光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划为我们提供了一个清晰的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
美容美发工作计划篇一
1、习得一身好技艺，个个为国又为家。
2、权威引领潮流，专业辉煌铸就。
3、若要问得前程在？从头做起艺满身。
4、美容美发，“薪”满“艺”足。
5、习得一身好技艺，个个为国又为家。
6、想要闯天下，就学美容美发。
7、舞动人生魅力业承君子高风，美逐国际风标。
8、用艺术装点生活，让爱好增添魅力。
9、十年不懈追求，打造时尚颠峰。
10、塑造形象品牌，让美由内而外。
11、到君子兰，“发”现新空间。
12、权威专业育桃李，美丽生活遍天下
13、美源自内心，更源于您的信任。
14、你有锦绣前程，我有添花之计。
15、君子兰：十年如一日，美的伴侣。
16、创造十年品质，共享一生美丽。
17、树十年品质，创（享）一生美丽。
18、到君子兰，“发”现独特时尚。
19、金·品无止境，鼎·美零距离！
20、细致入微，每一根头发都经过金鼎的梳理。
21、金鼎器材美容（美发）器材那家强，温州金鼎响当当。
美容美发工作计划篇二
1、至高品味，质高生活，瑞丽为您打造美发的至高。
2、瑞丽将把美丽，健康带给每一个人！
3、美丽谁作主，美丽人生——瑞丽时尚满足你！
4、瑞丽时尚美发使您成为新时代的时尚潮人，让您的头发更飘逸，瑞丽时尚是您改变自己的唯一场所。
5、天下之事，从头做起。
6、上帝塑造了你美丽的身体，瑞丽将把你打造成形象第一。
7、打造顶尖的健康美丽——瑞丽。
8、瑞丽时尚，魅你（美丽）与健康同行！
9、用我们的技术让健康，美丽的秀发伴您一生——瑞丽时尚美发会所。
10、美丽，“瑞”不可当，还犹豫什么——瑞丽时尚美发会所。
11、瑞丽=美丽，服务=放心。
12、在瑞丽，给你的不只是时尚！
13、瑞丽时尚发艺，让天下人美丽健康更时尚。
14、瑞丽vip卡——你，有吗？
15、因为瑞丽，我更加美丽。
16、时尚美丽，瑞丽魅力。
17、美丝绕指柔，丝丝绝凡尘。
18、用我的双手令你每一寸发丝再现活力。今天你足够“瑞丽”吗？
19、追求永无止境，瑞丽让您始终立于发型潮。
20、清瑞动人，亮丽时尚。
21、美丽和健康都要，你做得到么？瑞丽新技术，把不可能变为可能。
22、时下什么流行，扮靓你的发型；拥有健康美丽，就来时尚瑞丽。
23、追求时尚瑞丽，美丽相伴一生。
24、你的风采，魅力来自瑞丽。
25、瑞丽，给您丽靓。
26、靓丽的体型+一流的技术+健康的身心=完美的人生。
27、您给我们一次机会，我们给您一生的“瑞丽”。
28、瑞丽为您秀出健康美丽神采，不一样的气质相信瑞丽！
29、让你的生命舞动起来。
30、时尚瑞丽，专注美发。
31、用我们的技术，送你健康的美丽。
32、新的一年，一定要从“头”开始，过节有送vip卡的？没听过，那就从瑞丽开始，送瑞丽vip卡，让你的亲朋好友赚足面子。
33、靓发个性为你拥有，瑞丽时尚美发会所。
34、送健康，我用脑白金；送美丽，当然用瑞丽啦！
35、青春靓丽，尽在瑞丽时尚美发健康会所。
36、瑞丽，让你的美丽梦想飘起来。
37、吹响追求美的集结号，汇集在瑞丽时尚，享受大师级的技艺，当然还是瑞丽时尚，搭建真情友爱的桥梁，更要瑞丽时尚贵宾卡！
38、时尚健康魅力，当然首选瑞丽。
39、瑞人之光，来自瑞丽！
40、瑞丽：我的时尚专家。
41、美好的一天，一切从头开始。
42、瑞丽时尚美发会所，美丽、技术、健康与你的聚会！
43、想从头再来吗？瑞丽时尚美发，让你从头靓到尾。
