在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏中心篇一
星期天早上，我到朋友沈一凡家玩。我们俩苦思冥想，玩什么好呢？沈一凡突然跳起来，激动地说：“等一下。”说完，他去找东西了。
一会儿，他拿了一个特大的呈长方体的塑料模型，还有一个接在自来水龙头上的水管，外加一个盛水的盆子。模型里有一条水槽，水槽由浅到深地嵌入模型中。如果有水放入水槽中，那么当水漫到较浅一端时，就会形成瀑布。在瀑布下游的两岸还有街道、房子和下水道。他把模型架在盆子上，神秘兮兮地说：“我马上打开水龙头，水就会流进水槽，我再给你一些纸，你必须使水不能漫到街道边上的那些房子。”
我嗯了一声，接着，他拧开了水龙头。我双手各拿一张纸，眼睛紧张地盯着“河”里的水，水慢慢地上升，眼看水就要漫上来了。我把纸垫在“河岸”边，可恶的家伙。沈一凡竟把水龙头拧大了。眼看着水从瀑布上猛冲下来，我的心里如火如荼。心想，这么大的水，我怎么制服它呀！忽然我想起了一句歌谣，“困难像弹簧，你弱它就强。”对啊，洪水就是困难，我不能弱下去。想到这儿，我又来了劲儿。起初，房子周围的下水道还能帮点儿忙。过了一会，水就如脱缰的野马，直向房子冲去。我连忙在路上四处放纸。他见我没有被困难吓倒，干脆把水龙头拧到最大。水越来越汹涌，我差点束手无策了，在此危急时刻，我又想到了鲁滨逊的话：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕。只要迎难而上，还是有可能成功的。”我重新抓了一把纸，铺在房子边，灾情又得到了缓解。我趁机慢慢摸索治理“洪水”的方法。仔细观察“房子”周围的地势、各个下水道的走向。终于，我找到了规律。一边用纸在房子周围当堤坝，一边将水引向各个下水道，使洪水能有序地流淌。最终洪水止住了，我成功了。
嗯，“害怕危险的心理，比危险本身还要可怕。迎难而上，还有成功的机会。”这句话是多么的正确啊！
遇到困难，请迎难而上吧！
游戏中心篇二
周四，我们在游戏课上玩了“蚂蚁搬家”这个游戏。
规则是要拿四个垫子，然后两人一组，分四个大组，要两人中间夹一个垫子，跑到中点再绕回来，看哪个大组跑得最快。
第一轮是准备赛，同学们的姿势各不相同，有的横着跑，有的跟走路似的，速度当然不快，还有的同学速度不一，到后来，一个同学就会被拖着走，真是千姿百态呀！
三二一！比赛开始了！有些同学十分聪明，在开始前就说好了一迈左脚，二迈右脚，这样在比赛时既方便又节省时间。
观众们使出浑身力气为上场的同学加油鼓劲，许多同学一直在呐喊：“加油！加油！加油！”有些同学握紧拳头，紧锁眉头，似乎自己在比赛一样。在第一组上场时，我们组先互相加油，这就是对我们上场组的鼓励。
我们组刘倚衡和叶泓铭背靠背贴得紧紧的，两手夹住垫子，眼睛紧盯着中点，目光中充满了坚定，似乎没人能拿走冠军。随着王老师的一声令下，他们俩健步如飞，嘴里一直有节奏地喊着：“一二一二一二一”在小组同学的加油声中，他们俩像离弘的箭，像两只飞快的袋鼠，似乎有使不完的力量，又像是横着走的螃蟹，终于到达了终点，小组同学欢呼起来。
接下来李泽坤和杨沛熠自信满满地上场了，刚跑到中点，李泽坤一心急翻车了，快到终点了，李泽坤又心急了，打了个趔趄，摔倒在终点，引得大家哈哈大笑，他俩也不好意思地笑起来了。
“刘杜”组合来了！他们跑了一会就摔了个狗啃泥，摔了一会儿，跑一会，摔了一会跑一会儿，到最后，干脆连滚带爬，才到了终点，让大家笑得前仰后合。
易经里有句古话叫“二人同心，齐力断金”，其实，游戏的输赢并不重要，快乐更重要，团队合作才是最重要的。
游戏中心篇三
人生如戏，戏如人生，作文 游戏。
——题记
