在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
分享篇一
时间一晃,到了中午。“走,吃饭去。”办公室里几个男生起哄道。
“虽然上海的交通令人堪忧,但是美食还是很多的嘛,美团上这么多好吃的,我看得都饿了”,看着手机上那些“娇艳欲滴”的图片,我的口水馋涎欲滴,“滴,滴,滴……”电量提醒在这不合时宜的响了起来。“看来得加紧了,手机快没电了。”我一个人嘀咕。
“怕啥,不有共享充电宝嘛。”小汪拿着我的手机走向一个电话亭似的建筑前,“喏,共享充电宝充的还是挺快的。”“噗,不要搞的像你家的东西一样好不好,嘚瑟啥呢。”我看着她满脸的自豪,有些哭笑不得。
“砰!”一声巨响,那声音把我们的视线拉了过去,看到一个男子躺在地上,而那共享单车压在他的上方,“哎呦,这车的刹车不管用啊!果然这种东西都不是什么好货!”那男子气急败坏踢了那车子,愤愤的走了。
“看了以后得小心点……”,我和小汪对视了一眼。
随着科学技术的发展,常常伴随着“不合时宜”的利与弊,在人类进步的同时,我们不仅仅要接受这些这些新事物带给我们的好处,也要宽容包纳这些新事物的劣处并加以改正,这才是我们新二十一世纪人类。
分享篇二
五彩纷呈的文字,过目即忘就可,唯有发自内心的声音,才带有一种最充沛的情感。
旅途中,翻阅儿时写作的日记本,琐碎细微的文字中,流露出一种明媚的情意。事许多已渐模糊,可字却还留在记忆里。
在黑暗中睁开双眼,我看到自己又走上那条白漆斑驳的走廊。那还是在小学时代,写作的习惯就在此养成。仍记得那些星期五,老师总会让每个同学写一篇短小的周记,记录平时的所见所闻,周一再评讲。于是每每待到周一的语文课,大家心中积蓄的期待与好奇便会像潮水一样涌出心头,隐隐不安中,幻想着自己能在众同学面前被老师表扬。
然而现实却总是很平静。为了那个看似遥不可及的梦想,每个周末,我都会独自在这座城市的黎明中寻找那份细节之处的感动。清晨,黎明的熹微透过轻盈的窗帘,在墙壁上切割出一块暖黄;傍晚,月光给饱满坚强的花瓣撒上一层莹莹的光辉,如同散发出的淡淡雾气。不断地寻觅,不断地记录,日复一日,终于,我在一片凋落的红色槭树叶上,嗅闻到了一份微弱的成功气息。
大多数时候,文字会一直待在记忆中,犹如一道风景,用褪色的底子,昭示着某种微温尚存的气息,静默地等待着你的信手拈来。
旧城区灰蒙蒙的低矮楼房,大路旁边高大粗壮的梧桐。下雨的时候,绿色的大片树叶下发出陈旧的声音,游走在记忆中熟悉的城市,潜心阅读,发现其实需要重复阅读的书,一直就那么几本。于是,阅读与写作在我的生活里,变得越来越密不可分。经典的文字大多都来自一些古籍,我流连其中,似是凝滞不前的时间,似乎和喧闹的当今世间失去了联系。但无论何时何地,打开来,都会弥漫着淡淡的芬芳,馨香怡人,有时甚至感觉,仿佛这些字都是为了与我邂逅而生。五彩纷呈的文字,过目即忘就可,唯有发自内心的声音,才带有一种最充沛的情感。
追溯那些曾经,仿佛只是瞬间记忆中的文字,如片片细小的雪花,在阳光下摇曳、晃动,沉重地跳跃着,清晨推开窗,才惊觉天地间已白茫茫一片。
分享篇三
分享如一抹浅浅的雾,淡淡地飘在晴朗的天空,飘在温暖的教室里,与那糖果的甜蜜融合,弥漫在我的心窝。
小学的每个儿童节里,学校都会举办游园活动。记忆中的儿童节是美好的、温暖的,天空是蓝蓝的,阳光也散发着诱人的香味。
那年儿童节,学校如以往一般热闹,小学生们都鱼儿一样在偌大的操场里东窜西窜。哪位同学赢了游戏获得大奖,一大群同学就围着他欢呼,连空气也是在笑着闹着。可唯有一个人,她一直坐在教室里,不吵不闹,静静地趴在桌子上。
