无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
我想象中的一所中学篇一
不知不觉，六年的光阴转瞬即逝，明天，我即将离开伴我六年的母校，进入一个崭新的中学世界。
都说“近朱者赤，近墨者黑。”我向往的中学里不仅有良师，还有益友。同学们积极向上，闲暇时一起玩耍、谈心，学习上都有一股狠劲，大家你追我赶，互帮互助，共同进步。跟这样的同学在一起，连空气也是那么甜。
我向往这样一所中学，它的校园干净整洁，踏进校门就让人从心底里感到愉悦。它可以很小，但它“五脏俱全”，该有的都有。最好要有各科实验室，这样我们就能在亲手操作的过程中感受到实验的神奇、知识的奥妙。如果校园四周有枝繁叶茂的大树，那就更棒了。我们可以在课余时间散步绿荫之下，倾听鸟儿的歌声，抬眼就有一片翠绿映入眼帘。多么惬意的一所中学，多令人向往啊！
为了进入这样一所令人向往的中学，我将勇往直前，努力实现心中的向往。
我想象中的一所中学篇二
想象中的语文老师是个慈祥和蔼的人，做事情看似松懈无比但却背后是认真严厉的做风。在课堂上能说会道，简简单单、明明白白的几句话就把难题知识给解析完毕了，并且关心同学、一视同仁。
英语老师是一个活泼开朗，愿意陪我们分担痛苦，分享快乐的，会关心同学并对有困难的人鼎力相助的老师。在课堂上对我们一丝不苟的教导我们，在课后陪着我们玩耍的老师。
还有就是严肃又严厉的数学老师，对我们有行为规划，在课堂上不许私自交流、转头与其他之类动作的。
不管如何，只期待初中生活赶快来到，这样不就便知晓了我的猜测。不管我猜得对不对，只要老师愿意认真的教我们就可以，不需要要求更多的什么了。
我想象中的一所中学篇三
我想每一个想读书学习的人都想在环境良好的校园读书、学习。
我理想中的校园是一个环境良好和美丽的校园，校园里还有篮球场、排球场、羽毛球场，这些球场一到了下午就会有许多的人在球场里打球，舞动着他们的身姿形成一道美丽的风景。
我们现在的校园也有这些球场，但是在球场里的不是学生在舞动而是教师在舞动，在我理想中的校园的球场中舞动的是学生而不是教师，我理想中的校园和现在的校园对比，差别就在于一个的校园的球场是为教师服务而另一个学校的校园则是为学生服务。
我理想中的校园里有一个美丽的食堂，食堂里有桌有凳供我们在食堂吃，而现实中的校园则是无桌无凳供我们在食堂吃。
我理想中的校园的学习兴趣很浓但在现实中的校园学习的兴趣不浓还不要紧，人们还整天想着打架。如果一个校园是安静而又能美丽的而另一个不学习专想着打架的校园，两个校园一比就可以清楚的看出哪个是天堂哪个是地狱。
我在想为什么理想中的校园样样都是美好的呢？因为它是想像的，所以就会样样都是美好的。
我认为只要想学习的学生就该在良好的学习环境中学习，才能提高知识水平，才能提高道德素质。
我想象中的一所中学篇四
我理想的中学，它虽然没有芬芳的花朵供我们欣赏，但它拥有辽阔的草地，让我们尽情地驰骋；让我和亲爱的伙伴们在草地上自在的玩耍，不受任何拘束，开开心心，快快乐乐。
我理想的中学，校园里，没有同学互相攀比、炫耀，没有同学因为自己家境富裕，而大肆宣扬，只有一群脚踏实地的同学在努力拼搏；只有一群勤奋好学的同学在钻研知识；只有一群活力四射的同学在嘻哈玩耍。
我理想的中学，教师里没有精致豪华的桌椅，高贵的窗帘，只有朴实、牢靠的桌椅，温馨的窗帘，洁白的墙壁带来的淡雅气息，犹如月光般的美丽感觉，让同学们拥有好心情，绿色的嫩芽贴图，给予同学们前进的希望。
我想象中的一所中学篇五
我现在已经是一个小学六年级的学生了，对中学应该有一个明确的目标，准确的方向了。只有有了目标，才不会一片迷茫，不知道自己的路该怎么走；只有有了目标，才能为了这个目标去努力，去奋斗，才能让自己更加优秀！
1、蓝青中学的管制是住宿的，而我在小学期间已经适应了这种环境。
2、蓝青中学可能更注重于文科，所以我比较倾向于蓝青中学。
然而，有了目标，不付诸于行动当然是永远都不会成功的。有了这个目标，在今后的学习过程中，我就要为了这个目标去努力。蓝青中学是我们宁波的重点中学，它之所以能在宁波市这么多的中学中出类拔萃，最最主要的原因就是它的管理制度好，分数线高。分数线高，就代表着我面临的挑战就越大。现在仅仅把课内的知识学好了，基础打牢了，是远远不够的。所以，我不仅要把课内的知识学扎实了，还要在课外多去补习。学习更多课外的知识，把自己变得强大，才能不畏惧考试，取得理想的成绩。
所以，我给自己定的目标是：
1、争取每次在学校里的单元测试能考到95分以上，排上班级前5名。
2、在课余时间多做练习，让自己变得更加充实。
3、坚持每个星期都去补习班，没有特殊情况不能不去。
4、尽自己所能，考上一个理想的中学！
我想象中的一所中学篇六
我马上就要离开小学进入中学了，进入一个神秘的大门，大门中有一位辛勤的园丁在等这我那就是我中学的老师。
在我的想象中，我的中学老师应该是和蔼可亲、家庭作业只布置2、3个的能让我们有多一点的时间做其它的事。
老师在我的想象中你应该是用快乐教学法来教我们的，每天上课的时候把课文的重点一下就行了，而剩下的时间你可以让我们做作业、看课外书等等就是不要讲话。
或者是十分的亲切和蔼，上课时是不会骂人的，是不会布置太多作业的。而且是不会打碎我们心中的梦想的，就象一棵小芽心中的强烈欲望，让我们的梦想自由的翱翔吧!