44、瑞丽，健康美丽好伙伴！
45、瑞丽美发，让您的生活充满时尚与活力！
46、时尚的瑞丽，健康的创意。
47、瑞丽美发让完美变的更完美！
48、让美绕着健康来，如此瑞丽。
49、理时间万缕青丝——瑞丽，丝丝绽放的美丽。
50、时尚之美在瑞丽，健康美丽长相随。
51、加入瑞丽，时尚美丽。
52、时尚新选择，瑞丽vip！
53、瑞丽，亮丽秀发的天堂！
54、美容美发找瑞丽，健康美丽赛名星。
55、瑞丽的技术为您塑造健康、美丽的秀发。
美容美发工作计划篇三
三月八日是“妇女节”，班上许多小朋友都送了一件礼物给妈妈，有一位小朋友用稚拙天真的画笔画了一幅画像，将爱好化妆的妈妈描绘得惟妙惟肖，别有一番趣味。这给了我很大的启发，决定根据幼儿的绘画心理特点及新《纲要》的艺术教育目标，设计“美容美发”这一活动。在活动之前，我与幼儿共同欣赏毕加索的〈戴鱼帽的女人〉，体会变形的趣味，丰富幼儿的已知经验和内心感受，为活动的开展作准备。整个活动，旨在引导幼儿将环境、生活中的美，用自己喜欢的方式大胆地表现。爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动人类的进步，是知识的源泉。”在活动中我们给幼儿留有充分想象的空间，让幼儿在艺术创造活动中感受自我表达的乐趣，并渴望以一颗真诚、喜悦的心，发现、欣赏到幼儿稚嫩又奇特的创造性。
一、充分挖掘生活中的美，感受自由表达、大胆创造的快乐。
二、在教师的引导下将图形尽量画大，并大胆着色。
一、油画棒，水彩笔，画纸等。
二、教师事先变换一种发型，简单化妆。
三、活动前，欣赏毕加索的〈戴鱼帽的女人〉。
一、导入活动，请幼儿观察教师的发型和脸部化妆，进行谈话，引起幼儿兴趣。
（反思：教师平时是不化妆的，今天的变化给幼儿对“美容美发”一种真实又贴近的感觉，这种逼真的视觉效果，能引起幼儿的兴趣，使幼儿兴奋起来，并将注意力完全集中在教师身上。教师的妆容还可以再浓些，再夸张些，即便教师的妆化得不算出色，却丝毫未影响孩子们的兴趣。）
（3）教师自己变几次发型，请幼儿大胆想像，说说象什么。师：美容师的本领比我大多了，他们就象谁一样会变？（魔术师）（反思：现实是想象的源泉，世界有多大，幼儿想像的空间就有多大。此处的几个“象什么？”、“变成了什么”激发了幼儿的发散性思维，特别是“象魔术师一样会变”更能让幼儿感受到想像的趣味性，将其带入一种魔法境界。但是此环节，如能增加让幼儿上来为老师的头发变一变发型，或许能将活动的气氛推向另一个高潮。）
二、幼儿发挥想象，来当一回有魔法的“美容师”。
（2）玩“变脸”的游戏。
师：就让我们先来把小脸变变吧，看谁把小脸变得最有趣。
幼儿在教师的带领下，用双手挡在脸前作门。老师说“一、二、三”，就把门打开，露出“变化的脸”，孩子们变出各种怪脸并互相展示，相互欣赏。
（反思：教师的启发式提问给了幼儿充分想像与表达的空间，将主动权交给了幼儿，并通过游戏“变脸”让幼儿体会到想变什么就变什么的乐趣。）
三、欣赏一幅作品，启发幼儿大胆想象进行绘画。
师：你们变的真不错，有一位小朋友他为妈妈变了一次发型，做了一次美容，看，“一二三，变”，（变出一幅画）
提问：这个小朋友将发型变成了什么？她的眉（眼、鼻、嘴）象什么？有趣有趣真有趣，一位有着奇特发型的漂亮妈妈。你们想变吗？现在就让你们来当具有魔法的美容师，给自己喜欢的人变变发型、化化妆，看谁在画纸上变得最奇特，最有趣，最可爱，最漂亮，还要看谁用的色彩最美。（反思：在欣赏与对话的过程中，丰富了幼儿的内心感受，并且使幼儿的语言表达能力得到了发展。）
四、幼儿自由绘画，教师巡回指导，引导幼儿大胆作画与着色。
