无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
育婴师考试试卷及答案解析篇一
1、( d )是婴儿大动作发育的顺序。
a、抬头、坐、立、行、跳、跑等
b、抬头、立、坐、行、跑、跳等
c、抬头、行、立、坐、跳、跑等
d、抬头、坐、立、行、跑、跳等
2、婴儿的人际交往关系是按照( a )的顺序发展起来的。
a、亲子关系——玩伴关系——群体关系
b、亲子关系——群体关系——玩伴关系
c、玩伴关系——陌生群体关系——亲子关系
d、玩伴关系——亲子关系——群体关系
3、( c )是0-3岁婴儿情绪、情感的特点。
a、冲动、易变、外露，年龄越大特点越突出
b、冲动、易变、内敛，年龄越小特点越突出
c、冲动、易变、外露，年龄越小特点越突出
d、冲动、易变、内敛，年龄越小特点越突出
4、( d )是新生儿行为产生的主要原因，没有意志力。
a、主观意愿 b、母亲的暗示
c、客观条件 d、本能的反射
5、碳水化合物的生理作用是( b )。
a、积累热能 b、供给热能
c、维持体内环境稳定 d、维持和调整机体
6、矿物质的功能是( d )。
a、储存热能 b、供给热能
c、维持体内环境稳定 d、维持和调整机体
7、下列对影响钙吸收的原因描述不正确的是( d )。
a、缺乏维生素d
b、食物中脂肪过多或脂肪吸收不良
c、食物中草酸盐或植酸盐，与钙形成不容性的钙盐 d、黄瓜与花生同吃促进钙吸收
8、食物中钙磷比为( a )时钙吸收率最高。
a、1：1 b、1：2 c、1：5 d、2：1
9、人体测量学的各个参数属( c )范畴。
a、营养结局 b、营养状况
c、生长发育指标 d、健康水平指标
10、健康水平指标是体现营养结局的两组指标之一，包括( c )。
a、生长和营养参数 b、生理和营养参数
c、生化和生理参数 d、营养参数
11、营养素的投入要遵循( c )规则。
a、稀少食物 b、高热量食物
c、自然食物、均衡膳食 d、营养卫生
12、婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即( b )。
a、食品种类越复杂越适宜 b、膳食结构的科学合理
c、食物要是婴儿喜欢的
d、食品越是贵重，营养价值越高
13、婴儿的膳食搭配不正确的一项是( d )。
a、荤素搭配 b、干稀搭配
c、动物性食物与植物性食物搭配 d、凉热搭配
14、婴儿可食蔬菜种类的特点( a )。
a、深浅搭配 b、颜色鲜艳
c、含粗纤维丰富 d、鲜果类和叶菜类搭配
15、( c )属动物性食物。
a、脂肪 b、鲜磨 c、鱼、肉、蛋 d、菌类
16、照顾婴儿进食应把握的心理特点( a )。
a、采用婴儿感兴趣的烹调方式
b、多做婴儿不喜欢的食物
c、婴儿不喜欢的就不要做
d、家长喜欢的都可以给婴儿做
17、日光浴可( c )。
a、使交感神经更趋于活跃 b、锻炼血管收缩功能
c、减少情感障碍 d、促进吸收
18、暑天避免婴儿长痱子，可以在温水中放3-5克( c )。
a、十滴水 b、花露水 c、小苏打 d、浴盐
19、婴儿生长发育的( b )是宫内生长发育。
a、次要阶段 b、第一个重要阶段
c、第一个基本阶段 d、主要阶段
20、( d )脂肪贮存量的多少对新生儿出生体重的高低起着巨人的作用。
a、孕早期 b、分娩期 c、受孕前 d、孕中晚期
21、( b )通过数十年的观察1940年编制婴幼儿发育量表。
a、美国心理学家加德纳 b、美籍小儿科医生盖泽尔
c、美国精神病学家托马斯 d、美国小儿科医生切斯
22、为提高婴儿( b )，免受疾病传染，必须严格按照的接种程序进行预防接种。
a、自理能力 b、免疫水平 c、运动水平 d、语言能力
23、( c )是少数婴儿在接种疫苗后会出现的反应。
a、过敏反应、膝跳反应或局部反应
b、全身反应、过敏反应或膝跳反应
c、局部反应、全身反应或过敏反应
d、休克反应、过敏反应或全身反应
24、佝偻病是一种婴儿常见的营养缺乏性疾病，由于维生素d( b )引起。
a、过量 b 、不足 c、过低 d、过高
25、婴儿常见疾病家庭护理不包括(d )。
a、保证婴儿正常生长发育的营养需要
b、运动要循序渐进，不要操之过急
c、忌服任何“减肥食品”“减肥药品”“减肥饮品”
d、减少睡眠和控制饮食
26、因为在空腹时，婴儿的( c )对铅的吸收率可以倍增，所以要定时进餐。
a、呼吸道 b、消化道 c、肠道 d、口腔
27、良好的精神环境，包括( b )等内容。
a、创设有磨练性的环境让婴儿经受环境的磨练
b、为婴儿营造宽松、愉快的氛围，如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响
c、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具
d、为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养
28、婴儿发生休克，要把婴儿平放于地面，最好下面有毯子，使( b )部位置较低，松开婴儿衣服较紧的部位。
a、脚 b、头 c、腹 d、胸
29、用ddst为婴儿进行测评时，根据迟长项目的多少可测出( b )结果。
a、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种
