无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我是小草我是小草借篇一
茵茵绿地，眺眼望去，满是绿意，不过这让人感到平庸，感到无味，只会对满眼的绿意作粗略的评价。
但是草地上也不光如此，总有些许花草点缀其中，但却少得可怜，更加显得珍稀、高贵。
如果让你选择，你是想做花朵还是小草？如果是我的话，那么，我会毫不犹豫的选择小草，这平凡的不能再平凡的物种。
世界上不乏成功的人士，他们就犹如在一片草地上受尽关注的花朵，尽情地展示着自己傲人的身姿。
但是，你需要思考，这些花朵是如何被人一度关注？当然，有才是他们显耀资本的一方面，而另一方面，如果没有诸多的绿草来衬托它们，那么它又怎么凸显自己。资本是要比较，也关键在于和谁比较。如果这些成功者去比拟世界着名人士，那恐怕会被人像对待草一样漠不关心。
所以，做一棵小草，其重要性不次于做花，相反，甚至比它重要。
也许有人会说我目光短浅，以此来作为借口。但我想说的是何为高深，难道是说那些之稍微比我们强的花就是目光高远了。怎么可能，我觉得人没有高低贵贱之分，只需不枉此生。做一棵默默无闻的小草足矣。
没有我们，花再美也没人光顾；没有我们，花再美也不成风景；没有我们，花再美也一无是处。正如白居易笔下的《草》写的，我们具备“野火烧不尽，春风吹又生”的坚强和耐力。总之，我觉得，做一棵小草，very good！
我是小草我是小草借篇二
“我是一棵小小小小草，想要长却怎么也长不高……”
啊，今天的早晨空气多么清新，一阵阵微风吹拂过来，我那轻盈的身体随风摇曳，那优美的舞姿，令所有看过我跳舞的动
植物
都羡慕不已。可惜，我长得不高，个子过于渺小了，没有人愿意跟我交流，陪我玩耍，我觉得寂寞极了，不知不觉中我常常唱起了那首歌。
“嗯，大树爷爷，谢谢您的开导。”听了大树爷爷的话，我的心情开始平静了下来，我又开始了往日那寂寞的
生活
。就这样，一连几个星期，我淋浴在风
雨
中，沉睡在阳光下，在风中舞蹈，在雨中歌唱。渐渐的天气凉了，秋天悄悄地来临了。忽然有一天，一片金黄的叶子从天而降，落到了我的身旁，一开始，我们并不熟悉，但是一番交谈之后，我们成为了朋友。之后，我们呆在了一起，聊天、跳舞、捉迷藏……，我们无话不谈，亲如姐妹，我的生活开始变得丰富多彩了，我想，这就是大自然的眷顾，它不会特别亏待谁，也不会特别优待谁。正当我对未来充满憧憬的时候，不幸的事情发生了，有一天早晨，我从睡梦中醒来，却发现小叶姐姐不见了，我苦苦地
寻找
，到处打听，直到夕阳西下，却得到了这样一个噩耗——小叶姐姐她已经永远地消失在了这个世界。1、，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些
同学
忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。2、，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用
其他
学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。3、：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆
想象
，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。4、平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
1.
我是小草作文500
2.
我是小草的小学作文
3.
假如我是小草作文
4.
我是一棵小草作文500字
5.
小学作文我是一棵小草
6.
我是一株小草作文
7.
我是一棵小草的作文
8.