（反思：幼儿对妈妈总是非常喜欢和热爱的，对美丽的妈妈更是满怀崇拜，他们也许在心里为亲爱的妈妈和自己不知“画”了多少次妆了。今天，他们小脑袋里储存的许许多多的图形符号，总算有了一个尽情释放的机会了。这里，幼儿给自己的思维插上想像的'翅膀，在绘画中对发型及面部进行了变形和夸张，对色彩的应用也较为大胆，充分发挥了想象力和创造力。在这一环节中，体现了设计和装饰的启蒙教育。同时，教师对孩子创作的尊重和表扬，进一步激发了幼儿绘画的兴趣。幼儿对他自己创造的“伟大的、创造性的”作品，也感到无比的兴奋和愉快。他们陶醉在这种创造性活动的幸福之中。）
五、在展示区展览幼儿作品，对幼儿的作品表示肯定，并请他们相互欣赏，感受创作的愉悦。
六、活动延伸：幼儿邀请自己最喜欢的人来欣赏作品。（反思：这两个环节都能够鼓励幼儿作画，重视了幼儿的情感体验。幼儿不仅在欣赏自己的绘画作品，也评价同伴的绘画作品，这样，可以促进幼儿评价标准的形成和发展，另外，通过评价小朋友的作品，也会对自己绘画的改进和提高有积极的促进作用，促进自我意识的发展。）
活动反思：美容美发”是现实生活中女性的一种时尚，是女性更好地展现自身美的方式，是一种最直接的美的表现形式。幼儿对“美容美发”并不陌生，或许内心“向往已久”。这一活动设计的亮点就在于设计者勇敢地将“美容美发”带入了幼儿园，带进了孩子们的中间，并对这种眼见为常、不足为奇的生活中的美进行了学习和挖掘，满足了幼儿内心的愿望，起到了抛砖引玉的作用，能够提高幼儿对环境、生活和艺术中的美的感受力，丰富他们的感性经验和审美情趣。整个活动以欣赏贯穿于活动的始终，通过活动前对名家经典作品的欣赏到现实人物的欣赏（化妆的老师）再到幼儿作品的相互欣赏，为幼儿提供了想象和创造的空间。欣赏活动中的对话又促进了幼儿的语言表达能力的发展。使幼儿逐步感受到大胆表现的快乐，喜悦之情油然而生。
这次活动是一次探险，教师摒弃了让幼儿模仿、临画等束缚幼儿想像力与创造力的教学法，没有教幼儿怎样去画画，而是通过观察、讨论、对话、做游戏、欣赏、绘画等活动来诱发幼儿的想像力，激发幼儿的绘画激情，让孩子自由地表达自己的思想与感觉。事实表明，这次活动是较为成功的，这给了我们很大启示。正如胡雨心教授所说，“我们应当引导幼儿用自己的眼睛去观察世界，用自己的心灵去感受世界，从而用儿童自己的语言去表现世界。”幼儿用想象画这种“书面文字”任意组合和改装物质世界里的所有事物，书写出无比绚丽多彩的篇章，充分体会自由想象与创造的快乐。这是孩子们用自己的语言书写的又一篇“文章”，我们看到了幼儿奇特的想像力与创造力。该活动有着一定的审美教育价值和创造教育价值。
美容美发工作计划篇四
1、一点一点地，尽你最大的努力。
2、我充满了骄傲，因为我做得最好。
3、每个人都关心安全的食物和健康的生活。
4、向专业前进，树酒店服务先锋。
5、陶冶健康情操，建设文明餐厅。
6、倒下的是残羹剩饭，逃跑的是血汗。
7、喜欢在家里，但享受不同的好味道。
8、为了您和他人的健康，请不要在食堂抽烟。
9、严格操作每一道工序，确保食品安全和卫生。
10、即使你饿了，你也得做个有风度的人。
11、我穿着整洁，因为这是一项专业服务。
12、坚持以人为本，确保食品安全。
13、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。
14、我们百分百的努力，对你很满意。
15、永不言弃，我们是最好的团队。
美容美发工作计划篇五
1、发现新的美金鼎，可以信赖的品牌！
2、以我九鼎之器，助您留驻金色容颜。
3、发颜焕荣光，金鼎器材帮你忙。
4、美容美发用金鼎，美丽魅力伴您行。
