范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我眼中的动物篇一
1. 我家养了一只小乌龟，它喜欢在水里游来游去，也喜欢在地上爬行。它的龟壳是褐中带点绿色，漂亮极了!它在水中游得很快，在地上走也不是很慢，大概每秒走3——5厘米吧。它有时侯会发脾气，发脾气的时侯它会不理你或是对着鱼缸用它的爪子狂抓，如果它高兴的时侯，它会在水里吹泡泡或是跳一跳乌龟舞，它跳舞的时侯真像一个顽皮的小妹妹，真可爱!
2. 它那玲珑的小脸蛋儿上镶嵌着一对红宝石似的眼睛，在阳光下闪闪发光。白白的毛像冬天里从天而降柔软的雪花，软绵绵的。它的尾巴短短的，远远一看，像一个白色的毛线球在地上滚来滚去。可爱的三瓣嘴总是一嗅一嗅的，好像永远在寻找着属于自己的气息。最可喜的是它那一对长长的尖尖的竖立在头上的耳朵，一只直直地竖立着，另一只却总耷拉下来。说它的耳朵有残疾吧，可是一听到一丁点儿响动，它的两只耳朵却都能直直地竖立起来，好像一只警犬发现了异常。它的前肢短，后肢长，蹦跳起来敏捷极了！
3. 一匹骏马奔驰在草原上。
4. 孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一个个黑环，黑、绿、黄相间，像是无数只大眼睛。
5. 我家有一只小狗，名叫泡泡，它的毛是比卷毛羊还卷的毛，毛的颜色是棕色的，而且它才几个月大呢！它老是蹦到我身上，像是想让我抱它，眼睛像棕色的宝石，漂亮极了。它吃东西时吃的很快很快，一眨眼的功夫它就吃完了。它有两件衣服，一件是羽绒服，一件是红色的毛衣，穿起来神气极了。
6. 两只公鸡展开双翅，伸长脖子，脖子上的羽毛直立起来，好像古代战士们手中的盾牌。它们都是怒目圆睁，瞧着对方，头不停地抖动着，时而伏地，时而抬起，身子还随着对方不停地转来转去，它们都在寻找进攻的机会。
7. 小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿着一件白衬衣。
8. 天鹅时而挺脖昂首样子。
10. 金鸡有匀称的体型，矫健的双脚，头戴黄冠，颈部装饰着金黄色的“项圈”，两肩有金光灿烂的披肩。
11. 马的眼睛和鼻子离得很远，而鼻子和嘴巴却又挨得很近。两眼也相隔较远，而且中间居然还有一条白线把它们分隔开来。
12. 狗是唯一爱你甚过於你爱自己的生物。——德国作家温鲁
13. 小猪跑，大猪睡。
15. 这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。
16. 一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。
17. 李中豪家五色泥香，衔得营巢太忙。喧觉佳人昼梦，双双犹在雕梁。
18. 金鸡全身的羽毛色彩艳丽，油光发亮，就像披上了一件华贵的大礼服。
19. 外婆家的小猫不光喜欢吃鼠肉，还喜欢吃鱼肉、牛肉、猪肉等。外婆切肉时，小猫就围着外婆团团转，还会咪咪地不停的叫，趁外婆不注意，它就迅速用“手”抓一块肉撕着吃。
20. 雕选准了最佳的扑击角度，在天空突然收敛翅膀，身体像片落叶一样悄然无声地飘向了目标。
21. 一只机灵的小猴蹲在假山上左顾右盼，当管理员拿来你的午餐时，你拿起一个香蕉敏捷的剥开来吃;还有那花生，若是其他的动物，经过一番折腾后便转身离开了，而你，利用你灵巧的“双手，”左挠挠右摸摸，最后，终于用牙齿把它给征服了。
22. 当白鹤展开美丽的双翅，翩翩起舞的时候，那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”。
23. 我家有两只可爱的小白兔，我给它们取名一只叫米卡，一只叫米晰。它们最爱吃卷心菜，还爱吃饭。它们有一件“白毛大衣”天天穿着，还配着两颗红宝石似的眼睛。
24. 兔子刚来我家的时候，我还觉得它非常可爱，蹦来蹦去的，四条腿跑起来还真不弱，两只宛如红宝石的眼睛，一对长长的耳朵，里面还布满了几根血丝，脸上还有几根猫一样的胡须，嘴上露出小小的兔牙，看起来乖巧又惹人喜爱。我看它被困在里面很难受，就把它弄出了纸箱子，放在客厅里自由的奔跑。
26. 小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。
27. 白鹭全身羽毛雪白，一群群不停在树枝上，真像是绿树上开满了白色的花朵。
28. 人与动物和谐相处是一幅多美的图画。动物发出的悠扬婉转，激情昂扬的鸣叫是一首多么动听的歌曲。人与动物共同书写的历史是一段多么动人的文字。世界动物日，保护动物，保护我们的朋友。
29. 燕子窝垫草多雨水多。
30. 鹤群长距离飞行时，常常排成v形或y等形。远远望去，飘飘然呈现出一副轻逸而潇洒的风姿。
31. 鳥鼠食油目前光。
32. 自然界中规律循，生态破坏难复原。鸟兽虫鱼皆有命，食物链中得生存。肆意捕杀链条断，自然危机处处现。世界动物日，请保护我们的朋友——动物，让世界永远和谐!