我手里捧着玩游戏获得的大奖——好吃的糖果、饼干、牛奶等,小心翼翼地走进教室。我看见a不去玩游戏,很疑惑,于是走到她的身旁,轻轻地拍了她的背,问到:”你怎么了?“她挪动了一下身子,抬起头。我怔了一下,她说:“我不舒服。”我“哦”了一声,脑袋瞬间短路,不知道该说些什么。“啊,有了!我可以把糖果分享给她吃,让她感受到快乐。”“我有牛奶和糖果喔,你要吗?”她“嗯”了一声,我将手中的棒棒糖递给她,“吃吧。”她腼腆地笑着,接过我手中的棒棒糖,剥开包装纸,开心地吃着。我告诉她,b在玩游戏时,激动得把自己的鞋子踢飞了,引得同学们都哈哈大笑,她听后也哈哈大笑起来了,脸色渐渐红润起来。
后来,同学们都玩累了,陆续回到班上。他们得知a不舒服,都亲切地问候她,大方地分享自己的大奖。c把吸管包装纸撕开,将吸管缓缓地插进牛奶盒,递给a,说道:“喝吧,喝了就会好起来了!”a接过牛奶,说了声:“谢谢。”大家关心的话语与糖果的甜蜜融合,教室里萦绕着甜丝丝的气氛。
分享不仅会使自己感到快乐,还会使别人也感到快乐,分享是平凡的,分享也是高尚的。
分享篇四
小时候,常听妹妹喊:“姐姐,你有一只青苹果,我有一只红苹果,各人切一半,我们不就可以尝到两种滋味了。”那时我并没有在意妹妹这句漫不经心的话,更不能领会其内涵。
后来上了小学,老师常常对我们讲“同学们,你们渐渐地长大了,也都有了自己的想法,你有一种思想,他有一种思想,彼此互换后便都拥有了两种思想。”年幼的我并不清楚所谓的“思想”,只是懵懵懂懂地觉得老师要告诉我们的道理是:好东西不能独占,要拿出来与别人共享。于是,我开始找朋友和我一起搭积木,搭公园、动物、树木……开始让我大开眼界,每次在快乐的笑声伴中度过。
我常常和一些好朋友外出玩,习惯各自买许多好吃的东西,一路上,互相分着吃,让我尝到了不少的美食。
课余期间,我把自己心爱的“笑话”书拿出来,与其它同学交换着看。几天下来,竟让看完了十多本书。到现在,我还时常回忆那段分享知识的岁月。
上中学了,我依然喜欢且留恋那种分享的感觉。因为分享可以增进友谊,拉近彼此间的距离,着实给多姿的生活增添不少乐趣。
细细想来,分享从表面上看是自己所付出的,而从另外一种意义上来讲却是收获。当你正尝试着把好的东西拿出来与别人分享时,其实的胸襟已开始变得宽阔了,快乐也已离你不远了。
分享篇五
你会和别人分享你的快乐吗?你会和别人分担你的忧愁吗?和朋友分享快乐,你会获的加倍的快乐;和朋友分担忧愁,你的忧愁会减半。
记不住在哪里看过这样一则故事,是一位邮差的爱情故事,他爱上了一位小姑娘,但小姑娘有喜欢的人,由于嫉妒,他扣下了双方的来信,他没有想到他害死了他们,他非常自责,不断的赎罪,但她并没有向别人吐露出这个秘密,同样,他也没有一天不活着地狱的煎熬中,几十年过去了,他也老了,在弥留之际,他打了一个电话,向一个陌生人分享了这个秘密,之后他走了,他的脸上挂满了安详。
因为分享,他获得了灵魂的安息;因为分享,他获得了上帝的宽容。
因为分担,历史的到了前进,因为分担,人类得到了发展。
分享,是一份智者的心意,繁星懂得分享,才有了与人间相对的一片安宁与和谐;分担,是勇者的方式,树木懂得分担,才有了森林的繁盛而避免了孤树在烈日下的干枯。分享会得到安宁,分担会抵御不幸,分享阳光,那么阳光便是明媚的;分担风雨,风雨便是调和的。如果有一天,你学会了分享和分担,那么整个世界都会为你鼓掌。
分享篇六
“share”是什么?是“分享”,对于分享,不同的人有不同的答案,同一个人在不同的年龄阶段、不同的情感状态下也有许多不同的理解。
在小的时候,分享就是与小伙伴们一起分着吃糖果与零食。
“这不都写在脸上了吗!”
