人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
生气的老师作文字篇一
我们一下子变得非常活跃，说说笑笑，老师也听见了下课铃响，于是对我们几个小组长说：”你们去把最后一节写的字给我收上来。“我们收上来后，老师见我们还在说话，就让我们等着数学老师来布置作业，然后她就进办公室了。
我们等了一会，老师来了，老师让我们抄黑板上的题，然后回家做，没想到我们说话声音太大，还有一些班里不听话的同学在班里乱跑。
老师一看，丢下一句话：”你们六点再放学吧！“说完，就走了。
不一会儿，我们班主任来了，她让我们在班里呆着，一直待到五点多快六点的时候才让走，这一段时间，我把我的作业写完了。
五点半了，可是有一个同学居然和别的同学说话了，老师一气之下把他给开除了。
嘘，老师生气了。
生气的老师作文字篇二
还别说，我们班的老师就是有特色，别的不说，单单看老师的怒容。且看……
老班发怒的样子
老班发怒的样子那是河东狮吼啊。话说我们班的同学调皮捣蛋，互相扔小石子玩，结果被教导主任给逮住了，严肃加严重地批评。老班忍无可忍了，于是，惨剧发生了……
“下课扔石子玩儿的，统统地上来！”只要你站在草坪上，准能听见一声惊天地，泣鬼神的怒吼。那些同学带着一脸的无辜表情可怜巴巴地爬到了黑板前面。只见，老班杏眼圆睁，本来和蔼的面容在同学们看来那是要吃人的样子。有些胆小的同学还在下面发起了抖。“你们怎么可以这么这么这么这么没有出息啊，啊？这是一种非常非常不好的危险行为啊，同学们，知道吗，这是一种非常非常不好的危险行为啊。鲁迅说过：“哀其不幸，怒其不争”啊！同学们啊，同学们啊，你们要让我怎么办呢？真是恨铁不成钢！哎！”说完老师用力一拍讲台，“啪啪啪！”花瓶嘣地掉了下去，水流了一地，老师一边打扫一遍说：“咳，都是你们！总是惹我生气！下面，我给你们讲个故事……”
“看，这里面的孩子多乖，要好好像他们学习啊，同学们，要好好像他们学习啊！”
美术老师的怒容
美术老师是属于那种不是很凶的男老师。记得以前的那个男老师，发怒的时候灰常灰常的恐怖，总是一手拿着尺子，一手像提溜小鸡一样把我们拎起来死命地批评。和以前的美术比起来，这个老师算的上是温柔型的啦。
唉，美术老师啊，你总是心太软，心太软，所有责任都自己扛……
音乐老师发火时
音乐老师发火时，还别有一番风味呢。音乐老师分别教三个班，五年段的，一年段的，还有二年段的，于是，老师发火的时候，才那么那么好玩儿。
当n次上课开小差的时候，温柔的音乐老师看着乱哄哄的班级，终于忍无可忍，拍着手叫道：“小朋友们，小朋友们，安静一下好不好？”没反应。
“一二三！”老师还以为我们会接：“坐坐好！”没想到大家爱理不理。“同学们，不要这样……”老师非常有有耐心地跟我们讲道理。讲完了以后，铃声很准时地响了起来。
音乐老师啊，“一二三，坐坐好”的方法已经不管用了呀！
生气的老师作文字篇三
课间教室里一片欢声笑语，当刘老师走进教室后，同学们大概感应到了什么，乖乖的坐在座位上老老实实的，一瞬间，教室里鸦雀无声。
刘老师进教室很长时间都没说话，有大胆的同学悄悄地抬起头看一眼老师，然后接着给同学们发信号，“老刘今天情绪不高啊，板着脸呢”同学们顿时心领神会，把头埋在桌子里，争取减少自己的出镜率。
终于刘老师说话了，“你们也知道自己考的不好，一个个怎么不说话了，刚才不是挺能说的吗？”听了老刘这句话谁还敢顶风而上，都默不作声，连平时成绩特别好的同学，此刻也不想触碰这个霉头，毕竟多一事不如少一事嘛。