33. 不论是在萧瑟秋风的树下，还是在冬天野外的路旁，喜鹊迎面飞来，生机勃勃，欢欣活跃，令人感到振奋。
34. 白素贞我最近月经不调，整个月每天都有流量，淋沥不尽，大师可知原因？法海你这是蛇经病，神仙也治不了！
35. 蚊子咬得怪，天气要变坏。
36. 小白兔最喜欢吃青菜、红萝卜和白菜。可乐乐家的兔子却与众不同，它喜欢吃一些剩菜和剩饭，而且还特别贪吃。有一次，我把吃剩的一些剩菜喂给它，眨眼间，它就消灭得干干净净了。
37. 小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
38. 那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。
39. 现在，我仍在观察蜗牛，我想了解到更多的秘密。
40. 我总喜欢逆着时光，寻找我青春的足迹。简爱经典语录赏析
41. 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
42. 雪花可是一位名副其实的“宅狗”，自以为家里的世界比外面的都好，早晨，我拿上狗链，准备带它去公园玩，它就躲在沙发底下犯起它的“宅狗病”，怯生生地露出头来，睁着那两只无辜的眼睛看着你，看上去是那么柔弱可怜，没办法，只好钻到沙发底下去将它抱出来，它还夹着尾巴左躲右闪的，害得我弄得一身灰尘，气死我了！到了楼下，看见别的狗，就慌忙地躲到我身后，抓着我的裤子想爬上来，像橡皮糖一样甩也甩不掉，只好带它上楼了。
43. 在海藻繁茂的海底，生活着一种像黄瓜样的动物。它们披着褐黑色或苍绿色的外衣，身上长着许多突出的肉刺，这就是海中的“人参”棗海参。
44. 小花猫那圆圆的脸上嵌着一双又大又圆的眼睛，如果在黑夜里看，像两盏明亮的灯。
45. 峨嵋山的猴子和动物园的猴子大不相同——动物园的猴子很温顺而峨嵋山上的猴子很有野趣！瞧！他们正在争猴王的宝座呢！一位选手张开血盆大口，露出整齐而尖利的牙齿，发出阵阵可怕的吼声，对手吓得浑身发抖，魂不附体，没有招架之力，只能乖乖地跪在地上认输。
46. 白鹅走起路来，那秃秃的向上翘的小尾巴，不停地向左右摇摆，显得像醉汉似的可笑。
47. 苏拯秋来无骨肥，鹰犬遍原野。草中三穴无处藏，何况平田无穴者。
48. 夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
49. 刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔。
50. 到奶奶家了，我还没刚迈进大门，一只小狗就晃晃身子跑到我跟前，伸出舌头，好像在说：“请进!”。我还是有点害怕，直到爸爸说了声：“不用怕，它不咬你，这是在迎接你呢!”我便迫不及待的找奶奶去了。
51. 蜜蜂归窠迟，来日好天气。
53. 狮子狗雪白的鬃毛覆盖着全身，把小脸也遮住了，看上去活象一只小绵羊。
55. 鳄鱼表演快开始了，顺着地图，我们来到了鳄鱼表演场，我们三个走到座位上就坐下开始看鳄鱼表演了，3个泰国鳄鱼大师开始和鳄鱼玩耍了，第一个和美人鳄玩，亲嘴，当马骑。
56. 外婆家有一只特别可爱的小猫，我很喜欢它。它的颜色黄白相间，它大略30厘米长，20厘米高，两斤多重。
57. 说它漂亮它也真漂亮，它那樱桃红的小嘴，看样子甜甜的，看了就喜欢，而且还想亲它一下；说它是我最爱的宝贝它也是，因为它有优点，而且它可爱、漂亮呢！
58. 〃衿兲媞第泗個岄〇柒兲︶ㄣ
59. 又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳，醒了，醒了，从此一天天发亮。
60. 小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿。
61. 雨点的叩敲，打开了春天的的虚掩的门坎，跃起的鱼儿，是挥手告别那个严冷的冬天，探头的草儿眯起了眼睛在时时观望着南去归来的燕子。
