在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我是一个厨师我是厨师字篇一
自开学以来，我发现我班有一个很机灵的小朋友：忻忻。上课好动，不爱听老师讲故事，也不爱看老师在课上的举止，喜欢把小脑袋转来转去，跟边上的小朋友嬉闹，注意力无法长时间的集中。午睡时候，也是如此，无法安静地在床上躺着，总是翻来覆去。以上的迹象证实了忻忻的好动。更让我觉得忧心的`是：忻忻过于以自我为中心。小朋友们在一起玩积木时，他总是占许多的积木为己有。还会把小朋友们搭好的成品据为己有。因此，引起了小朋友们的不满。而当老师请小朋友们将积木收起来时，他全然忘记了自己也是参与活动的一份子，不顾地上和桌面上的积木，跑到其他区域继续活动。总是要在老师的提醒下，忻忻才会很不情愿地去收积木。
正是因为忻忻的我行我素，班级里的小朋友都不愿意与他一起游戏，不愿和他做朋友。怎样才能让忻忻有所改变呢？这个问题一直在我的脑海盘旋，找不到良策。
周二的下午，小朋友们都午睡起来了，准备吃餐点。由于小班幼儿年龄尚小，餐点通常是由老师分发到每个组的。其他小朋友都坐在小组里边了，唯独忻忻站在我的身旁，正迫不及待地想取糕点吃。我心生一念，何不趁这个机会，让忻忻学学帮助别人，形成初步的集体意识。我把小吃店的厨师帽带在了忻忻的头上,跟忻忻说：“忻忻，你来做小厨师，帮忙把餐点分给小朋友们好吗？”忻忻点点头答应了。我又对小朋友们说：“小朋友们，今天忻忻小厨师来给我们分糕点了，我们应该对他怎么说啊？”“谢谢小厨师。”小朋友们喊道。就这样，忻忻在小朋友们的感谢中，认真地为每一位幼儿端去了糕点，在得到他们的感谢时，他也不忘说一句"不用谢"。忻忻的脸上挂着微笑，看得出，他很乐意为小朋友服务。分好了糕点，我问忻忻：“帮小朋友们分糕点，你觉得开心吗？”“开心，老师，我明天还要帮小朋友们分。”忻忻笑眯眯地说。
通过给予忻忻一个这样的机会，让他体验了成功感，也让小朋友们改变了之前对忻忻的看法。收到的效果还是不错的。希望忻忻在以后的日子里，能够继续帮助别人。
我是一个厨师我是厨师字篇二
我开始翻箱倒柜寻找食材：杏鲍菇、胡萝卜、火腿……终于一切准备就绪。卷起衣袖，围上围裙，我开始第一步——切丁啦。我虽然上得了学堂，下得了厅堂，饭堂更是不在话下，可是这厨房对我来说却是八窍通了七窍——一窍不通，只能眼巴巴地看着圆滚滚的胡萝卜在菜板上不停地翻跟头。这时，妈妈仿佛有心电感应似的走过来，对我说：“切东西时手应该这样……”在妈妈的指导下，一碗五颜六色的配料完成啦！
突然，妈妈神秘兮兮地问我：“儿子，还记得那道如何安排时间最节约的数学题吗？”“当然记得，那道题不是早就被我解决了！”我自豪地回答道。“现在可以学以致用啦！希望，你能用最短的时间让我吃到美味的意大利面。”妈妈笑嘻嘻地看着我。听她这么一说，我一头雾水，心想：“这该怎么学以致用呢？”我拍拍脑门，恍然大悟：“我知道了！应该先煮面，在煮面的同时炒配料。这样，时间就会短很多。”妈妈朝我竖起大拇指。
说干就干，我先把面条下锅，紧接着开始让我心有余悸的炒配料工作了。以前，看着爷爷炒菜，食物一进油锅，就噼啪作响、四处乱蹦，我总是躲得远远的。现在我看着灶台上近在咫尺，冒着油光的平底锅，左右为难：“这可咋办？让我找找护盾——锅盖在哪里？诶呀，咋办？平底锅是没有锅盖的。”时间一分一秒，飞快地前进着，可我却迟迟不敢把食物往锅里倒。妈妈见状，拍拍我的肩膀，鼓励我：“儿子，别怕！倒进去，有我保护呢！”我听了半信半疑，小心翼翼地抛进去一粒杏鲍菇，“呲~”的声音在我耳边不断地回响。我一边默默地对自己说：“把脑袋放空。”一边把耳朵塞住，一鼓作气，眯着眼，不管三七二十一就把食物往锅里泼。“咦！虽然“呲~呲~的声音很大，去没有四处乱溅的油花吗？原来是雷声大雨点小哇！害得我一惊一乍的。”我撅着嘴嘟哝道。炒好配料，放入面条，倒上沙拉，我拿起筷子拌匀，最后撒上香草粉和披萨草，一大盘色香味俱全的意大利面完成了。诱人的香味钻进我的鼻孔，不知不觉间，嘴里已满是口水。
