每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我的班主任作文篇一
作为曾经的学生，如今的教师，我遇到过不少班主任，也曾做过多年的班主任，可总觉得还不够好，我认为理想的`班主任形象是这样的：
首先你应是一位刚柔相济、严慈有加、师德高尚、心地善良的爱心使者。你对待每个学生应像对待自己的孩子一样，精心照料，细心呵护，你能用自己独特的人格魅力来感召学生。只要学生有进步，哪怕一丁点儿，你也会投去赞许的目光，不断地鼓励、激励他们。而一旦学生犯了错，你也不会一味地责怪，而是耐心地去开导，晓之以理，动之以情。你会时常找学生谈心，为他们排忧解难，是学生的心灵之友。
你还应是一位博学多才、思维敏捷、风趣幽默、勇于创新的开拓者。俗话说：给人“半桶水”，自己得有“一桶水”。21世纪要培养全面发展的高素质人才，这就要求作为班主任的你必须一专多能，多才多艺，不仅能为学生传道授业、解惑，更应掌握先进的教学理念，要善于发现问题，解决问题，要能用风趣幽默的语言去化解学生心中的坚冰，要让他们乐于学习。你还要有敏锐的观察社会的能力，要勇于创新，不断开拓进取，迎接新世纪的挑战。
你更应是一位严于律已、宽容待人、淡泊名利、热爱生活的乐观者。要想培养出合格的社会人才，作为班级的引领者，你本身就必须积极向上，不断进取，严格要求自己，对待同事和学生能多些宽容和包容。你要有追求，但不能为了名利不择手段，甚至损人利己，对每个学生要用发展的眼光去看待，不能只看分数，要看他们各方面的表现。做人要光明磊落，要对人生充满信心，热爱生活，使学生全面、健康、快乐地成长。
是呀，班主任工作是门艺术，“引万条清泉润祖国花朵，倾一腔热血铸人类灵魂”。作为理想中的班主任，应用爱心铸就师魂，把无限的爱洒向校园，让每朵花儿尽情绽放！
我的班主任作文篇二
班主任！这是一个班级必不可少的一个组成部分。现在，有太多的孩子有着不为人知的叛逆，有着长辈们给予的溺爱。现在的我们太以自我为中心，不曾过多的去考虑别人的感受，只在乎自己是否过得自在逍遥！但是在我的成长过程中有了他的陪伴——易老师！那让我的生活从此多姿多彩！
我清楚的记得，有一次，我有一道题不会做，想了很久很久也没有想出来。心情就特别的烦躁！那时候，我记得易老师要回家有事情去了。他从我的身旁走过，，看到我的表情特别的郁闷。于是他走过来问我说：“米龙你怎么了啊？”我郁闷地回答到：“这道题我就是算不出来！”易老师笑笑道：“没事的，慢慢来，仔细点！总会做出来的！来，我来看看！”听着易老师耐心的讲解，想到他对我们的无怨无悔；看着他那凋落的青丝，想到他对我们过度操劳；看着在他脸上岁月留下的痕迹，心里说不出的懊恼！原来我们一直都不曾去好好看看我们的班主任——易老师！
都说老师是辛勤的蜜蜂，也许我们一直都不曾懂得过！
马路上投下我们的身影，我们都开始往家里赶。走过那个属于他的办公室，灯光依旧！人影去尽，他依旧！石板上回荡的是我们的叹息，汗水中留下的是他的欣慰！
在我们还在暖暖的被窝里时，他却早早的来到学校，他为的是什么？在我们在休息时欢闹时，他却在办公桌上批改我们那五花八门的作业，他这为的是什么？放学后，他不是第一个赶回家而是留下来和我们一起解决我们所不能够解决的难题，他仔细地为我们讲解，他这又为的是什么？夜半人深时，我们在被窝里甜甜入睡，他却还在台灯下辛勤的工作。没有怨言，没有烦躁。只有对我们的殷殷期盼！
我们一直都改变不了一切的自然规律，也逃不过岁月的追随！他的不再年轻，但是他没有放弃对我们教育，他勤勤恳恳地工作。尽管累却不曾抱怨过！
那么你们的班主任是谁？也像我们的班主任一样吗？
我的班主任作文篇三
在大部分人的眼中，班主任就是严厉！但是，我们的班主任廖老师可不一样。
她有着乌黑的长发，时常扎着个马尾辫，在走路时总是摇来摇去；她的耳朵上总会戴着不一样的耳环，格外好看，皮肤白嫩，眉毛偶尔会皱起来，但我更喜欢她在笑的时候，眉毛会弯起来。她还有一双会说话的大眼睛，细细的睫毛，还有每天“忙碌”的嘴。这些都能看出她的“气质非凡”！
廖老师的脾气不一样，平时上课，她说着说着，有些同学就会岔一句，按理来说：廖老师应该好好“收拾”那个家伙，但廖老师却和那捣蛋鬼打口水仗，就算我们在一旁笑廖老师也不会生气。有时候我们太调皮，廖老师就会被激发出本性，给我们赏个致命眼神，我们看到后，就会立马停下来，教室也会一片肃静，也只有这种办法，才能降服我们这群“妖魔鬼怪”了吧？平时抽查问题，如果哪个同学答对了，廖老师就站在一旁，微仰着脸，脸上挂着笑颜，仿佛在听美妙的乐曲。如果有同学答错了，廖老师就会紧皱着眉头，朝着那个人摇头：“你再好好想想。”