62. 我家养了一只小猫咪，名叫顽皮。顽皮长着一双棕色的眼睛，晚上会发出绿莹莹的光。它有着一张灰褐色的嘴，嘴边向两旁竖起一些长长的胡须。它还有一个小巧玲珑的鼻子。它只要向草丛两边嗅一嗅，就可以发现一些小老鼠之类的东西。它的四肢敏捷而灵活，经常奔跑于沙发与电视之间。它穿着一身洁白的衣服，耳朵是黑色的，它听到任何风吹草动都会马上跑过去。
63. 猴子穿着小孩的衣服，爬到高竿的顶上，倒竖蜻蜓，它那顽皮的样子逗得大家直笑猴子跳涧，互相追逐着，活像小孩捉迷藏。
64. 这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。
65. 蝈蝈儿发声的时候，两只翅膀就又开又合，翅膀一振动就发出了悦耳动听的声音，像一个歌唱家。
66. 我和小花猫来到了花园，花园里朵朵花散发出了淡淡的清香，只见小雪从我的怀里跳了出来，追着蝴蝶乱跑起来。我走到亭子上的椅子前坐了下来，小雪向我跑来，我抱着小雪来到了花朵前，小雪又从我的怀里跳了下去。它走到花朵前，用鼻子闻香味，样子十分顽皮可爱。
67. 太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，很像一把锥子，又尖又长，略微有点弯曲。
68. 蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
69. 小兔子真可爱!它们一只是白色的，另一只是灰色的。它们有一对长长的耳朵，耳朵是竖起来的，真可爱!小白兔的眼睛是红色的，小灰兔的眼睛是黑色的。它们的三瓣嘴像小小的三角形。
71. 小白鹅睡觉的时候，小颈子缩短了，那脑袋就像用绒粘在上面。
72. 豆豆很喜欢和我玩，每天我一回到家，它就跟在我後面，我走到哪，它也走到哪。如果我在写作业，它就会趴在地上静静地等我，我写完作业就会陪它玩上一小会。
73. 湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。
74. 鹦鹉的脖子上有一圈米黄色的绒毛，像是戴着美丽的脖套。
75. 仙鹤是天生的的舞蹈家。它们头顶鲜红,脖项细长,羽毛明净,双腿纤细,真个是形体美丽,举止潇洒,神采飘逸。
76. 在奶奶家住的久了，我和旺旺渐渐有了感情。我每天早早的起床，有时还喂旺旺吃的呢!过了几天，我回到了自己的家里，还想念旺旺呢。在奶奶家那几天我和旺旺真是玩的好开心!那里就像我们快乐的天地!
78. 对待动物残忍的人，对待人也必不会仁慈。——叔本华
80. 八哥全身乌黑，好像穿了一件黑制服，远看，仿佛掉进墨缸里;又好像宋朝时的包拯，铁面无私。
81. 小猫咪咪的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。
82. 小毛驴是那样惹人喜爱，黑眼珠滴滴溜溜乱转，撒起欢儿来像一只小鹿。
84. 猎鹰扑棱着一对大翅膀，箭似的追上了野兔，它盯住兔子，突然间，像一块石头似的砸了下去。
85. 小鸭子在水里快乐的跳舞!
86. 天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军;时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。
87. 蝴蝶初翻帘绣像万玉女。
88. 一大群鸽子密密麻麻栖(qī)落在屋顶上，咕叽咕叽地叫着，看上去像开放了大片银灰色的花朵。
89. 这只狗的步相，常常让我发笑，他那小腿，让人感到他走的速度很慢，其实非常敏捷，仔细看着好像在跳跃。他先迈开前腿，随着后腿往前伸，跑起来非常有劲。
90. 这些小鸡还不到一个拳头大，毛茸茸的，颜色各异，有白的、黄的、黑的、花的，整天在院子里东奔西跑，叽叽喳喳的，和我们这群顽皮的孩子没什么两样。
91. 金鱼羞答答的在水里游来游去!