b、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种
c、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种
d、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种
30、下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是( a )。
a、了解婴儿的基本状况 b、确定教学计划的实施方法
c、实施教学计划的步骤 d、考评
31、下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容( c )。
a、婴儿的家庭状况 b、教学环境的基本状况
c、婴儿当时的基本状况 d、婴儿和育婴师的基本状况
32、确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的( c )。
a、平均点 b、最低点 c、最高点 d、共同点
33、婴儿发展的长期目标，也是( b )。
a、大目标 b、阶段性目标
c、整体目标 d、小目标
34、短期目标是( a )的具体步骤。
a、长期目标 b、整体目标 c、小目标 d、分化目标
35、具体的教学内容和游戏方案的实施，都是以( a )为指导的。
a、教学目标 b、整体体系 c、教学过程 d、教学准备
36、( c )不是实施教学计划的相关服务内容。
a、向家庭提供与实施计划有关的咨询
b、向家庭提供与实施计划有关的服务
c、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务
d、为婴儿设定的记录表
37、游戏记录的内容由( d )等组成。
a、活动的准备工作 b、教师的疑难问题
c、婴儿一日生活起居
d、活动中所用的玩具、教具和道具
38、环境育人原则中良好的物质环境是指( c )。
a、为婴儿的发展营造宽松、愉快的氛围
b、为婴儿提供最好最贵的玩具
c、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料
d、父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响
39、设计游戏活动要本着( b )，整体教育思想，差异性，环境育人和反复性等原则。
a、部分教育思想 b、活动性、游戏性
c、复杂性 d、强调秩序性
40、在婴儿游戏的活动中，不能学会( c )
a、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用
b、获得认识周围事物的机会
c、掌握抽象逻辑思维的方法
d、促进婴儿心理、生理的发展
41、整体性教育的原则不包括( b )
a、教育目标的整体性
b、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯
c、教育理念要渗透到各个领域
d、实现教育手段和途径的整体性
42、对教育目标整体性的含义理解正确的是( d )
a、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展
b、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展
c、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
d、为婴儿设计各领域发展的`游戏活动,促进其和谐发展
43、要把(c )儿方面的教育资源进行整合，为婴儿的全面发展创造良好的社会环境。
a、早期教育机构、亲子园、学校
b、幼儿园、学校、家庭、社会
c、早期教育机构、亲子园、家庭、社会
d、母婴中心、亲子园、电视台、学校
44、确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好( c )发展水平。
a、持平于 b、略低于 c、略高于 d、大大高于
45、确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是( d )发展水平的平均值。
a、团体中少数儿童 b、团体中大多数儿童
c、团体中某个儿童 d、团体中所有儿童
46、( d )是对智力的传统理解。
a、智力是多元的
b、智能是全方位的
c、对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要
d、语言和数理逻辑能力以外的能力不重要
47、教育理念要渗透到的五个领域是根据( d )划分的。
a、五个系统的学科 b、婴儿身心发展的特点
c、成人的经验
d、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验
48、对发展不平衡的婴儿可实施( c )的教育。
a、弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿
b、保持和弘扬其特长方面，且优势将劣势掩盖起来
c、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面