5、一言九鼎，美容器材中的领跑者。
6、金鼎美发器材，发现自己的美。
7、美丽随心而动，金鼎助你更快乐。
8、金品至上至全，鼎美至诚至信！
9、今年十八，明年还是十八看！金鼎给你如此美丽！
10、用金色品质，铸就鼎盛年华！
美容美发工作计划篇六
一、中西结合，别具一格。
二、发现魅力，魅力发先。
三、长发为你领跑精彩，你用活力领导潮流。
四、缠住美丽，发艺神奇。
五、给你美丽，有酷有型。
六、美发时尚，与你分享。
七、美丽人生，创造自我。
八、从北京到上海，我们的美发最实在。
九、新的一天，奋斗不止。
十、咔嚓，咔嚓，用专业塑造魅力。
十一、每一天，美一点。
十二、创好意，做好头，美好发。
十三、不派美发广告，只送美丽发型。
十四、顶级功夫，美化生活。
十五、让美丽变得时尚，让时尚更加美丽。
十六、毫发技艺，顶上功夫。
十七、首屈一指，登峰造极。
十八、客人的风彩，你我的光彩。
十九、头等大事，从我开始。
二十、从头开始，让美丽不再平凡。
二十一、你的美丽，我的追求。
二十二、一起来，长发飘起来，
二十三、头上功夫，顶端潮流。
二十四、创意无限，时尚由我。
二十五、发线”美丽，“秀”出精彩
二十六、带着微笑，让我们一起飞发走丝吧。
二十七、给我机会，还您美丽。
二十八、剪出人生精彩，秀出真彩自我。
二十九、我们为顾客创造头等美丽。
三十、实现自我，从头做起。
三十一、努力创新，做到最好。
三十二、给你想要的感觉。
三十三、头”等大事，以发唯美。
三十四、从我的双手做起，带给您从头的转变。
三十五、给我机会，让你好看。
三十六、至情至美，指上芭蕾。
三十七、天下头颅几许，看我手艺如何。
三十八、你美，他美，我更美。
三十九、创造美丽，从手头开始。
四十、让顾客更青春，是我们的责任。
四十一、昨日已成过去，今天从“头”开始。
四十二、心中的想象，我们的创意。
四十三、你的秀发我来show。
四十四、心动世界，发由我创。
四十五、美丽心情，从头开始。
四十六、有型，有个性；有发，有潇洒。
四十七、一发冲天，活力无限。
四十八、美发美发，留恋我“家”。
四十九、当头事业，到顶功夫。
五十、从头再来，剪出人生精彩。
五十一、完美一天，从“头”开始。
五十二、我的一生我做主。
五十三、扮靓你的秀发，愉悦你的心情。
五十四、秀出你原本的美。
五十五、你的秀发，我的作品。
五十六、是我们让世界美丽起来。
五十七、从头做起，扮美生活。
五十八、改变从头，愉悦在心。
美容美发工作计划篇七
生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
发光并非太阳的专利，你也可以发光。
愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
青春一经典当即永不再赎。
没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
肯承认错误则错已改了一半。
明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
理想的路总是为有信心的人预备著。
所有欺骗中，自欺是最为严重的。
人生最大的错误是不断担心会犯错。
把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
经验是由痛苦中粹取出来的。
用最少的悔恨面对过去。
用最少的浪费面对现在。
用最多的梦面对未来。
快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。
