范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
武术教学篇一
一次，我在校门口见有个叔叔在买书，压在最下面的《武功秘籍》紧紧的吸引了我。我好奇的拿起那本黄黄的书来看看，居然还有几招式我也知道，我轻轻地举起手跟着比划了几下。又赶快回头看看四周有没有人，幸好没有被谁发现。那个叔叔就像遇到了行家似的，不断地叫我买。可是我拿出所有家当，也就只有两元钱，我都不好开口，两元钱怎么能买到人家的失传《武功秘籍》，真是可笑。但是那个叔叔还真卖给了我，我拿着书跑的像阵风似的，生怕那个叔叔反悔。
每天放学后，我拿到书就来到竹林里，丢下书包开始我的闭关修行。就连在梦里也在比划，有一次还打到睡在一旁的表哥，但我相信我的功夫总有一天会达到如火纯清的地步，到那个时候就没有人再敢说我是竹竿了。
机会到了，那天，有一群大哥欺负一个小弟弟，我挺身而出，毫不畏惧。我摆出降龙十八掌的架势，想要好好的教训这些不知好歹的家伙，可是还没有等我摆好姿势就被一拳打到了，两眼冒金星。那天我带着伤回了家，还被妈妈臭骂了一顿，可是我却想的是哪里出了问题，怎么会输呢？
后来我想通了，什么武功秘籍都是骗人的，没有什么飞檐走壁，没有什么蜻蜓点水，没有什么十步穿喉。像陈真那样踢碎“东亚病夫”的侮辱，像李小龙那样将中国的武术传向世界，那才是真正的武术，只有自己有了强健的体魄才能保护自己保护他人。
从此以后，我每天都会早早的起床，跑在山间，呼吸新鲜的空气，增强自己的体魄。
武术教学篇二
我对武术的喜爱是从了解它的作用开始的。中国武术分为传统武术和竞技武术，竞技武术是由传统武术演化而来的体育运动，而传统武术则是由古代战争和街头打架所发展出来的徒手与器械格斗术。其内容有踢、打、绊、拿，柔术等等，其本质是一种格斗，它与普通运动不同，体育运动是一种健身游戏，而格斗却是一种生存游戏。
武术不仅博大精深，还源远流长，历时长久。
武术的起源可以追溯到原始社会。人类为了
自卫，为了猎取生活资料，为了互争财富，通过战斗，不仅制造了兵器，而且逐渐积累;额具有一定的攻防格斗意义的技能，至少都还有专门教授武术的学校或培训班。
武术有点甚多，可同样也有人会奇怪，为什么一个女孩子会喜欢武术呢?我爱武术是因为武术可以自卫，可以强身健体，甚至还可以帮助别人，为生活增光添彩，而且说起来，我一开始并不对武术感兴趣，是后面渐渐了解才开始对武术由不感兴趣到感兴趣，接着是喜欢，最后变成了爱，武术果真十分神奇，拥有着那么令人着迷的特质，而且我还从别人和自己身上看到了学习武术的显著成效。
有一个小我好几岁的人，他从小就体弱多病，经常光顾医院，而且每次一生病就很难好，他家的钱，有许多去了医院，后来，他学了几年武术，病虽不敢说不会再生了，格式起码，他的身体好了不少，病也没有原来那么容易得了呢!
武术不仅能强身健体，还能磨练意志，培养耐心。
我原来做什么事都没耐心，总是抱有差不多就行了，没那么多耐心可以耗的心里做事，而武术要的是标准，力度、动作全都过关的要求，十分消耗耐力，耗时又费力，可这些招式花费了耐心之后，却十分有气势，这使我明白了：原来只要肯付出耐心学东西，只要肯付出，那一定会换来收获的。
武术历时之长，用处之多，方式之繁，怎能不令我爱它呢?
武术教学篇三
我的家乡位于沧州市肃宁县梁村镇后白寺村。那里风光优美，景色宜人，但最引人入胜的还是那里的武术。武术是中国祖先的骄傲，是中华民族的荣耀。
我们村的人大都会武术，而我从五岁那年就开始学习武术，我最擅长的就是戳脚拳，我们常说的“南拳北腿”中的“北腿”说的'就是戳脚。练戳脚要从压腿开始，一开始腿非常疼，几乎不能走路。其次是后踢，要用腰带动，也会非常难受。然后，就是步法，这种步法叫“四不像”，它既不是弓步也不是马步，所以学起来非常困难。但是师傅总是告诉我们：“习武不辍”！我谨记师傅的教诲，一直坚持到现在。
去年，我县开展“武术进校园”的活动。我积极地报名参加，第一天训练，同学们都是从基本功开始。在这一天中，有许多同学都喊累，喊疼，不想练了。可是老师教导我们：武术的精神就是坚持不懈，百折不挠，勇往直前，这也是中华民族的精神。经过两个多月的训练，同学们都有了很大进步。
付出终究会有收获，最终我们的武术队精彩的刀法、棍术、拳法在“武术进校园”的表演中崭露头角，表演结束后获得掌声如潮水般轰鸣，也增加了我们继续练下去的勇气。
我爱武术，当我受委屈时，我没有垂下头，因为武术给我的豪情；当困难来临时，我没被压倒，那是武术给我的力量……因此，以后无论在学习中还是生活中，我们都要发扬武术精神，永不放弃。
中华武术博大精深，少年强则国强，我们一定要将武术传承下去，使之发扬光大。让武术这条长龙载着中华人民的武术梦想，飞的更高，更远……
