在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
一年级我的家乡篇一
进入学校一年级，我对家访一词并不陌生，因为曾经听爸爸妈妈谈起过他们因工作需要进行的家访。然而，亲身经历家访的过程却是我第一次。在家访的前一天晚上，我坐在书桌前认真打开家访记录本，整理信息并记下一些问题。第二天，我怀着紧张又期待的心情准备去家访。
第二段：多彩的家访体验
第一次去家访的经历非常让我难忘。家访队伍由班主任带领，还有一位年级部的老师。我们兴高采烈地来到第一个家庭。一进门，家长热情地迎接我们，并为我们准备了茶和点心。我们跟着老师的引导，逐渐熟悉了家长、孩子和家庭的环境。孩子们面带笑容向我们介绍自己的家庭，他们能自信地表达自己的想法和感受。我发现每个孩子都有自己的特点和优点，也有一些需要改进的地方。通过交谈，我感到孩子们家庭的温馨和和睦，这让我更加喜欢家访。
第三段：感受到的亲切与关爱
在家访中，我深切感受到了家长对教育的重视，以及对孩子的呵护与关爱。有的家长为了孩子的成长，主动请教老师和家访队，寻求切实的教育建议。有的家长为孩子们展示了自己的专业特长，让我们了解到了家庭教育的多样性和重要性。通过不同家庭的家访，我逐渐理解到每个家庭都有自己的困扰和挑战。家长们希望通过与老师的交流更好地帮助孩子成长，这让我深感家庭与学校之间的紧密联系。
第四段：丰富了学生的教育视野
在家访过程中，我见识到了各式各样的家庭和生活方式。有的家庭繁忙，孩子们放学后常由家长关照，有的家庭环境清洁整齐，孩子们学习环境优美。通过与家长和孩子们交流，我感受到了不同家庭教育方式的特点和效果。这也让我认识到家庭对一个人的成长有着重要的影响。每个孩子都有不同的成长背景，这让我有了更加宽广的眼界和教育视野。
第五段：体会与收获
通过一年级的家访，我受益匪浅。首先，我意识到家访是一种教育方式，深化了学校与家庭之间的联系，通过与家长和孩子的交流，更能够了解学生的特点和需求，从而更加有针对性地制定教育计划。其次，我认识到每个家庭都有不同的教育观念和方式，尊重家长的选择是非常重要的。家访让我更加明白学校和家庭需要相互合作，共同为孩子的成长提供积极的环境。最后，我在家访中感受到了关爱和亲切，家长愿意分享他们的生活和教育经验，让我深感爱的力量。
在家访中，我不仅了解了孩子们的家庭情况，还更加了解了他们的特点和需求。这让我更加有信心和动力在日后的教育教学中针对性地帮助他们。我相信，家访这个教育方式会在我成长的道路上起到重要的引导作用，让我更好地了解孩子们和他们的家庭，进而提供更好的教育服务。
一年级我的家乡篇二
家乡，是心中一首唱不完的歌，家乡，是心中一根然不尽的火柴。下面是小编为大家精心搜集我的家乡
作文
100字一年级，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!我的家乡在东北，那里有一个湖叫“镜泊湖”。
夏天，镜泊湖充满生机。湖的四周镶嵌着各种各样的小石头，石头上还覆盖着嫩绿的青苔。那绿的没有一点儿杂色的草，那悄悄开放着的花朵，给镜泊湖编了个朴素的花环。水是那样清，清的能看见湖底的沙粒。水里还有鱼。可能正是因为有鱼，所以引来了绿毛鸭。一只只鸭子抱着屁股往水里跳，青蛙也在荷叶上叫个不停。
秋天来了，枫树掉叶子了。叶子掉在湖的四周，就像一只只蝴蝶。天气逐渐变冷了。青蛙，乌龟，绿毛鸭都回山洞去了。
终于盼到冬天了!下雪了。一阵风吹来，从地平线上漫来一层轻雾。雾重起来，没有多久就下雪了。过了一会儿，就下起了白花般的雪。先是零零落落，后来逐渐扩大，横飞过来，给大地披上了一层“银装”。天地间一片洁白。
啊!镜泊湖真美!我爱镜泊湖!
