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2023年爱如茉莉课文教案 爱如茉莉主题优秀

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2023年爱如茉莉课文教案 爱如茉莉主题优秀
时间:2023-05-18 13:57:02     小编:xiejingc

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

爱如茉莉课文教案 爱如茉莉主题篇一

一、激情导入

1、同学们,先看一个字,一起读——爱。

2、爱,是一个温暖的字,如三月的春风,能融化寒冷的冰雪。让我们一起轻声读——爱。

3、爱,是一个博大的字,如高山流水,江河飞瀑。让我们一起大声的读——爱。

4、爱,是一个深情的字,如慈母手中线,游子身上衣,蕴涵着心与心之间的感动。让我们

一起深情的读——爱。

二、揭示课题

1、每个人对“爱”的感悟、理解都不一样,每个人都试图在自己的生活中找到满意的答案。

今天这节课,我们就一起来学习一篇关于爱的文章,题目就是——爱如茉莉。

2、“茉莉”是两个生字,谁来说说如何记住这两个字?

三、

认读感知,初步理解

1、出示自读要求:

(1)选择自己喜欢的方式阅读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。

(2)想一想,课文主要讲了什么内容。

2、检查交流

(1)出示生字词语,检查认读

(2)强调生字要点

(3)指名分段朗读课文,正音

3、出示图片简介茉莉

(1)茉莉花:花白色,叶片有光泽,香味浓郁,茉莉给你留下了什么印象?

(2)默读课文,找出课文中描写茉莉花特点的词,找到后圈出来。

(3)思考课文主要讲了什么内容

4、“爱如茉莉”最初是谁说的?(妈妈)

最终作者也是这么想的(点击课件)

作者一开始同意这个观点吗?

变化的原因是什么?(从父母身上感受到了这种虽然平淡却洁白纯净的爱)

5、出示诗句,分组读

爱是什么?

爱是妈妈的牵挂;

爱是爸爸的叮嘱;

爱是妈妈嘴角挂着的微笑;

爱是爸爸紧握着妈妈的那双手;

爱是清晨淡淡的阳光;

爱是病房里那簇芳香的茉莉。

爱如茉莉,洁白纯净;

爱如茉莉,幽香缕缕;

爱如茉莉,平淡无奇却又充满诗意……

6、

总结

生活就像流水一样,平淡无奇,波澜不惊,可是有一天,妈妈生病了,就如一粒石子投入水中,平静的水面顿时漾起圈圈爱的涟漪。真爱就像茉莉,作者是怎样体会到的呢?下节课再来学习。

爱如茉莉课文教案 爱如茉莉主题篇二

《爱如茉莉》教案(第二课时)

金鸡乡谢家小学陈静(***)

教学

目标:

1、通过研读课文中的细节描写,感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解“爱如茉莉”的深刻含义。

2、联系生活实际体会生活中平淡却真切的爱,让学生受到情感的熏陶。

教学重、难点:

研读课文中的细节描写,品味文字内涵,理解真爱就像茉莉。教学过程:

一、复习导入。

1、播放《茉莉花》,全班齐唱。

2、师:同学们,这节课我们继续学习第十六课——爱如茉莉。(齐读课题)

3、平淡无奇洁白纯净缕缕幽香

指名朗读。

3、师:细心的同学会发现,这些词都跟茉莉有关。那么,在你心中茉莉是什么样的?请任意选择一两个词说说。

指几名学生说说。

4、师:通过你的描述,仿佛让我们看到了茉莉的形,嗅到了它的香,还触摸到了它的秉性。带着这份感受再读读这些词,相信你心中的茉莉形象会更丰厚。

5、让我们一起去欣赏茉莉花的美吧。

6、师:今天就让我们循着映子的笔墨,走进她父母的生活中,感受他们间如茉莉般的真爱。下面,请大家请默读课文6至17自然段,看看课文哪些细节打动了你,特别是哪个字,或者哪个词让你感受到了这份爱。请用着重号把它标出来,在旁边用简洁的话语写写自己的感受。听明白了吗?开始!

二、精读品析。

1、师:让我们一起来感受那细微平淡中的真爱吧!

3、交流:你关注了哪些细节?

(引导:课文的哪些自然段打动了你?)

4、交流妈妈对爸爸的爱。(第六、七自然段)

(1)指名说说体会。

(引导:请同学们看屏幕哪个词语特别让你感受到了这一点?

特别是哪个词语向你传递了这份茉莉般的爱?

就这个词,你有什么感受吗?

你的感受很丰富,能针对其中一点谈谈吗?

你还从哪里感受到了这份爱的牵挂?)(相机板书1:一份牵挂)

(2)虚弱——从一个“虚弱”,就让我们感受到了妈妈心中爱的牵挂。

(3)师:你能把自己的理解读出来吗?(请两个学生读读,再齐读)

(指导朗读:此刻的妈妈是虚弱的,能用轻轻柔柔的声音试着读读吗?

从你轻轻柔柔的声音中,传递的是妈妈爱的牵挂。)

(4)齐读。(引导:妈妈声音很虚弱,却依然饱含深情,我们一

起来读读。)

5、交流爸爸对妈妈的爱。(第八自然段)

(1)引读:病床上的妈妈可谓用心良苦,然而„„

(2)你从哪些词语中捕捉到了这份爱?(相机板书2:一份了解)(引导:爸爸的爱还流淌在哪个词语中?)

[如果学生说得很好,师小结:你说得真好!这份爱就隐藏在“直奔”词中,隐藏在“每天”一词中,让我们感受到了那茉莉般的真爱。]

师:关注生活的细节,感受到了流淌在直奔路上的真爱。把你的感受,送到朗读中。(请一个学生读读,再齐读)

指导朗读(8自然段):让我们用缓慢的语速,娓娓道出这份淡淡幽幽的茉莉般的爱。

齐读。

(3)师:妈妈没睡好,但是脸上依然挂着“恬静的微笑”,这就是妈妈对爸爸的一份付出。(相机板书3:一份付出)透过“恬静的微笑”,我们分明看到了妈妈的内心是幸福。此刻她仿佛成了世界上最幸福的人。

(4)小结:是的,妈妈感受到了这份爱,那凝聚着为对方想着,甘于付出的爱。那爸爸睡好了吗?你从中又体会到了什么?

(1)师:读读这段话,哪个词语,或者哪个动作让你明白了爸爸睡得也并不好?

(2)引导:“这样睡”是怎样睡? 它让你明白了什么?这样睡里就是一份牵挂,一份了解,一份付出。是为对方着想。..............。

板书设计:

16、爱 如 茉 莉

一份牵挂

一份了解

一份付出

„„

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