每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
学绘画二年级字二年级绘画篇一
1、了解家具文化及家具造型的基本结构，尝试通过设计制作，体验纸盒变家具的全过程。
2、通过欣赏、讨论等方法，帮助学生逐步建立设计与应用之间紧密联系的设计理念。
3、利用传统文化引发学生的学习兴趣，教育学生要重视合作学习等。
学习依据纸盒特点将其变成家具的设计制作方法
巧妙利用材料特点设计制作
检查学生的学习用品，做好学习准备。
设计意图：利用传统文化培养学生的节约意识，引发学生的学习兴趣。
（一）组织学生在组内交流自己对家具的认识并简单汇报。
（二）师吟诵《礼记》中的“独学而无友，则孤陋而寡闻。”
（四）师总结设计方法：
1、减法：剪掉纸盒一部分，其余部分作为家具的造型。
2、加法：往纸盒上添加纸张或组合几个纸盒变成一个家具的方法。
3、补充的设计方法：不加也不减，只运用剪、折，就可以将纸盒设计成家具。
（七）制作要求：小组分工合作为房间设计制作家具，看哪一组的家具设计合理、美观、牢固。
设计意图：了解家具文化和家具造型的基本结构及制作方法，培养学生观察、分析、合作的能力，明确纸盒变家具的设计方法，形成设计思路。利用传统文化教育学生重视合作学习，学以致用。
（一）学生艺术实践，教师巡视指导。
（二）渗透《弟子规》中的 “房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。”
设计意图：提高学生动手能力，利用传统文化培养学生良好的卫生习惯。
（一）展评优秀小组的作品。
（二）师提出希望。
设计意图：提升学生的审美能力，激励学生不断进取。
课题
制作方法：
折 剪 贴
学绘画二年级字二年级绘画篇二
绘画，是我最好的朋友，不仅能给我带来许多快乐，还能使我在这个五彩缤纷的世界里遨游。从小我便喜欢绘画，与绘画结下了不解之缘。
一只画笔是我不可缺少的好伙伴，它有着神奇的魔力，我开心时，用五颜六色的画笔画出我的快乐，使我的笑容更加灿烂，把我的快乐传递给更多人；我伤心时，用画笔画出我的伤心，走出烦恼，走向快乐。绘画成了我生活中不可缺少的一部分，它一直都在伴随着我。
记得我刚开始学绘画时，心里十分紧张，如同小鹿乱撞，看着老师在黑板上画的一幅幅栩栩如生的画卷，十分羡慕，可又生怕自己笨，学不会，但我又非常爱绘画，所以我仔细观察着老师的一笔一画，想成为一名画画大师。
终于开始绘画了，我早已按捺不住自己激动的心情，以为自己已经吸收了老师的精华。还没仔细观察图片，便靠自我感觉迫不及待地画了起来。我握紧画笔，因为紧张，手微微颤抖着，手心直冒冷汗，跟着感觉画。可一只可爱的小鱼，在我的笔下，轮廓歪歪扭扭，线条粗枝大叶，唉！四不像。看着同学们一幅幅精美绝伦的画作，我如同被针扎破的气球，一下子就泄了气。这时老师走了过来亲切地对我说“没关系，不要放弃，要有耐心才能成功”。
老师的话鼓舞了我，我仔细端详着，观察每一个细节，手腕慢慢转动，五光十色的的线条相互交错，外面虽很热闹，可我却旁若无人，完全沉浸在我的绘画世界里，一只可爱的小鱼渐渐浮现在我的眼前，它仿佛在我眼前游动，活灵活现，仿佛被给与了生命。
从此绘画成了我生活的一部分，成了我的最爱。
学绘画二年级字二年级绘画篇三
设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。
通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。
1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。
2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。
重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
2课时
培养学生的创新精神和对生活的热情。
图画纸、水彩笔、黑色水笔。
1、组织教学
提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。