人生就如同一场游戏，虽没有大自然的徇烂多彩，也没有舞曲的赏析悦目，但它却有着胜与败的抉择。一个人的人生是否快乐与精彩，关键在于他对“游戏”的态度。
事情是在一个寒风凛冽的冬天，积雪还没融化。我和一个很要好的朋友以及大人们相约一起去爬江郎山。江郎山远近闻名，最顶峰有一座铁链桥，还有一棵似龙又似蛇盘曲向上的老树，上面景色迷人，让人流连忘返。
“呼，呼……”凛冽的寒风还在无情的刮着。开始爬时，我一马当先，一个劲的直往上冲，可是，三分钟热度，就快到半山腰时，我是累的有气无力了，抬头看看那高高在上的郎峰，遥遥无极啊！算了吧，放弃？但回头看看后面那已经被我战胜的崎岖山路，想到山顶那优美的景色，放弃的念头被我抛在了九霄云外，我又一步步艰难的往上攀爬，小学五年级作文《作文 游戏》。看着已经被我甩在后面的同伙，我又加快了步伐，寒风吹过，我感觉一阵轻松，脚步也觉得轻了不少。“哦耶，快乐，目标就在前方！”我如同离弦的箭一般向山顶冲去，尽管杂草丛生，危险密布，却丝毫阻挡不了我前进的步伐，抬头向上仰望，美景近在咫尺了，山顶上云雾迷蒙，对面的山在云雾中如隐如现，似乎在和我玩着捉迷藏呢！山坡上，还没化的积雪反射着耀眼的光芒。
“耶，我到了！”我放开喉咙，大声喊道。站在山顶，像下看，真有“一览众山小”的感觉，和书上说的是一个样。
这次爬山，我率先成功了，回想在半山腰的.那个念头，我哑然失笑，看似一次平常的爬山游戏，却让我明白了成功的秘诀。它将在我今后的认识道路上时刻影响着我，并鼓励着我，让我去经历一场场游戏的角逐，让我健康成长。
游戏中心篇四
今天，傍晚我早早的睡了。
突然，有一阵风把我给惊醒了，我趴在窗前看到有一束很亮的光把我的眼睛照的很痛，带上手电筒，我来到了亮光的地方，我看见是一块不起眼的，但黑糊糊的石头在发光。我抱起石头，看见石头下面有一个不大不小的黑洞，我用脚踩下去想试试有多深，一踩我看见洞变大了。我想跑，但来不急了，我掉了下去。
这里黑黑的，我用手电筒照了一下四周。立刻四周亮了起来，我左看右看看见地上有一把“穿越火线”里的ak-刺刀（没子弹的）。在看一下四周，心里暗想这难道真是“沙漠一灰”，完了玩了，死定了，我赶忙捡起ak-刺刀躲到我自认为别人不知到的地方。这时我听见了脚步声，我一看是潜伏者（刀峰），我想我是谁，一看我原来是保卫者（飞虎队）我悄悄的跟上他，最后一刀把他刺死了。
这时，天空出现了“恭喜你，你赢了”，几个大字。这时保卫者都跑来了，都为我欢呼，我也笑了起来，的人来了给了我一个奖章上面有个凌形的图案，我知到我当上了少尉，他们又给我了50000金币，我想这次赚大了。
我随后问了几个列兵，商诚在哪里，他们指了指，我就往商诚走去，这时我的无线电接到了上级发了来不命令，说古埃及金字塔来了一大批僵尸，让我带一小分队去救援先去的一队，我急忙跑去商诚，买上了加特林-h、雷蛇加特林、加特林-狼牙、黄金加特林，还换了水晶加特林就去了目地地，看见我的队员在外等我，我给他们一一发了一把加特林，我拿了水晶加特林就去了。
新的一轮挑战又开始了，请看下回分解。
游戏中心篇五
游戏，让我联想到我们快乐的童年生活。
“一个毽子七八七，马莲开花二十一……”“你拍一，我拍一，一只小猫坐飞机……”太多的游戏，太多的游戏歌曲让自己难以忘怀。可是，随着功课的增加，压力越来越大，笑脸在自己的脸上出现得越来越少。尽管如此，在那个春暖花开的季节，我和一些小朋友玩枪战的游戏还是历历在目地呈现在自己眼前。
天啦！这不是现实版cf（网络游戏的名称）吗？不信你看！