我去过许许多多的地方：香港、大连、青岛、上海等，但我最喜欢我的家乡——丰城市的一座小村庄。那儿一年四季诱人，风景如画，令人流连忘返。
春天，万物复苏。小草从土里悄悄地探出头来，好奇地四处张望。草地上的野花五颜六色：红的、绿的、白的、蓝的，形状千奇百怪。山上的树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的映山红也绽开了红红的笑脸。一团团，一簇簇，就像火红的焰火，格外引人注目。田里的农民伯伯辛苦地插秧，看着绿色的秧苗随风起舞，农民伯伯的脸上露出了幸福的笑容。
夏天，草木茂盛。小草长得格外精神，微风拂过，依然笔挺地立在草地上。树木长得更加葱郁了，原来又嫩又短的小树枝，现在变得又坚硬又粗壮;原来又小又嫩的叶子，现在变得又大又翠绿了。树上的知了一天到晚“知了!知了!”地叫个不停。当然，夏天也少不了游泳。每到下午，孩子们一丝不挂地跳进小河里，有的尽情地打水仗，有的在大人的帮助下学游泳，还有的套着游泳圈在“狗刨”呢!
秋天，小草枯黄了，不像春天那么娇嫩，也不像夏天那么顽强，它现在就像一个奄奄一息的老人，一个人静静地站在那里等待生命的终结。秋天也是稻田丰收的季节，农民伯伯又开始忙碌起来——收割，打谷，筛选。看着用自己辛勤的汗水换来的大米，个个脸上洋溢着丰收的喜悦。果树也是一派丰收的景象：柚子树的柚子又大又圆，香甜可口;梨树上的梨子散发出诱人的香味，令人垂涎三尺;树上的桔子、柿子你挤我碰，把树爸爸都压弯了腰。
冬天，银装素裹。雪花在空中飞舞，落在树上，像给大树穿上了一件雪白的棉袄;落在稻田，像给稻田铺上了一层厚厚的棉被。孩子们堆的雪人可美了!两个雪球一大一小，大的当身子，小的当头，两根树枝当手，一根长长的红萝卜当鼻子，两颗圆溜溜的纽扣当大大的眼睛，一个铁桶当帽子。它的样子既像《木偶奇遇记》里的匹诺曹，又像《植物大战僵尸》里的铁桶“僵尸”。孩子们还有的在雪地里滚雪球，打雪仗，玩得不亦乐乎。
我的家乡一年四季都是一幅美丽的图画，欢迎你到我的家乡来做客!
在鲁西北的黄河南岸，有一座名人倍出的小城，有一座风景如画的小城，有一座日新月异的小城。她如一束美丽的光环、似一幅绚丽多彩的画卷点缀着祖国的大地。这座小城就是我的家乡——邹平。
我的家乡不但历史悠久，源源流长，而且还山清水秀，引来无数中外游客。
家乡的山数不胜数：鹤伴山、黄山、青龙山、白云山、印台山……它们不以雄奇险峻取胜，而以清丽俏美夺人。下面请跟我来领略一下鹤伴山的风采吧。鹤伴山——一个著名的国家级森林公园，它坐落在邹平南部的西董镇。夏日沿着蜿蜒小路，漫步在幽静的林荫之间，路两旁的树木高的、矮的、大的、小的，枝繁叶茂，郁郁葱葱，把整座山封得严严实实。树下，百花争芳斗艳，红的、黄的、白的、蓝的、紫的，红似火，白似雪，粉似霞，一朵朵，一丛丛，花香沁人心脾。山上还有许多瀑布，每逢雨季来临时，瀑布顺山势而下，激起巨大的浪花，犹如万马奔腾，声音震耳欲聋。加上山中奇石累累，曲径通幽，鸟语花香，定会让你依依不舍。
家乡的水也是不胜枚举：三八水库、黛溪河、杏花沟、孝妇河……它们犹如一颗颗璀璨的明珠点缀着我的家乡。就拿三八水库来说吧：无论春夏还是秋冬，你悠闲地走在水库的岸边，只见，阳光照耀下的水闪闪发光，如同星星正在天边调皮地眨眼睛，映成一幅画，同时，你也会感到非常凉爽，使你精神百倍。水库中还有许多种类的鱼：鲫鱼，草鱼，连鱼等，引来了许多垂钓者，不出几分钟，几十条小鱼就在桶里活蹦乱跳，真是可爱极了，每个垂钓者都显得那么悠闲自得，真是不亦乐乎。这个水库多美呀，给人一种安谧静美的享受，难怪此处的游人络绎不绝。
听了我的这一番介绍，你们大概心动了吧!多美的邹平啊，你让每个人陶醉不已，流连忘返。那么，就请你来目睹一下邹平的自然风光，到时候，说不定我还可以当你们的导游呢!