2、讲授新课
（1）画线游戏。
规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。（可以闭上眼睛画。）
（2）请你看看这幅画好看吗？说说理由。
学生活动，相互观看、分析。
（3）教师利用学生作业演示。（实物投影）
利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象，学生观察了解绘画方法。
（4）想象练习
利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，奖形状上下左右翻转让学生联想像什么。
（5）看书第4页、第5页，讨论：
①欣赏米罗的作品（色彩、线条、构图）都表现了什么？
②线的排列，哪张疏密关系处理得好？
③你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？
学生分组讨论：分别讨论三个问题，组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。
3、完成作业
（1）作业要求：
①在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。
②利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。
分析作业要求，准备作业用具，选择作业形式，学生完成作业，在完成作业中发现问题，解决问题。
（2）教师辅导要点：
①随意形的疏密关系。
②添加内容是否生动。
③调整画面的整体感觉。
4、作业展示
学生自评、互评结合。
按照作业要求评价作业。
分析创新表现内容。
5、小结：通过本课学习你学到了什么？
学绘画二年级字二年级绘画篇四
在中国古代和现代，有许多中国画画家，我算是他们的传人。
我发现国画真的很美，不像儿童画，没大有生气，还很麻烦。国画看起来非常有生气，画中的人、物、景好像会跳出来一样，和你握握手，一起看天空。
我跟着我的阿姨学画，她是个画画爱好者，懂得许多国画知识。她不仅画技高超，写字也特别好看，我的书法已经不可小看了，过年的春联还是我自己写的呢！
最近在学画葵花，突然发现葵花的样子虽然娇嫩，但是必须画得刚硬，要不然画不出味道来。国画就是这样，在学习绘画的同时，还能知道画的这个东西的品格。
跟我这个阿姨学了两年，学画过程还是比较坎坷的。除了要花去很多写作业的时间，因为学画是在周六下午，午睡一会儿就得很痛苦地起床，特别是夏天，迷迷糊糊不想起，出去还要顶着大太阳，忍受高温的炙烤。有时候与周末出去游玩的时间冲突，幸好我都经受住了玩耍的诱惑，坚持去学画。在我不断地坚持下，现在我已经学会很多画画技巧了。
国画已经完全融入到我的生活中去了，缺了它，我的生活就好像缺了一块。我爱国画，相信持之以恒，我一定会画得更好！
学绘画二年级字二年级绘画篇五
今天是我生日。我邀请了小鹏、卢晓、小源、萧乾、肖伟和小雨。
吃蛋糕之前，我们先吃蔬菜。大家说说笑笑，哈哈大笑。
该吃蛋糕了！这是我最期待的时刻。但是，我不明白为什么我妈最后还是给了我。本来就是“客人第一”。每个人都唱了一首生日歌，这一刻，我被那首美妙的歌陶醉了。
然后，大家纷纷拿出礼物。小源给了我一个音乐盒，小鹏给了我一张画着两只大熊猫的画，卢晓给了我铅笔盒，萧乾给了我一支钢笔，肖伟给了我一张画着刘亦菲的画，而小雨没有。此时，我是世界上最幸福的人。
大家都吃完蛋糕了，我们该走了吗？于是，他们离开了。
我希望每天都有这样的生日聚会。
——蚕的二年级作文
学绘画二年级字二年级绘画篇六
因为坚持，毛毛虫破茧成蝶，亲吻蓝天；因为坚持，小溪水抵达大海，拥抱蔚蓝；因为坚持，平凡人走向成功，实现梦想。
几天后，妈妈突然送我上美术课，并且为我准备好了画画的所有工具，这让我非常兴奋。我高兴地走进教室，开始跟其他小朋友们一起学习画画。
有一次，老师让我们学习素描，素描对于我来说真的有难度，重点要突出人物的细致部分，这让我无从下手。快要下课了，老师过来检查，当时的我就像小花鹿遇到百兽之王一样战战兢兢的。想不到，老师却微笑地走到我身边，和蔼可亲地教我怎样画得细致。