学校后花园的空地上，我们学校一大群年龄相仿的小朋友们一个个全副武装，大家背着各自的“长枪短炮”，一手按着“begin”这个发射键，等待着我们大显身手的时刻的到来。顷刻，只见一声枪响，战斗开始了。“呯呯呯……呯呯呯……”大家不停地朝敌人发去雨点密集般的子弹，战斗越来越激烈了，没到几分钟，我这个无敌神射手就已经杀敌好几个了，瞧，这不，又干了一个。于是我便得意地探出头来，摆了一个大大的v字。可刚把头探出来，几颗子弹就“嗖嗖” 地从我耳旁飞过。我连忙把头缩回来，心想：这年头还让不让人活了，探个头都得冒着生命危险，可真苦了咱老百姓。
硬攻不成，改走巧攻。我和几个战友悄悄地从敌人的后面包抄过去，对着敌人，一阵猛射，敌人终于招架不住了。经过长达几十分钟的生死拼搏，只见我方还有十几个人，而敌方只剩下几个人了。于是，我们对这几个人进行了围捕大行动，而他们发现我们的意图后，竟一个个丢下撒腿就跑。可是，毕竟寡不敌众，在我们的拼命追赶下，他们只得乖乖地降服于我们。
“赢了，yes!”这会儿，我们赢的聚在一起庆祝，可是输的呢？没想到那些输得尽兴的人，也跑来和我们一起庆祝。
我不知道上帝醒来后会不会因为那些可怜的花花草草而来处罚我，但我知道，童年时的这些游戏，即给我带来了无限的童趣和快乐，也让我明白了一个游戏也要巧干的道理。
游戏中心篇六
随着网络信息在全球的普及，各种各样的网络游戏也如雨后春笋般争先恐后地涌现在网络上。网络游戏越来越多的被接受，并逐渐成为网民们消遣的主要方式之一。我们当中的一部分人在经过了紧张的学习之后，就坐到电脑前玩玩游戏。这样不仅使疲惫的身心在玩游戏的愉悦中得到放松，也训练了反应能力。的确，这是一种不错的休闲娱乐方式。然而，网络游戏在给我们带来轻松愉快的同时，也不可避免地带来了很多副作用。
同医用马非一样，“网络马非”也极易上瘾。一旦上瘾，它导致的并发症之严重不亚于医用马非。轻者分散学习精力，使成绩下滑。重者则视游戏为生命，“一日不见如隔三秋”，通宵“奋战”于网络上，废寝忘食，严重影响身心健康，完全扔下学习不管，最终荒废学业，成为网络“马非”的牺牲品。
综上所述，网络游戏也具有两面性，但它什么时候呈正面性，什么时候呈反面性，又决定于游戏玩家自己。
你能知道主次，始终把学习放在第一位吗？当学习和游戏相冲突时，你能主动放弃后者吗？你能适时、适当地玩游戏吗？如果你做到这些，网络游戏对你来说就是一付调剂身心疲惫的良药。此时，它呈正面性。
反之，当一个玩家沉溺于虚拟世界中而忘却现实，主次不分的时候，那非常糟糕。他会把大量的时间与精力倾注到游戏中去。当他最终醒悟时，游戏已耽搁了他的人生路程。在这种情况下，网络游戏现出了它的反面性。
总之，“网络马非”既能让我们受益，也能毁掉我们的前程。它既可以成为服务我们的朋友，也可以成为危害我们的毒品。而我们能否正确地使用这种“马非”，取决于我们对待它的态度和方法。我们要用正确的态度和方法来对待网络游戏，让网络游戏成为我们忠实的朋友吧！
游戏中心篇七
从最初的街机出现到现在各种各样的电脑游戏的出现，对于游戏人们一直都是褒贬不一。一方面是不断的有更新、更好的游戏出现，许多的电脑玩家对此乐不思疲；一方面许多人又在批评游戏害人，特别是许多家长和老师更是对此痛恨不已。那么我们到底应该怎样看待游戏呢？我认为，游戏不是魔鬼，而是一把双刃剑。我们应该取其精华。
不可否认的是，游戏能拉动经济的发展。且不说世界上有多少人往游戏里充虚拟货币，有多少人玩花钱的游戏，单看各网上商城里那些“游戏专用”的物品的销量，就可以知道游戏促进了多少经济的流通。
其次，游戏可以放松人的性情，陶冶人的情操。很多人工作、学习了整整一天，没有适当的娱乐来做“润滑剂”，他们肯定会不堪生活的重负。这时，电脑游戏就从众多娱乐方式中脱颖而出。做得好的游戏往往集娱乐性、教育性和互动性为一体，可以使学生得到很好的放松，同时获得新的知识。