家乡，是心中一首唱不完的歌，家乡，是心中一根然不尽的火柴。每当我独自骑车到桃花溪，这种对家乡的喜爱就像潮水一拥而上。
春风吹绿了大地，似乎也吹绿了桃花溪的水，碧绿得似一块翡翠，而岸边那些依依多情的垂柳呢?哦!它们把这块“大玉盘”当做了镜子，正弯着腰欣赏“镜子里”的自己呢!
夏日的炎热替换了春的清爽，这时的溪边成了人们纳凉的好地方，人们在柳树下歇凉，在阴凉处遛狗，散步，热闹极了。而在一旁默默奉献的柳树呢?哦!它们正为人们提供阴凉呢!
秋的云淡日丽换下了夏的烈日炎炎。大树上飘下了已经迫不及待进入旅途的红叶，有的落在了水中，有的飘在过道上，风一拂，它们纷纷起飞，前往那被命运安排的目的地，一路上他们摇摆着身体，就像人们挥手一样向桃花溪告别，向故乡告别。
冬日的严寒使桃花溪难免有些黯然，也许，它正是在为下一个春的美丽蕴育能量吧!
家乡是心中一首唱不完的歌，家乡是心中燃不尽的火柴。每当我想起它，心中总是暖暖的，就像一个人在逆境中受到鼓励，就像一个人孤独时遇到一个朋友……问我的爱在何处?我的爱在家乡!
一年级我的家乡篇三
家访是学校与家庭之间的桥梁，通过家访，我更加了解了家庭情况，与家长进行了深入的交流。最近一次的家访给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。
段二（主体一）：
这次家访的对象是一位同学的爷爷奶奶。他的父母不在身边，由爷爷奶奶照顾成长。在访问中，我发现他们家的环境相对简朴，生活并不富裕。然而，爷爷奶奶对孩子的教育却十分重视，尽自己最大的努力给孩子提供更好的学习环境和条件。他们希望孩子能够通过学习改变自己的命运，有一天能拥有更好的生活。这种坚持和努力让我深受感动，也更加明白了教育的重要性。
段三（主体二）：
在与爷爷奶奶的交流中，我了解到孩子在学校表现良好，但在家里却缺乏自觉性，作业常常要被催促才完成。因此，我建议爷爷奶奶在家中给孩子树立明确的学习时间和目标，帮助他养成良好的学习习惯。另外，我也鼓励他们多与孩子交流，了解他的需要和困惑，帮助他解决问题。通过与爷爷奶奶沟通，他们也表达出对我的建议的接受和支持，他们愿意付出更多努力来帮助孩子进步。
段四（主体三）：
与爷爷奶奶的交流不仅让我更加了解了孩子的家庭情况，也发现了他身上的闪光点。爷爷奶奶对孩子的成长非常关心，总是鼓励他勇敢表达自己的观点和意见，培养他的独立思考能力和自信心。孩子通过绘画和手工制作等课外活动展现出了自己的才华和创造力，这让我对他寄予了更大的期望。我在家访过程中带去了一些涂鸦本和手工材料，希望能够进一步发掘他的潜力，并引导他在兴趣爱好上的更深入探索。
段五（总结）：
通过这次家访，我不仅更加了解了孩子的家庭背景，也对他的成长发展有了更深刻的认识。我将积极与家长保持联系，与他们一起为孩子的成长和发展努力。我相信，在我们共同的努力下，这个孩子一定会有一个美好的未来。同时，也希望通过家访这种形式，能够帮助更多的学生和家庭，让教育更有效地达到每个孩子的成长需求。
一年级我的家乡篇四
春天，不管我们哪天起床时都会闻到一股清香的味道，我左右邻居的小花圃里，花繁叶茂，桃花也开了。迎春花也迎着笑脸在做早操呢！而且在那高大而又翠绿的樟树上，燕子正在叽叽喳喳的唱歌，歌声也非常的清脆。春天的桃花一朵比一朵耀眼，它们在绿叶的衬托下显得更加的美丽了，清晨的每一颗露珠清洗着桃花那红润的小脸蛋。迎春花也是春天的使者，花儿总是会吸引着一些五彩斑斓的花蝴蝶，蝴蝶和迎春花融在一起组成了一幅美丽的画卷。
