每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我眼里篇一
——题记
在我小升初的那年夏天，让我真的意识到光阴的飞速。一场场考试让人麻木不堪。一次次离别让人感慨万千。
对于那年夏天，我印象最深的就是小升初和小学毕业。面对小升初的残酷，让我对那种考试麻木的不得了。
一次次失败，一次次哭泣，一次次努力，一次次的失望透底，这无不让人感到现实对人类的折磨。看到芳草的萋萋，面对失望的彻底，我一次次的全部武装，而换来的却是一次次的惨痛打击。也许，我就是只能失败，只能尝尽心酸。迷惘、酸楚、错失……这是对那个夏天最好的形容了吧。也许，失败后就是成功，雨过后就是天晴，含苞后才能绽放，晴空后才会万里……
也许，那注定是一个伤感的夏天。小升初后又尝尽离别。这就是成长的辛酸吗？我讨厌这个夏天，即使那个夏天晴空万里，光芒万丈。
毕业那天，一切如旧。可那天，谁都知道要一去而不复返。一切如旧，只是想让这个时光更加永久、永久……
没有告别的骊歌，没有伤感的再见，一切只是淡淡、淡淡……
那天，天格外的蓝，云也异常的白，光也特别的毒。同学们站在太阳下听校长开最后一个散学典礼。
是的。最后一个。
可那时，却会有一种心情渴望他快点讲完，可，等没了之后才知道没了。只是满腔辛酸无处释而已。
今年夏天，依旧的旅游地点，依旧有暑假作业，依旧的电视与依旧的状态。可是，以前急切希望早点过去的时光却真的一去不复返了。
夏，在我眼里是比春、秋、冬都要美好都要值得回味的字眼。也许，她没有春的温暖与美丽；没有秋的丰收与惬意，也没有冬的冷峻与严肃。可夏，给我的经历却是他们都没有的。
她，给我成长；给我锻炼；给我珍惜；给我温暖。夏天，是真的让我低回品味的季节。
在我眼中：夏天，有蝉、有树、有汗水、有阳光、有明媚。还有那些年，我们一起经历过的潺潺细水……
我眼里篇二
愿你，在转动的世界中，有自已不变的内在风格。在世俗的花草中，有一片自己的清明天地。
“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”我家有棵梅花树，它清冷，从不同身边的月季争艳。
老家在乡下，母亲从我懂事时就喜欢捣鼓花草，可花草们从未存活过一年。后来，爷爷不知从何处弄来了一株梅花。浇了点水，施了点肥，竟存活了下来。梅花树的旁边，有一墙的月季，十分奇怪的是，种了梅树的第二年，月季也发了新枝。
我们全家都喜欢梅花，在这个小镇上独一无二，别人家的围院里八月泛着微香，六月一池清莲，九月柚子挂着，三月李子结着。我家的梅花树要等所有花都败尽，再傲然立于寒风之中。像什么？妈妈说它像古时的胭脂红得透彻，艳丽；奶奶说它像绣在旗袍上的绣花，端庄，秀丽；爸爸说它像黑暗中的一束光亮，给人希望；爷爷说它像中国人的脊梁，笔直，坚挺。我问爷爷为什么，爷爷笑着说：“你还小，等你长大就明白了。”
三年级的时候，学了一篇课文，题目是《梅花魂》。那时我想我好似感觉到了，梅花的脊梁是中国人的脊梁，中国人的脊梁是梅花的脊梁。
去年冬天，我和父母回乡下小住，又看见了梅花树。恰逢下雪，点点白在点点红上，点点红夹着点点白，好一幅傲雪寒梅图！