d、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上
49、( a )不是ddst发育筛查法的特点。
a、目前广泛用于2-6岁的儿童 b、装成小箱便于携带 c、工具简单 d、价格便宜
50、0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是( a )。
a、《育婴员国家职业标准》b、《幼儿教师国家职业标准》 c、《教师国家职业标准》 d、《保姆国家职业标准》
51、育婴职业工作内容有( d )模块
a、喂养和看护二个 b、生理和心理的健康调理二个
c、看护二个
d、生活照料、日常生活保健与护理、教育三个
52、育婴职业是以( d )等级划分的。
a、育婴嫂和育婴员二个
b、育婴员和育婴师二个
c、保姆和育婴师二个
d、育婴员、育婴师和高级育婴师三个
53、高级育婴师有( a )的重要职责。
a、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估
b、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可
c、给家长进行育儿培训
d、对育婴员、育婴师的工作进行监督
54、( c )是高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提。
a、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求
b、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求
c、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求
d、掌握育婴员本人的心理
55、( d )是高级育婴师在生活照料方面应比育婴员(师)更多掌的职业内容。
a、正确冲调奶粉 b、选择换洗尿布
c、会选择饮用水 d、能够识别脱水
56、高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的有( b )等内容。
a、会测量身长体重 b、预防和疾病的护理
c、识别营养不良和生长发育不良 d、避免铅中毒
57、高级育婴师在早期教育方面比育婴员(师)多掌握的内容有( b )
a、实施个别化教学计划
b、能够编制综合性个别化发展计划
c、选择社会交往训练 d、选择适宜的语言训练游戏
58、高级育婴师开展培训指导没必要遵循的原则是( c )。
a、循序渐进的原则 b、理论联系实际的原则
c、指导教师为重的原则 d、互动的原则
59、( c )是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。
a、只注重实际操作能力的培养
b、要体现传授课程的欣赏性
c、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力 d、只注重理论和具体性的培养
60、高级育婴师应以( a )的需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法。
a、培训对象 b、育婴师 c、婴儿 d、婴儿父母
61、评估最常见的形式是( a )等几种。
a、自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合
b、自述表棕、他人评价、生活判断
c、自我评价、考试、工作研讨
d、客观研讨、日常表现、遵守工作规定
62、下列选项中属于职业道德范畴的是( d )。
a、企业经营业绩 b、企业发展战略
c、员工的技术水平 d、人们的内心信念
63、在市场经济条件下，( d )是职业道德功能的重要表现。
a、克服利益导向 b、遏止牟利最大化
c、增强决策科学化 d、促进员工行为的规范化
64、企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是( b )。
a、约束人的体现 b、由经济活动决定的
c、认为的规定 d、追求利益的体现
65、科学合理的膳食结构应是( a )。
a、各类食物都有一定的量 b、食物种要单一
c、经常使用高脂肪和高蛋白的食物
d、经常食素偶尔食肉
66.( c )决定教学内容和游戏方案。
a、教学过程 b、整体体系 c、教学目标 d、教学进度
67、天气的变化对婴儿饮水量( a )。
a、有影响 b、影响不大 c、无影响 d、不确定
69、婴儿睡前( a )。
a、不宜过度兴奋 b、可多玩一会
c、喝一些水 d、吃一些零食
70、选择婴儿床应( a )。
a、有利于婴儿在床上练习抬头 b、有利于骨骼生长
c、符合父母的意愿 d、遵循老人的喜好
71、影响宫内生长发育的因素包括从纯生物因素到( d )因素等。
a、生理、行为 b、生理、语言
c、心理、语言 d、心理、行为
72、( d )不是影响婴儿宫外生长发育主要因素。
a、遗传潜力和环境因素家长
b、均衡膳食，充分睡眠，适度运动，愉快心情
c、婴儿生长发育是前后连续的，相互影响的
d、家长学历的高低
73、( a )是婴儿生长发育的两个阶段。
a、宫内生长发育阶段和宫外生长发育阶段
b、智力发育阶段和身体发育阶段
