人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
宝贝别哭歌词篇一
去年我们学校设立专门的心理咨询室。由我来任心理咨询老师，其实只是挂个名而已。但是在我的心理上，已然把自己当成了心理咨询师。在工作当中，无论是学生还是老师，只要是找我谈心的，我都会耐心的帮助他们解决心理上的困惑。多年的语文教学工作，使我深刻的认识到，一个语文教师教给学生的不仅仅是认识几个字而已，而要让学生在语文课堂上能够感受到文化的魅力，感受到生活的美好。现在学校又交给我一个光荣而神圣的任务，我觉得身上的担子更重了。
通过学生在课堂上的听课状况，我了解到学生学习不专心的原因是多种多样的。处于青春期的孩子正进行着人生最艰难的磨炼。因为他们还不够成熟，因此很多事情不是他们想做就做得到的。处于青春期的孩子面临着方方面面的压力。尤其是来自家庭的压力让他们更是无所适从。从来直接影响他们的学习状态。在我送走的2011届毕业生中，有一个女生曾向我寻求帮助，在我的帮助下，她顺利完成了初中学业，并继续到高级中学读书，为她的初中生活画上了一个圆满的句号。
在过去的三年里，我一直担任着一班二班的语文课。荣荣是一班的女生，眼睛不大去十分有光彩。在我的印象中，她非常的活泼开朗，见了老师就笑眯眯的打招呼。在语文课堂上，回答问题也很积极，爱学语文，能写作文。平常的状态良好。由于我不担任她的班主任，平日里除了课堂上的交流以外，其余时间就很少了。所以她的家庭情况 1
并不了解。每次考试过后，看她的成绩，都在中等左右。我问她的班主任，总是说，这个小妮儿不知道学习，总是爱玩儿。就这样，一直到三年级。
去年的秋季，她已读到了九年级。而我就是在那个时候被任命为学校的业余心理咨询师。因为我以教语文课为主。当时，我给学生半开玩笑半认真的说过这个事情，说是谁要是有心理上的困惑都可以找老师的。我想着这只是一个形式而已，不会有学生找我求助的。因为我在课堂上经常给学生讲名家大师的生活经历和对待挫折的态度，鼓励他们做阳光下的少男少女。谁知在入冬后的一个晚自习后，荣荣却找到了我。希望能得到我的帮助。
那天晚自习过后。我等学生走了之后，就回办公室收好书具准备回住处。
这时，荣荣跟了过来，她依然笑眯眯的说：“老师，能耽误您一点时间吗？我想和您谈谈！”
我心理一惊，赶紧说：可以呀，有什么事吗？”
她收住了笑容：也没什么事儿，老师，您说，我在你眼里算不算一个好学生？
我更惊讶了：你怎么不是一个好学生？多活泼可爱的学生啊？怎么了？出什么事了吗？
“也没有。老师告诉您，我都不想上学了！”
这究竟是怎么回事，我心理一团迷雾，心里沉了下来，心想，这孩子定上遇上什么重大难题了，要不然不会有这种想法。我赶快调整
一下情绪，笑着对她说：来，荣荣，不要急，坐下来慢慢说，让老师听听，你为什么会有这样的想法？
我这一问，竟把她的眼泪问出来了，豆粒大的泪珠从眼中滚落下来。她抽泣了一下说：“老师您不知道，我这个学早就不想上了。因为我的压力太大了，我们家我是老大，下面有一个妹妹。在我们胡同里，就我们家没有男孩儿，为此我爸爸把全部精力都放在我身上了，说是只要我能学习好，就是砸锅卖铁也要供我上学。我就是他全部的希望！他经常对我说，我们家里产没有男孩子，在别人面前抬不起头。你要考上了重点大学，也让爸爸露露脸。在家里他什么活都不让我做，就让我学习写作业。看着他为了我们这个家累得又黑又瘦的样子，我很是心疼，可是要帮他做点什么活的时候，他总是让我去学习。我也总想努力学习，可是一想到爸爸的身影，越想学习越学不进去。我最怕考试，最怕考试过后让爸爸看我的成绩单。每次考试过后，爸爸看到我不理想的成绩单，也不吵我也不骂我，满脸忧伤，眼里的忧郁让我不敢看他的眼睛。我觉得爸爸这样不如大吵我一顿或者打我一顿，那样让我心里面也好受一些。老师，您说，我能考上学吗？有时候一想学习赶不上去，就觉得对不起爸爸，这种想法压得我透不过气来，连死的念头都有了。”