爷爷走来与我闲谈说：“你看这树一年比一年高了，一年比一年蓬勃。”我笑着点头。爷爷对我说：“我们县是革命县，那时候，xxx在南京逮着一个xxx要员，逼他说根据地，那小子被打地遍体伤痕也不说一个字。死的时候的脊梁挺得直直的。他说呀，咱们中国人死也不会弯一下腰，弓一下背。”爷爷说得热泪盈眶。我问爷爷：“爷爷，你说梅花是不是和中国人一样坚强？”爷爷重重点头，又剧烈地咳着嗽。我扶着爷爷进了屋。
回头望梅，一树繁花，一树信仰，愿你在世俗花草中，有属于自已的一片清明。
我眼里篇三
在我的眼中，妈妈是严厉而又慈祥的；妈妈是严肃而又温柔的；妈妈是平凡而又伟大的……在我的眼中，妈妈是我心灵深处的一盏明灯。
平常，妈妈在我的眼中是和蔼可亲的，她常常温柔地教诲我，使我插上梦想的翅膀，让我在蓝天下自由地翱翔。
妈妈是一位平凡的人，也是善良和伟大的人。
记得有一次，我和妈妈去早市买菜，早市上人山人海，各种各样的自行车在人海中穿来穿去。我们在拥挤的人群中穿梭，选购各种蔬菜。突然，映入眼帘的一幅令我们心酸的画面——一位年过花甲的老人趴在一块破烂不堪的被子上，他的一条裤腿里空空如也，衣衫也十分破旧。他的手中拿着一个铁碗，正在向身边的人乞讨。
但他身边的人一眼都不看他，只是看着两边花花绿绿、五颜六色的蔬菜。妈妈快步走到他的身边，蹲下身子，从她那小巧玲珑的包里掏出所剩下的钱，一分不留地放在了老人的铁碗中，“叮叮”硬币碰击铁碗，发出十分清脆，像百灵鸟歌声一样的声音，仿佛在歌颂着妈妈美好的品质。老人用感激的目光看着妈妈，连声说：“谢谢！谢谢！您真是个好人……”
看着那一刻美好的画卷，我深深的感受到了妈妈的善良，那平凡中的伟大。
妈妈给予了我许多关爱、温暖，妈妈给我的，如同冬日里温暖的阳光一样，柔和地照在我的心中，永远无法抹掉那温暖的余辉，它是我永远无法忘怀的！
几个星期前的一天，放学时天突然阴沉了脸，漫天的乌云犹如奔腾的江水，凶猛地吼叫着，大有“黑云压城城欲摧”之势。风，也凶恶地咆哮着，仿佛要把一切都撕破似的，校园中的沙尘被狂风卷起，在空中翻腾着，犹如千军万马狂奔而来，势不可挡。“黑色的油漆”从天空中倾泻而下，一切都被渲染成了黑色。
我骑着自行车，竭尽全力向家奔去。乌云压在我的头顶，我早已忘记去看了；风在我耳旁怒号，我也早已忘记去听了。我的脑海中只剩下了四个字“快点到家”。
终于到小区对面了，公路上车辆川流不息，灯光犹如一条条长龙，相互辉映在一起。我正准备找时机穿过去时，突然发现灯光中映出了一个人的身影，是妈妈！
妈妈目不转睛地盯着路对面，脸上显出焦急和不安，我急切地叫了一声“妈妈！”妈妈顺着声音看见了我，脸上顿时露出了笑容，大步流星地向我走来。“您怎么来了？”我奇怪地问道，“爸爸呢？”“你爸爸出去吃饭了，天气又不好，我不放心你，就过来了。”在车灯光的照射下，妈妈的身上闪耀着无比璀璨的光芒。
这就是我眼中的妈妈，虽然有时会批评我，却一直深爱着我，关心着我！
我眼里篇四
世界上有千变万化的色彩，但我的生活中特别爱这几种独有的色彩。
每当到了春节，我们的生活和心情就是红色的。从大年三十开始，家家贴着春联，放鞭炮，穿新衣，一家人坐在一起吃年夜饭，一边聊天，一边看着春节联欢晚会，吃着香喷喷的年夜饭，每道菜都会盛在一个红色的高脚碗中，表达着节日的喜庆和吉祥。
爸爸妈妈总会在我生日的时候用柔和的粉色气球、彩纸、小花等物品装饰我的房间，小时候妈妈还会买粉色小熊给我当生日礼物，粉色代表温馨、温暖，记忆中甜蜜的色彩。