c、婴儿发育阶段和儿童发育阶段
d、动作发育阶段和社会交往发育阶段
74、大多数婴儿在接种疫苗后不会引起( d )。
a、不良的反应 b、任何反应
c、情绪的反应 d、严重的反应
75、在给婴儿进行( a )时，必须全面观察婴儿身体的健康情况。
a、接种疫苗 b、语言训练 c、智力测试 d、音乐训练
76、儿童造成单纯性肥胖症的病因是( d )。
a、过度的疲劳 b、遗传因素
c、经常进行体育锻炼 d、脂肪或糖类摄入过多
77、( d )是导致儿童单纯性肥胖症的主要原因。
a、喜欢参加各种体力劳动
b、饮食合理的搭配
c、经常参加适宜的体育锻炼
d、全身脂肪组织过度增加、堆积
79、治疗铅中毒提倡使用金属硫蛋白制品，每日1-3支，( c )为一个疗程。
a、20天 b、25天 c、30天 d、35天
80、发现婴儿误食药物，正确处理的原则是：迅速排出，减少吸收，及时(b )，对症治疗。
a、喝奶 b、解毒 c、吃药 d、涂抹药膏
81、先用冷水冲洗伤口20分钟左右，如有水泡形成，不要弄破是处理婴儿表皮( b )的方法。
a、中度烫伤 b、轻度烫伤 c、重度烫伤 d、误食药物
82、婴儿头朝下摔下来，如出现( c )，那可能是脑震荡，要立即送医院。
a、发热、鼻塞、流眼泪 b、抽搐、惊叫、瞪眼
c、脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐d、呕吐、腹泻
84、婴儿教育的起点，即( a )。
a、婴儿在几大行为领域的最高点
b、婴儿在几大行为领域的难点
c、婴儿在几大行为领域的最低点
d、婴儿在几大行为领域的平均点
85、找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的( a )。
a、内容和方法 b、时间 c、质量 d、原则
86、短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤，每个小步骤就是一个( d )。
a、大目标 b、个别目标 c、长期目标 d、短期目标
87、长期目标通过转化为( d )得以实现。
a、大目标 b、规范化目标 c、分化目标 d、短期目标
88、依据( d )的结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。
a、基本评估 b、整体性评估
c、总结性评估 d、行程性评估
89、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出( a )。
a、多样性 b、单一性 c、普通性 d、复杂性
90、对婴儿游戏活动的益处描述不正确的是( a )。
a、可以掌握抽象逻辑思维的方法
b、可以获得认识周围事物的机会
c、学习认识问题和解决问题的方法
d、体验探索的乐趣和获得成功的喜悦
91、职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的职业活动中形成的( a )。
a、行为规范 b、操作程序 c、劳动技能 d、思维习惯
92、市场经济条件下，职业道德最终将对企业起到( b )的作用。
a、决策科学化 b、提高竞争力
c、决定经济效益 d、决定前途于命运
93、职业道德对企业起到( d )的作用。
a、增强员工独立意识 b、抹和企业上级与员工关系 c、使员工规规矩矩做事情 d、增强企业凝聚力
94、正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是( d )。
a、没有职业道德的人不会获得成功
b、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德
c、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德
d、职业道德是人获得成功的重要条件
95、对待职业和岗位，( d )并不是爱岗敬业所要求的。
a、树立职业理想 b、干一行爱一行专一行
c、遵守企业的规章制度 d、一职定终身，不改行
96、下列事项中属于办事公道的是( d )。
a、顾全大局，一切听从上级
b、大公无私，拒绝亲戚求助
c、知人善任，努力培养知己
d、原则至上，不计个人得失
97、职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵纪的行为准则，它包括的内容有( d )。
a、交往规则 b、操作程序 c、群众观念 d、外事纪律
98、年龄越小心律及血流速度( c )。
a、不变 b、越慢 c、越快 d、越正常
99、( c )不是婴儿心理发展过程具有的特点。
a、发展的连续性和年龄的阶段性
b、婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可塑性
c、婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性
d、婴儿心理发展的每一个年龄阶段特点都具有相对的稳定性
100、从发生到成熟大约要经历( c )时间的是人的思维能力。
a、10~15年 b、15~20年 c、18~20年 d、5~12年
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