我坐着，她站着，听着她的哭诉，我一时不知说什么才好。原来是这样，平日里看着她的不在意，她的活泼懂事，去原来心理上竟承受着别的孩子不能承受的压力。怪不得看她在班内的表现，学习上也还算认真，却只是表面认真其实并没学进去，因为有太多的心事，能
让一个孩子承担一个父亲的全部希望吗？
我听完她的诉说，问她：“你想读书吗？”
“想的，老师，我自己十分喜欢上学，可是一学习就会想爸爸的眼神，就学不进去了。”
“这个事情，你和爸爸谈过吗？”
“说过，可是不管用，我一说，他就叹气，我只能默默走开。” “那你上学是为了什么呢？就是为了给爸爸长脸面吗？”我一步一步的问她，希望她读书的目的不是纯粹为了爸爸，而是为了自己，为了实现自己的理想和愿望，而是为了实现自己的生命的价值。在我一点一点耐心的询问下，她慢慢止住抽泣，抬起了低下良久的头，终于能平静的和我交谈了。
我说，荣荣，老师知道你是一个十分懂事的孩子。你看，在人们传统的思想中，家中没有男孩子好像没有了传承人一样，你爸爸的心情受传统思想的影响，他把希望全部寄托在你身上，是想让你做出一番作为，给他争光。你能理解做父亲的这种感情吗？他是爱你的，可能他的爱太重了，给你造成了一定的心理压力。你也知道，学习时要专心才能学进去。如果你总是这样想，会占去了大量的时间，这不是在白白浪费时间吗？
“我也知道这个理儿，老师，可是我就是管不住自己呀。” “那你想不想为爸爸争光呢？”
“想！”
“那万一考不上学呢？”
“我也不知道该怎么办。”
“报答父亲的路不一定非得考上名牌大学，你说是不是？” “嗯。”
“但是现在不学习行不行？你现在不小，正是打基础的时候，如果现在就想着报答爸爸，无论是身体不是精神上都不是时候。不如不想太多的事情，一切等到长大了再说。你只理解父亲的心愿就行了，在思想上放开去，不要想着学习就得考一个好成绩，只要做到尽心尽力了就行了。不是每一个学生都能考上清华北大的，关键是一定要懂得珍惜时间，懂得自已在学生时代该做些什么。这样才能真正对得起父母和自己。你说是不是？”
通过我们一番长谈，我也没有具体的方法指导她。但是结果是，她开始低落情绪现在好多了，脸上又出现了以往的笑容。最后，她说：老师，谢谢你，我知道以后该怎么做了！”
我们的谈话进行了四十分钟左右。这是我当“心理咨询师”第一个“来访者”，也不知道从专业的角度来说，我算不算是对这个学生进行了成功的心理疏导，但是我觉得让一个学生重获生活的信心这一点我做到了。在后来紧张的复习应考中，荣荣表现的非常积极。最后考上了四中，对她来说，也算一个不错的成绩了。
花儿重新绽放生机了！
从荣荣的故事中，我反思了很长一段时间，觉得现在的家长朋友也该好好反思一下自己的行为了。尤其是家中没有男孩子的家长，更应好好反思自己的教育方法，对孩子的态度都会给孩子造成太大的压
力。弄不好会让孩子出现严重的心理问题，等孩子走向社会后，将会直接影响他们的生活。女孩子是社会的花朵，更需要给予细心的呵护和关爱，如果说这种爱变成一种筹码，弱小的女孩儿能承受得了吗？家长朋友们，别让我们的宝贝流下绝望的眼泪了。希望天下的父母珍惜你们的宝贝吧！
宝贝别哭，我们爱你的！
宝贝别哭歌词篇二
《宝贝别哭》观后感
贺庄小学六年级 李浩然
指导教师
陈京国
带着好奇与耐人寻味，触动人心的一幕幕不知不觉中已接近了尾声。电影最后以一首催人泪下的歌曲告终。“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱？我来自何方？我情归何处？谁在下一刻呼唤我？天地虽宽„„”随着歌曲的抑扬顿挫，屏幕上闪过的画面让我回忆起刚刚在电影里的所见所闻，两腮早已留下了两条长长的泪痕。心中感慨万分„„
电影名叫《宝贝别哭》。从“宝贝”这个充满亲昵的称呼中，我再次感到了人间的温暖，心想这部电影一定充满了温馨。果然如此，电影里讲的是一个姓覃的女老师呕心沥血、竭尽全力地为无家可归的一群孤儿们创作有利于他（她）们身心健康发展的成长环境。在不懈的努力中，她看到了孩子们的进步，得到了自己的收获。刚开始，覃老师对父亲全心全意投入这项工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能无情？在和孩子们朝夕相处的过程中，她真正尽到了自己作为生活老师的责任，真诚地关心和帮助每个失去父母的孩子。
