无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
介绍一本书字篇一
今天，我想推荐一本好书，《汤姆叔叔的小屋》。
《汤姆叔叔的小屋》是美国作家兼废奴主义者比切·斯托夫人的作品。它出版于1852年，成为美国内战的热点之一。
斯托夫人是最杰出的废奴主义作家之一。她的作品鼓舞了人们推翻奴隶制，促进了美国内战的爆发。《汤姆叔叔的小屋》也被誉为“改变世界的杰作之一”。
《汤姆叔叔的小屋》里的故事讲的是主人公，一个善良正直的黑人叔叔。这本书讲述了他在三个地方当奴隶，一次次帮助同伴逃跑，却无法摆脱被转卖的命运，被主人打死的故事。它揭示了美国南部奴隶制的罪恶，对我影响深远。
这本书告诉我，我们现在的生活是如此幸福。让我在这幸福的时刻好好学习，天天向上，报效祖国，把童年的幸福发展成人生的幸福。
这是一本好书，汤姆叔叔的小屋，我想让你推荐一下。
介绍一本书字篇二
今天，我想推荐一本好书，《汤姆叔叔的小屋》。
《汤姆叔叔的小屋》是美国作家兼废奴主义者比切·斯托夫人的作品。它出版于1852年，成为美国内战的热点之一。
斯托夫人是最杰出的废奴主义作家之一。她的作品鼓舞了人们推翻奴隶制，促进了美国内战的爆发。《汤姆叔叔的小屋》也被誉为“改变世界的杰作之一”。
《汤姆叔叔的小屋》里的故事讲的是主人公，一个善良正直的黑人叔叔。这本书讲述了他在三个地方当奴隶，一次次帮助同伴逃跑，却无法摆脱被转卖的命运，被主人打死的故事。它揭示了美国南部奴隶制的罪恶，对我影响深远。
这本书告诉我，我们现在的生活是如此幸福。让我在这幸福的时刻好好学习，天天向上，报效祖国，把童年的幸福发展成人生的幸福。
这是一本好书，汤姆叔叔的小屋，我想让你推荐一下。
介绍一本书字篇三
假如我是一本书，我要做一本快乐的笑话书。让人们一翻开我，就爱不释手，一边看就一边笑个不停，忘却自己的一切烦恼和忧伤，幸福地度过每一天。我会随着人们开心的欢笑，在人们的手中不停地飞舞。
假如我是一本书，我就做一本固执的历史书。我老了，但是我并不糊涂，我要向孩子们介绍“四大文明”古国，中国的四大发明，介绍我们的长江、长城；我还会让人们记住无数的历史英雄人物，像发现美洲大陆的歌伦布、钢铁战士保尔。柯察金、革命的先行者孙中山、英勇抗击日寇的杨靖宇、翱翔在太空的杨利伟；还有许许多多的科学家、像牛顿、爱迪生、爱因斯坦、蔡伦、郭守、李四光等等。我要鼓励孩子们把书本上的知识变为自己的知识，立志报国。
假如我是一本书，我还想做一本吸引人的童话书。在我身上印着世界上美丽动人的童话，有格林童话、安徒生童话、王尔德童话等等，数不胜数；还有孩子们喜欢的动画人物：如孙悟空、猪八戒、米老鼠、白雪公主。我要让童话陪着孩子们在快乐的童年中长大。
乐，那就是我最大的愿望。
介绍一本书字篇四
我给大家介绍一本书，书的名字是《五三班的坏小子》，里面有肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥……他们各有各的特点，我先说说肥猫吧。
肥猫，全名鲁云飞，体重是超重的，喜欢吃东西，举个例子吧，在《课堂不是饭堂》这一文中，肥猫早上要吃两个鸡蛋，两个中国式汉堡，喝两瓶牛奶，读到这儿时，我觉得很吃惊，“一个人吃这么多！？”第四节课还要吃鸡蛋和葱香牛肉饼，难怪他体重超重。
说完肥猫说米老鼠，米老鼠全名米奇，他的性格极其相似，个儿虽小但破坏性极强，在《米老鼠的馊主意》中，肥猫被米老鼠害得请家长，米老鼠让一个卖棉花糖的中年男子冒充肥猫的舅舅，结果被严老师当场识破，错上加错，还得肥猫一阵好打。
还有豆芽儿，他的全名是黄豆豆，他头大身子小，想象力十分丰富，他和他爸爸去了沙漠，他一下子成了新闻人物，大家都听他讲“沙漠奇遇记”，他站在桌子上，便有了表演成分，当然买足了关子，大家半信半疑，“吹牛大王”从此戴在了豆芽儿的头上。
兔巴哥，全名战小欧，比兔子跑得还快，再加上他的小脑袋，大门牙，都叫他兔巴哥。每期运动会兔巴哥都是主力队员，他闭上眼睛跑，结果跑到了五四班的道，得了第三名，还有一场400米，因为摔了一跟头，兔巴哥站起来就跑，可跑反了，兔巴哥超过了所有的选手，他获胜了！
……
话不多说，快去买吧！
介绍一本书字篇五
佚名
教学目标
1、能有条理地简要介绍一本自己最爱读的课外书。
2、培养阅读课外书籍的兴趣。
教学重点
教学重点：能有条理地简要介绍一本自己最爱读的课外书。
教学难点 ：组织好语言，简明扼要地介绍自己爱读的课外书。
教具：投影片
教学过程
第1课时
一、明确“听说要求”：简明扼要地介绍一本课外读物。
1、“课外读物”指哪些？（学校上课以外的供阅读的东西，包括书籍、杂志、报纸等。）
2、什么是“简明扼要”？
二、学习“听说内容”。
1、读“听说内容”，说说要介绍哪些内容。
要介绍书名、书的类别；要介绍书的主要内容；要介绍这本书对自己的帮助。
2、这几个内容中哪一点应该介绍得比较具体？（要介绍书的主要内容。）
3、最要紧的是介绍书的什么？（特色－－内容方面的特色，对自己的帮助方面的作用。但是注意不要夸大其辞。）
三、读“听说提示”。
1、读“提示”，说启发。
“听说提示”告诉我们“不同的书应采用不同的介绍方法”。文中举了怎样介绍“短篇幅”的书和“长篇幅”的书，以及涉及某方面知识的书。（在教学中，教师要鼓励学生设计有个性的介绍方法，只要把握书的主要内容，应该提倡学生创造，表扬那些敢于创新、乐于创新的学生。）
2、修改自己的“介绍广告”。
四、练习，评议，
1、介绍的内容是否符合课文中要求的三个要点－－要介绍书名、书的类别，要介绍书的主要内容，要介绍这本书对自己的帮助。
2、介绍有条理，简明扼要。
3、语句通顺，意思连贯。
五、评选。
1、同学们“购书”开始，“购买”自己最感兴趣的三本书。
2、老师统计，宣布评选结果。
六、将评选出来的最佳课外读物“广告”张贴在校园里，并注明购买地点。同时，还可以在学校广播台广播，给全体同学参考，让大家都去买好书，都来看好书。
