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四年级语文下册第一单元题目 四年级下册第一单元语文试题篇一
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一、各写五个表示“说”和“笑”的词语。
说：
笑：
二、比一比，再组词。
剧( ) 渐( ) 辩( ) 愧( ) 距( )
据( ) 惭( ) 辨( ) 魁( ) 炬( )
三、用三种不同的说法把句子的意思说具体。
今天，天气真冷，_________________________________
今天，天气真冷，_________________________________
今天，天气真冷，_________________________________
四、默写《四时田园杂兴》
五、选词填空。
坚决 坚定 坚持 坚强
1、王老师病了，还( )给我们上课，大家劝他休息，他( )不肯。
2、刻苦 辛苦 困苦 艰苦
3、任何艰难( )都不能动摇邓亚萍的意志，她经过( )努力，终于夺取了乒乓球比赛的金牌。
六、修改病句。
1.参加夏令营的孩子们，都穿着白衬衣、蓝裤子和白帽子。
2.报晓的公鸡是人们起床的信号。
七、照样子，用第三人称转述人物说的话。
例：小明对大家说：“我家养了一只小乌龟。”
小明对大家说，他家养了一只小乌龟。
1.妈妈对我说：“我今天要加班，所以晚点回家。”
2.小明身体不舒服，爸爸对他说：“你打个电话向老师请个假，在家休息一天吧!”
一、看拼音写汉字，比一比谁写的漂亮。
tà suì bǎo zàng chén zuì xún wèn jì lù quán shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi lì shuāi jié xuàn lì jié zòu xiān xì héng shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、锦上添花。(把下列词语补充完整)
无动( )( ) ( )( )褴褛 言而( )( ) ( )( )是非
良( )美( ) ( )正( )严 贪( )怕( ) 面不( )( )
山( )地( ) ( )飞( )舞 秉( )直( ) 响( )( )霄
金玉( )( ) 畅所( )( ) 仗义( )( ) 肺腑( )( )
三、我来帮它找朋友。(选词填空)
(巢 果)：水( ) 筑( )
(驱 躯)：( )赶 ( )体
(忠 衷)：( )实 由( )
(企 乞)：( )求 ( )图
四、我会给加点字选择正确的读音
堤岸(dī tí) 琴弦(xián xuán) 朝阳处(cháo zhāo)
应和(hé hè) 蛮横(hénɡ hènɡ) 相国(xiānɡ xiànɡ)
五、送词宝宝回家
良言 谎言 忠言 直言 谣言
1.这些坏分子利用( )迷惑人们。
2.良药苦口利于病，( )逆耳利于行。
3.他的( )与欺骗总有一天会被大家揭穿的。
4.小军对于班上的各种事情敢于( )，深得老师和同学的喜爱。
5.( )一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
六、句子的美容师
1.这是难道不令人心醉吗?(改为陈述句)
2.春天到了。(改为拟人句)
3.三月的桃花水。(改为比喻句)
七、句子的医生
1.我国人口是世界上最多的国家。(调整词语顺序)
2.通过刻苦拼搏，终于获得小组第一名。(添加缺少的成分)
3.老师爱戴学生，学生尊敬老师。(修改不当的词语)
八、背诵课文我最棒
1.假如你是()，任你在我胸前()。这里有高远的()，落脚的()，清清的()。
2.《兰溪棹歌》是唐朝诗人()写的，诗歌当中赞颂月亮的一句古诗是()。
3.《桃花溪》是唐朝诗人张旭写的，诗歌当中赞颂溪水的两句古诗是(，)。
九、阅读短文，完成后面的练习。
理想的翅膀
春天，我们最喜欢放风筝。
地面上，我们扯着线跑着;天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。
每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还(飘、漂)着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的'浪花。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一名昆虫学家。
还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的，那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最(捧、棒)了，那是一(驾、架)竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样儿的。风筝上挂的两排风(铃、玲)可真好听：“得啷啷，得啷啷!”他的风筝把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝。让她到天上去好好想想吧!哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长(辫、辨)子!
在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。
1.在括号里选择正确的字，在底下画上横线。
2.用文中带点的词写一句话。
……越……越……
3.用“——”在文中画出能概括2至6自然段的意思的句子。
4.“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝?
5.你想放飞什么样的风筝?为什么?
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