课余休息时间，廖老师如果在教室，总会有几个同学跑上前去问这儿问那儿的，“老师，这是什么呀？”“你在干嘛呢？”一连串的问题总会让廖老师似乎很不耐烦：“哎呀呀，小屁孩，围这么多，快出不了气了！”有时候老师会和我们聊天，每次都会笑得合不拢嘴，让人更加认为这个班主任不一样呢！
廖老师不仅有趣，还是个工作认真的好老师。有好几次我经过办公室看到廖老师一个人在里面批改作业，她很仔细，一道一道认真的看，可脸上偶尔皱皱眉头，可能又批改到哪个淘气包的作业了，看她的神情，又有什么想法了。
老师都在默默奉献地培育我们，有句话说的不错：古今中外哪个人的成长不浸透着教师的心血。
我的班主任作文篇四
敬爱的老师，您是一位中学的语文老师，我从小就梦想像您一样当一名人类灵魂的工程师。我要向你学习，学习你对学生的严格要求，对工作一丝不苟的精神，但我觉得，您也该听听我对你的意见，平时，您总是对学生说：“抓紧时间，好好学习”，经常给我们布置很多任务，但是，我们毕竟还是孩子呀！我们学习生活需要七彩阳光，我们青少年喜欢看五彩缤纷的世界。
假如我是班主任，我就要像法官那样，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。
假如我是班主任，我要关心同学，看看学生的不足，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心观察他们的一举一动，然后帮他解决问题。因为学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘，细心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，都要以一颗耐心的心来让它们在温馨中成长……
假如我是班主任，我会少做家访，因为这样会使孩子们产生畏惧；如果我经常去的话，学生们会对我很多意见，甚至上课也无心学习。
假如我是班主任，我会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦，让他们没有忧虑。
老师，如果我是您，我会注重提高学生的学习效率，培养学生的学习兴趣，在课堂上，我要使他们尽情地学，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情的玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最好的朋友和伙伴。
我的班主任作文篇五
班主任的那双眼睛并不出奇，但她的目光就像三月细雨，洒向我们的心田，将希望的幼苗培育。她的目光还有一股神奇的力量，我常常从班主任的眼睛里得到无限的鼓舞和教育……
那是一双期望的眼睛﹗记得第一次见到那双眼睛，是在开学的第一天。和往常一样，我高兴地来到新的班级，可一见到新的班主任就老实地低下了头。我胆怯地递上暑假作业和练字本，慢慢地抬起头，偷偷地看了一下她的眼睛，那是一双炯炯有神的眼睛。老师望了一下我，这时从这双眼睛里流露出来一股温和而期望的目光，使我立刻定下心来。时间过得真快，一眼开学几个星期了，可我上课从来不敢举手。有一次，我刚想举手，可是生怕自己答错了，最后还是没有把手举起来。这时那双眼睛望着我，那鼓励和期望的眼神，使我终于鼓足勇气举起了手，正确的答案赢得了全班雷鸣般的掌声。从这以后，我再不是胆小如鼠，课堂上我总能把手高高举起。
那是一双温暖的眼睛﹗有一次，因为体育课上练习立定跳远，全班同学都感到腰酸背痛，但我们没有向困难低头，仍然坚持做早操，那双眼睛发现了我们的动作非常困难，当老师知道真相后，那双眼睛又流露出无限的关爱，仿佛在说：“你们做的真棒，就像大海上英勇的水手”我们仿佛感受到春天的温暖，做操更带劲了。
那是一双严厉的眼睛﹗一天，由于我贪玩没写好作业，第二天老师检查作业时，我支支吾吾地撒谎说作业忘带了，那双眼睛射出严肃的目光，这是一种无声的责备，这种责备让我感到惭愧。从此，我做作业时专心多了，认真多了，再也不敢懈怠。
现在，我该升六年级了，真舍不得离开我们的班主任，是这双眼睛改变了我，是这双眼睛感化了我﹗
是的，这双眼睛十分普通，但正是这双眼睛让我读懂了许多许多……