在那所学校里，有一个叫做莫兰的女孩子，她有一个坏习惯——喜欢捡垃圾吃。有一次，这一举动被覃老师看见了。女孩有些不知所措。覃老师事先知道了她的情况，没有加以批评，而是和颜悦色地对她说：“老师知道，莫兰是个讲卫生的好孩子，你刚刚把地板上的脏橘子捡起来是要保护环境，把他扔到垃圾桶的，对吗？”此时此刻，莫兰的心里一定对覃老师充满了感激，有种被肯定的快乐：“是的，我马上把这个橘子扔到垃圾桶。”说完，朝垃圾箱跑了过去。覃老师还在集队集会的时候，当着大家的面，对莫兰的行为进行表扬。这个女孩也因此改掉了不良的行为习惯，充满了阳光与自信。
在覃老师的细心观察下，她发现原来调皮、霸道、爱欺负同学的李浩也有柔弱的一面。李浩失去了父亲和奶奶，对母亲的关心和呵护视而不见。在学校的围栏外面，不是站着一个女人。她面容憔悴，瘦弱不堪，她就是李浩的妈妈。李浩的奶奶有封建社会的思想，认为李浩的父亲是李浩的母亲克死的。其实，这不过是一个巧合罢了。因为不让李浩见他的妈妈，渐渐地，李浩对妈妈冷淡了下来。每当见到妈妈在围栏外徘徊，心里也是充满了矛盾。在覃老师耐心地指导和劝说下，李浩终于打开了心结，鼓起勇气去见妈妈一面。李浩的妈妈又惊又喜，十分激动。泪水瞬间夺眶而出。立即上前注视着、拥抱着自己日思夜想的儿子。忽然，她似乎想到了什么，往孩子的脖子上戴了一条什么东西。然后，狠下心来，含泪而去。想必是不想占用自己孩子太多的时间吧。当她要走远时，只见李浩喊了一声：“妈妈！”霎时，时光凝固在那一瞬间，母子两又紧紧地拥抱在了一起„„
在覃老师的帮助下、鼓励下，爱好古筝的小非当上了古筝演出队的小队长、眼疾手快的莫兰成为食堂里的择菜志愿者、来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱队的指挥„„
只要人人献出一点爱，我们的生活会变得更美好、时间会变得更美好。电影《宝贝，别哭》观后感
贺庄小学六年级
吕鑫平
指导教师
陈京国
有多少个早晨，我都被妈妈从美梦中叫醒。有时妈妈看时间来不及了，还帮我穿衣服，美味可口的早餐也被妈妈端在了我面前。嗯，真香！我大口地吃起来。这一切我享受得悠然自得，我觉得每个小孩子也都跟我一样，每天享受着妈妈的宠爱和娇惯。可这样的想法，在一场电影之后，改变了。
今天，学校组织我们看了一部公益电影《宝贝别哭》。影片是以广西的一个孤儿学校“明天学校”为原型，由百名“明天学校”的孤儿本色出演。这些孤儿有的失去了父亲，有的失去了母亲，有的父母双亡。他们没有家，“明天学校” 就是他们的家。这些孩子因为父母、家庭的变故而缺少了同龄孩子理应享有的亲情，他们的特殊生活经历，在幼小的心灵里留下了不同程度的阴影，体现在行动上就是偏激的性格及不好的生活习惯。影片中好捡垃圾吃的莫兰、爱哭的林琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩……就是典型例子。这是一个弱势群体，这些孩子渴望关爱，但又需要得到平等和尊重。影片中，生活老师覃婷勇敢地承担起了这份职责，她在悉心教育、关爱孩子 们的同时，洞察孤儿的细微末节，努力将其优点或者特长无限放大，让他们从中 找到自信，因此也获得了别人的肯定，找回了尊严。这部影片的宗旨就是要唤起人们对这个群体更多的关爱。这些孩子虽然经历坎坷，但是如果他们得到了正确的引导教育和温暖的关爱，将来一样可以成为有用的人才。但是如果他们没有被社会关注，放任自流，那这些孩子的性格发展就有可能走向偏激，甚至仇恨社会，那后果将不堪设想。
关爱弱势群体，是全社会的责任。我想对他们说：宝贝，别哭，你们一定要坚强！社会大家庭不会放弃你们，只要你们不自弃，你们的生活一样会充满阳光！