92. 早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
93. 雪儿的胃口可好了。不管是草，还是菜叶、果皮、米饭……。统统来者不拒。每天只要有吃的，它的嘴巴便动个不停。我拿着吃的刚一接近它，它就连蹦带跳地[跑过来，大吃特吃一通。听，沙沙沙。咔嚓咔嚓，多像切草机在切草，不到一个月，雪儿就长大了。雪儿活泼可爱。每到星期天，我就带着雪儿到草坪上去玩耍，它跑来跑去，一会儿也不闲着，小短尾巴一掀掀的。跑累了，它就低头吃草，不时用它那一双大眼睛看看过往的人们，鼻子还一动一动的。经常会有人停下脚步夸奖它说：“多漂亮的小白兔呀!”我在一旁听了，心里别提多得意了。
94. 黑猩猩浑身长着毛黑黑。
95. 鸟儿在歌唱，传递着吉祥；鱼儿水中游，生活多富足；鸳鸯成双对，爱情比蜜甜；大山多美丽，动物是精灵；世界动物日，我们要爱护动物，动物们是人类的好朋友。
96. 狗在家门口就成了狮子。
97. 海燕叫喊着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀刮起波浪的飞沫。
98. 蚯蚓封洞有大雨。
我眼中的动物篇二
一株漂亮的红玫瑰，因为自己是花园里最美丽的花朵而感到骄傲，但是它却发现人们总是站在远处欣赏它而从不靠近。原来，在它的旁边一直蹲着一只又大又难看的青蛙，红玫瑰非常生气，命令青蛙立刻从它身旁消失。青蛙顺从地离开了。
红玫瑰自命清高，认为青蛙蹲在花园里不仅一点用都没有，而且还影响了人们对自己的欣赏和赞美，便毫不客气呵斥青蛙快快离去。红玫瑰的这一举动，不仅伤害了青蛙的自尊心，而且也给自己带来了厄运。
只有相互尊重，互相关心，互相帮助，生活才会其乐融融，明天才会更美好。
我眼中的动物篇三
神话是由人民集体口头创作，表现对超能力的崇拜、斗争及对理想追求及文化现象的理解与想象的故事，属民间文学的范畴，具有较高的哲学性、艺术性。千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。下面是小编为大家整理的神话中的“神奇”动物如今在哪里，仅供参考，欢迎阅读。
荷马史诗《奥德赛》中有这样一个故事：奥德赛率领船队在大海上航行，中途遇到了巫术女神瑟茜（circe），瑟茜告诉他们，在前方的道路上他们会遇到女妖赛莲（siren），如果被赛莲优美的歌声所迷惑，船只就会触礁沉没。
往下走将有两条路可供选择，一条路上会遇到海洋女神安菲特里忒（amphitrite），她会用风浪和烈火摧毁过往的船只；另一条路上居住着女海妖斯库拉（scylla）和怪物卡律布狄斯（charybdis），斯库拉会吃掉船上的六名水手，卡律布狄斯则会吞噬所有经过的东西，包括船只。所幸，最终奥德赛历尽艰险，度过重重考验，成功抵达了翠纳基野岛。
这些远古神话经过人类的加工，都带有一些幻想色彩和虚构情节。但这些神话中的女巫和女妖等原型或许就是地球上真实存在过的生物，甚至其中一些依旧生活在地球上。如果将希腊神话出现的名字和生物物种学名进行对照，会发现很多物种的学名都来自或化用自神话中的生物。
请记住上述故事中那些神奇生物的名字，接下来笔者将为你展示它们现在的模样。
circe，不仅是巫术女神的名字，也是帘蛤科美女蛤属的属名。这类生物听起来或许有些陌生，然而它的`近亲——菲律宾蛤仔（南方一般叫花甲或者花蛤，北方一般俗称蛤蜊）大部分人应该都见过。美女蛤在我国南方沿海地区比较常见，平时在潮间带也有可能见到。美女蛤（circe scripta）由于其贝壳比较扁圆，看起来就像是一张唱片一样，因此在台湾也被称为唱片帘蛤。