不久后，学校举行了科技节绘画比赛，我参加了并得到了三等奖。当我上台领奖时，百感交集，晶莹的泪水夺眶而出。功夫不负有心人，一切的努力都不会白费，一切的学习都是那么有意义。
因为当初的理想和执着，我的绘画水平到了五年级还比较好的。后来，因为其他的学习，绘画也就停下来没有学了，但偶尔有空也会自己练习一下，不会导致荒废。
只要有梦想，哪怕现在一片黑暗，我相信未来一定可以找到光明的。只要有梦想，哪怕头顶一片朦胧，也一样可以冲破云雾，直到云霄。坚持自己的理想和信念，我们一定会成功的。
学绘画二年级字二年级绘画篇七
我喜欢学画画。
刚去画廊学画的时候，我既兴奋又紧张。因为怕画不好被老师批评，但是到了那里，老师一脸和蔼，说：“别紧张，我越紧张，画的越差。”。听了老师的话，我觉得轻松多了。老师让我画一张图，看看我的基础怎么样。很快我的画就会完成。我画的工整漂亮，自己也觉得很满足。但是老师挑了一些毛病。老师开始手拉手教我画小鸡。老师说首先要学会仔细观察，不要扭曲画面。听了老师的话后，我开始仔细观察，然后用铅笔做了一个草稿，比较了老师的画，然后修改了它们，然后用勾线笔小心地在它们下面画线，最后用蜡笔上色。画完后，老师看着我的画说：“这幅画比第一幅好多了”。听了老师的话，我激动得跳了三尺高。老师说不要太骄傲。听了老师的话，我感到惭愧，也有点沮丧。
下课后，老师布置的作业是再画一幅画。一回到家，我就根据蜡笔盒上的图片画了一只熊和一只小猫。我觉得很好看。我给父母看了，他们夸我画得好。我更激动了，不知道说什么好。
通过学习画画，我学会了一切都要仔细观察，不要害怕失败。
（小学三年级，）
当我咿呀学语的时候，我和绘画结下了不解之缘。什么都没发生，我总是拿着笔涂鸦，我家的墙上到处都是我的“杰作”。我上幼儿园的时候，我妈给我报了一个绘画班。老师姓董。她和蔼可亲，总是耐心地教我们画各种有趣的东西。下课后，董先生会留下作业，我们和家长一起编儿歌作画。渐渐地，我对绘画越来越感兴趣。从一开始，连笔就不能正确掌握它，后来，我能够掌握基本的建模。
上小学的时候，我来到一位有思想的好老师刘的家里学习绘画。在这里，我惊讶地发现，绘画不仅可以用笔作为工具，还可以有其他丰富多彩的绘画方式。刘老师教我们雕刻，版画，空白，捏泥塑，壁画，户外素描.在学习的过程中，我收获了无穷的乐趣，同时仿佛走进了一个艺术殿堂，领略到了绘画不可预知的魅力。所以每次学习都很无私，经常给自己做个大脸回家。当时头发上有丙烯，洗不掉，只好勉强剪掉几绺头发。
初三的时候，我报名参加了市里的现场绘画比赛。主题是“芜湖因我而美”。在刘老师的指导下，我画了三个小女孩在众多观众面前表演芭蕾舞。接下来，我在紧张地备战。一开始我画的小姑娘胖，刘老师开玩笑说我的画师不会跳。因为图片太多，经常丢东西，但是没有被妈妈批评。为了符合要求，我每天晚上花两个半小时练习画画，第二天交给老师复习，不断修改调整。有一次作业做完晚了，就不想练画了。其实心里早就不耐烦了，觉得太辛苦了，甚至动了放弃的念头。不过，转念一想，这是我自己的选择。如果我半途而废，就会被别人看不起。于是，我一次次熬过了“磨难”。
在老师的指导下，我的工作越来越成熟。仔细研究了一下图片，感觉自己成了舞者之一，脚上穿着白天鹅裙和舞鞋，脚踝上绑着鞋带。在耀眼的灯光下，我跟着音乐的节拍，在备受瞩目的舞台上享受着自己的世界。我踮起脚尖，身体好轻，手臂好软。我放松身体的每一个细胞，愉快地做每一个动作，自由地伸展双手，快速地旋转跳跃脚趾。此刻，我是世界上最幸福的人！
最后，每一次努力都有回报！我用自己的辛勤汗水换来了芜湖少儿实景绘画大赛一等奖。
我知道画画的路很长，我才刚刚开始。画画，像一团火，磨炼了我永不放弃的勇气和毅力。
（六年级作文，）
今天去画院学画画。
我一进门，一个老师出来迎接我，说：“小朋友，你是来学画画的吗？”和我一起做！“我和老师一起走了，老师带我进了一个有很多孩子的大教室。我很开心。
老师教我们画小人。我画了一个背着书包的小男孩和一个抱着水壶的小女孩。
画画好玩！
（一年级，100字）