在太阳照射的季节里，家乡的树儿都会长得非常的茂盛，我在树荫下乘凉，树荫下还会出现一些斑斑点点细碎的日影。有时我还会去我那儿的小河里玩水，在阳光的照射下，水面上就会出现闪亮的小星星，水非常的冰凉，水下还会有许多的小鱼儿自由自在的玩耍着。有时我还在葡萄的树架上边享受着美味的葡萄边乘凉了。
在一个果实累累的季节里，农民伯伯在无边无际的金*的麦田里忙着，虽然他们那时非常的辛苦，不过还是劳动的滋味浓。这时候，红色的枫叶，*的树叶和半黄半绿的叶儿一起落了下来，像蝴蝶在空中翩翩起舞，就这样，地上就马上铺了一层柔软的树叶地毯，而且还可以用叶子编成一个漂亮的树叶环。
冬天，大雪纷飞，每一朵小小的雪花都是那么的漂亮，好像是雪仙女特别为我们裁剪的，把雪花放在嘴里尝尝就会有一种冰凉的感觉，我和朋友们堆成一个可爱的大雪人，还有跟他们打雪仗。看见了只有冬天开的最美的梅花，花儿的花瓣一层层的，可漂亮了。我还佩服它的那种气魄呢！
在我们家乡，不论什么时候，不论什么季节都会有一道美丽、迷人的风景。我喜欢
我的家乡
，因为我的家乡是个美丽的家乡。“我的家在日喀则，那里有条美丽的河……”每当听到韩红的这首歌时，我都会非常自豪的告诉别人，我的家乡是张家港。
听父辈们说张家港以前叫“沙洲县”随着城市的发展，这儿越来越美，也就有了这个美丽的名字，而我们现在更多的称呼她为“港城”。我们张家港还有十六字的张家港精神。那就是“团结拼搏，负重奋进，自加压力，敢于争先”。
道路越来越宽阔，也越来越平坦。不由地我想起了港城以前的道路，它是那么窄，路面坑坑洼洼的，坐在车上一颠一颠的，一点也不舒服。车子多的时候，不是人骑车而是车骑人了。特别是在下雨的时候，路面上都是水坑，车子从那儿开过就会溅起一阵水花，溅到旁人身上。道路两旁的绿化带很少，街道上很冷清。如今道路宽阔，可以三四辆车并排驾驶。街道纵横交错，很平坦，坐在车上不会颠个不停，使人感到不舒服。道路两旁的绿化带也越来越漂亮，栽种着一些花花草草，还设立了宣传牌，路标。道路两旁的高楼代替了以前低矮的房屋。高楼上挂着霓虹灯，它们像一群可爱的小朋友，在顽皮的眨着眼睛，道路两旁的超市越办越大，物品也齐全了。它们给人们带来了很大的方便。
现在还建设了很多的休闲广场，人们吃完饭就可以去广场上锻炼身体，和别人交流。有些老人在家很孤单，就可以去广场上交一些朋友，下下棋，聊聊天。
港城已今非惜比，它正在发展的越来越好，越来越美丽。
在温岭火车站的对面；耸立着一座座色彩淡雅。形态别致的建筑物，那就是我的家乡——下洋张村。虽然它没有山清水秀的南国风光；也没有粉妆玉砌的北国壮景。然而我却每时每刻都眷恋着它。
春天，呢喃的小燕子随你来，漂亮的百花随你来了，绵绵春雨把大地染绿了，鹅黄的柳树舒展开柔软的枝条。跳起了疯狂的‘霹雳’，软软的春风把河水熨暖了；成群的小鸭子跟着鸭妈妈在小河里戏水。花坛里的草坪上，小草悄悄地钻出地面，东瞧瞧，西看看。还有那么美丽无比花儿，亦在风中散发出无限的*，使峰蝶飞舞其中。。啊，好一派春意盎然的景象。夏天，太阳公公的脸变得更红了，像喝醉了酒似的。夏天又是一个愉快的季节，波光粼粼的河水，诱的孩子们三五成群的来到河边；在碧蓝的河水里尽情玩耍。那田间大棚里一个个圆滚滚的西瓜，葡萄架下那一串串紫红色的葡萄，令人谗言欲滴。秋天，田野成了一望无际的金色海洋；沉甸甸的谷穗弯着脑袋，好像在向人们鞠躬感谢。