美女蛤属的味道十分鲜美，由于外形和蛤蜊区别不大，再加上数量较少，因此经常会混在蛤蜊或者文蛤里面一起被售卖。所以，吃过蛤蜊的人说不定也吃过巫术女神。按照希腊神话的说法，这些人可是会被瑟茜变成猪的。
目前，在我国发现的美女蛤大约有七种。然而，由于过去分类学主要使用的是形态学分类的方法，简单来说就是看像不像，因此在处理一些非常相似的物种时很容易产生误差。曾经一些学界大佬就为三种美女蛤：美女蛤（circe scripta）、华丽美女蛤（circe tumefacta）、面具美女蛤（circe personata）到底是同一种、两种还是三种而争论不休，在不同的文献中可能会看到不同的观点。不过随着分子生物学方法在分类学中的应用，之前难以从外观区分的物种现在可以从分子生物学角度去区别，分类学也因此变得明朗了许多。
siren，鳗螈属的属名。鳗螈是一类两栖动物，外形有些像长着两只小短腿的鳗鱼。现存的鳗螈一共有三种，分别是大鳗螈、小鳗螈和网纹鳗螈。这三种生物都生活在美洲大陆上，国内并没有分布，所以在国内很难见到它们的身影。
siren还有另一个“变种”——学名为sirenia的海牛目。希腊神话中的赛莲是一个半人半鸟的怪物，会用优美的歌声迷惑路过的水手，一旦水手被歌声迷住，靠近赛莲，就会成为她的食物。这听起来像是美人鱼，事实也确实如此，现在美人鱼的形象来自于海妖赛莲。在西方历史中，赛莲的形象比较多变，曾被描述为人头鸟身、人身鸟尾、半人半鱼，有时不仅有鱼尾，还有一对鸟的翅膀。
有趣的是，很多人认为美人鱼的现实原型是海牛目下的海洋哺乳动物——儒艮。这可能是因为儒艮会用前肢抱住自己的幼崽，把头和胸部露出水面哺乳，就像是人在游泳一样，另外儒艮的尾巴也和美人鱼的鱼尾有几分相似。当然也有很多人并不认同这个说法，因为美人鱼一个很重要的特点是歌声美妙，但这一点并没有在儒艮身上体现，相反儒艮的叫声甚至有点刺耳。此外，从外观上看，憨态可掬的儒艮很难让人把它和美人鱼联想到一起。
希腊神话中的amphitrite是海洋女神，是大海的象征。然而在生物中，amphitrite指的是蛰龙介科下的叶蛰虫属。
叶蛰虫属于节肢动物门、多毛纲，是沙蚕的远亲，蚯蚓的更远一点的远亲。这类生物极少会把整个身体露出来，一般会把整个身体都隐藏在居住的洞穴或管道中，只露出前段的触手捕捉过往的食物颗粒。
究竟为什么将海洋女神用来命名这一类“寂寂无名”又“其貌不扬”的生物，可能只有命名者才能解答。
女海妖scylla和怪物charybdis分别生活在墨西拿海峡的两岸，虽然在神话中这两种怪物让人避之不及，但在现实生活中，以这两种怪物命名的生物却颇受欢迎。
scylla是青蟹属的学名，而charybdis是蟳属的学名，我们平常吃的螃蟹很多都来自于这两个属。比如锯缘青蟹、拟穴青蟹、榄绿青蟹等都来自青蟹属，国内平常吃的青蟹大部分是拟穴青蟹，而进口斯里兰卡青蟹一般是锯缘青蟹。南方常说的奄仔蟹、膏蟹、黄油蟹等等一般指青蟹的不同阶段。蟳属中也有许多我们常见到的美食，比如俗称赤甲红的日本蟳、俗称红花蟹的锈斑蟳，以及善泳蟳、锐齿蟳、晶莹蟳等等。
另外，我们常吃的三疣梭子蟹属于梭子蟹属，它的属名portunus来自罗马神话中的港口之神——波尔图努斯。
由于很多生物命名的时间久远，现在也很难查到或猜测出当时命名人的真实想法。
虽然是玩笑，但从这些学名的故事可以看出，希腊和罗马神话在很多方面影响着西方文化，不仅是文化艺术方面，也包括科学方面。除了分类学，我们在天文学、遗传学、地理学等很多学科中都能看到这些神话故事遗留下来的痕迹。当然，中国的神话故事也是如此，比如降落在月球上的嫦娥五号，不正是我们熟悉的神话故事——嫦娥奔月折射进了现实吗？神话故事本身只是故事，但它留下的文化遗产将代代相传。
