你成为学生心目中的英雄。
管理——让学生爱上你的智。如何管理好学生，需要我们自己去学习、去积累、去发现。但有几点是可以给大家参考和尝试的：比如，(1)要学会宽容学生----不要一遇到学生犯错误就坚决镇压;(2)要让学生永远觉得自己是好人，是有希望的学生----不要打击，多鼓励(3)批评学生时要注意时间、场合、语言、眼神，给学生留下改正的机会;有时候其实就一句话、一个手势、一个眼神、一张纸条、一次抚摩就可以达到同样的效果。(4)学会幽默，肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听。老师讲的故事。学生会终生不忘。忘不了故事，就忘不了你这位老师。讲故事特别能让调皮的学生亲近你。
关心——让学生爱上你的人。人与人之间，真正要得到爱，还是要互相关心，师生之间也是如此。你想得到学生的爱戴，最真实的、最持久的还是要靠你去关心学生，这样才能赢得真心喜欢。比如，学生病了，问候一声;学生生日，祝贺一声;学生哭了，询问一声;学生伤心，安慰一声;学生累了，鼓励一声;学生犯错，提醒一声，等等。如果哪天，你发现学生愿意和你说话，愿意告诉你他心中的秘密，甚至家中的秘密，那么你就成了他的贴心人，你就赢得了他的心。他会因为爱你而爱上你的学科。
作为小学老师，相信读读该书，一定受益匪浅。
学生读书心得体会篇八
近年来，“读书月”已经成为了校园中备受关注的一个重要话题。无论是中小学，还是大学，读书月都成为了开展各类文化活动和推进阅读教育的重要平台。在度过一个月的读书节后，我深深地体会到了读书的乐趣和益处。在这里，我愿意分享一下我在读书月中的一些心得体会，以期能够激发更多的人加入到读书的队伍中来。
首先，读书让我收获了一片宽广的天地。在读书的过程中，我可以认识到丰富的人物形象，体验到不同的文化背景，了解到各类事物的发展变化。这些书中的世界无疑是开辟了我心灵的窗户，将我带入了一个无垠的宇宙。比如，我读了鲁迅先生的《呐喊》，深深地被小说中展现的人民群众的苦难所触动；我读了李白，被他那豪放的诗句所感染。通过多读书，我感受到了无数的人生真谛，丰富了自己的见识。
其次，读书让我学会了独立思考。当我面对一本书时，我就犹如一个捧着宝贝的人，小心翼翼地研读。我会思考作者的用意，分析人物的性格和行为，思辨书中所揭示出的问题和思想。这种思考需要大量的阅读和思考，也唤醒了我内心深处的智慧。在这个物质的社会中，我们常常会迷失自己，迷失在生活的琐碎中。而通过读书，我明白了思考的重要性，懂得了如何去思考，也明白了思考的好处。
再次，读书让我感受到了生命的力量。在阅读中，我不仅与作者进行了精神上的碰撞，也与书中的人物展开了心灵的对话。有时候，他们的遭遇让我感到心痛和悲伤；有时候，他们的成功让我感到喜悦和振奋。这些书中的人物，如同一面镜子，让我看到了自己的缺点和不足，也让我明白了追求梦想和坚持自我的重要性。在书中，我触摸到了人生的力量，也收获到了对生活的热爱。
最后，读书让我培养了良好的品格和习惯。在读书过程中，我学会了专注和坚持，学会了自律和自省。这些良好的品格和习惯不仅对我的学习有很大的帮助，也对我的日常生活有着积极的影响。读书培养了我的情感、思维和意志，让我成为一个更加全面和完善的人。通过读书，我获得了很多与他人沟通的技巧，提升了自己的表达能力和逻辑思维能力。
总之，读书月带给了我很多的收获和启发。读书不仅开阔了我的眼界，也提高了我的学习能力和综合素质。通过读书，我学会了独立思考，感受到了生命的力量，并且培养了良好的品格和习惯。读书是一种享受，也是一种修行。读书以后，我感到自己的心灵更加宽广、丰富。我相信，只要我们持之以恒地读书，我们的知识将会积累得更加丰厚，我们的思想将会变得更加深邃，我们的人生将会变得更加精彩。让我们共同努力，为读书的行列中添砖加瓦。
学生读书心得体会篇九
今天，我读了一本书叫《长统袜的皮革》。事实上，皮皮只是她的昵称。袜子呢？是她脚上的一双袜子。”她父亲喊道：“埃弗拉姆长统袜船长。”