金灿灿的玉米犹如一个金娃娃，红彤彤的高粱涨红了脸，好像羞红脸的姑娘。到了秋夜，秋虫争相鸣叫，蟋蟀。蛔蛔。纺织娘。知了……一声声。一阵阵。一片片，忽远忽近，如诉如歌，组成了一首秋天的奏鸣曲，为秋天增添了无限生趣。冬天，刮起朔风阵阵，寒冷刺骨，纷纷扬扬，一场瑞雪飘忽而到。清晨，遍地皆白。麦田里，麦苗盖上了一层厚厚的棉被，那落叶乔木的枝条上裹着雪，宛如一株株白玉琢的树，垂柳银丝飘洒，灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷离。这时，要是邀请三五群小伙伴一起堆雪人。打雪仗。那真是乐趣无穷。玩的乐哉悠哉。
我爱你，迷人又可爱的家乡无论我将来到大江南北，还是异国他乡，都不会忘记家乡的一草一木和亲人。因为这里有生我的父母和养育我的土地。在这里，我的心头曾激起过多少美好僮憬的浪花啊。
一年级我的家乡篇五
家访是学校与学生家庭之间极为重要的桥梁。通过家访，老师可及时了解学生在家庭环境中的情况，使学校与家庭形成教育共同体，共同为学生的成长和发展努力。身为一名一年级的学生，我也深受家访的益处，积累了许多宝贵的经验。
第二段：家访带给我的成长和改变
在家访中，第一次面对陌生的老师和家长，我感到紧张而有些拘束。但渐渐地，我学会了主动与老师和家长交流，展示自己的学习和生活情况。在家访中，我学会了做好自我介绍，表达自己的想法和感受，积极参与到家庭和学校之间的沟通中。这使我在社交能力和表达能力方面有了明显的进步。
第三段：家访中的收获和体验
通过家访，我有机会亲眼目睹了每位同学家庭的特点和环境。我发现每个家庭都有各自的优点和困惑，同时也了解到每个同学的不同成长环境。这使我更加理解和尊重每个人的差异，在与同学相处时更加包容和关爱。此外，家访还增进了我与家长之间的互信和合作。我们共同探讨孩子的问题和困惑，并寻找解决的办法。家访使学校和家庭之间建立了密切的联系和合作，形成了共同育人的格局。
第四段：家访带来的帮助和支持
在家庭访问中，老师向家长交流并解释了我在学校表现的情况和困难，帮助家长更好地理解我在学校的需求和需求。同时，老师也从家长那里收到了宝贵的反馈和建议，对我的教育和成长有着非常积极的作用。我认为，家访不仅帮助家长更好地了解和关心我的学习情况，也为我提供了更多的支持和帮助。
第五段：对家访的感悟和展望
通过家访，我深刻认识到家庭与学校是相互补充、相互促进的关系。家庭是孩子发展的起点和归宿，学校是孩子知识和能力的培养基地。只有两者密切配合、互相合作，才能让孩子全面发展。未来，我希望能在家庭和学校之间建立更加紧密的联系和合作，共同努力为我的成长和未来铺就坚实的基础。
在我一年级的学习生活中，家访是一次宝贵的经历。通过家访，我不仅学到了许多社交技巧和表达技巧，也深切体会到了家庭与学校之间的紧密联系和合作意义。我相信，通过家访，我能够更好地与家长和老师进行沟通，更好地达到自己的发展目标。我将珍惜每次家访的机会，用心去经营家庭与学校之间的关系，为自己的成长努力奋进！
一年级我的家乡篇六
我的家乡在恩施，恩施市一座美丽的山城。
清江河上面坐落着历史悠久的红江桥、请江桥，还有新造的风雨桥和美丽的凤凰桥。一到了晚上，桥上就发出了五颜六色的灯光，实在是太美了。
桥下那碧绿莹莹的江水，在阳光下闪耀着点点银光，折射过来的银线，一闪一闪的，真是好看。
还有许多高楼，站在高处一看，全城到处都是绿树，到处都是大楼。