我眼中的动物篇四
大家好，今天我要说的课题是，人教版生物学八年级上册第3章动物在生物圈的作用。教材分析，该课时主要包括了两个内容，动物是生物圈中的消费者，动物是食物链的结构成分。本课时在体现动物在生物圈中的重要作用，涉及食物链中的两大结构成分生产者和消费者。其中生产者的知识与绿色植物的光合作用有关，消费者的知识与人体营养有关，体现了二者在生物圈中不同的功能和作用。此外，生产者和消费者还与八年级下册生态系统知识紧密相连。
学情分析，八年级的学生好奇心强，探究欲强烈，他们对动物的直观感受比较多，对学习动物学知识有着浓厚的兴趣。同时，经过一年多的学习，已经具备了一定基础的生物学方法规律和特点。因此，教师要善于利用学生已有的生物学知识和心理特点，做好引导，促进学生学好本课内容。
1.知识：
一概述动物在生物圈当中的有关作用，二探讨动物能否自制有机物为生，说明动物是消费者，三通过建立食物链和食物网活动的开展，说明动物是食物链和食物网当中不可缺少的成分，并逐步建立起珍爱动物保护环境的意识。
2.能力：
（2）通过小组探究活动，培养学生的合作共事的能力、语言表达的能力。
3.情感、态度与价值观：
（1）在讨论活动中，学会交流与表达，学会与人合作；
（2）树立保护动物及生态环境的意识
教学准备有设计学案，制作多媒体课件。
教学方法有自学，讨论，活动，讲授
在上课之前提前下发学案，要求学生了解本课的学习内容，并且完成相关的预习部分。以下是我的教学过程，首先是导入。创设情境，请学生对比呼伦贝尔草原沙化前和沙化后的图片，思考为什么在同一个地方差别如此之大，并且鼓励学生大胆的推测原因。分析资料之后，进一步的请学生思考人类能否随意的灭杀某种动物，为什么？自然的引入新课，动物在自然界中的作用非常重要。那么到底有哪些重要作用呢。
我眼中的动物篇五
;鳳凰的古代记载
凤凰亦作凤皇。古代传说中的鸟王。雄的叫凤,雌的叫凰。通称为凤或凤凰。其形态据《尔雅·释鸟》：“凤其雌皇。”郭璞注：“鸡头、蛇颈、燕颔、龟背、鱼尾,五彩色,高六尺许。”《孟子·公孙丑上》：“凤凰之飞鸟”《史记·日者列传》：“凤凰不与燕雀为群。”《诗经·大雅·卷阿》：“凤凰鸣矣,于彼高冈；
梧桐生矣,于彼朝阳。”至明·李时珍《本草纲目》中更有：“引《禽经》云：雄凤雌凰,亦曰瑞鸟，鸟者百鸟偃伏也。羽虫三百六十,凤为之长。故从鸟从凡,凡总也。古作朋字,像形,凰者美也,大也。”又曰“天下有道则见,羽备五彩,高四五尺,翱翔四海,其翼若竽,其声若箫,不啄生虫,不折生草。不群居,不侣行,非梧桐不栖,非竹实不食,非礼泉不饮”。把它描记成神乎其神。于是古今画家据此更加描绘成可望不可及的神鸟,致使不少人民对它像龙、麟那样进行顶礼膜拜,实际上是一种古代人们信仰的图腾,祈求祥福降临。
凤凰是家鸡吗？
凤凰如果按古书描记那样奇特,就是走遍全世界的深山密林和所有动物园也没有的,凤凰实际上是一种根本不存在的鸟类。也许有人说凤凰可能是一种已经灭绝的古生物；
但至今世界上尚没有发现过凤凰化石。那末凤凰究竟是一种怎样的鸟类,根据古今中外有关图腾的记载,都有一种原动物扩大描记而成的,如大家比较公认的麒麟就是长颈鹿等。而凤凰的原动物是什么呢？根据有的考古学家认为原动物是鸡。
首先从凤凰和鸡的形态方面来考。如①徐整《正律》：“黄帝时,以凤为鸡。”汉代刘向《孝子传》：“舜父夜卧,梦见一凤凰,自名为鸡。”说明黄帝时,鸡和凤是分不开的。②春秋战国《山海经》：“丹穴之山,有鸟如鸡,名曰凤凰。”《乐叶书》：“凤凰之冠类鸡头。”可见凤凰的冠,也与鸡头一样。③《桂海禽志》：“（凤）其颈毛类鸡”就是颈毛也与鸡一样。