如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。
把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
你不能左右天气，但你能转变你的心情。
孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
想像力比知识更重要。
漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
学做任何事得按部就班，急不得。
每天告诉自己一次，『我真的很不错』。
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
二
1.不要漫不经心的打发时间或口无遮拦的说话，失去的时间或说出去的话都是无法挽回的。
2.生活不是一场赛跑，而是其每跑一步都值得细细品尝的温馨旅程。
3.昨天属于历史，明天是未揭开的谜，而今天是赐予我们的礼物——所以，我们把今天称之为psent。
4.切莫只是沉湎于过去或者只是幻想未来而让生命从手指间悄悄的溜走。
努力让每一天的生活过得好，过得有意义，你就会乐观而充实的度过你的整个人生。
5.如果你还可以努力，可以付出，就不要轻言停止和放弃。
在你停止努力的那一刻之前，一切都还没有什么真正的结果。
6.不要害怕遭遇风险。
只有通过冒险，我们才能学会如何变的勇敢。
7.别说真爱难求，而将爱拒之于生活之外。
获得爱的最快途径是接受爱，失去爱的最快途径是饿;扼制你曾经付出的爱，而保持爱的最好途径是给爱插上人格的翅膀。
8.不要使一生庸庸碌碌、匆匆奔忙，以至于忘记了自己曾去过何处，今后又要去往何方。
9.不要忘记——一个人最大的感情需要是取得别人的赏识和尊重。
10.不要害怕学习，知识没有重量，它是你随时可以获取的.又随时可以携带的宝库。
11.不要总拿自己与别人相比，从而造成你失去自信，并贬低了你自身的价值。
12.别人认为重要的事情，你不能把它作为实现自己目标的依据。
只有通过你自己的实践经历与认真思考之后，才知道什么东西对你最好、什么事情对你最重要。
13.与你内心最贴近的东西，切莫等闲视之。
要像监守生命一样监守它们，因为一旦你丢失了它们，生活就会变的毫无意义。
美容美发工作计划篇八
1、充分挖掘生活中的美，感受自由表达、大胆创造的快乐。
2、在教师的引导下将图形尽量画大，并大胆着色。
3、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
1、油画棒，水彩笔，画纸等。
2、教师事先变换一种发型，简单化妆。
3、活动前，欣赏毕加索的〈戴鱼帽的女人〉。
一、导入活动，请幼儿观察教师的发型和脸部化妆，进行谈话，引起幼儿兴趣。
（反思：教师平时是不化妆的，今天的变化给幼儿对“美容美发”一种真实又贴近的感觉，这种逼真的视觉效果，能引起幼儿的兴趣，使幼儿兴奋起来，并将注意力完全集中在教师身上。教师的妆容还可以再浓些，再夸张些，即便教师的妆化得不算出色，却丝毫未影响孩子们的兴趣。）
3、教师自己变几次发型，请幼儿大胆想像，说说象什么。
师：美容师的本领比我大多了，他们就象谁一样会变？（魔术师）
（反思：现实是想象的源泉，世界有多大，幼儿想像的空间就有多大。此处的几个“象什么？”、“变成了什么”激发了幼儿的发散性思维，特别是“象魔术师一样会变”更能让幼儿感受到想像的趣味性，将其带入一种魔法境界。但是此环节，如能增加让幼儿上来为老师的头发变一变发型，或许能将活动的气氛推向另一个**。）
二、幼儿发挥想象，来当一回有魔法的“美容师”。
2、玩“变脸”的游戏。