皮皮是一个奇怪的小女孩，有着像胡萝卜一样的头发和两条笔直的辫子。她的鼻子像一个长了雀斑的小土豆。鼻子下面有一张大嘴，牙齿洁白整齐。她的衣服也很奇怪。她自己缝的。她想把它染成蓝色，但蓝色的布还不够。她不得不在这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。
她是如此的强大，她可以举起一匹马，教一个凶猛的强盗，并很容易地把鲨鱼扔掉。
她和她的朋友anika和dumi一起经历了很多有趣的事情，比如：“他们每周四准时来到总统的pop tree来收集三瓶pop。他们还去了皮皮的父亲统治的霍屯图岛看望了这些黑人孩子。
我认为皮皮是一个顽皮的，小骗子，非常天真的女孩。我真的很喜欢她！
学生读书心得体会篇十
在那么多的名著中，我最喜欢苏联作家奥斯特洛斯基写的钢铁是怎样炼成的。这部书被译介到中国半个世纪多以来一直盛传不衰，被认为生活教科书，人生路标和精神补品，受到一代代读者的喜爱。甚至还有人把它该编为电视连续剧。一部外国文学作品在我国产生如此大的影响是非常罕见的。所以我很喜欢这本书，并一几大的热情阅读这本书。从其中汲取营养。
在读的过程中，我是用略读的方法通读全书，弄清主要内容，情节和人物关系``````用精读的方法阅读精彩片段，评价作品中的人物的典型意义，理解作品的艺术价值，品味作品的语言特点。
其中我最喜欢看的片段是写修铁路的过程，我最感动的一段是;
残留的东西就是四间房字的水泥地面每夜那400个人就穿着给鱼淋透了的和沾满另外泥浆的衣服。躺在这块地上睡觉。大家都在门口拧衣服。泥水从衣服上流下来。大家都使劲的骂这坏天气和泥拧。他们在铺着褒义层麦柘的水泥地上紧紧的挤着，竭力想用体温来相互取暖。衣服毛着热气了，但是他从来没有焐干过。水渗透过遮着窗子的麻袋，流的地上。与点象敲古的大着屋顶上残存的铁皮，冷风不断的从破门外面吹进来。
这一段，我喜欢，他生动的写了筑路工人的艰辛。在雨天所遇到的麻烦，深动的写了自然环境的恶劣。
这一段描写了筑路的艰苦环境，展示了筑路者和困难斗争的顽强精神，表现了保尔和战友们为了保卫年轻的无产阶级革命政权，在极端艰难困苦的条件下显现出各自的英雄本色。
这一段的环境描写独具特色。写自然环境，表达作者是主观感受;深秋的萧瑟凄冷，宣染了一个令人抑郁不快的气愤。与筑路关系甚为密切的秋雨，泥泞，营造了一个恶劣的劳动环境，反衬出筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。写环境，表现时代的特征;筑路着恶劣的生活条件。反映苏维埃政权的坚辛。
我非常喜欢[钢铁是怎样炼成的]这本书。也正是那些英雄本色感人事迹和英雄主义精神吸引了我，所以我非常喜欢这本书。
学生读书心得体会篇十一
“书能医愚”，“书能使人明智”，”书是人类进步的阶梯”我喜欢读书，也力求寻得一本好书，如同嗜茶的人沏得一壶上的好茶之感觉般美妙。
人到中年，苦于过计。在这个物欲横流，金钱不断贬值的年代，每行每业的竞争非常激烈。整日劳作，神经也是绷的紧紧的，活像一台终日不停的机器，体力透支的很。躯体的劳作和过度的锻炼，带不来精神上的丝毫收获，有时甚至有些茫然，我活着究竟是为了什么？我的个人享受和爱好到底在哪儿？书——我的精神食粮，它可以弥补我那空虚的灵魂。
当我在繁忙中与女儿相处出现危机的时候，我会找一些教育子女方面的书来参考。从中能明白很多的道理。我们每个人都希望得到别人的肯定和赞扬。孩子更是如此。他们往往对自己的评价取决于周围人的评价。特别是妈妈的评价，适时的表扬孩子的每一点进步就会让孩子觉得自己能行，从而树立信心，走向成功。
儿童少年时期是行为习惯养成的最佳时期，也是关键时期，教育家指出，家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。儿童教育就是培养孩子好的习惯，好的性格，以便成就孩子美好的将来。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，让我们都积极携手到书海中去吧！