其次,再从凤凰与鸡的性能方面来考：①西汉李陵记有“凤凰鸣高岗,其翼不好飞。”说明凤凰也与鸡一样,虽然有翼膀,但不会飞,当然不能如扩大描记那样能“翱翔四海”。②《桂海禽志》又云：“百兽率舞,凤凰司晨鸣。”说明凤凰也和鸡一样,也会司晨鸣啼。③《尔雅·释鸟》：“鸡三尺为军鸟”而《淮南子·览冥训》：“军鸟鸡,凤凰之别名。”可见我国古有鸡高三尺称军鸟鸡,而军鸟鸡又为凤凰别名的记载,说明从古以来就有鸡与凤凰混称的情况。
其三,民间常有母鸡变凤凰的报道；
如山东省牟平县解甲庄乡刘家华村,村民徐开淑前些年饲养的一只母鸡,后来脸色逐渐由黄变红；
头上的一撮浅黄色绒毛,逐步变成紫红色长羽毛,全身毛色也有深褐色变成红绿间杂,非常美丽,尾羽也变长了,远远看去很像一只图画上的凤凰。这正如民谚“鸡窝里飞出金凤凰”来了。由此可见凤凰至少可以说是一种鸡的变态。
其四,再从民间称呼上来考：民间把孵化过的鸡蛋称“凤凰蛋”；
中医把鸡蛋壳内的衣膜称“凤凰衣”；
把乌鸡为主制成的中成药称 “乌鸡白凤丸”,为妇科要药；
在中华传统菜肴中常把鸡翅称“凤翅”,鸡腿称“凤腿”,鸡爪称“凤爪”,更有把由蛇、鸡、猫肉制成的名菜,称“龙凤虎三仙肉”。可见鸡凤分不开。
凤凰是山鸡吗？
首先也从形态上来考证。雉鸡为鸟纲鸡形目雉科鸟类（phaisanus colchicus torquatus ghelin）又名山鸡,雄雉鸡是一种羽毛非常华丽的禽类,头顶黄铜色,两侧有微白眉纹。虹膜栗红色,眼周裸出。嘴淡黄色。颏、喉和后颈均黑色,有金属光泽。颈下有显著的白圈。背前方为金黄色、栗红色转橄榄绿色,均杂有黑、白斑纹。尾羽很长,中央黄褐色,两侧紫栗色,中央有黑色横班。因其华丽,常作戏台上武将的头饰,大有威风凛凛的感觉。雌鸟较小,无长尾羽,很像家鸡。人们把雉鸡扩大描记成凤凰,当然指的是雄雉鸡。
其次,再从雉鸡和凤凰的性能方面来考。雄雉鸡和雄家鸡一样能司晨鸣啼；
而凤凰据《桂海禽志》记载,公雉鸡和公家鸡一样“能司晨鸣”。
其三,山鸡看到母鸡时,也能打鸣起舞。唐代大诗人李白也曾说：“楚人不识凤,重价求山鸡。”可见古代也有把山鸡称凤凰的记载。
凤凰是朱鸟吗？
明·李时珍《本草纲目》中有“凤凰为南方朱鸟也”的记载。朱鸟为鸟纲雀形目雀科动物的通称,在我国分布较广的为朱雀（carpodacus crythrinus roseatus）。体长约17厘米。雄鸟头颈及背部羽色主要为鲜红色至暗红色；
两翼深褐色、各羽缘多带红褐色；
尾羽暗褐色,羽缘亦微带红褐色；
胸部羽毛现绯红色。雄鸟体羽主要为橄榄褐色；
胸部和两胁具灰色条纹；
下腹部羽毛近白色。由于雄鸟羽毛有惊人的华丽,于是有人就与华丽的凤凰联系在一起,认为凤凰就是朱雀,并把朱雀神化起来,认为是四方守象之一。即东方青龙,西方为虎,北方玄武（乌龟）,南方朱雀,把它描记成玄无其玄。
凤凰可能是孔雀
根据以上记载,不论是家鸡、锦鸡、雉鸡、朱雀也也好,与凤凰究竟差别较大,笔者考证认为最相似的应该指孔雀。其主要根据也有六点：①头顶生一撮冠毛,这与凤凰羽冠很相似。②全身五彩而纹,并有金属光泽。③有长而美丽的尾羽,这凤凰尾羽差不多。④孔雀能自歌自舞,凤凰也能为百兽率舞。⑤明·李时珍《本草纲目》：“凤凰南方朱鸟也”这与孔雀的产地南方各地一样。⑥孔雀在南方各地有俗称凤凰的,由于古代交通不便,信息不通,逐有把孔雀和凤凰分开记述的情况,世界上再没有一种鸟比孔雀和凤凰更相似的了,故编者疑定古代所指的凤凰原动物应以雉科动物孔雀（pavo muticus imperator delacour）扩大描记为正。又名南客、越鸟（《本草纲目》）,俗称凤凰、百鸟之王（《饲料研究》）。有绿孔雀、蓝孔雀两种,另有白孔雀是蓝孔雀的白化形。由于孔雀端庄、聪敏、机警而又羞怯,它和凤凰一样,也是历来被人们认为是一种象征吉祥如意的神鸟。为中外著名的观赏鸟,绿孔雀已列为国家一级保护动物。