天蓝色象征着明亮、安静、清爽。那天阳光灿烂，我们跳绳比赛获得了一等奖，我非常开心，望着蓝蓝的天空，感觉回家的路特别宽敞，脚下就像踩着轮滑一样，这份心情是多么愉悦。回到家吃完晚饭，我回到了自己的房间，坐在窗台前，望着窗外，那宁静的月光满是我对生活的热忱。
黑色象征着凄凉、忧伤、忧愁。每当星期五，老师布置了很多的作业，我们的心情立刻变成了黑色。放学后，同学们仰天长啸，有的在议论作业要写到几点，有的在讨论如何不写作业，可是作业还是要写的，正如可怕的黑色星期五。
这五颜六色的色彩充满了我们的学习、生活，让我们的生活变得充实，变得多姿多彩。
我眼里篇五
夏姑娘带着火热的夏天悄悄来到人间。“乐队指挥家”知了正在指挥着夏天激情的演奏。一阵夏风吹来，轻轻拂过面颊，潮湿又清新的空气中掺着夏天的气息，景色宜人，遍地的小草迎风摇摆；诗情画意，花草树木都各展新姿。
来到草地里，一棵小草正努力向上伸长，其他小草也不甘示弱。那一片片绿油油的小可爱们啊，令我陶醉！小草“随风起舞”，轻轻下弯，又轻轻抬起，一切轻松而自然。夏天是美妙的，夏雨滋润着小草，小草将变得更加绿，更加健康，更加充满生机。
夏天的树木更加茂盛，粗壮又高大。看，那棵大柳树，茎根牢固，茎干粗壮，一个个小蚂蚁在它身上爬来爬去，引得它“咯咯”笑。这一笑使柳树的树叶摇来摇去，给静态的夏天带来活力！还有正在成长的小树苗，它们的生命脆弱却并不软弱。
听，知了要开演奏会了，由知了指挥，小草们伴奏，由夏姑娘与“纺织娘：一起演唱。花儿们伴舞，大树们制造舞台，由萤火虫管理灯光，小树们当乐队，其他小动植物们当观众。
演奏会开始了，歌唱的是美丽的夏天，动态的和静态的，一切景色尽在夏天音乐中，美妙又动听！
这就是我眼中的夏天，一个充满活力、景色宜人、绚丽缤纷的夏天！
我眼里篇六
我介绍的名人是一个北宋文学家、书画家他的名字叫苏轼。
苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。
一次，苏母教苏轼读《后汉书》时，读到了《范滂传》，苏母为范滂母子不畏暴，为了正义而视死如归的崇高精神深深地感动，不禁放下书来，喟然叹息。年幼的苏轼也深深被感动，他问母亲：“如果我长大后，跟范滂一样，不惜舍身就义，母亲会允许吗？”苏母肃然答道：“如果你能学范滂的样，难道我就不能做到像范滂的母亲一样吗？”
苏轼从小在母亲的教育下成长，二十岁时已经是博通经史，写起文章来，下笔数千言，毫不费力。1057年考中进士，做过多年地方官，也曾在朝廷中任翰林学士。但因其一身正气，不阿权贵，所以仕途坎坷。
对苏东坡的天才世人皆知，就连他的政敌也十分赞佩。然而对苏东坡天才的成因，归结为他的天资超人是主流观点，并没有多少人了解他的天才同样离不开勤奋和刻苦。
他三次抄写《汉书》足见其勤奋。四十七岁被贬黄州时，他的生活是十分艰难的，除了承受极大的精神打击之外，他还要去东坡开荒种地，维持一家几十口人的生活。劳动之余仍旧坚持写作和学术研究。此间，他又开始了第三次手抄《汉书》的工作。手抄《汉书》，起先他是以三个字为题（即书中叙述某事件，他只抄其中三个字，然后凭此将此事背记于心），之后以两个字为题，这次只以一个字为题，把《汉书》有关的资料背记下来。
他的朋友朱载上去拜访他，任意挑选一册《汉书》，任意抽举其中一个字，苏东坡立刻应声背出几百字的一大段资料来，无一漏错。
他经常诵读杜牧的《阿房官赋》，日子久了，就连侍奉他的老兵也能理解杜牧这篇赋的主旨了。
可见苏东坡勤奋刻苦之程度。
苏轼的这种品质值得我们学习。