我是小草作文400字小学生
我是小草我是小草借篇三
我是一棵小草，身上没有色彩鲜艳的衣服，头上也没有花花绿绿的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的环境中享受春天的温暖。
我是一棵小草，一棵幸福的小草，一棵快乐的小草，一棵顽强的小草！我为自己能身为一棵顽强的小草而感到高兴！
我是小草我是小草借篇四
;“我是一棵小草，真的卑微，但很顽强。”在进行了10次咨询后，女孩微微仰着头，倔强且坚定地说。
刚来的时候，她总是低着头，不会回看我注视的目光，也不愿交谈。坐在我对面， 即便房里温暖如春，我却能感觉到从她那里散发出来的寒意。
她从出生就是不受欢迎的。妈妈觉得她耽误了自己工作的升迁，爸爸嫌弃她是个女孩，几个月大就被送到爷爷奶奶那里，爷爷奶奶更希望他们能照顾的是一个孙子，而同时确实有一个外孙子在他们那里。很小她就能区分爷爷奶奶看她的目光和看表哥的目光有多么不同，很早她就知道爸爸妈妈不是她期待看到就能看到的。
该上学了，她回到城市爸爸妈妈的家，对她来说完全是陌生和不适应的。她小心翼翼地融入全新的生活，几乎每天都会有妈妈纠错的声音：要去洗手，饭掉在地毯上了，要这样按马桶……她渴望从妈妈那里看到爷爷奶奶看表哥的眼光，渴望能在爸爸宽厚的肩膀上趴一下，但这一切似乎都只能是渴望。
直到有一天他们发现他们不认识这个孩子了，而且这个孩子不断地让他们心口窝“堵”得慌。
这时，已经是初三了。她不想上学了。用爸爸妈妈的话说：“好说歹说都没用。”一提上学就有病，肚子疼，偶尔会真的呕吐。在家里就非常安静，手机在手，不停地刷，不知道在刷什么，而且永远问不出来。
这些都是妈妈以机关枪似的语速说出来的。
我慢慢地问：“在这之前呢？有什么变化你感觉到了？什么时候开始的？”
父母搞不懂，反复说：“她的成绩不错的，怎么就不想上学呢？”
孩子只是简单地回答：“没意思。”
妈妈急迫地打断：“啊， 怎么能因为没意思就不去呢？什么有意思？”
我坚决地示意妈妈停下来。
她需要有个觉察：她说得不少，只是没用。
我确定这是一个极其孤独的孩子，同时她有一定的力量。庆幸的是爸爸妈妈在她年纪尚小的时候带她来到咨询室，或者说庆幸她在很小的年龄就找到引起爸爸妈妈注意的方法，从而得以弥补成长的缺失，启动修复之路。
幸运的是，爸爸妈妈在几次家长访谈后明白了问题的所在，信任并不干涉心理治疗，孩子终于在几次访谈后可以敞开心扉谈论自己太多的悲伤。
她说她是一棵小草，我说我更愿意说她是一棵幼苗，而且会慢慢茁壮，长出自己的样子。
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当朝阳伴随着春风拂过大地的时候，我醒了，偷偷地从土壤里窜出来，带着新生的期待与土的芳香，尽情的享受着春雨的滋养。
到了夏天，我的身上早已挂满了晶莹的露珠，蝴蝶从我身边飞过，告诉我化茧为蝶的喜悦。低飞的蜻蜓告诉我今天是个艳阳晴天。在这片辽阔的草地上，比起身旁的一棵大树，我是那么渺小，比起色彩斑斓的鲜花，我是那么单调，我整天低着头，有些自卑沮丧了。
秋天，我的身体渐渐枯黄，这更上我羡慕挺拔的大树，美丽的鲜花了，由于持续的干燥天气，突然有一天，发生了火灾，一个晚上过后，一片荒凉，只剩下了灰烬。
我看不到外面的世间了，我只能在土地下带着，整整一个冬天，
又是一个早春，我费了好大劲才钻出土层，我愣住了，身旁的那棵大树呢?看着倒在草丛里的残乱树身，我静静的凝视了很久。
我不是芳香的茉莉花，不失高雅的君子兰，也不是鲜艳的红玫瑰，更不是挺拔的松树。我只是一颗小草，一棵只有着柔弱嫩绿身体的小草，到我不会在自卑了，因为，我同样也是一棵野火烧不尽，春风吹又生的小草，我渺小，到我有坚韧不拔的毅力，不怕风吹雨打，不怕严冬酷夏，我渺小，但我照样可以染绿整个大陆!整个地球!