老刘又沉默了片刻，“来，课代表把卷子发下去，看看你们做的卷子，羞不羞愧？”课代表立马狗腿的小跑过去，接过卷子，全程默不作声以飞快的速度发完。
我瞥了一眼我的分数我就知道又完蛋了，离我预想的分数差了二十分，错误出的真是乱七八糟，第一题难度系数相当于一加二等于几，我都做错了，刚看到这，老刘发话了，“来，让我们看看第一题哪几个大神做错了”“难的不会，简单的你也拿不到分”“第一题错题率百分之四十多，回家种地吧”第一题错的真的是离谱，听到这么多同学做错了，我瞬间不害怕了。
我成绩也算中上游，刚及格的成绩确实是说不过去，之后，刘老师用了两节课的时间讲解这份卷子，我们也痛定思痛，认真的反思了自我，把错题整理到错题本，以后的考试绝对不能再这么粗心大意了。
生气的老师作文字篇四
“叮叮叮，叮叮叮”，急促的铃声响起，我们冒着酷暑来到焕然一新的操场，在烈日下做起了早操。在美丽的操场上做操，心情特别好。
时间仿佛过得很快，上课铃响后，才结束了这次出操。我们迫不及待地来到教室，七嘴八舌地争论起在操场上的感受。
李老师听了好久，站起来说：“现在我们来讨论在操场上的感觉，好不好？”
“不好！”全班异口同声地说。
虽然嘴上这么说，但是过了一会儿，我们又争论开了。汪静辉还扯着嗓门大喊大叫，说得很热闹。这时，我看见李老师的表情很差，就马上安静下来。
突然，李老师一扔本子，大发雷庭，把汪静辉叫了上去，批评了一顿。还说了许多道理，这节数学课就这样浪费了。
通过这节数学课，我知道了上课要守纪律，不能讲话。我为我们的行为感到很惭愧。
生气的老师作文字篇五
老师生气了。
每个年级的数学，计算量都很大。尤其是五年级，每次考试，那试卷中的计算题总要计算很久，更别说应用题了。谁能保证计算每次不出错呢？
哎，这让人慌张的数学考试又来了。这次，计算量相当大。经过一番漫长的计算折磨，我终于做完了。本以为考得不赖，谁知分数却不堪设想。
老师如往常一样，夹着批改了的试卷，却卷着一阵风，走了过来。谁都知道，麻烦来了。
老师怒发冲冠，脸通红，紧握着那让学生惶恐的戒尺。幽默的他，一下子变成了怪兽，冲大家怒吼着。老师生气呀，真可怕，像火山爆发了，我们将要承担可怕的后果。老师嘴里不停地讲解着各种样式的习题，可他那怒火呀，并没消停，不停地叹着气。
渐渐的，渐渐的，他的气慢慢消了。不安写在我们的脸上，老师讲个笑话，大家都笑了。老师不生气了，我的心却很久都没能平静。
我想不让老师生气的办法只有一个，那就是我们学习要认真，考试需尽力。
生气的老师作文字篇六
今天早上，我一进教室就被一阵大骂给吓着了。
老师拍打着桌子，指点着同学，河东狮吼：“你！你！你！怎么考得那么差！还有你，笑别人！你比他们还要差！”
我听得想跪地求饶，我小声地问同学：“老师为什么那么生气？”
同学摇着头，丧气地说：“别提了，我们这回考试，除了你以外其他人都考得差得很……”
我又听见老师打着桌子，大声说：“你——！居然考了39。5分！看看他，99。5分！”
那声音如同山崩地裂。全班都知道，今天“洗白”了。
老师一手拿着她的戒尺，大声说道：“这一次考试，没考到90分以上的，站到后面去！”
全班45人，居然有20几个人站到后面去了。我拿着我的卷子，惊讶地说：“怎么……怎么，有那么多人……”
老师说：“把手伸直！”
老师拿着戒尺一个一个打着，同学们一个一个叫着……
今天，老师真是气大了！
