在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
假如《 》篇一
当我和妈妈读到>中的“看来我又多了一样工作，第一步要先驯服她，然后才能 教她学习。”时，妈妈情不自禁地对我说:”你看，沙利文老师真是教育有方呀，她没有像教普通孩子那样教育海伦，因为她知道，海伦和一般的孩子有着天嚷之别，海伦是个有残疾的孩子，而且脾气很任性，暴躁，必须要先稳住海伦，才能教她学习，不然，一切都是徒劳。”
“这想法虽然好，但对海伦来说太残忍了吧。”我提出了异议。”我觉得未必呵。”这时，爸爸加入了进来，“你想想，如果没有沙利文老师的严加管教，海伦怎么可能成为奇迹呢？”是啊，爸爸的话让我明白了，俗话说”严师出高徒”，如果沙利文老师没有驯服海伦，那海伦一定会更任性，猖狂，更加得寸进尺，后果将不堪设想。
“一天，凯勒太太……未免太丢人现眼。” 我正读着，妈妈又发表了自己的看法：“这段话充分体现了海伦是个年幼无知、调皮捣蛋的孩子，同时，也从侧面烘托出沙利文老师对海伦的帮助是巨大的。你看，从一个调皮捣蛋、任性的小暴君到一位伟大的女性，这其中包含了沙利文老师的多少心血呀！沙利文老师竭尽全力，为海伦指点迷津 可以说，正是由于沙利文老师的帮助，才使海伦一步步走向成功！”
这时，在一旁的爸爸感叹道：“这段话也提醒了我们做家长的，不能溺爱自己的孩子，这样会毁了孩子的一生！”
通过这次和爸妈一起读书，让我进一步了解了海伦和沙利文这两个传奇人物，海伦是伟大的，但沙利文老师更伟大。我佩服海伦，但我更佩服在背后默默支持引导她的沙利文老师。
五4班: 何嘉慧
假如《 》篇二
每个人都有自己的梦想，我有一个迫切的愿望——我想变成水！
如果我能变成水，我会流进小溪，向鱼儿们问好，为它们提供食物，让它们长得肥肥壮壮的。
如果我能变成水，我会流进草地，使草地上的长得郁郁葱葱的，让小朋友们在上面尽情地玩耍。
如果我能变成水，我会流进缺水的村庄，供村里的人们做饭、饮用，让他们再也不会因缺水而烦恼。
如果我能变成水，我会流进果园，滋润果木，让它们长出香甜的果子，给人们分享，供人们品尝。
如果我能变成水，我会流进田野，让田里的庄稼喝得饱饱的，长得又高又壮，让农民伯伯不再为浇地发愁。
如果我能变成水，我会流进大坝，在人们需要我的时候挺身而出，在人们不需要我的时候不到处乱跑。
如果我能变成水，我会滋润万物，让空气变得清新，让天气变得凉爽，让大自然变得更加和谐而充满生机与活力，让世界变得更加美好。
如果我能变成水，想流到哪里就流到哪里，流到所有需要我的地方，那该多好呀！可想象毕竟是想象，如果是真的就好了。
你想变成什么呢？能和我聊聊吗？
假如《 》篇三
如果时间可以倒流，便可再现昨日的往事，再次体会温暖的过去，也许还可以提醒人们不再做错事。
一年前的冬天，一个天大的噩耗降临到了舅舅和舅妈头上：年仅两岁的表妹的手指头竟被表弟弄断了！
那天，我们正和叔叔阿姨在一起散步，一个听上去十分火急的电话打到了妈妈的手机上，我瞧见了是舅舅的电话号码，但妈妈示意我别接。但又一阵歌声响起，原来舅舅又打到了爸爸手机上，正当爸爸接的时候，电话挂断了，爸爸赶紧回了过去。
“滴、滴……”几声短促而有力的拨号声想了起来，对方马上接通了。
“喂，哥！依依的手被王子佑夹断了，你们赶快来一下！”舅舅在电话的另一头焦急的喊到。爸爸和妈妈开始还想着舅舅是不是在搞恶作剧，但分析了一下，还是半信半疑地驱车赶了过去。
刹时间，大街上只剩下我和叔叔阿姨三人的影子了，我们的脸上还都洋溢着笑容，无一点因表妹的手指断了而伤心。我们三人仍然以为是一场恶作剧，直到妈妈打电话说他们晚上不回来了，正在焦作给表妹接指头，我这才知道这是真的，而不是一场逼真的恶作剧。
几天后，他们回来了，表妹的手指已经接上了，还打上了钢针和石膏。但“犯罪嫌疑人”的脸上却依旧是笑眯眯的，好像这件事并不关他的事一样。就在几天前，我也见过表弟，他说：“我们是一家人，我也不是故意的，爸爸妈妈不会打我的。”
如果时间可以倒流，我在出家门的时候，就应该坚持我那时的想法，应该去叫表弟一起出来，就不会发生这件事了，但我却没有坚持，而我也应该是“同案犯”了。
这年冬天，雪花掩埋了整个大地，却没埋住我心底的痛苦……