师：就让我们先来把小脸变变吧，看谁把小脸变得最有趣。
幼儿在教师的带领下，用双手挡在脸前作门。老师说“一、二、三”，就把门打开，露出“变化的脸”，孩子们变出各种怪脸并互相展示，相互欣赏。
（反思：教师的启发式提问给了幼儿充分想像与表达的空间，将主动权交给了幼儿，并通过游戏“变脸”让幼儿体会到想变什么就变什么的乐趣。）
三、欣赏一幅作品，启发幼儿大胆想象进行绘画。
师：你们变的真不错，有一位小朋友他为妈妈变了一次发型，做了一次美容，看，“一二三，变”，（变出一幅画）
提问：这个小朋友将***发型变成了什么？她的眉（眼、鼻、嘴）象什么？有趣有趣真有趣，一位有着奇特发型的漂亮妈妈。你们想变吗？现在就让你们来当具有魔法的美容师，给自己喜欢的人变变发型、化化妆，看谁在画纸上变得最奇特，最有趣，最可爱，最漂亮，还要看谁用的色彩最美。（反思：在欣赏与对话的过程中,丰富了幼儿的内心感受，并且使幼儿的语言表达能力得到了发展。）
四、幼儿自由绘画，教师巡回指导，引导幼儿大胆作画与着色。
（反思：幼儿对妈妈总是非常喜欢和热爱的，对美丽的妈妈更是满怀崇拜，他们也许在心里为亲爱的妈妈和自己不知“画”了多少次妆了。今天，他们小脑袋里储存的许许多多的图形符号，总算有了一个尽情释放的机会了。这里，幼儿给自己的思维插上想像的翅膀，在绘画中对发型及面部进行了变形和夸张，对色彩的应用也较为大胆，充分发挥了想象力和创造力。在这一环节中，体现了设计和装饰的启蒙教育。同时，教师对孩子创作的尊重和表扬，进一步激发了幼儿绘画的兴趣。幼儿对他自己创造的“伟大的、创造性的”作品，也感到无比的兴奋和愉快。他们陶醉在这种创造性活动的幸福之中。）
五、在展示区展览幼儿作品
对幼儿的作品表示肯定，并请他们相互欣赏，感受创作的愉悦。
幼儿邀请自己最喜欢的人来欣赏作品。（反思：这两个环节都能够鼓励幼儿作画，重视了幼儿的情感体验。幼儿不仅在欣赏自己的绘画作品，也评价同伴的绘画作品，这样，可以促进幼儿评价标准的形成和发展，另外，通过评价小朋友的作品，也会对自己绘画的改进和提高有积极的促进作用，促进自我意识的发展。）
美容美发”是现实生活中女性的一种时尚，是女性更好地展现自身美的方式，是一种最直接的美的表现形式。幼儿对“美容美发”并不陌生，或许内心“向往已久”。这一活动设计的亮点就在于设计者勇敢地将“美容美发”带入了幼儿园，带进了孩子们的中间，并对这种眼见为常、不足为奇的生活中的美进行了学习和挖掘，满足了幼儿内心的愿望，起到了抛砖引玉的作用，能够提高幼儿对环境、生活和艺术中的美的感受力，丰富他们的感性经验和审美情趣。
整个活动以欣赏贯穿于活动的始终，通过活动前对名家经典作品的欣赏到现实人物的欣赏（化妆的老师）再到幼儿作品的相互欣赏，为幼儿提供了想象和创造的空间。欣赏活动中的对话又促进了幼儿的语言表达能力的发展。使幼儿逐步感受到大胆表现的快乐，喜悦之情油然而生。
这次活动是一次探险，教师摒弃了让幼儿模仿、临画等束缚幼儿想像力与创造力的教学法，没有教幼儿怎样去画画，而是通过观察、讨论、对话、做游戏、欣赏、绘画等活动来诱发幼儿的想像力，激发幼儿的绘画激情，让孩子自由地表达自己的思想与感觉。事实表明，这次活动是较为成功的，这给了我们很大启示。正如胡雨心教授所说，“我们应当引导幼儿用自己的眼睛去观察世界，用自己的心灵去感受世界，从而用儿童自己的语言去表现世界。”幼儿用想象画这种“书面文字”任意组合和改装物质世界里的所有事物，书写出无比绚丽多彩的篇章，充分体会自由想象与创造的快乐。这是孩子们用自己的语言书写的又一篇“文章”，我们看到了幼儿奇特的想像力与创造力。该活动有着一定的审美教育价值和创造教育价值。