老师，你在上课的时候应该是幽默的。在上课是感觉到我们大家死气沉沉的时候讲一个笑话让我们豁达开朗，让我们立刻放松。
老师您就像蜡烛一样燃烧自己，为我们照亮前方的路：老师您就像荷叶一样，为我们遮风挡雨;老师您就像园丁，为我们修剪枝叶。老师谢谢您。
我想象中的一所中学篇七
今年我已经11岁了，已经上五年级了，我总觉得自己长大了，可仍然每天生活在束缚中。父母事事都要为我做主，什么都得听他们的，我只好任他们摆布。其实我明白他们是最爱我的，都是为我好。但我不愿这样，我渴望拥有独立的空间，我希望自己能自理、自立、自强。
伙伴们的家长也都这样，对自己的孩子百般呵护，总把我们当小娃娃，怕我们磕着碰着，这不让动，那不让摸，就连有时候去书店买书、跟同学结伴出去玩都反对，总是顾虑重重，过分操心。
在我身上这样的事就多如牛毛，现在我就举一个例子：那是元宵节的晚上，村里要耍龙灯，我便也想去，去征求父母的意见，话一出口就遭到了反对，而且还说出了一条又一条的理由：到处放花炮危险呀，耍龙灯费劲儿呀，你这身子禁不住呀，明天要开学呀……，最终我屈服于他们的唠叨，老老实实呆在了家里，但我的心里多难受呀，想着玩龙的热闹场面，想着天空漂亮的烟花，想着伙伴们开心的玩耍，不争气的眼泪顺着脸颊往下流。
记得我看过这样一篇文章：一次野外生存训练，参加的有中国和日本的小学生。活动中，大部分中国家长都随孩子一起参加，因为不放心，要照顾自己的孩子。根据要求家长不得不离开，可我们中国的孩子因为在温室中生活惯了，吃不了一点苦，所以没几天，一个个都退出了，都没坚持到底。而日本的孩子却个个挑战自我，取得了成功。
这篇文章反映了中国家长在教育上的偏差，他们的百般宠爱，是把我们这些向往自由飞翔的鸟儿关在了鸟笼，会使我们失去飞翔的能力。
爸爸、妈妈，放开手，让我们自由飞翔吧！
我想象中的一所中学篇八
有一张小床，我一个人睡觉。别了母校，我的轻松快乐的小学时代。读一本好书，就如同交到了一个好的朋友；”“喂，正经人。大家保护环境吧，否则地球。
雍容的牡丹彰显的是生命的华贵；我认真体会歌词内容，把喜怒哀乐都融入到所唱的歌曲里，用心唱每个旋律。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。“你”的美丽堪比天上的仙女;”她只顾笑忘了说话。
那个顽皮而不懂事的孩子。我不自禁地呜咽了一声，把我自己吓了一大跳;只是，人生有太多的事情了，爱情不是生活的全部，它不过是生活的一部分，或是稍微占的分量多了点罢。可是，我们还是得继续生活，因为明天还是要继续，不管是在病痛中，还是在睡梦中抑或是清醒中，只是，我们已经忘记的昨天时间的苍老。只要我们努力，总有空间可以放下我们的身影，可以放下我们的文篇，我们的舞台会更宽，我们的声音会更亮！
jewel心中最美丽的青春不是繁花似锦，烟火迷乱，而是一幅明朗的近乎透明的画面。为了让我全身心投入到古筝的学习中，母亲要求我放弃其它爱好。那，是清澈纯净而朴实的美!从此，一发而不可收拾，陆续在晚报上发表了多篇作文，并加入了晚报小记者队伍，写投作文积极性大增。
我坐在窗边遐想，一定会遇见一个心中向往的人。潘老师说：你们李老师的爸爸昨天被车撞死了！
她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。在书的海洋中，我自由畅行。乖极了的乖乖看见了，以为是什么好东西，跳呀跳呀，终于咬到了；听梁老师说，炎炎夏日，正是凌霄花的鼎盛时期。
宽厚坚实的金色之秋，让人觉得一种想去飞翔、想去歌唱的愉悦。鸳鸯在戏水，鱼儿在徜徉?告诉我，怎样把他忘却。啊，这就是我家，一个配合默契的家。面对危机，人们提出了“低碳”的概念，“低碳”生活就是生活中尽量减少二氧化碳排放！
风寒，虽切肤，却是一季时节。向着你仰望，我看到了坚持。
要说钱，就更别提了，班里好几个人的爹都是房地产商人。我还真对不起他.回到家我和妈妈讲了这件事.我没想到的是妈妈没有骂我而是教育我叫我去道歉，也说了也多道理.我也想好要去道歉.。我和你的相逢是天注定的缘分，而永别似乎在相识那一刻也就被注定了，我以前从不相信什么命运，可现实却清晰的告诉我，命运，主宰自然的神，把一切都安排好了，我们只是做无谓的挣扎，只会让彼此更加的难受！虽然简短，但体现了妈妈对爸爸的关心。
”“宝，我们一起去上海吧。春姑娘飞到岸边，飞过桃林，桃花盛开，一簇簇，一丛丛，给绿油油的大地平添几分色彩。