“呵呵!”我不好意思的笑了笑,便指着那一道难题,他飞速地扫过这道题目,便拿起纸和笔给我讲解起来了,我也听得很认真。不知道是因为题目很难,还是因为理解能力不好,这道题目却没弄懂。我以为他会大发脾气说我蠢,可是他丝毫没有一点不耐烦样子,一遍又一遍的跟我讲解题目,直到我完全明白,最后他还给我讲了做这类题目的经验和技巧。
这分享的不仅是一道题的解答方法,更是一份帮助和友爱。
这分享的不仅是一把伞,更是一份温暖与阳光。
这分享的不仅是一个蛋糕,更是一份疼爱与关心。
分享可以有各种各样的形式,也让我们有了不同的感受。分享是什么?并没有固定的答案,答案就在我们每个人的心里,只要用心体会就能感受得到。
分享篇七
如果我有一杯清甜的果汁,我会与他人分享,享受丝丝甘甜;如果我有一束芬芳的鲜花,我会与他人分享,享受缕缕清新;如果我有一汪清泉,我会与他人分享,享受份份清爽。“赠人玫瑰,手有余香。”分享不只是付出,得到更多的是回报。
天空淡蓝,已经进入十一月份,随即而来的运动锻炼也开始了。冒着风,学生队伍跑的散散垮垮的,我喘着粗气,早已找不到了刚开始的激动与兴奋。随着老师哨声的响起,我的腿愈加沉重,颤颤地走到跑道边上坐下,看着同学们陆续走光,我也站起身,准备离开。“喂!”我吓了一跳,回过身,看到了一张红彤彤的笑脸,是如。
如穿着一件短小的棉袄,棉袄紧抱着她,显得那么瘦小。我又蹲下身,然后和她聊起天来:“今天的运动量可真大,我都快被跑晕了。”我笑笑,咳嗽了几声,找了地方坐下。我摆摆手,示意此时我不想说话,嗓子干涩的,浓厚的鲜血味道在我的喉间打着转,久久不能散去。如似乎看出了我的难受,“诺,嗓子疼了吧,这个给你。”太阳光打在她的侧脸上,朦朦胧胧的,那张红彤彤的笑脸让人心生温暖,我伸出手,一块糖果躺在我的手心。我也从口袋里找出糖,递给她。
分享篇八
火柴不会因为熄灭而哭泣,因为它曾经燃烧;花朵不会因为枯萎而伤感,因为它曾绽放过。
分享是痛苦可以使自己的痛苦送去一半。
这一次,我的语文考得最差,数学考98分,英语考95分,语文却考了84。5分,当我拿到语文试卷时,我的心像千万根箭刺过,使我痛苦不堪,心想:为什么我的语文考得这么差,这是为什么呢?我向我的朋友诉苦了这件事,朋友对我说:“你不用太放在以上,期中考得不好,你在多努力,再把期末考试考好不就行了吗。”我感激地说:“谢谢你,你是我最好的朋友。”我仿佛觉得心里的负担减去了许多。
如果你快乐了,你把快乐分享给别人,那么你的快乐就会增加。
有一次,我在数学课上获得了老师的表扬,老师送给了我一个胶布,我的心里像吃了蜜糖一样的甜。回到家里,我把这件令我快乐无比的事情告诉了妈妈,妈妈乐得跟花一样,说:“我的乖宝贝,你真棒!真不愧是我的孩子!”妈妈这么一说,把我也给乐成了花一样,我开心的扑进了妈妈的怀抱。
母爱是伟大的,母亲的爱像水一样温柔细致,哪个孩子都不能缺少母爱,母爱也是重要的。
分享是沙漠里仙人掌孤独的坚强,分享是阳光对树木的洗礼。分享是河流奔向大海的勇气。
分享篇九
今天的班队课跟以前有一点不同,就似乎把下午的班队课改成中午上了。因为下午要考试了,其他的内容和以前一样,依然是我们都比较喜欢的游戏环节。而今天的游戏是—吹气球。
老师看大家似乎是兴致比较高,都省去了游戏规则环节,直接进入游戏环节。不过今天老师是边说教大家怎么玩。
第一轮游戏,老师让同学把气球拿出来,并说:“第一轮游戏是比谁在规定的时间内吹得最小,谁就能获胜。但是不能不吹,如果被我发现谁不吹,那个人就要出局。”说完游戏便开始了,我和大家一样,都是一小口一小口慢慢的吹,生怕吹爆了。可是总有那么几个人和大家不一样,有的人越吹越用力,最后把气球吹爆了;有的人吹着吹着,一不小心气球突然飞走了;有的人用迷你小气球吹。最后大家的气球都吹得差不多大,所以没能比出个高低。
第二轮游戏改成比谁吹得大。结果我们班的大力士们都把气球吹得“嘭、嘭”的一声爆了。
第三轮游戏分组比赛,比谁哪个先把气球吹爆。气球一会就被男生同学们吹得鼓鼓的,一会就听见“嘭、嘭、嘭”的声音,可把我们这些女生同学吓得躲在一边。
第四轮游戏老师要增加难度,比赛哪一组把气球编成的花样最漂亮。我们一组急中生智,把气球编了一个小兔子。它的左耳是绿色的小气球,右耳是粉色的小气球,它的脸是一个红色的气球。面对其他小组的作品,我们以为我们的小兔子作品估计要落选了,没想到竟然得到了第三名的好成绩,可把我们小组乐坏了。
虽然游戏是短暂的,但是这节班队课也是让我们很快乐的。因为这节快乐的班队课可以让我在考试前放松一下紧张的心情。