我忙端起盘子，放到餐桌，对妈妈说：“妈妈，妈妈，快来尝尝你大厨儿子的手艺。”说完，我拿起筷子，挑起面条先品尝起来：面条晶莹剔透，爽滑筋道。妈妈在我脸上亲了亲：“我儿子又学会了一向新本领，真棒！”我吃着美味的面条，心里感概万千：做饭虽然是一件小事，但我们不能以事小而不为。只有学会自己动手，才会丰衣足食。
我是一个厨师我是厨师字篇三
（1）知道厨房的功能和厨师的工作特点。
（2）学习灵活机动的玩“儿歌接龙”游戏，体验语言游戏的乐趣。
（3）鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
（4）能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
（5）乐意观看表演，感受游戏的乐趣。
自制小厨师帽、娃娃家的围裙等
（1）教师头戴自制的厨师帽、身系围裙走进教室，引起幼儿的注意。
（2）讨论：
①我的职业是什么？我的工作是什么？
②平时妈妈在厨房里忙些什么呢？
（3）教师小结幼儿的谈话，并朗诵儿歌。
（4）请幼儿想象自己是妈妈，根据刚才讨论过的话题，结合儿歌玩“接龙”游戏。教师与幼儿一对一进行示范，幼儿掌握后，鼓励幼儿自由结伴进行游戏，体验游戏的乐趣。
创意贴切生活，幼儿兴趣浓厚。劳动是快乐的，但父母繁忙的工作却是艰辛的，教师应该引导幼儿多关爱照顾自己的父母家人。劳动成果还可以邀请其他班级的老师和小朋友品尝，增强幼儿的自信心自豪感。
我是一个厨师我是厨师字篇四
我是一个配角
走在城市的喧嚣
无数的人生风雨
将我的梦想一次次的毁掉
眼泪无眠过我的心底
悲伤孤独过我的怀抱
我始终昂首挺胸
奋斗着自己的工作与辛劳
我是一个配角
品尝着多味的味道
曾经无数的寂寞欢笑
让我的情感一次次的无药
嘲笑流淌过我的世界
心痛悔恨过我的心桥
我始终坚持信念
相信着明天的辉煌与美好
我只是一个配角
一个平凡而又普通的配角
我每天都在不停的寻找
寻找那份只是属于我的美好
我是一个厨师我是厨师字篇五
“姐姐，不如，我们自己来试试？”妹妹转了转眼珠说。
“万一你不小心把厨房烧着呢？”我惊讶地问。
“不会的啦，我们小心点。走，先看看有没有食材。”妹妹拉着我把冰箱翻了个底朝天。
只见厨房一片狼藉，我问妹妹：“切好了吗？”“ysesir。”妹妹调皮地敬了个标准的队礼。食材准备完毕，开始下锅。妹妹负责“西红柿炒鸡蛋”、“凉拌黄瓜”，我负责“炒花饭”和自制“水果沙拉”。
妹妹先做西红柿炒鸡蛋，点火，烧热铁锅倒入少许油，开始冒热气时倒入打好的鸡蛋液，翻炒至大半熟时放入西红柿块，放一小勺盐炒到西红柿出汁就可以起锅啦，闻着味儿，我不禁吞了吞口水，最喜欢西红柿炒蛋的汤汁拌饭吃！
这时妹妹把黄瓜刨皮切成小段，准备做凉拌黄瓜。“多放点醋！”我提醒妹妹。“晓得，你快炒饭吧。”妹妹回答，眼看着妹妹放入半勺白糖，一勺盐，两勺醋拌起黄瓜。我赶紧把锅洗干净，点火倒油，接着放进酸豆角和火腿肠，顿时锅里炸开了花，溅得灶台上到处都是，还有我的手上，我不禁尖叫起来……忍着痛，打个鸡蛋放锅里，哎呀掉地上了，真是出师不利。“没关系吧，再来一次。”妹妹安慰我。总算是把鸡蛋炒好，倒入剩饭，因为是从冰箱拿出来的剩饭，硬硬的，我拼了九牛二虎之力才把饭炒软乎，炒到和鸡蛋融合。最后放青菜叶子炒熟撒点葱花，真香呐，经过重重困难，总算是炒好了，味道真不错！
接下来就是自制“水果沙拉”，我们选了火龙果、苹果、梨子、橙子洗净剥皮，切成各种随意形状，倒入一杯酸奶均匀摇晃，最后放入几粒葡萄干就大功告成。
嘿嘿，虽然累了点乱了点，但是收获不少。如果你来我家做客，一定要尝尝我这小厨师的杰作哟！