再者，游戏也可以促进人们交流。在现实生活中可能素不相识的两个人，在游戏中可能关系很好。它可以使处在不同地区的人们彼此相识，甚至可以让你跟世界各地的人做交流。很多人就是依靠网络游戏找到自己的眷属的。就像美国开始打通中国靠的是乒乓球一样，游戏的发展也造就了国家与国家之间的对话。
然而可怕的是，很多人仅仅看到了游戏有利的一面，而没有看到它有害的一面。事实上，很多青少年因此沉迷其中，不能自拔。进入经营性网吧，可以看到很多青少年坐在电脑屏幕前，眼睛里充满这血丝，哈欠直打，却仍不离电脑屏幕，旁边放着快餐面的废纸桶。
尽管20xx年7月16日国家实行了网络游戏防沉迷系统制度，但是似乎没对游戏成谜做出任何影响，因为在网上随便搜索一下就能发现很多身份证号用于注册防沉迷，这样就没有办法对孩子进行控制了。
然而，不管怎么说，我认为游戏的作用毕竟还是利大于弊的。
请老师把评语写在这里，分数分别按50和70算。
游戏中心篇八
在课余，我许多时间都在操场上玩，而玩中最吸引我是各种各样游戏。
我们的课余十分精采，有八字格、踩边线、打沙包、跳皮筋，说也说不尽，下面我就来给大家介绍几种我们的课余游戏。
鸭子过河
鸭子过河这个游戏是跳着玩的，在场地上画两条线，线之间便是河，有一个人捉小鸭子，充当“鲨鱼”，其余的全部都是鸭子，捉鸭子的人不可以上岸，鸭子们单脚跳过河，在危急时还可以用“龙卷风”和进巢躲避被捉的厄运，在鸭子采用这两种方法后，捉鸭子的人就不可以捉她了。
每次，我们都玩的欢快无比，看到我们一个一个的过河，“鲨鱼”想，这么多人，我一定可以捉到一只鸭子的，可她这么一想，我们便一个一个的从她眼前溜走了，她一个也没捉到，空想一场，每当到了这个时候，我更是幸灾乐祸，笑得前仰后合，让我越玩越有兴致。
跳皮筋
跳皮筋是我经常玩的游戏一共分两组，一组撑筋，一组跳。一次，我们玩皮筋，由于我们组全是高手，又是先跳，我们一路过关斩将，一直冲到了第三关，三级跳，我们学校的新筋儿，很多同学都在这一关跳坏了。
而我们组人又多，当时，我们组共五人，活着的只有我一个人，我们组的希望可都在我身上，果然我不负众望，成功的救活了同学们，又一路冲下去，就这样我们一直跳了个大课间，那一组的人全部都成为我们义务撑筋的人。
使我们玩了一个大课间，还锻炼了身体又丰富了课余生活。
我的课间多姿多彩那些游戏,让我回味无穷，百玩不厌。
……
游戏中心篇九
今天下午，第一节课本应上一堂普普通通的语文课，而老师却神神秘秘的拿来一个大演草，撕成一张张小纸条。我心里可纳闷了：怎么把一个好好的大演草撕成一张张小纸条呢？是听写？显然不可能。那到底干吗呢？一个个问号浮现在我的脑海里。
突然，老师对我们说：“同学们，语文课咱们不上了，咱们来做个游戏。”“啊？”同学们几乎有点不相信自己的耳朵。渐渐的，同学们又为一件苦恼的事皱起了眉头：做什么游戏呢？
当老师公布答案后，同学们齐声喊“哦——！”原来名字是“拼句字游戏”
老师安排第一大组写时间，第二大组写地点，第三大组写人物，第四大组写做什么事。开始写了，同学们有得左看看，右看看，拿不稳主意；有的埋下头‘沙沙’的写。不一会大功告成。收上纸条后，大家都紧张的不得了，生怕抽到自己的。
开始抽了，第一张纸条上写的是时间，上面写着：公元3000年前5月9日。听到这里，同学们都捧腹大笑，是哪位大仙能活到现在呢？你猜是谁？是孙叮咛和张豪杰！地点或许能让你笑破肚皮，答案是在碗里！更离奇的是，做的事居然是在找字？就这个句子，逗得全班足足笑了5分钟！之后的几个句子，更是新奇，让人闻所未闻。
到最后一次了，真是无巧不成书啊！人物竟是我写的蔡智涵和史贤达！拼出的句子是：317年，史贤达和蔡智涵在地球的另一个时空里骑自行车！接着后面是一连狂笑“哈哈哈、哈哈哈……”
这次的游戏，让我们在快乐中学到了知识，在知识中找到了快乐，同时也激活了同学们的想象力。真盼望下一次综合活动课的到来。
