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以要好的朋友为题写作文600字 要好的朋友描写朋友的作文汇总(3篇)

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以要好的朋友为题写作文600字 要好的朋友描写朋友的作文汇总(3篇)
时间:2023-04-21 21:10:34     小编:zdfb

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

以要好的朋友为题写作文600字 要好的朋友描写朋友的作文篇一

我最喜欢那条黑色金鱼。墨黑墨黑,身上密密麻麻的鳞片像一件威武的盔甲,肚子鼓鼓的,像要爆炸似的。嘴巴一张一合,开心极了,还吐出许多晶莹透剔的小泡泡,好像有一台泡泡制造机。眼睛像两颗圆圆的珍珠。尾巴长长的,像把尺子,又像两把粗粗的面条,还像一条裙子。有时像运动员,不停拍动水花,在水里跃向空中。

金鱼游起来慢悠悠的,有时躲在水草后面,有时藏在石头下面。金鱼走起来很安静很安静,谁都发现不了它,如果你不仔细听,肯定会被吓一大跳。

金鱼很喜欢吃东西。有一次,我把一些鱼粮放进水里,它看见了,游过去。小嘴巴一张,鱼粮就被吞进去了,不到一分钟,就吃光了。但是,只要喂多了,金鱼会被撑死。到了晚上,金鱼就开始睡觉,但是它跟我们不一样,是睁着眼睛睡觉的。

每一次放学,我都给金鱼说那些伤心的话,它只是看着我,嘴里每一秒变出一个小小的泡泡,好像在说:“以后不能再这样了,不然,你的成绩就落后一大步了。”我听到这些话之后,心情马上变好了,就把书包放在床上,拿出老师布置的作业,开始做起来。

金鱼不仅可爱、天真、傻呆呆的、肥嘟嘟的,还是我最好的朋友。

以要好的朋友为题写作文600字 要好的朋友描写朋友的作文篇二

一天上午,天气晴朗,万里无云,太阳公公笑眯眯地照耀着大地。这么好的天气不去散步太可惜了!于是,小鸭子悠闲地来到草地上散步。它走着走着,不知不觉就来到了一片树林里。

小鸭子可不知道,在树林中藏着一个陷阱,一不小心掉,他就掉进了这个很深的坑里。他害怕极了,拼命地喊着:“救命啊!救命啊!”

他的好朋友小鸟听到了,飞到它的头顶上,安慰它说:“鸭子哥哥,你别担心,我去找其他朋友来帮忙。”

不一会儿,小猴、小象和小熊都赶来了,大家一起想办法救小鸭子。

小猴找来一根长竹竿,他让小鸭子抓住竹竿爬上来,可是小鸭子怎么也抓不牢,这个办法不行。

小熊发现树林边有一条小河,它说:“如果把坑里填满了水,小鸭子就能浮上来了。”

“小熊你可真聪明!”伙伴们纷纷夸奖小熊。

可是没有水桶,怎么办呢?

小象激动地说:“我有长鼻子啊,我可以从小河里吸水,再送到坑里。”这个办法可真棒!于是,小象开始用长鼻子运水。

其他伙伴们也没闲着,小猴找来大树叶子兜着水运送,小熊找到了半个西瓜皮,也可以运水。小鸟飞来飞去地为他们加油。

大家一趟又一趟地往坑里倒水,水面渐渐升高了。当水面升到和大地一样高的时候,小鸭子噼哩噗噜地爬上了岸。

小鸭子得救了,大家高兴极了!小鸭子激动地跟朋友们道谢:“谢谢你们,谢谢你们!”伙伴们都笑着说:“不用客气,不用客气,我们可是好朋友啊!”

以要好的朋友为题写作文600字 要好的朋友描写朋友的作文篇三

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要好好学字

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教学要求:

normal style=_margin-left: 36pt; text-indent: -36pt; mso-list: l9 level1 lfo1; tab-stops: list _>1、 要正确,流利、有感情地朗读课文。

normal style=_margin-left: 36pt; text-indent: -36pt; mso-list: l9 level1 lfo1; tab-stops: list _>2、 学会本课10个生字,两条绿线内的生字只识不写,认识1个偏旁,理解由生字组成的词语。

normal style=_margin-left: 36pt; text-indent: -36pt; mso-list: l9 level1 lfo1; tab-stops: list _>3、 懂得干革命需要文化知识,教育学生从小好好学习、天天向上。

教学重点:

学会本课10个生字,理解由生字组成的词语和课文讲述的道理。

教学难点:

懂得干革命需要文化知识,教育学生从小好好学习、天天向上。

教学过程;

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第一课时

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normal style=_margin-left: 36pt; text-indent: -36pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list _>一、 谈话引入

normal style=_margin-left: 36pt; text-indent: -36pt; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list _>1、 注意看老师写什么?师板:写字(齐读)

normal style=_margin-left: 36pt; text-indent: -36pt; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list _>2、 老师刚才是怎样写字的?(个别答)

normal style=_margin-left: 36pt; text-indent: -36pt; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list _>3、 师小结:这就是好好写字。师板:要好好

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