原来是多鸟的合称
根据以上考证,不论是家鸡、雉鸡、朱雀或孔雀,它们都是鸟纲鸡形目禽类,其实凤凰是根据以上几种禽类动物,按照人们的想象扩大综合描记而成的神鸟。这可从我国各个年代对凤凰的描记变化中看出,如商代称凤凰为玄鸟,其身体和羽翼都很短小,只有飞鸟的特点,根本没有较长的尾毛,可称为玄鸟期。后来从周代开始,人们根据锦鸡、雉鸡和孔雀的特点,才给凤凰加上美丽的长尾毛,可说是雉鸡期。从秦汉到隋唐时代,人们又根据朱雀的美丽和传说,把孔雀画成朱雀哪样,凤凰图形进入了孔雀期。自宋代开始才进入凤凰期,到明朝又博采众鸟之美，最后凤凰的形象才真正定形,这种形象一直沿用至今。
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教学目标
1、概括动物在生物圈中的作用；
3、通过探究动物对植物生活的积极作用，培养实验探究能力。
教学重点
1、动物是生物圈中的消费者；
2、动物是食物链的结构成分；
3、动物对植物生活产生的积极作用。
教学难点
1、动物是食物链的结构成分；
2、探究动物对植物生活的积极作用。
课时安排 2课时。
教学方法
活动、讨论、讲授
板书设计
一、动物是生物圈中的消费者
二、动物是食物链的结构成分
三、动物对环境的影响
1、动物对植物生活的积极作用
2、动物对植物生活的不良影响
教学过程
第一课时学习动物是生物圈中的消费者、动物是食物链的结构成分，能简单地写和数食物链。
联系学生已知绿色植物生物圈中的生产者，促使他们思考动物是生物圈中的作用如何，导入本节课的学习主题。然后，通过设计问题引导学生逐步对主题进行研究。
首先设问：动物怎样获得生活必需的物质和能量？从动物获得营养的角度，引导学生认识动物是生物圈中的消费者。进一步设问：动物都直接以绿色植物为食吗？从动物的食性上，引导学生区分植食动物、肉食动物、杂食动物。
标题
建立食物链和食物网 41
目的要求
材料器具
方法步骤
讨论
1、分析说明不同食物链之间的关系。
不同食物链之间通过特殊生物联结在一起，形成食物网。
2、找出食物网中最长的食物链，这条食物链有几个环节？
3、设想一下，如果没有动物，人类的食物结构将发生怎样的变化？
如果没有动物，人类的食物结构只剩下植物，使得人类的食物结构变得简单营养获得不全面。
第二课时学习动物对环境的影响的内容，同样地，“探究动物对植物生活的积极作用”实验前，先设计问题激发学生探究的兴趣，如“除捕食和被食关系外，动物与植物之间还有什么关系？”本实验受条件限制，可以引导学生在课堂上设计实验方案，让学生在课外完成，在课堂上交流实验结果和结论。
标题
探究动物对植物生活的积极作用 42
提出问题
作出假设
设计实验方案
实施实验并记录
分析实验现象
得出结论
2、动物与绿色开花植物的互惠互利关系主要表现在哪些方面？
蜂与蝶的取食与有花植物的传粉，动物活动与种子果实的传播等。
3、绿色开花植物离开动物能否传宗接代？
大多数绿色开花植物引来动物传粉，它们离开动物不能传宗接代，还有一部分绿色开花植物不依赖动物，它们离开动物依然能传宗接代。
课堂作业 p44思考与练习题
布置作业 《伴你学生物》
预习作业
教学反思 本节通过对一系列问题的研讨，在研讨的引入、持续过程中，辅以探究、讲授等方法，特别是展示学生的探究方法，保证课堂教学的顺利进行。
